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      2. 我眼中的班主任作文

        時間:2021-09-12 13:53:10 老師 我要投稿

        我眼中的班主任作文11篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我眼中的班主任作文,希望能夠幫助到大家。

        我眼中的班主任作文11篇

        我眼中的班主任作文1

          老師是盞明燈,照亮我的前程。老師是條水流,讓我流得更遠(yuǎn),老師是本書,讓我學(xué)到更多的知識。

          陸老師是我們的班主任,同時又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個子,剃了一個烏黑發(fā)亮的小平頭,皮膚黑黑的,一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮,我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格,在生活上對我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛,畫畫、打乒乓球,他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊活動,他一定會給我們準(zhǔn)備一個別出心裁的活動。

          最讓我記憶猶新的一次活動是“陸氏爆米花節(jié)”,有了陸老師的精心準(zhǔn)備,氣氛一下活躍了起來!芭尽薄芭尽遍_花了!開花了!我們爭先恐后的跑了過去,哇,真香!一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了,我們拿著紙杯排著隊伍,這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多,大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃,立馬高喊了起來“同學(xué)們,第二鍋馬上開始做了,請你們耐心等待”。這時的我們歡躍雀舞,幾個同學(xué)緊緊的圍在鍋邊,兩只眼睛盯的老大老大的,恐怕鍋的爆米花會在一剎那溜走。忽然,聽到一個同學(xué)說“哎呀!不好了,焦黑了”“那是怎么回事呢?我們紛紛議論了起來。這時的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了,看到我們那失望的表情,不由得安慰起了我們”不急,不急,下次有機(jī)會我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花,但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。

          陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。

        我眼中的班主任作文2

          我的班主任叫呼延青,在她還不是我們的班主任時,我還以為她叫“胡嚴(yán)輕”,所以認(rèn)為她是兇巴巴的,嘿,我還真猜對了幾分。

          呼延老師有一頭深棕色的卷發(fā),一張比我大點兒的嘴,從那里冒出來的笑容,總是那樣燦爛。她還有一雙不大的眼睛,卻顯得炯炯有神。老師喜歡穿運(yùn)動服,松松的運(yùn)動褲配上干凈的運(yùn)動鞋,哇,活脫脫的一位“帥哥”呀!

          呼延老師是特別“喜怒無!钡,溫柔起來,像涓涓細(xì)流,兇起來,我看我還是別說了吧。

          呼延老師特別明理。她說過:“每一次我批評同學(xué),不是針對人,而是針對你做的這一件事。人我很喜歡,因為我們是一家人。事情如果你做錯了,就應(yīng)該受批評!蹦憧矗粞永蠋煹脑挾嘤械览,我聽完了,都情不自禁地點頭,我真是越來越喜歡這位老師了!

          說實話,我一開始一點都不喜歡“胡嚴(yán)”老師,因為有些同學(xué)說她兇得很,F(xiàn)在,我在別人面前能象小公雞一樣地說:“誰說呼延老師不溫柔。呼延老師不光溫柔,還有一顆童心呢。”

          呼延老師會和我們一塊兒玩,還會拿手機(jī)拍拍拍,上次我的“胖胖鼠”就已經(jīng)保存在她的手機(jī)“博物館”里了。

          呼延老師不兇是班主任,還是數(shù)學(xué)老師,批作業(yè)的速度真是“疾如風(fēng)”啊!用老媽的話來說就是“省下時間給我們用!崩蠋熆烧鎵蚶鄣难!

          到最后,我要發(fā)表一句感嘆:“呼延老師,你是我的偶像,你和媽媽一樣,都是我最尊敬的人,老師,我們一起加油,加油,加加油!”

        我眼中的班主任作文3

          在我的印象里一共有五個班主任——陶老師、劉老師、盧老師、秦老師還有我初中的第一個班主任鄧?yán)蠋煛?/p>

          鄧?yán)蠋熒硇桶。麄人都非常小個、迷你。臉微尖,頭發(fā)經(jīng)常扎起來,斜劉海,眉毛不粗不細(xì)剛配上她那雙有靈氣的大眼睛。她的眼瞳顏色很淺,不像我們的眼珠子一樣黑溜溜的。長著整齊的牙齒,笑起來非常好看,像是帶你走出黑暗的一抹陽光。她的著裝隨和略帶點稚氣,跟她的性格相符。

          時間匆匆流走,已經(jīng)過了半個初中生涯,她教會我很多,然而,那個晚上,她哭了,我哭了,很多人哭了……前任班長寫的周記讀出來后,全班人驚訝,有人為前任班長寫的周記鼓掌,也有人為鄧?yán)蠋煈崙嵅黄健`嚴(yán)蠋熎鋵嵑懿蝗菀,雖然是我們的班主任卻她比我們大不了多少,一個人要管54人。我看著她已哭紅臉,心里不禁一酸,眼睛熱熱的,淚就流下來了。當(dāng)前任班長讀完周記后,老師早已淚流滿面,而下面的大部分女生也哭了……一片沉靜,突然,我前面的同學(xué)舉了手跟前任班長對抗,她憤憤不平道:“其實老師很不容易了,一個班54人,老師不可能一個一個去管,她沒有那么多時間,如果我們的班主任換成二班的班主任,一個一個抓著背書,背不玩就不準(zhǔn)吃飯!那我們還會那么開心嗎?!你們有沒有想過鄧?yán)蠋煹母惺?!”全班彌漫著一種火藥味,但細(xì)細(xì)一聞,還有幾絲悲傷。我忘了老師說什么,但我仍記得她好不容易調(diào)整好的心情說了幾句臉又紅了,眼睛又濕了,淚又下了……第一節(jié)下課后,我跟兩個死黨過去安慰獨自站在講臺的她。好不容易平靜的心情見到她后,淚控制不住似的流下來……她幫我擦淚……

        我眼中的班主任作文4

          看到戚老師的第一眼,我武斷地認(rèn)為他是一個很嚴(yán)肅的老師。

          和戚老師相處久后,你會發(fā)現(xiàn)其實他是一個和善、認(rèn)真負(fù)責(zé)又注重細(xì)節(jié)的老師。

          運(yùn)動會的時候,我參加了接力比賽。那天正好有些冷,我跑好步感覺很熱,不想穿外套,但戚老師擔(dān)心我會感冒,就讓在一邊為我加油打氣的小邢子幫我去拿衣服,并且叮囑我一定要穿好。

          每次天氣有變化,戚老師都會在家長群里通知大家,要大家準(zhǔn)備好換季的衣物;秋游回程的時候,別的班的家長都會等在學(xué)校門口,而戚老師會通知家長我們什么時候到;有什么活動,戚老師都是第一時間通知我們;做錯了什么事,戚老師會嚴(yán)厲地批評我們,直到我們改正錯誤……

          學(xué)習(xí)上,戚老師很支持我門題目不會的去老師辦公室問;有什么學(xué)習(xí)上的困難可以找他;做的課外作業(yè)可以讓他批……

          記得戚老師上課很具體生動,一個枯燥乏味且難懂的例子也可以被他講的有趣生動且形象;有的同學(xué)上課開小差,戚老師會非常含蓄地提醒他,不傷那個同學(xué)的自尊;考試的時候,戚老師也會給予我們足夠的信任,我們自然也不會辜負(fù)他……

          戚老師每天都很忙,每次去教室辦公室都看得到戚老師忙碌的身影。有一段時間戚老師過于忙碌,把自己的身體都累垮了,三天兩頭的去醫(yī)院……感謝戚老師一年多對我們的指導(dǎo)。

        我眼中的班主任作文5

          我眼中的班主任,是一個好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā),圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮,顯得那么迷人。

          我眼中的班主任,是一個知識淵博的老師。上課的講臺上,她握著三寸粉筆,口若懸河地講著課,帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁,是那樣危險,而她握緊船舵(粉筆),帶我們駛過暗礁,避免了一次次粉身碎骨。

          我眼中的班主任,是一個信任自己學(xué)生的老師。說件事給大家聽聽,她將近四千五百元的“巨款”班費交給我們自己保管。關(guān)鍵是我們才相處一個月的時間,她居然就無條件的信任我們,真無法形容我當(dāng)時的感受。∵@樣的信任,對于我們來說是第一次,那個激動啊……還有在我們犯錯誤時,她不是批評,而是眼中滿含鼓勵的講道理,我徹底失語了。

          我眼中的班主任,是一個有責(zé)任心的老師。她經(jīng)常找同學(xué)為班級出謀劃策,調(diào)動同學(xué)們的積極性與主動性,參加各類活動。并關(guān)愛自己的學(xué)生,學(xué)生哪一個頭腦發(fā)熱,她都會給予關(guān)心。

          我眼中的班主任,是一個不辭辛勞的老師,辦公室里,講臺上,都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課,晚上卻擠出自己的休息時間為我們批改作業(yè),備課。她是多么辛苦!卻又毫無一絲怨言。

          這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦,那樣敬業(yè),這就是我們的班主任——陸老師!讓人不得不信服的老師。

        我眼中的班主任作文6

          在三年級的時候,第一次上科學(xué)課,我們還沒見過您,就開始討論起來:是男的?還是女的?如果是女的',那她漂亮嗎?……終于看見你了,這讓我們的答案解開了。她是一個女的,很漂亮,這讓我們大吃一驚。在三年級的時候,我們跟您不經(jīng)常說話,其實,我們是在觀察你,想了解你,和你成為一個永不分離的好朋友。到了四年級,我們便和你成為了好朋友,F(xiàn)在,你不僅是我們的好朋友,還是我們的班主任,這讓我們更加了解了對方。現(xiàn)在,我們覺得:你好像不是一個老師,而是一個我們成長過程中必要的好朋友。在上課時,你那溫柔的語言就像一個好朋友在對我們說話一樣;你那美麗的表情,就想我們善良的朋友。你的每一個優(yōu)點都讓我們自豪,F(xiàn)在你開始發(fā)獎勵卡了,這讓我們的習(xí)慣提高了,這真是一個好辦法。你讓大組長開始記錄我們的事情,讓我們更了解自己,我要對你說:“你真棒!”

          說完了一些平常的事情,現(xiàn)在就來說說你的樣子吧。你有著金黃色的長卷發(fā),很好看,而且還有著一個漂亮的劉海,大家都希望自己能有你那么漂亮的頭發(fā)。你還戴著一副眼鏡,真不知道是幾度。但我們不會問你,我們只想在那兒快樂地猜猜看是幾度。我想:可能是,嗯,300—500度吧?對嗎?

          現(xiàn)在就來講講科學(xué)課吧,因為這是你的課。在科學(xué)課上,我們都會認(rèn)真地聽你講課。你知道我們?yōu)槭裁聪矚g科學(xué)嗎?因為我覺得,在科學(xué)上,我能發(fā)現(xiàn)很多新奇,奇特的東西,而且還能做實驗。這讓我從覺得科學(xué)很難到很喜歡科學(xué)了。如果別人不喜歡科學(xué),那我就會幫助你,告訴他:“其實科學(xué)很有趣的,雖然我科學(xué)不太好,但是我喜歡它。”

          汪老師,你是一個人人都喜歡的老師,你會有很多朋友的。

        我眼中的班主任作文7

          在我眼中,有一位十分優(yōu)秀的老師,他就是我們班教語文的班主任,黃老師。他為什么優(yōu)秀呢,聽我說說吧。

          在剛?cè)雽W(xué)的第一天,我在班級門口上看見了一個大大的牌子——卓遠(yuǎn)班。這個名字十分震撼,許多同學(xué)來到我們班,都羨慕不已,讓我十分驕傲和自豪。那天,老師帶我們看了卓遠(yuǎn)班的輝煌歷史和優(yōu)秀人才,我在那時就告訴自己,千萬不能給卓遠(yuǎn)班丟臉,更不能給黃老師丟臉。記得黃老師說過,一個班級,31個學(xué)生上了重點高中。我當(dāng)時就想,是要多么優(yōu)秀的教師才能培育出這么的人才!嗯,我也要努力在戰(zhàn)狼旗上簽名。

          黃老師不僅優(yōu)秀,還很和藹可親,很少生氣。他特別關(guān)心同學(xué),希望每個同學(xué)在這個班級里能夠變得自信,變得優(yōu)秀。不僅僅在課堂上,在課間也和大家有說有笑的,很快成了我們大家的好朋友。而且,我發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛,好像會說話,上課的時候,我一不認(rèn)真,就覺得黃老師在看我:“要認(rèn)真聽講哦!”我就馬上認(rèn)真起來。

          黃老師是個教學(xué)有方的老師。以前,我總覺得語文很無聊,學(xué)起來枯燥、無趣,最不想學(xué)的就是語文了。在家里父母管得不嚴(yán)的時候,我就偷懶,才不想看書呢,看著那些密密麻麻的文字,心煩極了。但是,自從黃老師教了一節(jié)語文課后,我便漸漸愛上了語文課。每次上課,黃老師都會開開玩笑,讓我對文章內(nèi)容加深印象,也能放松心情,體會語文課的有趣。

          你看,這就是黃老師,他也許不是最完美的老師,但在我眼中,他就是最好、最優(yōu)秀的老師!

        我眼中的班主任作文8

          對于我來說,班主任馬老師就是一盞燈。是在孤獨中送來的酒,黑夜里點亮的燈。我的波濤洶涌全部顯露在了昏暗的燈光下,沿著暗燈的光一點一點去領(lǐng)受,鮮衣怒馬,亦或是綿長的黑夜。暗暗的燈光是我的燈塔。

          馬老師總是喜歡說“要如何變成更好的自己”,其實我對這句話的概念是很模糊的,這句話沒有標(biāo)尺,沒有刻度,沒有進(jìn)度條,說是每天進(jìn)步一點點,事實上我真的不能確定我今天是否又比昨天好了幾分。按照老師說法只要努力了,自己就是在一天天的變好,事實上有時候昨天的默寫還得了一百分而今天卻只得了九十分。這時候老師就要滔滔不絕了,總不服氣,找許許多多的理由但心里知道自己昨晚的背書作業(yè)究竟有沒有做好,基本被老師滔滔不絕過一次之后就會主動去做好這樣的作業(yè)。我的班主任就是這樣的“巧舌如簧”,隨隨便便幾句話就能讓人羞愧的無地自容。

          我的班主任不僅是在學(xué)習(xí)上見識我們的大起大落,他還很重視我們的字!白秩缙淙恕边@句話一直是對的,班主任馬老師是會寫毛筆字的,所以,連帶著,他也很重視我們所寫的字,拿出了一大部分時間來讓我們練字。起初,大部分同學(xué)都是不以為意的,寫字嘛,看得懂就行了,何必花時間去練呢。不管同學(xué)是什么的響應(yīng),班主任老師卻是一直堅持著這件事,一直帶領(lǐng)著我們練字,漸漸地不管是愿意還是不愿意,整個班的寫字水平都有了提升,那些字也能夠幻化成美好的形狀。曾經(jīng)有老師半開玩笑的說我們班在班主任老師的熏陶下,隨便是誰寫的字都能展示展示,這樣不經(jīng)意間所說的話其實是最好的見證了老師對我們的要求所成的成果。

          有人說老師是黑夜中的燈,強(qiáng)烈的白熾燈光無時不刻不在提醒我們,那束光由發(fā)梢一點一點直抵達(dá)心尖。于我亦然。

        我眼中的班主任作文9

          風(fēng)會記住一朵花的香,而我,會記住你的好。

          你有著肉乎乎的臉頰,像嬰兒般Q版可愛;你有著圓滾滾的肚子,像皮球般光滑圓潤;而你,就是我的副班主任。

          一絲不茍

          春風(fēng)和煦,陽光明媚,百花爭艷,而這正是開學(xué)的好時期。開學(xué)第一天,你穿著正式的西裝,踏著反光的皮鞋,梳著干練利索的頭發(fā),站在講臺上,給我們剛來到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時,有位同學(xué)因為戴口罩悶得慌,于是就把口罩摘掉了,放在桌子上聽講。這時,你看到了這一幕,并沒有很生氣。你用非常溫和的語氣,耐心地跟這位同學(xué)交流:這位同學(xué),把口罩戴上去。這樣既是對你負(fù)責(zé),也是對大家負(fù)責(zé)!

          盡職盡責(zé)

          萬物復(fù)蘇的春天是一個很適合學(xué)習(xí)和工作的季節(jié),但也是最令人昏昏欲睡的季節(jié)。而我的副班主任,也不例外。盡管他很愛休息,但他還是會在規(guī)定時間內(nèi)早早到學(xué)校,一個個地幫我們測量體溫。前幾天,班級里面出現(xiàn)了幾個體溫有點高的同學(xué)。我的副班主任就及時把他們領(lǐng)到了學(xué)校準(zhǔn)備的隔離室,而他也陪著他們忙碌了好久才坐下來休息。

          我的副班主任很愛笑,一笑,眼睛就瞇了起來,嘴角微微上揚(yáng),可愛又和藹。而他的笑很治愈,就像春天的一縷清風(fēng),夏天的一片星空。這,就是我的副班主任,我最喜歡的坤坤老師。

        我眼中的班主任作文10

          或許對于學(xué)生來說,班主任是一個領(lǐng)頭人帶領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂,引導(dǎo)他們尋找大海中的羅盤。

          記不清從小到大我遇到多少的班主任,只依稀知道在小學(xué)時代是心中最神圣的,不可侵犯的。但到了初中以后,感覺和班主任之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化,他們不再是那樣的嚴(yán)厲,而是帶著和藹和慈祥。

          新學(xué)期進(jìn)入新的班級,認(rèn)識了新的同學(xué)和新的班主任,和班主任的第一次見面時偶然的。記得那一次,考完試之后我來到校長辦公室詢問我所在班級的情況,恰巧碰到了新班主任。他是數(shù)學(xué)老師,當(dāng)時他正拿著卷子向辦公室走去,我向他走過去說了一聲“老師好!彼Σ[瞇的接受了他素不相識的一位新學(xué)生。他帶我來到了四年級五班,讓我在全班同學(xué)面前介紹我自己,說真的我當(dāng)時有一些恐慌,因為是第一次這樣做,但師命不可違還是介紹了我自己。

          就這樣,我來到了一個全新的班級。時間很快的逃跑,期中考試即將來臨,老師在放學(xué)之后對我說“加油!”當(dāng)時既興奮,也有一些壓力。因為帶著自己的興奮和老師的期盼,在期中考試是發(fā)揮正常,還是取得了一個對我自己比較滿意的成績,但也只是個別而已,第一次感覺老班是這樣的親切,或許不知道其他班主任是否也這樣。

          歲月如梭,中考已經(jīng)吹響了號角,老班也每天都在不同的忙碌著。對待不同的同學(xué),有著不同的做法,老班就是這樣,理智永遠(yuǎn)大于感性,對于工作從來不馬虎,對待一直很用心,我眼里的老班永遠(yuǎn)是“最高”的一位。

        我眼中的班主任作文11

          提起我們班主任韓老師可以說是遠(yuǎn)近聞名,她教過的學(xué)生和家長都夸韓老師是個難得的好老師。這一點我深有體會。

          韓老師對同學(xué)們犯的錯誤總是以幽默的方式讓同學(xué)們認(rèn)識到,并且自己主動改正。一次上課,老師提問:“《詠柳》這首詩寫的是什么季節(jié)啊?”我連想也沒想就脫口而出“夏天”。老師笑笑說:“奧,我知道了,柳樹夏天長葉,秋天很茂盛,冬天就可以乘涼了!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑,而我卻羞的滿臉通紅。從此再也不敢不經(jīng)思考就亂發(fā)言了。

          韓老師對工作也特別負(fù)責(zé)任。每天早晨,韓老師總是第一個來到學(xué)校,和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生,一起上早自習(xí)……老師說過:我們是一個班集體,就像一家人一樣,大家為我們班級的榮譽(yù)不斷努力,早早到校打掃衛(wèi)生,下課遵守紀(jì)律……班級的榮譽(yù)靠大家,每一個人為班級的榮譽(yù)增磚添瓦。班級因我而榮,我因班級而榮。但是有一段時間我們班總得不到流動紅旗,不是衛(wèi)生扣分,就是有的同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾,但是老師從沒有批評過我們。每每有同學(xué)給班級扣分,老師總是先問他:可以避免嗎?扣了分的同學(xué)自己就很難過,感覺給班級抹了黑,以后在各方面都注意了。慢慢地班級扣分的情況越來越少,而流動紅旗也一次次掛在了班級的榮譽(yù)墻上。

          這就是我們的班主任,我眼中最好的班主任——韓老師。

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