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李老師出差了小學寫人記事作文（精選15篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是飽含感情的寫人作文，寫人作文在創(chuàng)作過程中要求緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的李老師出差了小學寫人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
李老師出差了小學寫人記事作文 1
方銘三說：“李老師要出差了。”“what？你再說一遍？”我聽后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個星期！這不就意味著在整整一個星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔心我可能也會管不住自己！
果然，李老師在作業(yè)課時對我們說：“同學們，李老師馬上要去廈門開會，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了。”李老師頓了頓說：“希望同學們在我出差的這段時間里好好表現(xiàn)，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺得心里底氣不足。
不出所料，李老師剛去廈門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說是這樣）：自習課上，王邦彥搗亂別的同學做作業(yè)，徐新宇叫了幾個“大漢”（不包括我）去制止他，可結果是兩敗俱傷。作業(yè)課時，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學都打跑了，方宏博就到我們這邊來“避難”。無獨有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來！受他們的影響，別的同學也開始不遵守紀律了：下課在門口砸沙包、做作業(yè)不認真……我也不例外！甚至數(shù)學課測驗成績一塌糊涂！
李老師回來了，結果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經(jīng)過認真反省，還有爸爸的嚴厲批評和深刻分析，我認識到了自己的`錯誤：沒有能夠真正端正學習態(tài)度，沒有養(yǎng)成自覺遵守紀律的良好習慣，最終也就沒有起碼的責任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴重錯誤！不僅嚴重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學習成績！我想：我作為一名校少先隊大隊委，以后決不能重犯類似錯誤了，一定要以身作則，做一個自覺遵守紀律、認真學習的好學生！即使李老師再次出差更長時間，我們也要一如既往地遵守紀律，好好學習！
李老師出差了小學寫人記事作文 2
10月18日，陽光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會兒，李老師又說一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢寐以求的東西�。∥乙佑�！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會》書了！嗚～～一面紅旗沒有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過。悲哀呀……后來我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補償吧！
在李老師出差的這一段時間里，語文課分別由馬老師、曹老師等老師來代替李老師為我們上課。我認為這幾位老師教得都不錯，但是總覺得比李老師還差那么一點點……曹老師教得很生動；馬老師講得很有趣；王老師互動得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師布置的練習挺多；馬老師抓講話抓得很嚴；王老師有時加分會加錯；杜老師互動得有些少……這人無完人嘛，算了。
這段時間我們有時很想念李老師，有時也挺開心的'。為啥呀？還不是因為李老師出差了，作業(yè)少了唄。再加上一些自習課可以寫作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個字――爽！呵呵。
李老師終于回來了！她的臉色一開始還是晴，可過一會兒，當她詢問過各個老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對！是晴轉(zhuǎn)打雷！結果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
李老師出差了小學寫人記事作文 3
在周一早晨，班里的“小靈通”大聲宣布：“老師要出差了！下周才回來！”教室里頓時沸騰起來“淘氣包”小管把外套脫下來，在空中揮舞，并大聲喊著：“老師去出差了，山高皇帝遠，沒人管我們了！”“不會吧！老師出差了，那代課的老師講的課會不會和老師一樣好呢？他的教學方式我們能適應嗎？”我旁邊的同學喃喃自語。我則暗暗擔憂：“群龍無首，合唱比賽怎么辦��？”
這四天里，同學們都安分守己，還是和以前一樣按時早讀，認真上課，配合代課老師的教學方式。
到了第五天，這一切的風平浪靜就被打破了。周五下午我擔心的合唱比賽還是來了，我們都打起了十二分的精神，準備打好這場“戰(zhàn)”。但當我們到了比賽場地時，我們卻都傻眼了。別的班的女生都打上了粉底，畫上了眼線，涂上了口紅，宛如一個個從童話里走出來的白雪公主。相比之下，我們看起來樸素無華，黯然失色。更在意料之外的是一些班級準備了道具！有向日葵，有書法作品，應有盡有……
看到這，我們備受打擊，垂頭喪氣。我心想：別的班都打扮得花枝招展，道具齊全。我們卻什么也沒有，我們輸定了。這時班長看透了大家的心思，便站了出來：“我們不能這樣長他人志氣，滅自己威風。老師說過，這比賽靠的是實力，而不是外表。我們要對自己有信心，一定能行的！”“是啊，”旁邊有的同學握緊拳頭說：“我們必須振作起來，你們別忘了老師還給我們買了這鮮艷的紅領巾呢！這紅領巾可包含著老師對我們的'期望，我們不能讓他失望！我相信我們一定能靠實力取勝的！”同學們聽完，都不約而同地整理了一下自己胸前的鮮艷的紅領巾，頓時信心百倍，昂首挺胸的走上了舞臺。
伴奏開始了，我心里十分緊張，手心上都是細細密密的汗珠。我們開始唱起了校歌“韓水江畔，美麗實驗……”我心里忽然閃過老師的諄諄教誨，心潮澎湃。整個人似乎跟歌聲融為一體，我們都十分投入地唱歌，臉上一直保持著微笑。很快結果就出來了，我們?nèi)缭敢詢數(shù)墨@得了一等獎。我們歡呼雀躍，迫不及待地圍到藍老師身邊，讓她跟千里之外的老師報喜。
老師，您出差時我們會聽代課老師的話，遵守好紀律。但是您在我們心里是沒有人可以代替的。我們好想您��！
李老師出差了小學寫人記事作文 4
今天老師出差了。
我們的第一節(jié)是數(shù)學課，我們可以小聲的說話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個同學賴了一下，氣得我差點叫起來了，如果叫起來的話，那會被批評的。下課后我們又可以大聲說話了起來。
第二節(jié)課是班隊課，我們就在黑板上畫起了五子棋來，我們玩得津津有味，我和我的好朋友玩，我?guī)紫戮桶阉虻沽�。有同學不服，就上來和我比試，結果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲說話，但是心里覺得很好玩。下課了的`音樂響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節(jié)課，我們還是不能說話，像特務一樣，輕輕地走路，壓低聲音地說話。
到了第四節(jié)課，是活動課了，我們解放了。有的在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開始隨意地玩了起來，并全都大喊大叫！
好像把上幾節(jié)課壓著的聲音，想說的話這會兒都釋放出來了。
我覺得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
李老師出差了小學寫人記事作文 5
如果我們是鮮艷的鮮花，那么老師就是辛勤的園丁，呵護我們健康成長；如果我們是迷途的小船，那么老師就是明亮的燈塔，照亮我們前進的方向；如果我們是春天里的`小草，那么老師就是肥沃的土地，提供我們養(yǎng)料……老師是我們學習生活中必不可少的一員，假如老師出差了，我們該怎么辦呢？
有一天，悅耳的上課鈴響起，老師邁著步子走進了教室，但是老師的步伐似乎沒有以前那么輕快，反而有點沉重，像要發(fā)生什么事。果然，她對我們說：“同學們，我要出差……”聽到這個消息，我們沉默了，因為下午有合唱比賽。沒有老師，我們怎么辦呢？我們心里七上八下。
雖然老師沒有在身邊，但是合唱比賽還是如約而至。沒有老師的我們，就像失去了主心骨，變成一盤散沙�？�，這邊小明在和同學說話，那邊小鵬又在和同學嬉戲打鬧，還有幾個同學居然還抱著書……完全沒有排練時的井然有序�？粗鴦e的班級已經(jīng)入場，我們心里又緊張了不少。
前面的同學都唱得很好，有的還加上動作，配上道具，有的甚至還化了妝�？吹竭@些我們心里更加沒底，越來越想老師了。快輪到我們了，我們互相望著彼此，毫無例外，我們每個人都緊張兮兮。這時，不知道誰說了一句“老師出差了，我們要唱得更好，不能辜負老師的期望。”我們不約而同地想起老師的那句話：“雖然我這一次在關鍵時刻缺席，但你們要相信我一直就在你們身邊，我會在精神上永遠支持你們！”我們心里鎮(zhèn)定多了。終于輪到我們出場了，我們手握著手，給彼此力量。隨著音樂響起，我們唱得更賣力，更大聲，也更整齊，指揮的同學也指揮得行云流水，仿佛老師就在我們身邊。
唱完了，我們的心也平靜了不少。開始頒獎了，當念到我們班的名字時，所有人都歡呼起來。我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐昧艘坏泉�。我想，遠方的老師，得知這個消息，也一定和我們一樣開心！
事實證明，我們沒有辜負老師的期望！
當老師不在我們身邊的時候，我們會想起她輕快的腳步，想起她上課的神情，想起她悅耳的聲音。思念之情油然而生，縈繞心間，所以，我們盼望著老師快點回來！
李老師出差了小學寫人記事作文 6
這個星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來啊，是老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來，鬧得班級里不得安。
為什么會這樣子呢？因為這些“搗蛋分子”的克星正是老師。如果老師在場，他們一“搗蛋”就會被重罰。可是現(xiàn)在老師不在，他們可爽了，在班級里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“老師現(xiàn)在沒說”為理由把字寫得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的`卡牌和水晶泥“非法跨境”到學校；在跑操、廣播操時故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學老師給他扣的10分，偷偷進到班級優(yōu)化大師把記錄取消了。
老師出差了就沒有語文課了嗎？不是，是同年級的語文老師代課，他們誰有空就誰來幫老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽說老師還要出差有事，那時班級一定會亂成一團糟，可我不喜歡那樣，唉。
李老師出差了小學寫人記事作文 7
這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調(diào)皮蛋可算是逮著機會了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫的。
“下馬威”
“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過后，課代表站在講臺上發(fā)號施令。好學生挺懂事，拿著書本高聲朗讀，給同學們樹立了一個好榜樣。調(diào)皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預謀似的。
他們裝模作樣地讀書，跟著大家的嘴形動動嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺，急沖沖地走到調(diào)皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請你遵守紀律，否則我要登記你的名字�！�
調(diào)皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書！”
課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計可施。
“瞞天行動”
今天下午，有一節(jié)自習課，數(shù)學老師布置了課堂作業(yè)，就到隔壁班上課了。
值日班長坐在講臺上負責管理班級，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業(yè)了。刷刷的寫字聲回蕩在教室里。
過了一會兒，調(diào)皮蛋坐不住了，他一個激靈，突生一計。拿出草稿本撕出一頁，寫上什么，卷成一個球團向鐵哥們兒扔過去。鐵哥們兒被紙團砸到，剛想張口大叫，忽然看見調(diào)皮蛋的'手勢，叫他不要聲張。他下意識地捂了捂嘴。打開紙團掃了一眼，饒有興趣地執(zhí)筆寫上他的回復，朝調(diào)皮蛋扔了過去。周圍的同學略有察覺，有的加入到他們的“無聲溝通”陣營中，有的放下作業(yè)，吃著剛買的零食，有的……在認真學習的好學生也受到了影響。
班長發(fā)現(xiàn)“騷亂”后，走下去巡視了一周。大家反應很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進書包里，裝模作樣地寫起作業(yè)……班長什么也沒發(fā)現(xiàn)。
調(diào)皮蛋做了個勝利的手勢，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動”成功！
這兩天，調(diào)皮蛋盡情地發(fā)揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個“馬戲團”，每個角色都表演了與眾不同的“節(jié)目”！
李老師出差了小學寫人記事作文 8
“同學們，老師明天開始要出差一個星期�！薄鞍�！老師剛回來又要去出差？”大家七嘴八舌地議論起來。聽到老師要出差，我心里竟然有點小激動。“為什么？”我仔細問了一下自己，原來，星期四有一場籃球班賽，我想等老師回來再給老師一個驚喜！
正在這時，小翼抽簽回來，說抽到一班，"唉！"我的心突然涼了一半。老師問我為什么嘆氣，我說：“上一次我們和一班相遇時險勝他們，這次有點懸！”老師夸我“險勝”這個詞用得好，并給了我們一番鼓勵：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝！上一次險勝，這一次不但要勝，而且要完勝，加油！”聽了老師的話，我們暗下決心：不管對手有多強勁，我們都要全力以赴，不能辜負老師的期望。
星期二早上8：30，老師去出差了。我們像往常一樣，開始上課。但我總覺得有什么不一樣，上課沒辦法集中精神聽課，心總靜不下來：“如果小組賽第一場就被淘汰怎么辦？”“資翰，你來回答這個問題。”一個熟悉的聲音傳過來，我如夢初醒，想起正在上數(shù)學課，我馬上抬起頭站起來，藍老師正嚴厲地看著我，“糟了，老師剛剛問什么問題？”我腦子一片空白，旁邊的小邱和小鄭見狀，小聲提醒我，我才吞吞吐吐地把問題回答完……
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期四。下午3點鐘，比賽如期舉行。我班小勝和一班的小桐已做好搶球的準備，只聽“嘟”的'一聲，球已被扔到空中，兩人都高高躍起，小桐在身高上略勝一籌，球被對方搶到了，對方先進三球。開局不利，我班的啦啦隊在藍老師的帶領下不斷地為我們加油助威，我們也仿佛看到老師在微笑地鼓勵我們：“沒事，自信一點，不要放棄，老師永遠支持你們！”我們重鼓士氣，連追兩球，在對方犯規(guī)時我們的一個罰球也投中了，又得了1分！但對方在身高和力量方面還是有較大的優(yōu)勢，我們的實力也未能發(fā)揮出來，最終以5：9輸?shù)袅吮荣悺惡�，我的一班的朋友拍了拍我的肩膀說：“不好意思！”我有點意外，但也笑著說：“唉，勝敗乃兵家常事！”
雖然明白友誼第一，比賽第二，但心里還是有點失落，感到有點遺憾，畢竟這是小學的最后一次籃球班賽，還有，給老師的驚喜呢？怎么向老師交代呢？老師，對不起，這次讓您失望了！
李老師出差了小學寫人記事作文 9
在聽說語文老師要出差后，有的同學一蹦三尺高，互相擊掌慶祝；有的班干部卻在唉聲嘆氣“唉，我都要管不住他們啦！”“他們這一群調(diào)皮鬼，實在太令人苦惱啦！”……在沒有馮老師的日子里，搗蛋鬼們又要上演一場“大鬧天宮”了。
鏡頭一：第二節(jié)課后，銘和徐海亮開始追逐打鬧，只見銘撒開他那兩條短腿在前面“逃命”，“哈哈哈，你來抓我呀！”徐海亮被激怒了，猶如一支離弦的箭向銘沖去。而我就像一位戰(zhàn)地記者，悄悄地埋伏在那兒：“你們別跑了，知不知道這樣很危險��！”我冷不丁地大吼一聲，他們倆頓時沒了魂似的`，嚇得完全沒了剛才的氣勢。
鏡頭二：課間，我看到“徐天大圣”——徐錦添正在教室里踢鍵子，身為班長的我總不能視而不見吧？我趕緊走過去，和氣地對他說：“徐錦添，你能不能到外面去踢鍵子，這樣會影響別人的！”誰知他很干脆地對我說：“不能”。我頓時火冒三丈，怒氣沖天，心想：真是不知好歹，敢跟我作對。本想“教訓”他一番，上課鈴卻響了，真是天助我也！徐錦添只好悻悻地“收場”了。
在馮老師出差的日子里，每一個班干部都叫苦不迭，馮老師，您快回來吧！
李老師出差了小學寫人記事作文 10
老師，在您出差的一個星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個星期前的一節(jié)語文課上，您快步走進教室。當時，您眉頭緊鎖，同學們看到您的表情，馬上意識到事情的嚴重性，全班同學都不敢再“吱”一聲了，頭低下來，耷拉著腦袋。這時，老師嚴肅地發(fā)話了：“同學們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學，他們居然交了空本子上來。”教室里一片死寂，大家都想著接下來老師肯定是要點名批評處理的了。但是，過了一會兒，老師說話了，心平氣和的：“同學們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺，讓老師又必須在課堂上強調(diào)這些學習要求和紀律，這樣無形中讓其他同學白白浪費了一節(jié)課的時間。既影響了自己，又影響了他人，的確無益�！睆拇耍切┩瑢W再也不敢不完成語文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是因為有您的提點指導，還有微笑的`鼓勵。剛開始，我們十分膽小，害怕答錯了，不敢舉手，只有個別反方的同學發(fā)話。您見這樣的情況，馬上微笑地鼓勵我們正方說：“快反駁他們呀，要不就輸了哦。”我們看著你微笑的臉，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來，理直氣壯地辯駁起來，原本冷清的教室頓時熱鬧了起來。
老師，雖然您在外地學習，但是在您離開的這個星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語時時回響在我的耳旁。
李老師出差了小學寫人記事作文 11
星期一早上，我們得到一個壞消息，老師要出差了，剛聽到這個消息，同學們一個個大驚失色，因為我們都知道沒有了老師，就像一支軍隊失去了指揮官，打起仗來一定是一盤散沙，況且這周還有一場籃球比賽，覺得這周的籃球比賽沒有指揮官肯定贏不了。真是出師未捷心先涼啊。老師看出我們的心思。說出差回來后會給我們禮物的，并交代我們這周的任務，星期二老師就出差了。
因為老師出差了，所以班里的紀律大不如以前。在這周的一個中午里，幾個同學閑著沒事。山中無老虎，猴子當大王，仗著老師不在，他們把教室里的窗簾拉上，門關上，開始玩起粉筆大戰(zhàn)，把粉筆頭拋來拋去，你追我趕，上躥下跳，弄得教室里的桌子亂七八糟，用喝完的牛奶盒吹氣，然后扔在地上踩，吃完午飯回來的時候，只見桌椅東倒西歪，有些桌上有粉筆，地上有著被踩扁的牛奶和練習紙等東西，教室里有些角落還有水，整個教室好像是剛打完仗的戰(zhàn)場，戰(zhàn)火紛飛，有的同學在講臺上大聲喧鬧，在黑板上亂涂亂畫，班里狼狽不堪。跟老師出差前的.日子完全不一樣了，但是這樣子做難道是對的嗎？對得起自己嗎？對得起老師嗎？難道在老師不在的時候我們就可以這樣子表現(xiàn)嗎？難道我們覺得這樣做很光榮嗎？不，應該感到羞恥，真想老師回來整頓一下紀律啊！
星期四，我們所期盼的籃球賽開始了，我們班的隊員都壯心不已，個個摩拳擦掌，都想以去年第2名的實力挺進決賽，可心里還是有點空空。因為老師沒在現(xiàn)場，關鍵時刻的時刻不能與我們并肩作戰(zhàn)。當老師帶我們到籃球場觀看比賽，在比賽過程中，我們都盡心盡責，咬緊牙關，想爭取好名次給出差回來的老師一個驚喜，可隊員們還是找不到默契的感覺，最后以5：9輸給了對手，我們都看出來，我們班的隊員都盡力了！籃球賽結束了，我們都無精打采的回教室，一個個都像泄氣的皮球，我感受到了沒有老師的日子，我們沒有了凝聚力。
在老師出差的日子里，班里的紀律和比賽戰(zhàn)況遠遠比不上老師沒出差時的情況。我想要是籃球比賽時，老師有在現(xiàn)場的話，我們班一定能奪冠了，俗話說國不可一日無軍，一個國家不可以，一日沒有君王，沒有一日君王將天下大亂，同樣的道理，沒有良師的引導，班里也會亂成一團的。
老師您快回來吧，我們等著和您和我們一起并肩作戰(zhàn)取得下一次比賽的勝利吧！
李老師出差了小學寫人記事作文 12
“什么？老師出差了？那是不是沒人管了？太好了！”一聽到這個消息，你肯定是這種反應吧。不過我告訴你，這件事對我們班來說可是又好又壞呢。
老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進比賽的場地—舞蹈室，就看見里面到處擠滿了人，各班的手里都拿著不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上�？吹竭@一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒有準備任何的道具啊。這時，大家突然想起老師在出差前的前一天激勵我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆死蠋煹倪@一番激勵人心的話，大家又突然熱情高漲，信心滿滿的走上了合唱架，在比賽開始時更是激動不已，打開嗓子放聲歌唱，以至于在沒有任何動作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎的好成績，把副班主任高興壞了！我想，這里面應該有很大一部分都是歸功于老師的吧。
可是老師出差也未必就一定是好事，就像老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于老師走得匆忙，只來得及對參賽的隊員們說一句：“加油！你們要小心，上次險勝對手，這次不但要勝，還要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實力十分強勁的隊伍，我們班的隊員就沒有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時候，更是因為開局的不利和人員的.挑選不當而更加沒有自信，反而增長了對手的士氣，連連被打擊。對手越來越猛，而我們班的隊員卻越來越著急，導致最后5：9的比分落敗于對方。我想，如果老師在的話，她肯定會帶領全班的同學為隊員們加油鼓勁，會根據(jù)每個人的優(yōu)勢挑選適當?shù)娜藛T上場。如果老師在的話，我們班說不定就可以取勝！
雖然說老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望老師能夠早點回來，繼續(xù)帶領我們。她永遠是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！
李老師出差了小學寫人記事作文 13
今天，老師要去吉安聽課，三天后才會回來，臨走前老師再三叮囑我們要聽班干部的話，要遵守紀律，同學們都點頭答應�？衫蠋熞蛔撸瑢W們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習時，一些“不安分子”就進行著“不法”活動。說話的說話，玩玩具的玩玩具，眼看同學們這樣無法無天，班干部開始“發(fā)威”了，叫興強和彭龍強寫檢討，這下還真靈，頓時班上就鴉雀無聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開始5分鐘還好，同學們還很認真地做著作業(yè)，看著書。可沒多久，不知誰就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的'，還有討論游戲的——什么“開心農(nóng)場”呀，“奧比島”呀，“賽爾號”呀，應有盡有。班干部也沒辦法了，這時班長李婷大喊一聲：“數(shù)學老師來了！”這才靜下來，可同學們發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師根本沒來，幾個男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開始了剛才的活動�！岸Ａ懔恪毕抡n了，同學們像離弦的箭，拿起書包就沖出了教室……
老師，您快回來吧！您不在學校的時候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無老虎，猴子稱大王”。
李老師出差了小學寫人記事作文 14
老師，上周五出差，周日回來。還顧不上休息，周一馬上給我們上課，但再次得知老師第二天又要出差，這一次是一星期。沒有老師的日子，總感覺忐忑不安。
果不其然，老師一出差，搗蛋鬼們開始四處搗鬼起來，整個教室沒有一處是安寧的。特別是小林，一到中午，扔粉筆大戰(zhàn)就開始了，一支支嶄新的白色粉筆，弄成幾段，往教室的每個角落扔，同學們紛紛中招。頭發(fā)上，衣服上都留下粉筆的淚跡，隨處可見粉筆橫七豎八地躺在地板上。小王也不例外，拿著水槍，有時走到同學的座位上，對準書包一陣亂射，嘴里不停地咯咯亂笑；有時對準天花板狂射，瞬間雨紛紛直下，把整個教室弄得濕漉漉的，玩得不亦樂乎！每當這時，心中不由地想起老師。如果老師在，只要一個嚴厲的眼神，手一指，玩得正歡的搗蛋鬼們，轉(zhuǎn)頭一瞧，肯定一溜煙跑回到座位上，老老實實地拿起課本認真讀起來，教室里瞬間恢復瑯瑯讀書聲！有老師的日子，真好！
老師出差了，我們的語文課由不同的老師代課。還好，搗蛋鬼們把課間和午習時間弄得雞犬不寧，但上起課來挺認真的。周二的代課老師是吳老師，上第18課《只有一個地球》。吳老師提問：“誰能把宇宙中絕無僅有的地球有感情地讀出來。大家默默地低著頭，不敢舉手。老師便說：我上課呀！有個規(guī)矩，每個人都得回答一個問題，不然下節(jié)課就要抄一遍課文�！蓖瑢W們一聽，頓時爭先恐后地舉手，爭著搶答。這時我再次想起我們的'老師，老師最喜歡上課提問了，每次都會用鼓勵的眼神邀請同學們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的自信心。
周四上午，602班的語文科老師為我們上課。當老師讓我們熟讀課文，我們不約而同地按平日里老師的指導我們的那樣，聲情并茂地朗讀起來。讀到重要部分，大家富有感情地重讀，可以略讀的地方就輕讀。把課文讀得字正腔圓、抑揚頓挫、頗有感情，贏得了代課老師的表揚。
老師出差的日子，雖然有藍老師帶領我們，有代課老師教我們，但我們還是希望老師早點回來，因為有老師的日子，我們是踏實的，快樂的！
李老師出差了小學寫人記事作文 15
老師——一個讓我們十分熟悉的身影，她，便是我們班的語文老師，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡兒，眼睛里閃爍著智慧的光芒。高高的身子，胖胖的軀體，看起來十分的和藹可親，龐大的身體里，裝了無窮的智慧。
我們即將要小升初了，馬上就要畢業(yè)考試了，老師多半是因公出差，但是，有的同學卻認為老師去看世博會了，因為世博會和我們的學習比起來明顯重要多了，世博會就是我們中國2010年的第一大事，還有的同學則認為老師家里有什么重要的事情。
老師一走，我們?nèi)w同學又高興，又憂郁。為什么高興呢？因為：有的時候到了深夜，你都會看見我家的燈都亮著，這是為什么呢？因為作業(yè)加起來通常都比較多，往往要做到夜里9、10點多鐘，而現(xiàn)在的代課老師上一下課，布置一點作業(yè)，就一走了之，也不改作業(yè)和評講作業(yè)，布置的作業(yè)也是少之又少，有的時候甚至在學校里面就可以做完，在家里只要看看書就可以了，根本就不要作筆頭的作業(yè)，簡直是神仙過的日子。
說我們憂郁，是因為老師不在，我們這一個禮拜的好幾堂語文課都沒有著落，至多就上了兩三堂吧，我們的語文成績又不好，掉了這么多的課，讓我們該如何是好呀！想想語文課上，老師抑揚頓挫的`話語，既生動又有趣，說真的，在我心目中別的老師代替不了老師，我還是想上老師的課，當作業(yè)做錯的時候，老師一邊又一遍耐心的講解給我們聽，直到我們聽懂為止。
在中午吃飯的時候，原本有兩個人坐在講臺上的，現(xiàn)在只有區(qū)區(qū)一個曹老師在吃飯，覺得很是不適應，在中午的時候，老師不在，雖然說我們可以早點午休，但是，聽不到老師那洪亮而和藹的聲音了，“唉——”真的希望老師出差快點回來呀。
老師出差的日子里，我們又高興，又憂郁。
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