我們班主任作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我們班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我們班主任作文1
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就予以表?yè)P(yáng)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之間充滿了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們班主任作文2
他像園丁，澆灌著我們，讓我們變成一朵朵幸福的花兒；他像蠟燭照亮著我們，好讓我們?cè)谒恼找聦W(xué)習(xí)更加認(rèn)真；他像大路，讓我們走向未來(lái)那美好而精彩的生活，他就是我們班慈祥的班主任：趙老師。
趙老師有著不高不矮的個(gè)頭，黑寶石般的眼珠，目光炯炯的眼神，濃密的頭發(fā)，鼻梁上還架著一副鐵架框的眼鏡。趙老師雖然沒(méi)有毛澤東偉大，但他在我的心中是最美好的。
趙老師從教我們班的第一堂課他就說(shuō)過(guò)安全永遠(yuǎn)是第一的，如果沒(méi)了安全就什么都沒(méi)了，從此每回上完語(yǔ)文課以后，他都會(huì)說(shuō)四個(gè)字：“注意安全”。短短的四個(gè)字就托切出趙老師對(duì)我們無(wú)比關(guān)心和關(guān)愛(ài)。還有趙老師從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們的下課時(shí)間，不像其他的老師不給課余時(shí)間，不讓我們的大腦休息一下，因?yàn)橼w老師知道如果占用我們的下課時(shí)間，同學(xué)們上衛(wèi)生間該怎么辦呢？而且上了一節(jié)課，同學(xué)們的大腦畢竟已疲憊了，如果不休息的話，下節(jié)課就沒(méi)有足夠的精神去聽(tīng)講了。
還有趙老師看到我們累的時(shí)候，他就會(huì)叫我們靜息，靜息的時(shí)候趙老師會(huì)講一些學(xué)習(xí)上的小笑話，在繼續(xù)上課，即休息好了又催促我們好好學(xué)習(xí)，真是一舉兩得。
我遇到了一個(gè)關(guān)心我們貼體我們的好老師，真是不容易��！我一定要好好學(xué)習(xí)，更加努力！
我們班主任作文3
從一到五年級(jí)，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級(jí)的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴和一頭染燙過(guò)的`頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門(mén)口，頓時(shí)，吵鬧的班級(jí)安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門(mén)口，班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來(lái)。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘�(duì)了，她會(huì)表?yè)P(yáng)你�；卮疱e(cuò)了，她也不會(huì)責(zé)怪你，而會(huì)鼓勵(lì)你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補(bǔ)。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴(yán)厲的時(shí)候呀！
我們班主任作文4
我們的班主任已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見(jiàn)了會(huì)半天說(shuō)不出一句話來(lái)。
老師心情好的時(shí)候，還會(huì)給我們講講笑話，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著。
當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考三十多分，糟了，下一節(jié)課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會(huì)xx老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲；過(guò)了一會(huì)兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇噻！考得太好了，好光榮��！”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也跟著我們笑了起來(lái)。假如有人打架，老師也會(huì)用委婉的語(yǔ)氣去解決問(wèn)題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。
我們的老師也很善良，有一次xx的錢(qián)不小心弄掉了，就傷心的哭起來(lái)，老師一見(jiàn)她在哭，就問(wèn)了事情的真相，毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢(qián)，讓xx打飯吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長(zhǎng)駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
我們班主任作文5
和諧教育要求班主任做到有愛(ài)心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子�！卑嘀魅螌�(shí)施和諧教育就要用“愛(ài)心育人”。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，讓學(xué)生樂(lè)于接近你。只有師生平等、生生平等，才會(huì)形成和諧的——班集體。
班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會(huì)受學(xué)生的歡迎，在學(xué)生心中才會(huì)有威信；只有在學(xué)生中間有威信，你的管理才會(huì)順暢。因此，在平常的教學(xué)中，一定要注意精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，落實(shí)教學(xué)要點(diǎn)，盡量采用生動(dòng)活潑，有趣味的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有收獲，有創(chuàng)新，有成功感。二、班主任要有沉著冷靜的自我控制能力做班主任，會(huì)遇到形形色色的事情。學(xué)生會(huì)不聽(tīng)話，會(huì)給你惹事，會(huì)讓你在同事面前、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前丟面子。碰到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對(duì)待。
做為一名班主任要有責(zé)任心有沉著有冷靜的平常心來(lái)對(duì)待每一位同學(xué)。
我們班主任作文6
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。我們已�?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我們的老師很多，但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí)，她就是我們的班主任，金老師
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝，但在我眼里，不化妝的金老師會(huì)更美些。
有一天放學(xué)，我回到教室時(shí)，剛踏進(jìn)教室，一眼望去，只見(jiàn)一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀發(fā)油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫(xiě)字，發(fā)出“沙沙”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6，我回頭看了看老師，她怎么會(huì)那么遲呢？金老師還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門(mén)，便問(wèn)了一句：“金老師，都6點(diǎn)了，您怎么還不回去？”老師回過(guò)身，并沒(méi)有直接回答我，而用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時(shí)，我慢慢地感受到了，原來(lái)，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關(guān)心著我們。
金老師，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝您！”
我們班主任作文7
在我們班里，有個(gè)站在食物鏈頂端的人物，她就是我們的班主任，王老師。
王老師雖然長(zhǎng)得不高，卻是十分兇的，下面，我就給你們說(shuō)說(shuō)她吧！
她有著一頭深褐色的短發(fā)，短發(fā)下，隱藏著白潔的額頭，額頭下面有著一對(duì)柳葉眉（看著像），她的鼻梁高高的，體現(xiàn)出了一分不凡的美麗，她一笑，那微紅的嘴唇里就會(huì)露出一口潔白的牙齒，這口牙齒，在燈光的照映下閃閃發(fā)光，跟武俠電視劇里透著寒光的兵器一樣。
不過(guò)，最嚇人的還是那雙大眼睛，那雙眼睛用班里某個(gè)活寶的話來(lái)講就是：“英姐的眼睛，圓溜溜的，亮晶晶的�！笨吹竭@里，你也許會(huì)想，那這雙眼睛不是很好看嗎？不是的！這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹，或叢林里準(zhǔn)備撲殺獵物的獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時(shí)看上去十分和藹、普通。但是，當(dāng)你做了錯(cuò)事，和這雙眼睛對(duì)視時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這雙眼睛就如同一把锃亮的鋼刀，猶如一頭霸王龍?jiān)谀忝媲�，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避，而且，這道目光就好像探入了你的靈魂，令你不敢與她對(duì)視，但是，這道目光又如圖一條鋼索，將你的眼睛又拉了回來(lái)，重新與她對(duì)視，這時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感，猶如犯了什么十惡不赦的罪似的。
但是，雖然王老師很兇，但我們還是從心底里把她當(dāng)成了我們的老大，所以，全班同學(xué)都十分尊重她。
我們班主任作文8
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級(jí)，我非常感謝她對(duì)我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請(qǐng)假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺(tái)，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，��！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí)，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們班主任作文9
我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導(dǎo)學(xué)生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她是一位最最平常的老師，卻教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理。
下面就來(lái)由我說(shuō)一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動(dòng)課，老班突然童心大發(fā)，要領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲，我們高興極了，連聲高呼萬(wàn)歲。到了操場(chǎng)，我們就開(kāi)始玩了，因?yàn)槔习嗟膫�(gè)頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當(dāng)然就應(yīng)該當(dāng)仁不讓的去當(dāng)我們的老母雞嘍，就這樣，老班就當(dāng)上了我們這群小雞的老母雞，說(shuō)實(shí)話，不知道是因?yàn)槔销棇?shí)在是身手敏捷，還是咱們老班當(dāng)老母雞的技術(shù)確實(shí)不怎么樣，我們這些當(dāng)小雞的人老是被捉住，真的是很令人郁悶。就這樣，我們?cè)诓賵?chǎng)上，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了我們愉快而高興的一節(jié)活動(dòng)課。
還有一次，天空中飄著鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎么了就突然提議說(shuō)讓我們一起下去玩雪，我們都像是一只只在籠子里悶壞了的小鳥(niǎo)，難得能夠出去放放風(fēng)，當(dāng)然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種游戲，以為我們沒(méi)有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢著快樂(lè)的氣息，在太陽(yáng)的照耀下，我們的臉上都散發(fā)著一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個(gè)樣子，我們度過(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。
這就是我們的童心老班，他為我們這四年來(lái)的學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的喜悅。
我們班主任作文10
我的班主任姓張，個(gè)子高高地，特別瘦，是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思，我們都很喜歡上張老師的語(yǔ)文課，至于為什么呢，請(qǐng)看下文。
在張老師的語(yǔ)文課上我們不僅可以聽(tīng)到歷史故事，還可以時(shí)不時(shí)的和周圍的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語(yǔ)文課還會(huì)講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語(yǔ)文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì)偶爾買一些喜報(bào)，小禮物呀，來(lái)鼓勵(lì)一些同學(xué)。
張老師經(jīng)常會(huì)說(shuō):"我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好，我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過(guò)其他班，不能各項(xiàng)目都比不過(guò)吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫(xiě)，不訂正造成的，可是，張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫(xiě)。
記得馬上要期中考試時(shí)，張老師加班給我們講課，速度特別的快，大概就是一節(jié)課一篇課文。后來(lái)張老師的嗓子就開(kāi)始發(fā)炎，發(fā)高燒，一連幾天都沒(méi)有好。可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，還是堅(jiān)持帶病給我們上課。
張老師還做了一項(xiàng)工作，她把我們班同學(xué)的花名冊(cè)變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項(xiàng)作業(yè)，哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級(jí)。
除此之外張老師做了值日表，這張表紙給我勞動(dòng)委員的，上面記錄了每一個(gè)人的值日情況，有來(lái)的時(shí)間是否晚了，值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來(lái)，是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們班主任作文11
今天趙大官人沒(méi)有來(lái)，王老師來(lái)代替當(dāng)官，做了我們班主任。
今天早晨，我從后門(mén)進(jìn)入了班級(jí)。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現(xiàn)在你知道了？”“嗯。”后來(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評(píng)。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺(tái)上！”
王老師當(dāng)官后，從早自習(xí)開(kāi)始上了一節(jié)足足有90分鐘的可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(zhǎng)當(dāng)干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì)反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。
間操時(shí)，萬(wàn)老師到處?kù)乓拔矣之?dāng)官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當(dāng)官了��！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。
到下午，全校老師去開(kāi)會(huì)，同學(xué)們知道趙老師不在。班級(jí)里就炸了窩，保安過(guò)來(lái)看管紀(jì)律已經(jīng)多次了，而班長(zhǎng)那小嗓門(mén)，也喊不動(dòng)啊！
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門(mén)了，也不見(jiàn)王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長(zhǎng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴(yán)格�？磥�(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當(dāng)了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理。看來(lái)王老師真是名不虛傳。
我們班主任作文12
我，一只迷途的小羔羊，在森林里漫無(wú)目的地走著，東闖西撞地走過(guò)許多地方，受到了無(wú)數(shù)動(dòng)物的欺壓與侮辱，直到我闖到了一所小學(xué)，撞到了愿意收留自己的老師——楊老師，并有了一個(gè)學(xué)堂，一個(gè)家。
楊老師十分年輕，漂亮。她的臉蛋紅紅的，鼓鼓的，有如三月剛剛開(kāi)放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時(shí)不時(shí)彈動(dòng)著。她那只小巧而又挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲的心氣兒，一對(duì)小小的嘴唇，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，不斷地為學(xué)生們的心田播下理想和知識(shí)的種子。你看我們的班主任有學(xué)識(shí)吧！
四年級(jí)時(shí)，楊老師居然讓我們自己安排座位，看來(lái)此老師飽讀“圣賢之書(shū)”（愛(ài)的教育），等同學(xué)們?nèi)孔昧�，老師才慢慢開(kāi)始介紹自己，不想某些老師一開(kāi)始就搞得氣氛緊張。這也使我們放松了對(duì)新老師的警惕。楊老師作業(yè)出奇的少，對(duì)我們很好。你是不是覺(jué)得老師這樣教學(xué)我們學(xué)習(xí)會(huì)不好，不，恰恰相反，楊老師還提高了我們的作文水平，和閱讀能力。
楊老師還有一個(gè)職業(yè)，“燒烤王”。因?yàn)槿巳硕加袠O限，如果無(wú)意中“超越”了楊老師的“生氣警報(bào)線”，楊老師就會(huì)拿起“超級(jí)大雞腿”（雞毛撣子），首先“去毛”，啪！“雞毛漫天飛”，這是燒烤（打的聲音），“窗前雞毛光，疑似大雞腿�！薄Ｕl(shuí)叫我們班不能保持乖呢。
怎么樣！我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼?zhèn)浣^世老師啊，得她者將來(lái)定圣賢也。
我們班主任作文13
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛(ài)打扮，衣服像走馬燈似的換著�！裉烊绻┖谏倘梗麓我欢ㄊ橇硪环N顏色。老師有時(shí)來(lái)校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛(ài)惜自己的皮膚，一次，我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說(shuō)著，一邊用手遮臉，不讓太陽(yáng)曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見(jiàn)老師已經(jīng)落到后面的班級(jí)了。我有時(shí)回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說(shuō)：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì)，有人得了很多星，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。
但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生，四年級(jí)了，連拼音都還不會(huì)，這讓老師很頭疼。老師對(duì)他們盯得很緊，有人走神，便會(huì)問(wèn)，講到哪一題�。�
老師每天早上都要叫組長(zhǎng)檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評(píng)。那幾位低著頭說(shuō)，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì)說(shuō)：“不是都發(fā)在家長(zhǎng)群里面嗎？”
有人寫(xiě)作文沒(méi)有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級(jí)，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒(méi)得，老師看了一下手機(jī)，生氣地說(shuō)道：“怪不得，原來(lái)是排隊(duì)沒(méi)排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級(jí)。”我們怯怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏一場(chǎng)輸兩場(chǎng)，無(wú)論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛(ài)心，陪伴著我們成長(zhǎng)。
我們班主任作文14
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高，有著一頭棕色的短發(fā)，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。
期中剛考完成績(jī)出來(lái)了，王老師拿著成績(jī)走上了講臺(tái)，大家屏住呼吸，等待著自己的分?jǐn)?shù)：“小明97，小紅紅96，小李95.5”老師好像說(shuō)完了，就問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)還不知道自己的分?jǐn)?shù)。小王把手舉了起來(lái)，王老師說(shuō)“讓我看看！”老師先高興的來(lái)找小王的成績(jī)，然后指到成績(jī)單的第二列時(shí)，眉頭就擰成了一個(gè)川字，直到第三列眉毛都立起來(lái)了，很快，王老師厲聲呵斥道“小王，這就是你考的？嗯？你還笑？”過(guò)了一會(huì)兒，王老師嘴上又露出笑容，說(shuō)“你應(yīng)該——大笑，你考了——97。這時(shí)，原本一片安靜的教室，一下子沸騰了起來(lái)……
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會(huì)有人在說(shuō)小話了，誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張，你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉？”剛說(shuō)完就有人笑，王老師更生氣了，說(shuō)“你們是一個(gè)整體，要罰就一起罰，等一會(huì)兒下去做完操，你們?cè)诓賵?chǎng)上等我！”“真是不見(jiàn)棺材不落淚�！蓖趵蠋熡肿匝宰哉Z(yǔ)道。
做完操，我們立刻在操場(chǎng)上站好隊(duì)王老師說(shuō)：“蛙跳，圍著操場(chǎng)上一圈�！蔽冶疽詾楹芎�(jiǎn)單，還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí)，腿就已經(jīng)沒(méi)勁了，跳了大半圈，腿都沒(méi)知覺(jué)了，終于跳完了，我急忙站起身來(lái)，��！我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，在回班的路上，我小心翼翼地扶著鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴(yán)厲里，我深深感到她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們班主任作文15
我們的班主任姓形，喜歡穿藍(lán)色衣服。她戴著一副眼睛，充滿博學(xué)。
邢老師的字很漂亮，聽(tīng)說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫(xiě)字那么好呢！邢老師也喜歡讀書(shū)，所以每節(jié)課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫(xiě)作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。
有一天下午，上三節(jié)語(yǔ)文，還是連續(xù)的。我們本來(lái)以為有什么寫(xiě)的東西要寫(xiě)，就很不開(kāi)心。結(jié)果，第一節(jié)課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng)作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。
如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì)用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話，三樓上只有我們?cè)谡f(shuō)話，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門(mén)突然敞開(kāi)，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了。“一定是讓我們抄課文”我心想。而邢老師卻讓班長(zhǎng)和課代表數(shù)以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(zhǎng)打電話。
邢老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們?nèi)?bào)到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現(xiàn)在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因?yàn)樾侠蠋熢诳次摇?/p>
最后祝邢老師身體健康，工作順利。
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