【精】有關(guān)老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的有關(guān)老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)老師的作文1
老師她像媽媽一樣照顧我們,關(guān)愛(ài)我們,老師熱情地傳授給知識(shí),老師辛苦地給我們備課,給我們上課。老師就像辛勤的園丁,在培育我們這些花草,深夜里,老師在家中點(diǎn)燃了燈,給我們批改作業(yè),老師,您辛苦了!老師她像媽媽一樣照顧我們:一天早晨,一位學(xué)暈倒了,老師見(jiàn)了急忙把那位同學(xué)抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室,當(dāng)那位同學(xué)感覺(jué)好多了的時(shí)候,她說(shuō):“我已經(jīng)好多了,我要去上課!崩蠋熀屯瑢W(xué)都勸她不用上課,好好休息。但她卻說(shuō): “我已經(jīng)好多了,我可以堅(jiān)持住,我要上課!边@一幕打動(dòng)了所有的人。
在星期一的清晨,在我們開(kāi)學(xué)典禮上,我吐了,老師讓我蹲下休息一會(huì)兒,之后學(xué)校的保安把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室,老師還來(lái)看我,問(wèn)我怎么樣了,剎那間,我感覺(jué)老師就像我媽媽一樣關(guān)心我。在吃午飯時(shí),有許多同學(xué)的飯不夠吃,老師拿著食堂送來(lái)的依次走到每一個(gè)同學(xué)的身邊給同學(xué)門添飯,這一幕,我感覺(jué)老師真?zhèn)ゴ。老師在深夜里批改我們的作業(yè);老師在家點(diǎn)燃了書房的燈,帶上眼鏡,認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè),深夜萬(wàn)籟俱靜,只有老師筆落在紙上。 “唰唰……”的聲音。老師,您辛苦了!我想對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝!感謝您對(duì)下一代的教育與付出。”
有關(guān)老師的作文2
我以前,一直想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師。但是隨著時(shí)間的流逝,這一個(gè)夢(mèng)想漸漸地淡了,但是在這個(gè)星期,這一個(gè)夢(mèng)想又以濃濃的味道,回到了我的心頭。因?yàn),這一個(gè)星期,我當(dāng)了一次老師,我體驗(yàn)了一次。
一四班的語(yǔ)文老師生病了,本是叫我們的班主任,去代課的,但是我們的班主任要給我們自己上課,所以,班主任讓我去,那一個(gè)時(shí)候,我的心里非常高興。
第二天早晨,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,走進(jìn)了一四班的教室。不僅僅是我,一四班的小朋友們也很開(kāi)心,因?yàn)槲液退麄兊年P(guān)系一直很好的。
我先了解了一下,我應(yīng)該給他們上第十二課,識(shí)字四。我先帶頭讀了一遍,然后點(diǎn)人起來(lái)讀了一遍。并且,把意思,給他們舒通了一遍。給他們上課實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,最后的時(shí)間,讓他們背了之后,就只好讓他們把自己買的資料那出來(lái)做,我又把他們不會(huì)做的題目,給他們講了一遍。
終于,打下課鈴了,我戀戀不舍的離開(kāi)了他們的教室。
其實(shí),我覺(jué)得當(dāng)老師很快樂(lè),和學(xué)生們一起玩耍。
有關(guān)老師的作文3
我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師,那就是我們的班主任——宋麗華,教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒(méi)有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句:“郭鐵鑫你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?煜抡n了,老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不明白該怎樣辦。
此時(shí),宋老師回到了辦公室,我心想:“這該怎樣辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師,當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎樣做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō):“上課不要走神,這天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f(shuō):“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話,我的心里很溫暖。我明白單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向,是您的寬宏超多給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際,我衷心祝您身體健康,開(kāi)心快樂(lè)。
有關(guān)老師的作文4
寫下這個(gè)題目,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想起老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我又被這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)感動(dòng)著。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,老師就像是一根拐杖,當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是老師來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們。
記得一個(gè)夏天的午后,老師來(lái)給我們上課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無(wú)精打采,老師沒(méi)批評(píng)我們,而是讓我們做游戲,課堂氛圍一下就活躍起來(lái)。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè),一邊微笑著看我們玩。游戲結(jié)束時(shí),老師親切的問(wèn)我們:“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎?”我們都愣住了,都搖著腦袋回答:“不明白。”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,我要讓你們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),游戲中成長(zhǎng)。你們現(xiàn)在還小,如果學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重,就會(huì)討厭學(xué)習(xí),體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!”
記得還有一次,班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè),老師把他們叫到辦公室,沒(méi)有用嚴(yán)厲的語(yǔ)言斥責(zé)他們,而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性,讓他們明確學(xué)習(xí)目的,以后再別這么做了,在老師的引導(dǎo)下幾個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。
老師,您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈;老師,您是人類靈魂的工程師,給了我們無(wú)微不至的的幫助和關(guān)心,給了我們光和熱。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,我們的好老師!”
有關(guān)老師的作文5
香香老師有一頭棕黑色的卷發(fā),一雙大眼睛富有靈氣,還帶了一個(gè)寶石耳環(huán)。而香香老師留給我最大的收獲,無(wú)疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。
從我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),一個(gè)字都不會(huì)寫時(shí),連作文的概念都不知道是什么時(shí),香香老師給予了我最大的“幫助”。那次,使我至今難忘。香香老師讓我們寫我們的校園這篇作文,作文前,香香老師指導(dǎo)我們:“寫這篇作文要有靜有動(dòng),有主體物重點(diǎn)描寫,要有動(dòng)作、有心理、有場(chǎng)景......”這么一點(diǎn)撥使我豁然開(kāi)朗,讓我覺(jué)得寫作文很簡(jiǎn)單。香香老師還單獨(dú)給我講:“你很有靈性,期待你的這次作文哦!”寫完作文后,香香老師還給大家讀了我的文章,給了我鼓勵(lì),指出了我不足的地方。那一次,真正使我在作文方面開(kāi)了竅,在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。每次回家后,我總是一屁股坐在書桌前,都急于寫作文和寫日記。200字,450字,700字,1000字......每寫一次我都有進(jìn)步,當(dāng)然更離不開(kāi)香香老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。香香老師不僅對(duì)我寫作方面很有幫助,也使我寫字有了很大的進(jìn)步。
有一次,香香老師站在我座位后面,握著我稚嫩的小手,一筆一劃的教我寫,還給我示范。香香老師告訴我:“寫字要靜下心來(lái),每個(gè)字有提筆、運(yùn)筆、頓筆才漂亮!”于是,我每天練字帖、寫日記,在第一屆書法大賽中取得了一等獎(jiǎng)。
雖然香香老師已經(jīng)不帶我了,但她給予我的恩情我永遠(yuǎn)忘不了,謝謝您!敬愛(ài)的香香老師。
有關(guān)老師的作文6
一到四年級(jí)有許多老師教過(guò)我,可最令我敬佩的要數(shù)戚老師,她與眾不同的方法改變了很多同學(xué)。
記得有一次,同學(xué)們都專心致志地做作業(yè),戚老師在上面批改著作業(yè),一邊批一邊把做得不對(duì)的或者卷面不干凈的同學(xué)叫到身邊,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)訂正!敖仆,你昨晚家庭作業(yè)的卷面很臟,擦掉重寫!”江科廷猶如受了極大的委屈似的恨恨地站起來(lái),走到老師跟前拿好本子,然后就趴在自己的桌子上,開(kāi)始嗚嗚哭泣,繼而哭聲越來(lái)越大,索性嚎啕大哭。戚老師停下了筆,我心想:暴風(fēng)雨就要來(lái)了。出乎意料的是,戚老師只是平靜地對(duì)江科廷說(shuō):“你感到委屈,老師非常理解,等把自己的情緒平復(fù)下來(lái),再好好訂正!笨墒且恢钡较抡n,江科廷也沒(méi)有停止那委屈的哭聲。當(dāng)我們排好路隊(duì)去上體育課時(shí),江科廷被老師帶回了辦公室。奇怪的是,下午的一節(jié)語(yǔ)文課,江科廷端端正正地坐在位子上,老師一提問(wèn),他便把手舉得高高的,發(fā)言的聲音那么響亮。戚老師還可了勁地表?yè)P(yáng)江科廷,并把他重新寫的作業(yè)給大家欣賞,江科廷的變化真大,戚老師真是厲害,到底給江科廷喝了什么“迷魂湯”,同學(xué)們都很好奇,但這只有戚老師和江科廷知道!
戚老師不僅改變了江科廷,還改變了許許多多的同學(xué)。我們都很崇拜她!
有關(guān)老師的作文7
今天下午第一節(jié)是歷史課,然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的,在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了,黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形,小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面,她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻,全班出奇的靜。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板,眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力,那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來(lái)把老師給救走!可是沒(méi)有,等黑板落下來(lái)后,我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。老師也懵了,停了好一陣子,她才反應(yīng)了過(guò)來(lái);原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓?墒抢蠋煕](méi)有那么做,她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師,可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次,但她依然沒(méi)有放下這份工作,因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的期望……這一刻,我深深的受了感動(dòng),不是因?yàn)槔蠋煴辉伊,認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)!
我猛然醒悟:原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人,為了這些人,我們必須好好活著,必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師,你怎么樣啦?請(qǐng)相信,您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的!
有關(guān)老師的作文8
九月一日,我開(kāi)學(xué)了。結(jié)束了開(kāi)心的假期,我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的校園,新的桌椅,新的墻壁,新的同學(xué),的老師和新的知識(shí)。
我印象最深的是,我的三個(gè)新老師。我的語(yǔ)文老師是蔣老師,她對(duì)我們很嚴(yán)格,但是從來(lái)沒(méi)有打過(guò)同學(xué),她對(duì)我們嚴(yán)格是為了讓我們好好學(xué)習(xí),考一個(gè)好的中學(xué)。但她也不是總很嚴(yán)格,有時(shí)還在班上舉行一些活動(dòng),這次蔣老師在班隊(duì)課上舉行了一個(gè)“達(dá)人秀”的活動(dòng),我們十分開(kāi)心,蔣老師放松的時(shí)候讓我們放松,該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓我們學(xué)習(xí),真不愧是我們的班主任。
我的數(shù)學(xué)老師是曹老師,他對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)格,但是他講課講的非常好,講一道題要講很長(zhǎng)時(shí)間,直到講到全班大部分人都聽(tīng)懂為止。他非常細(xì)心,總是把題目一條條的分析給我們聽(tīng)。還說(shuō)一些解題的方法,告訴我們一些數(shù)學(xué)的奧妙。他講題總是把一些細(xì)節(jié)講給我們聽(tīng)。布置作業(yè)也不是太多,我非常喜歡他。
我的英語(yǔ)老師是張老師,我進(jìn)這所小學(xué)一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就是她教的。那時(shí)我成績(jī)不算太好,所以不喜歡英語(yǔ)。也不怎么懂事,現(xiàn)在懂事了,發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很好,所以現(xiàn)在慢慢喜歡上了英語(yǔ)。她講的也很好,上課時(shí),還和我們開(kāi)玩笑,我們大家都很喜歡她。上她的課,我們都不會(huì)很郁悶。我們很快樂(lè)。
三位老師都有自己的長(zhǎng)處和教育方法,都很偉大。
有關(guān)老師的作文9
“終于下課了,哎,李欣竹,下節(jié)什么課?”我長(zhǎng)舒了一口氣,問(wèn)我的好朋友,“下節(jié)是課外活動(dòng)啊,你傻呀!”她竟然罵我,我們又在歡笑聲中鬧到了上課。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,一張笑臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái):“安靜!苯淌依锪ⅠR出了奇的變得安靜了!敖裉焐险n有一個(gè)內(nèi)容忘記說(shuō)了,今天家庭作業(yè)里有這種題目,你們給我認(rèn)真聽(tīng)啊,不然不會(huì)做的。”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完便拿起數(shù)學(xué)書,教給我們新的知識(shí)。
全班大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)課,但總會(huì)有幾個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)在做小動(dòng)作,其中就包括他---汪嘉宇。他在抽屜里玩著自己的東西。他的頭始終低著,眼睛直盯著自己的手不放,一會(huì)兒笑,一會(huì)很嚴(yán)肅,好像抽屜里有什么寶貝似的.。這時(shí),老師注意到了他,一邊講題,一邊眼睛直勾勾地盯著他,露出一種很不高興的表情。
“汪嘉宇,來(lái)回答問(wèn)題。225÷9=25的另一種讀法。”老師故意點(diǎn)他回答問(wèn)題!昂-呵-,25×9=225.”他果然沒(méi)有聽(tīng)課。他的話音剛落,教室里便傳出一陣哈哈大笑聲。令我驚訝的是,一向?qū)ξ覀兒車?yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然也笑了。笑得那么甜,那么天真,好像是十八歲的小女生,不過(guò),老師笑起來(lái)也挺漂亮的。
老師讓他坐下來(lái),并讓他認(rèn)真聽(tīng)課。我看到他老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里,一動(dòng)都不敢動(dòng)。哈哈,真是太有意思了!希望數(shù)學(xué)老師以后能多笑笑。
有關(guān)老師的作文10
陳老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得,那是一天的早上,您把我喊過(guò)去,說(shuō)讓我參加朗讀比賽,我猶豫了不敢向您開(kāi)口,你仿佛看透了我的心思,說(shuō):怎么不行嗎?,我也不說(shuō)話,您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻,不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。老師,謝謝你!有勇氣。
有關(guān)老師的作文11
“教師教師你真好,細(xì)心培育小樹(shù)苗。教我寫字和畫畫,教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就會(huì)想我的美術(shù)教師吳教師。
吳教師人長(zhǎng)得美,字也寫得美,畫也畫得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝,她愛(ài)笑,對(duì)我們很親切,隨和。 吳教師教學(xué)很認(rèn)真,注重啟發(fā)式,她說(shuō)的普通話很好聽(tīng),聽(tīng)吳教師上課是一種享受,同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次,吳教師教我們做不倒翁,我按照吳教師教的方法,把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里,并輕輕地?fù)u動(dòng),直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭,讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去,和沙子融洽、凝固。可是, 當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí),它卻斜向一邊,我不知道為什么會(huì)這樣,過(guò)了一會(huì)兒,吳教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“是燭淚不夠均勻!庇谑牵以俚瘟藥椎螤T淚,不倒翁果然不再倒了。
吳教師不但教會(huì)了畫畫,還教會(huì)了做手工呢和許多做人的道理,一年一度的教師教到了,我對(duì)教過(guò)我的教師真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“教師,你辛苦了!”我還要對(duì)美術(shù)教師吳教師說(shuō)一句:“今天花兒為你開(kāi)放,今天的贊歌為你唱,明天的雄鷹為你飛翔!”
有關(guān)老師的作文12
“老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!
每當(dāng)我想起贊美老師的詩(shī)句,我都會(huì)想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!她是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶過(guò)去,有多少慈愛(ài)的面孔出現(xiàn)在我們的腦海,有多少辛勤的老師,默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師,我崇拜您,我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么聲音?是的自然清脆的鳥(niǎo)叫聲,是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音。
感謝老師的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師:“……”
有關(guān)老師的作文13
記憶像沙灘上的字,雖然有些已被大海沖刷得模糊不清,但有一件事卻深深地印在我心里,讓我難以忘懷,記憶猶新,同時(shí)也充分體現(xiàn)了褚老師對(duì)我深深的愛(ài)。
那是發(fā)生在開(kāi)學(xué)不久的事,當(dāng)時(shí)正是初春,春天的天氣忽冷忽熱,我不慎著涼感冒了,剛開(kāi)始,喉嚨又干又痛,漸漸地嗓子也有些沙啞了。媽媽認(rèn)為我一向體質(zhì)較好,并不是很嚴(yán)重,也沒(méi)帶我去看大夫,給我吃了一點(diǎn)藥片。我深知媽媽是擔(dān)心我:因缺課而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。于是,我硬著頭皮堅(jiān)持上學(xué)。
第二天,我還是像往常一樣去上學(xué),這天下午是學(xué)校開(kāi)展的半日活動(dòng)——包餃子,可我卻沒(méi)了精神,四肢無(wú)力,頭暈乎乎的。吃餃子時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)胃口,我只咬了一口,再也咽不下去了,其他同學(xué)吃得津津有味,搶著添餃子,雖然離放學(xué)的時(shí)間只有一刻鐘了,但對(duì)我來(lái)說(shuō)那一分一秒是那樣得漫長(zhǎng)!岸b忊彙彪S著放學(xué)鈴聲,我無(wú)精打采地回到了家,一下子癱倒在床上,淚水像斷了線的珍珠嘩啦啦地滾下來(lái)。正在這時(shí)客廳里傳來(lái)了“鈴鈴”聲,電話響了,電話那頭傳來(lái)褚老師親切的聲音:“您孩子看上去很沒(méi)精神,餃子也吃不下,趕快去看看大夫吧!”原來(lái)我的一舉一動(dòng)褚老師都看在眼里。∵@時(shí),淚水已在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn),媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院,哇! 40度高燒。
褚老師不但無(wú)微不至的關(guān)心我們身體,而且在學(xué)習(xí)上總是鼓勵(lì)我。褚老師上課既幽默又風(fēng)趣,同學(xué)們可喜歡她上的課了!
褚老師您是我心目中的好老師!
有關(guān)老師的作文14
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師――顧老師。她的身材嬌小,頭發(fā)烏黑烏黑的,還有一點(diǎn)點(diǎn)卷,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈,整整齊齊,看上去精神極了!
顧老師的課生動(dòng)有趣,她也教了我們?cè)S多小技巧。比如:上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜,剛學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一臉茫然,沒(méi)有幾個(gè)人能寫出來(lái)。于是顧老師教了我們一個(gè)方法:“攀,是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成,就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,恍然大悟,全都明白了,現(xiàn)在大家記憶深刻,基本沒(méi)有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。
顧老師,有時(shí)很嚴(yán)厲,但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎,顧老師批評(píng)了他,指出了他的問(wèn)題。后來(lái)這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤,并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文,顧老師又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格,另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面,讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言,還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說(shuō),我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。
這就是顧老師,一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!現(xiàn)在,我越來(lái)越來(lái)喜歡我的語(yǔ)文課了。
有關(guān)老師的作文15
今天老師讓我們寫一篇關(guān)于感恩的作文,我第一時(shí)間就想到了我的老師。
我們的老師看上去就是一個(gè)很普通的人,和其他老師一樣教給我們知識(shí),平時(shí)很溫和,還不時(shí)開(kāi)個(gè)小玩笑,當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她又會(huì)變得很嚴(yán)厲,她給我印象最深的地方不是講課有多精彩,也不是很多贊美老師的文章中寫的那種敬業(yè)精神,而是她那滿滿的愛(ài)心。
班里有哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒了、感冒了、肚子疼了,不管誰(shuí)有點(diǎn)不舒服,我們的老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),每堂課前,她在環(huán)視教室的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)她都看在眼里了。有一次,我感冒了,流鼻涕,老師看到了,一下課就把我叫到辦公室,詢問(wèn)我的病情,給我倒了杯熱水讓我喝,我的心里頓時(shí)感到暖烘烘的,有了精神。我們班有幾個(gè)住校生,我經(jīng)常看到老師囑咐他們要多喝水,多穿衣,這樣的事太多了,我們每天都這樣被老師關(guān)懷著,不光是我們,教室里的花草,老師都那么細(xì)心的關(guān)照著。我們的老師就是這樣用自己的行動(dòng),教育我們做一個(gè)有愛(ài)心的人,關(guān)愛(ài)周圍的每一個(gè)人。
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