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      2. 記我的一位老師作文

        時(shí)間:2021-10-05 17:45:42 老師 我要投稿

        記我的一位老師作文(3篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的記我的一位老師作文,希望能夠幫助到大家。

        記我的一位老師作文(3篇)

        記我的一位老師作文1

          三年前,我已經(jīng)滿(mǎn)六歲了,就來(lái)到了這所學(xué)校讀書(shū)。

          開(kāi)學(xué)的第一天,我們高高興興地來(lái)上學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮后,我便坐在我的座位上,看著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆:這本書(shū)這么厚,而且這些內(nèi)容還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò),我到底能學(xué)懂嗎?

          正在迷惑不解時(shí),一位風(fēng)度翩翩的.女教師走進(jìn)了教室。這位老師姓鄒,是語(yǔ)文教師。鄒老師的自我介紹完畢后,就讓我們打開(kāi)書(shū)的第一課,上面有一個(gè)一個(gè)的方塊,里面都畫(huà)著圖畫(huà),印著象形字和宋體字。

          鄒老師把字一一抄在黑板上,又逐一解釋?zhuān)骸叭恕保厦娴钠彩巧象w,下面的二撇是大腿;“月”,月亮像小船一樣,所以“月”是由簡(jiǎn)化而成;“水”,表示小河滔滔不絕地流著,“水”也是由它簡(jiǎn)化而成……不知不覺(jué),要下課了,我還沉浸在老師的講解中。

          老師的表達(dá)形象逼真,慢慢地我就不再懼怕學(xué)語(yǔ)文了,而是熱愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。課堂上,我學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講,課后按要求完成作業(yè)。

          在老師的精心培育下,我的進(jìn)步很快,我學(xué)會(huì)了繪聲繪色地朗讀,學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多字,還學(xué)會(huì)了寫(xiě)話(huà)……

          很遺憾的是,鄒老師只教了我們一個(gè)學(xué)期,但她對(duì)我的影響和幫助,至今我還記得清清楚楚。

          謝謝鄒老師,是她讓我愛(ài)上了語(yǔ)文,我一定要學(xué)好語(yǔ)文!

        記我的一位老師作文2

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是人類(lèi)靈魂的工程師;也是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁。而接下來(lái),我來(lái)介紹一位令我印象深刻的老師,她就是我們的班主任——雷老師。

          雷老師長(zhǎng)相并不出眾,但眼睛卻很有趣。喜怒無(wú)常時(shí),像深遂的海底,讓人捉摸不透;而生時(shí)怒目圓睜,看得我們心里直發(fā)慌;高興時(shí)眼睛一閃一閃,眸中含有笑意。那雙眼睛似乎有魔力,能把我們看得清清楚楚。

          雷老師已經(jīng)教我們四年多了,是我們的啟蒙老師。對(duì)我們無(wú)微不至,但讓我最為感動(dòng)的事,是這一件:

          我有一個(gè)好朋友在四七班,他們班講一個(gè)課文只需一節(jié)課,而我們則需要兩節(jié)課甚至是三節(jié)課。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槔蠋熅退阍谮s時(shí)間的情況下,要盡量多講一些。雷老師兢兢業(yè)業(yè)的精神讓我感動(dòng)。

          老師上課總會(huì)說(shuō)一句話(huà):學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的。時(shí)間緊迫,作業(yè)也自然會(huì)增多,我也曾抱怨過(guò),但老師的那句話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊回響,老師慈祥的面容刻刻在我眼前浮現(xiàn),提醒著我:學(xué)習(xí)的那顆赤子之心,永不能變!

          老師沒(méi)有鮮花的簇?fù)恚伤麄円恢痹谂逃龑W(xué)生,如果我們是自由飛翔的鳥(niǎo)兒,那老師就是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天!

          四年級(jí)時(shí)我字體很差,險(xiǎn)些讓老師打電話(huà)了,但從那以后我就從老師說(shuō)的“字如其人”這句話(huà)中懸崖勒馬,重新對(duì)自己,以及學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)知。

          如果黑板是廣闊無(wú)垠的大海,那么老師就用粉筆畫(huà)出一條條生動(dòng)的魚(yú)兒。教師節(jié)已經(jīng)要到來(lái)了,借著節(jié)日,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

        記我的一位老師作文3

          有人說(shuō)老師像園丁、像紅燭、像樹(shù)葉……我倒覺(jué)得教我們的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人,但滿(mǎn)肚子都是知識(shí)和幽默。每次上課,教室里都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

          記得我剛到這個(gè)班。一次,夏老師正繪聲繪色地講課,調(diào)皮的張涵宇坐不住了,頭不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,想跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)。平時(shí)夏老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格,她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號(hào)了?墒菦](méi)想到,夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用,特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí),如:小紅的臉像個(gè)大蘋(píng)果,由于張涵宇沒(méi)注意聽(tīng)課,夏老師讓他判斷這句話(huà)是不是比喻句,他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤,小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果。夏老師說(shuō):“你的臉像蘋(píng)果嗎?如果你說(shuō)你的臉像個(gè)大蘋(píng)果我就會(huì)把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語(yǔ)。一段小插曲過(guò)后,夏老師非常嚴(yán)厲地說(shuō):“如果你們上課溜號(hào),我也跟著溜號(hào)那課還能上嗎?以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講——不許溜號(hào)!

          夏老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求,在生活中也像媽媽一樣教我們?cè)鯓幼鋈。每?dāng)她看到有的同學(xué)跟家長(zhǎng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí),她都非常嚴(yán)厲的告訴我們,不但要尊敬父母,同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會(huì)我們做一個(gè)懂事的好孩子。

          這就是我的老師,她不但教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

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