老師的拖堂大法_小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師的拖堂大法_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說起我們學(xué)校的老師們的拖堂大法啊，那真是各有各的`招，經(jīng)過本人的分析，一般分為以下幾種。
No．1：恐嚇法
話說星期五那天，本來大家都收拾好家伙，準備腳底抹油的時候，一位不速之客——數(shù)學(xué)老師來了。數(shù)學(xué)老師一進門就是一股殺氣�。喩黼u皮疙瘩都起來了）大家紛紛坐好，數(shù)學(xué)老師這才慢悠悠的說道：“同學(xué)們都知道，今年市里要統(tǒng)考，我們一定要考好，這也關(guān)系到學(xué)校的榮譽嘛！所以，我決定，每天晚上放學(xué)留下來，我給你們免費補習(xí)，怎么樣？”“好！”大家極不情愿地喊道，這有什么辦法呢，誰敢喊不好呢。每天晚上當(dāng)其他年級的同學(xué)都放學(xué)回家的時候，我們還在課室里聽數(shù)學(xué)老師講題、做題呢！
No．2：威逼利誘法
這招可是我們英語老師的“必殺技”啊！
星期一那天中午放學(xué)時，英語老師突然飄然而至，原來是檢查讀書簽名�。∈宸昼姾�，好不容易檢查完簽名，剛想走，英語老師又說布置中午作業(yè)。布置就布置吧，可老師又說如果現(xiàn)在默那些單詞，中午就不用抄了。（就拿這個誘惑我們，你要知道，一共有十一個單詞，一個抄一行耶）于是我便在學(xué)校默完單詞才走。回到家一看，已經(jīng)十二點三十五分。
No．3哄騙法
星期三那天，和以上情況一樣，剛想走，xx老師又來了。這次是班主任來了，他對我們說今天五年級放學(xué)后要到操場上去，叫我們坐在教室里。他又說怕我們坐在這無聊，干脆就給我們講起了課。半小時以后，還是沒有通知我們到操場上去，老師就裝模作樣地到辦公室看看�；貋砗蟾覀冋f學(xué)校臨時決定不去了。白白的浪費了我們的半個小時。后來，根據(jù)可靠消息，學(xué)校根本沒說過這樣的事情，只是班主任耍的一個把戲。氣死我也，呼！
其實還不止三招呢！真的是各有千秋��！可害苦了我們這幫學(xué)生。老天爺，上帝，Helpme�。ㄉ系郏骸胺判�，我不會救你的！”
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