有關(guān)老師的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)老師的作文1
在學(xué)校最辛苦的那一定就是老師了，老師每一天都要備課晚上大概要到10點(diǎn)多才能去睡覺(jué)，到了第二天還要給我們講課，有時(shí)我們作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真，老師還要為了這一件事煩勞，老師為了我們一天天的快樂(lè)成長(zhǎng)付出了自己的青春，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
還記得那一次我寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，到了學(xué)校老師立刻就大發(fā)雷霆，讓我們好好學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，我和身邊的同學(xué)講話，給老師聽(tīng)見(jiàn)了，老是用那嚴(yán)厲的眼睛看向我們，好像在說(shuō)：“你們不可以在說(shuō)話了，那樣會(huì)影響其他人的。”我們立刻低下頭去，寫(xiě)作業(yè)了。
就在上個(gè)星期五，我們舉行了朗讀比賽，葛老師是我們的語(yǔ)文老師，在還未開(kāi)始朗讀比賽的時(shí)候，老師就一直帶著我們準(zhǔn)備，我們一天都需要訓(xùn)練好多次，有時(shí)候葛老師的嗓子都啞了，每一次葛老師都要一遍又一遍的聽(tīng)我們練讀。
我一直都想說(shuō)這一句話：“老師，您辛苦了�！�
有關(guān)老師的作文2
今天語(yǔ)文課，老班有事叫我們自習(xí)，我們口口聲聲的說(shuō)一定不會(huì)說(shuō)話，老班看了我們一眼信任得走了。
老師前腳剛走，班里就亂了起來(lái)�！皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳"全班同學(xué)都投入到說(shuō)話的激戰(zhàn)中�？矗∧抢镎谀阄掖綐屔鄤Φ膽�(zhàn)斗中；再看那里，正在開(kāi)聚會(huì)，桌上擺滿了牛肉干，他們吃的都辣出了眼淚；接著看墻角的同學(xué)，正在下象棋，殺得難解難分，邊下邊說(shuō)“將”。
正玩得高興的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)“梆梆梆”的敲門(mén)聲。全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)，收起了零食，收起了象棋，停止了說(shuō)話�？墒情T(mén)并沒(méi)有開(kāi)，原來(lái)一位同學(xué)拿腳敲了敲門(mén)，全班一起笑出了聲。班里說(shuō)的笑得更厲害了，并沒(méi)有停下來(lái)的意思。
突然警衛(wèi)員發(fā)出了警報(bào)，老班回來(lái)了。全班再一次的安靜了下來(lái)。老班歸來(lái)，我們馬上拿起書(shū)，裝模作樣的讀起來(lái)。老班看見(jiàn)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子開(kāi)心地笑了。
啊！老師不在的時(shí)候！
有關(guān)老師的作文3
我有一個(gè)花兒一樣的老師，這位老師在一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我了。她高高的個(gè)子，瘦瘦的。有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點(diǎn)卷的柔順頭發(fā)。而且呀，每次從我們身邊走過(guò)的時(shí)候，都有一股淡香！你說(shuō)，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對(duì)我們可關(guān)心了。教我們認(rèn)字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。有時(shí)候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕緊跑到他身邊，輕聲的問(wèn)他怎么了，并不時(shí)撫摸他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫(yī)務(wù)室去檢查。你說(shuō)，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。
有關(guān)老師的作文4
我的老師姓王，王老師的頭發(fā)卷卷的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常扎著個(gè)漂亮的夾子，真好看！她的臉蛋胖乎乎，紅彤彤的，像一個(gè)漂亮的'小皮球：她的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話一動(dòng)一動(dòng)的，就像隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉：她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石一樣的光芒；她的鼻子圓圓的，像一顆蛋珠子一樣；她的耳朵小小的，像兩片粉色的小貝殼；她的嘴唇紅紅的，就像一顆成熟的櫻桃；王老師還有兩排潔白的牙齒，就像兩排珍珠；她的靈巧的舌頭一動(dòng)，就會(huì)彈出一串串俏皮的話；
王老師經(jīng)常穿一件白色的襯衣，藍(lán)色的牛仔褲，鼻粱上架著一付眼鏡，像一名很有學(xué)問(wèn)的大科學(xué)家，真威風(fēng)！王老師胖乎乎的，走路慢悠悠的，搖搖擺擺的，像大熊貓?jiān)谔砀栉琛?/p>
王老師要是碰上開(kāi)心的事兒，她笑得像花兒一樣，要是我們上課不認(rèn)真，她的眼睛瞪得滾圓滾圓的，憤怒的目光就像利劍一樣射了出來(lái)。這就是我們的英語(yǔ)老師——王老師！
有關(guān)老師的作文5
世人愿意把老師比喻成培育祖國(guó)花朵的園丁，而我，卻愿意將老師比喻成空氣，雖然我們看不見(jiàn)空氣，也聞不到空氣，更摸不著空氣，但只有有了空氣，我們才能生存下去。
“老師”多么親切的詞語(yǔ)啊！當(dāng)爸爸媽媽無(wú)奈的把我們送進(jìn)幼兒園時(shí)，是她——老師！一遍又一遍的叫我們讀漢字；當(dāng)下課鈴聲響了，是她——老師與我們一起玩耍，一起歡笑，一起開(kāi)心；當(dāng)該午睡時(shí)，又是她——老師！一個(gè)一個(gè)的幫助我們疊被子，督促我們睡覺(jué)……。當(dāng)我們愛(ài)上幼兒園是，靦腆的臉上有多了一份笑容時(shí)，可我們?cè)撋闲W(xué)了，當(dāng)我們第一次走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)時(shí)，面對(duì)著一幢又一幢的教學(xué)樓時(shí)，我們迷茫了，但是是她——老師！帶領(lǐng)我們進(jìn)入正確的門(mén)。當(dāng)對(duì)所有知識(shí)不知所措時(shí)，是她——老師！一點(diǎn)一滴的教育我們，給予我們新知識(shí)。
有關(guān)老師的作文6
我的老師是一位溫柔而且美麗的年輕女教師。
她非常幽默，假如有同學(xué)把句子說(shuō)顛倒了，她就故意把那個(gè)同學(xué)的名字顛倒著叫，讓大家在笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。講哪個(gè)字的時(shí)侯，為了加深我們的記憶，總要講一些幽默小故事，讓我們加深記憶。
下課了，她還像小孩子一樣和我們一起玩，不過(guò)她老是“懶帳”。她又是老師，我們都拿她沒(méi)辦法。
老師的脾氣更怪。上課回答問(wèn)題，其它老師都希望自己的同學(xué)能答對(duì)問(wèn)題�？晌覀兊睦蠋焺t是答對(duì)了不表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)反倒說(shuō)：“太好了，終于難到你們了，我可以繼續(xù)當(dāng)你們的老師了�！币痪湓挾旱么蠹液逄么笮�。我們的成績(jī)卻在笑聲中大幅度提高。
還記得有一次我生病，在學(xué)校老師又像媽媽一樣，走到我身邊，用手溫柔地摸了摸我的頭。說(shuō)：“怎么樣，頭還疼嗎？”接著又把一杯熱水遞到我手上說(shuō)：“感冒了要多喝些開(kāi)水。這樣你的病就好了。”我接過(guò)開(kāi)水，心里有說(shuō)不出的感激。
我的老師既溫柔又體貼，真是我的好老師。
有關(guān)老師的作文7
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；我說(shuō)老師像母親，，在炎炎夏日為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)，為我們擋雨，在您的呵護(hù)中，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我上廁所，有個(gè)高年級(jí)的同學(xué)搞惡作劇，把我推到，我嚇壞了大哭，郭老師知道后把我叫到教室，安慰我鼓勵(lì)我不要哭像個(gè)男子漢！當(dāng)時(shí)就像媽 媽一樣！讓我感覺(jué)到有了安全感！
教師節(jié)來(lái)臨，我想對(duì)郭老師說(shuō):您的愛(ài)已融入我們的血液，對(duì)于我們的不懂事、調(diào)皮，您從不生氣，
老師:；是您帶我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，讓我們不斷探索知識(shí)的寶藏。老師我們感謝您，我要為您獻(xiàn)上最美的康乃馨，我想大聲告訴你，我愛(ài)您郭老師。
有關(guān)老師的作文8
人們常說(shuō)，人生遇到一位好老師會(huì)讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對(duì)孩子的思想，行為規(guī)范有很深的影響。
我現(xiàn)在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴(yán)肅感又有幽默感。
嚴(yán)肅感是她對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候，十分嚴(yán)厲，一絲不茍。記得去年，我沒(méi)有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講道理，使我十分感動(dòng)、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，老師也及時(shí)的糾正。
雖然老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，但平時(shí)很幽默，常常和我們開(kāi)玩笑，這也能看出老師對(duì)我們的愛(ài)。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點(diǎn)，老師逗我們說(shuō)：“只要你們叫我一聲媽媽，我就少留作業(yè)�！焙呛�，可愛(ài)的戴老師。
這就是我的啟蒙老師，用她的責(zé)任與哎陪伴我們成長(zhǎng)。
有關(guān)老師的作文9
唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師很美，她長(zhǎng)著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。
音樂(lè)老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè)課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè)老師皺著眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了�？擅抗�(jié)課還是那樣，音樂(lè)老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè)老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè)課的時(shí)候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興�？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè)教室，小易又開(kāi)始搗亂，這回音樂(lè)老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽(tīng)話，音樂(lè)老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè)老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話了。
雖然音樂(lè)老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒�。不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嗎？
有關(guān)老師的作文10
我有一位新班主任，他是我們的語(yǔ)文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很溫和，但每次我們班里亂吵亂叫的時(shí)候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學(xué)在下面玩，唐老師他不會(huì)當(dāng)著大家的面批評(píng)他，而是叫到辦公室里教育她。唐老師每次讓我回答問(wèn)題時(shí)，要按自己的意見(jiàn)說(shuō)出自己的想法，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要勇于回答問(wèn)題。老師都會(huì)很開(kāi)心。我們老師不像別的老師，給我們號(hào)作業(yè)，都是每個(gè)練習(xí)本都要寫(xiě)。我們老師只讓我們寫(xiě)兩頁(yè)練習(xí)本就可以了。不過(guò)他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學(xué)作業(yè)很多，而且他們天天寫(xiě)到晚上很晚。
我的班主任是一個(gè)很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
有關(guān)老師的作文11
很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話我贊同，因?yàn)槔蠋熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，就如同園丁愛(ài)花草樹(shù)木一樣�；ú輼�(shù)木在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要園丁的精心呵護(hù)，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲(chóng)害，才能讓她們茁壯成長(zhǎng)。這就如同老師千方百計(jì)改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
教師是一個(gè)有著相當(dāng)專業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因?yàn)樗鎸?duì)的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠(chéng)地傳授知識(shí)之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書(shū)外，重點(diǎn)是育人。
老師的愛(ài)，是深藏在內(nèi)心深處的愛(ài)。有時(shí)候?qū)W生在當(dāng)時(shí)是不能體會(huì)的，只有慢慢長(zhǎng)大以后，才能明白老師是那樣愛(ài)他們。
老師的愛(ài)，就是靜靜守護(hù)學(xué)生。學(xué)會(huì)容忍和寬容他們的過(guò)失，知道再茂盛的樹(shù)木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的；老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是崇高偉大的。
有關(guān)老師的作文12
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡上課生動(dòng)有趣語(yǔ)文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語(yǔ)學(xué)校的何老師。
何老師她很年輕，身材中等，不胖也不C。她上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話和藹，從不罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個(gè)個(gè)評(píng)分，一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的英語(yǔ)水評(píng)都有很大的提高。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切。
有關(guān)老師的作文13
“嚴(yán)師出高徒。”這句話每當(dāng)在我耳邊響起，我就會(huì)想起香香老師。
一年級(jí)時(shí)，我們的班主任是香香老師，她有一雙明亮又有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻的看著我們的一舉一動(dòng)，而她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，也不斷的糾正我們的錯(cuò)誤。
還記得我們第一次上語(yǔ)文課，我無(wú)意間看到了香香老師的語(yǔ)文書(shū)，她把課本上能做筆記的地方都記了，這時(shí)香香老師開(kāi)始講課了，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)生字，我發(fā)現(xiàn)香香老師的字很漂亮、很耐看。老師提問(wèn)題了，那時(shí)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩子，不知為什么，可能是因?yàn)橄阆憷蠋煹恼J(rèn)真激勵(lì)了我，我就舉起了手，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“這道題我是這樣想的……”說(shuō)完了我就滿臉通紅，手不自覺(jué)的抓了抓衣服。心想：我說(shuō)的這么不好，香香老師一定會(huì)批評(píng)我的。可是香香老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我勇于發(fā)言，那時(shí)，我對(duì)香香老師就有了一種深刻的感情。
已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)香香老師了，但是我對(duì)她還是有一種深刻的情感，我永遠(yuǎn)都想念您。
有關(guān)老師的作文14
我和老師的故事很多。
我二年級(jí)時(shí)忘了帶傘，同學(xué)們已經(jīng)回家了，胡老師帶我去教導(dǎo)處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走著，帶走了老師對(duì)我的愛(ài)。有時(shí)候，我也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字。一天早上，我聽(tīng)著老師的話，竟打起了瞌睡，手里拿著一本課外書(shū)，老師走到我身邊，把手伸進(jìn)我的書(shū)柜里，��！萬(wàn)幸，沒(méi)有摸到我的書(shū)，卻摸到我的聽(tīng)寫(xiě)本。老師說(shuō)：“怎么？寫(xiě)錯(cuò)字了，想藏起來(lái)？”我笑著點(diǎn)頭。
我和老師的情誼一筐筐，永遠(yuǎn)無(wú)法道盡……
有關(guān)老師的作文15
回到家，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽給爸爸說(shuō)：“都不想給他繼續(xù)把小提琴報(bào)下去了，看在今天老師還夸他學(xué)得快的份上，還是破列給他繼續(xù)報(bào)下去吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，很高興，高興的原因有三點(diǎn)：
其一、媽媽以后不會(huì)不給我報(bào)了。
其二、這是老師第一次真真表?yè)P(yáng)我。
其三、我收到了夸獎(jiǎng)，就會(huì)振作起來(lái)，而一振作起來(lái)，就會(huì)進(jìn)步，一進(jìn)步，以后就會(huì)多多受到老師的表?yè)P(yáng)了。
但是，我并不滿足，因我想要的不只是一次表?yè)P(yáng)，而是很多次。而且，我不想只受一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，而是很多個(gè)。所以，我現(xiàn)在并不是很開(kāi)心，而是很不滿足。
但我又想，既然我能受到一個(gè)老師的表?yè)P(yáng)，那我慢慢的就肯定會(huì)受到更多老師的表?yè)P(yáng)。不過(guò)，我要是想受到更多的表?yè)P(yáng)，就得一直保持現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)，或者比這個(gè)狀態(tài)更好。所以，我一定要加油、加油再加油，爭(zhēng)取一只保持著更好的狀態(tài)。
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