謝謝你,老師作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的謝謝你,老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你,老師作文1
在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃郁,湍流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈,老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們,把金鑰匙送到我們手里,讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門(mén)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,引導(dǎo)我們走好人生之路,正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您是我們的避風(fēng)港,幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí),您為我們指點(diǎn)迷津,使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r,您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦,不斷拼搏,取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”這句話令我感動(dòng):當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師,他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做,可您竟奮不顧身……
老師是人類(lèi)文明的傳播者。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,培育了一代又一代的新人,您是全人類(lèi)學(xué)習(xí)的榜樣。
此時(shí)此刻,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng),千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話:老師,謝謝你。
謝謝你,老師作文2
我是一名高三年級(jí)的學(xué)生,在我這么多年的讀書(shū)歷程中,我遇到過(guò)好多老師,我們之間都經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心愉快的事,也有時(shí)會(huì)有吵鬧過(guò)的時(shí)候,但是我對(duì)老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會(huì)這么說(shuō)?今天就讓我來(lái)講講吧!
還記得我在初三的時(shí)候,我們學(xué)校的老師是每年都會(huì)換教一年的,所以三年來(lái),換了三年的老師,初三那一年是升高中的時(shí)候,所以我們的功課是高一,高二的幾倍,老師也是比其他低年級(jí)的老師壓力大。那時(shí)候我在班上是一名籍籍無(wú)名的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是特別好的一個(gè)學(xué)生,每次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候我只是考到班上排名中間的位置上,時(shí)間越來(lái)越靠近考試,老師出的試卷越來(lái)越多,我們每天做的功課也很多。
有一次,測(cè)試我們班上有些同學(xué)考得不太好,老師義無(wú)反顧地讓同學(xué)們留下課堂,繼續(xù)補(bǔ)習(xí),希望能把成績(jī)提高上去。那時(shí)候我記得是下午放學(xué)的時(shí)候,老師讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生留下來(lái)免費(fèi)幫我們補(bǔ)習(xí),那時(shí)候我的英語(yǔ)有點(diǎn)退步,老師就留下了我,老師在教室上,手把手教我們,時(shí)間越過(guò)越快,我一看時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)半了,心想:老師真是辛苦啊,本來(lái)她可以早點(diǎn)放學(xué)回家去的,但是要幫我們補(bǔ)習(xí),就是想把成績(jī)給提高上去的,這個(gè)時(shí)候我非常地感動(dòng)。
老師!謝謝你,你是我心目中最好的老師!
謝謝你,老師作文3
記得還沒(méi)上初中前,就聽(tīng)初中的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)政治是一門(mén)難學(xué)的課程,但是等我真正接觸這門(mén)“難學(xué)”的課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的,這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師,她用生動(dòng)的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w,這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),就這樣被政治老師裝飾得可愛(ài)又有趣。
在政治課堂上,我們是很開(kāi)心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格,但在學(xué)習(xí)上,老師還是將我們歸屬于小孩行列的,每當(dāng)上新課時(shí),她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí),甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師,讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過(guò)程,這些方法在老師那里或許司空見(jiàn)慣,但在我們眼里,卻十分新穎的,因?yàn),?dāng)同學(xué)“授課”時(shí),我們可親的老師則微笑地站在一旁,邊當(dāng)助手,邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽(tīng)講,也正因?yàn)榇,我覺(jué)得在整個(gè)課堂中,師生關(guān)系變得融洽了,老師也格外親切起來(lái),我們接受知識(shí)也就顯得格外自然,格外順利,我們便從此愛(ài)上了政治課。
知識(shí)雖然是死的,但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),凡是與題目有關(guān)的“問(wèn)號(hào)”,都能用相應(yīng)的知識(shí)去解決。不僅如此,她還告訴我們知識(shí)要因題而異,要讓知識(shí)像變形金剛一樣,將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案,從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn),一針見(jiàn)血。對(duì)于“準(zhǔn)”,老師可沒(méi)少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系?這還真有關(guān)系,找到了關(guān)鍵詞,有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起,就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。
政治的確有些難,但有我們可親的孫老師,我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。
謝謝你,老師作文4
是誰(shuí)用淵博的知識(shí)讓我們走近文明,放飛希望?是誰(shuí)用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容,學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用期盼的目光讓我們告別懦弱,走向堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師,還是老師!
敬愛(ài)的老師,您的愛(ài),比友愛(ài)更永恒,(.)比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更博大!是您,用愛(ài)把雨露撒遍大地,是您,用愛(ài)把幼苗辛勤哺育!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的身影!謝謝您,老師!
敬愛(ài)的老師,難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。
還記得嗎?那次,我參加作文競(jìng)賽名落孫山,整天萎靡不振,您塞給我一張字條:“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢?快快幫我把他找回來(lái)!加油!边@充滿(mǎn)了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā),我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向,給我放眼世界的慧眼,給我前進(jìn)的動(dòng)力,給我飛翔的翅膀!謝謝您,老師!
敬愛(ài)的老師,難忘您那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的
時(shí)候,正是您那慈愛(ài)的目光告訴我:“別害怕,學(xué)校就是你的家!”,當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候,您用目光鼓勵(lì)我,“別緊張,你是最棒的!”當(dāng)我驕傲?xí)r,您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí),你用目光安慰了我。多少次的難忘啊,說(shuō)不完,道不盡。謝謝您,老師!敬愛(ài)的老師,您沒(méi)有雄健的體魄,卻給我們撐起了一片晴朗的天空;您沒(méi)有建筑師的雙手,卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石;您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光,卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈!
謝謝你,老師作文5
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔,就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候,我還是一二年級(jí)的小朋友,一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢!有一次,做完操開(kāi)始大課間活動(dòng)時(shí),金老師說(shuō)道:“跳皮筋下個(gè)星期考試!甭(tīng)了這句話,我心里急了,想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了,我還不會(huì)跳,怎么辦呢?于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見(jiàn)我那副模樣,就輕輕地走過(guò)來(lái),說(shuō):“我來(lái)教你。”我聽(tīng)了,連忙點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯。”于是,金老師一步一步地教我,直到我會(huì)為止。
在一次中午吃飯時(shí),有一道我不愛(ài)吃的菜——包菜。我便打算去倒掉,結(jié)果被金老師看見(jiàn)了,她說(shuō):“倒菜是一種很不好的習(xí)慣,吃飯要暈素搭配,這樣營(yíng)樣才均橫,不會(huì)容易生病!蔽壹t著臉說(shuō)道:“嗯,我知道。”金老師問(wèn):“你知道,還倒菜,為什么?”我回答道:“我就是不喜歡吃包菜,難吃的要命,讓人想吐!”金老師又說(shuō):“如果全食堂的人都像你這樣,那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎?”我低著頭不說(shuō)話。金老師說(shuō):“下次不許倒菜了!薄拔抑懒!蔽倚÷暤恼f(shuō)道;丶乙院,我就一直在想這個(gè)問(wèn)題。
金老師,你教會(huì)了我跳皮筋,讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理,謝謝你為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多,謝謝你!
謝謝你,老師作文6
李老師,是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師,您長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛,仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,在上課時(shí),您總是說(shuō)得繪聲繪聲繪色,讓我們聽(tīng)得津津有味。但是,有人不聽(tīng)您講課時(shí),李教師立馬會(huì)從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽(tīng)課的人飛去,直到他醒悟過(guò)來(lái)老師才會(huì)開(kāi)始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小,上課不積極發(fā)言的人,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說(shuō):“上課要積極發(fā)言,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,只要敢說(shuō)就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時(shí)您的眼睛里流露出來(lái)的是鼓勵(lì)的目光,讓我覺(jué)得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái),在生活中更是無(wú)處不在。有一次,我不小心摔了一跤,衣服都濕透了,李老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我滿(mǎn)身濕淋淋的,于是連忙幫我擦干身上的水,并對(duì)我說(shuō):“下次走路小心一點(diǎn),不要跑,我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話,讓她給你送件干衣服來(lái),要不要冷得感冒的,生病要影響學(xué)習(xí)的…。"這字字句句讓我覺(jué)得老師的愛(ài)像慈母般溫暖。
老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)………
謝謝您,親愛(ài)的李老師!
謝謝你,老師作文7
花園里是一片繁榮的景象,到處生機(jī)勃勃,花團(tuán)錦簇?烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫(huà)卷,背后藏著園丁多少辛酸,多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè),但辛勤的.園丁——我的老師,不曾放棄,正用心的培育著我。在他的鼓勵(lì)下,我正慢慢走向成功……
自初中來(lái),學(xué)習(xí)上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣,我開(kāi)始學(xué)會(huì)逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù),每次上課我總是心不在焉。就這樣,我的成績(jī)像坐了過(guò)山車(chē)似的噌噌地往下滑。這時(shí),我的班主任看到了這一情況,將我叫到了辦公室。“跟我說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到了什么困難?”您輕聲對(duì)我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤,沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教,只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白,只是紅著臉低下頭,等待著您的教育。最好的那一句話——“加油,我相信你能成功!”落在了我的心底。我抬起頭來(lái),便撞到了您堅(jiān)毅的目光,我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚(yáng),但無(wú)數(shù)次的嘗試與無(wú)數(shù)次的失敗,讓我倍感挫折,我開(kāi)始心煩意亂。正當(dāng)我走向迷茫時(shí),您又出現(xiàn)在我的身前,娓娓而道:“人生就像是一條奔流不息的河,只有高山懸崖才能讓它流光溢彩!”說(shuō)完,您又對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,可以和我談?wù)劊灰员┳詶。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順,更沒(méi)有誰(shuí)的人生應(yīng)毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油,我相信你能成功!”這寥寥幾句話,深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試,失敗了,那就重來(lái)。我相信,總會(huì)有成功的那一次!
老師,謝謝您!正是因?yàn)橛辛四慕虒?dǎo),我相信寒冬過(guò)后,春天來(lái)臨,心懷夢(mèng)想,克服寒冷的花兒一定會(huì)享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步,不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己!
謝謝你,老師作文8
親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):“”老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我的東西。
老師,我記得我一年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)陌生學(xué)校的陌生老師和同學(xué),我非常害怕。我一直想回家。當(dāng)你讓我們?cè)谖枧_(tái)上自我介紹時(shí),我低著頭。輪到我時(shí),我在座位上扭動(dòng)了半天,拒絕上臺(tái)。這時(shí),你來(lái)到我身邊,俯下身,用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“怎么了,小朋友,你為什么不舉手?”我緊張地盯著你,猶豫地說(shuō):“老師。我害怕,我不敢上去!崩蠋熜χ鴮(duì)我說(shuō):“不要害怕,勇敢點(diǎn),沒(méi)什么好害怕的。這里沒(méi)有壞人。這些都是你的朋友!蔽铱粗切┯赂业暮⒆,想起了你說(shuō)的話,最后勇敢地走向舞臺(tái)。
我大聲自我介紹,老師悄悄地對(duì)我說(shuō),“看,沒(méi)什么好害怕的!你真能干!”我非常勇敢。時(shí)間像飛逝的箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,但是你對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì)一直伴隨著我。因?yàn)橐粋(gè)人的勇氣就是要有自信,現(xiàn)在我有了自信,所以每次我都要相信我會(huì)做我應(yīng)該做的事情。有時(shí)當(dāng)我考試不及格時(shí),你會(huì)問(wèn)我,“怎么了,你為什么把這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題答錯(cuò)了?”“對(duì)不起,老師,我太粗心了!薄拔覀儾荒茉龠@樣下去了。我們必須糾正它!”我記得你對(duì)我說(shuō)的每一句話。
親愛(ài)的老師,謝謝你教我。遇見(jiàn)你是我一生中最幸運(yùn)的事。我想大聲對(duì)你說(shuō):"謝謝你,老師!"
謝謝你,老師作文9
啊哈哈,今天是12月一號(hào)了!這嶄新的一個(gè)月啦,哎……時(shí)間一分一秒地過(guò)著,真應(yīng)了一句名言:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”呀……據(jù)距離畢業(yè)還有差不多246天啦,好快又好緊張……說(shuō)實(shí)話前途是迷茫的,真的不知道該上那個(gè)學(xué)校了,F(xiàn)在我正預(yù)習(xí)這下學(xué)期的語(yǔ)文的數(shù)學(xué)。媽媽說(shuō)叫我上育英,姥姥說(shuō)讓我上13中,爸爸又說(shuō)讓我上外國(guó)語(yǔ)……哎。。真的好有壓力。有時(shí)候想,我要是一個(gè)大人就好了,我為什么出生的這么晚啊,F(xiàn)在的孩子們不容易啊……不管怎么說(shuō),我們還是要好好學(xué)習(xí)地。不過(guò)我今天過(guò)得還不錯(cuò)了!參加了學(xué)校的小義工,還擔(dān)任了班里的紀(jì)律監(jiān)督員呢!
還是為班里編校園游戲的人呢……真是高興……我真的真的謝謝陳老師,讓我在母校的最后一年,過(guò)得那么多姿多彩,值得回憶,謝謝您了,老師。當(dāng)然也少不了蘇老師了!感謝蘇老師讓我繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文科代表,我知道,我又一段時(shí)間不稱(chēng)職,但是您好那么信任我,我真的是感激不盡啊……是你們,老師們讓我在錦小有了一段可回憶的美麗童年!子宸謝謝老師們了……
老師請(qǐng)您放心,我上了初中一頂回好好學(xué)習(xí)的,還會(huì)來(lái)看你們,因?yàn)槟銈兪俏业膯⒚衫蠋煱?當(dāng)別人問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我會(huì)說(shuō)是錦纏街小學(xué)的,是陳老師和蘇老師教的我……
老師謝謝您……
謝謝你,老師作文10
從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說(shuō):“一題應(yīng)用題十分。說(shuō)完,我們就開(kāi)始做了。不一會(huì)兒,我們都做好了,我就交給袁鳴改,袁鳴改好后,就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題,就教我怎樣做。這時(shí),數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽(tīng),然后,再讓我做,可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽(tīng)。我心想:錯(cuò)了,就錯(cuò)了,為什么還是要我做?過(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在不耐煩了,便對(duì)其他同學(xué)看,看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的,我也想過(guò)去,聽(tīng)他們?cè)诹氖裁础M蝗,?shù)學(xué)用盡把桌子一拍,說(shuō):“把剛才我講給你聽(tīng)的在講一遍!边@下,我講不出來(lái)了,數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍,我沒(méi)有辦法i,只好乖乖地聽(tīng)老師講。最后,我終于把題目弄懂了。
還有一次,李娟不知為什么把我的書(shū)扔在了地上,然后,李娟就走了。我看見(jiàn)了就生氣地走到李娟的位子上,把李娟的筆朝垃圾桶里一扔,突然,被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了。數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里?”我說(shuō):“因?yàn),李娟把我的?shū)扔在了地上!睌(shù)學(xué)老師聽(tīng)了,親切地對(duì)我說(shuō):“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情!甭(tīng)了這話,我難過(guò)得低下了頭,我看了看那支筆,就從垃圾桶里把那支拿了出來(lái)。我把筆擦了一下,把李娟的筆放回了原處。
在這里,我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。
謝謝你,老師作文11
老師的關(guān)愛(ài)是一種眼神,給學(xué)生們無(wú)聲的祝福;老師的關(guān)愛(ài)是一縷清風(fēng),給學(xué)生們身心的舒暢;老師的關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨,給學(xué)生們心田的滋潤(rùn);老師的關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候,給學(xué)生們春天的溫暖。
老師,是您把我?guī)С龊诎凳澜。那一次考試,我的英語(yǔ)成績(jī)只打了104分。當(dāng)時(shí)我好似跌入低谷之中,再也爬不上來(lái),是您,走到我身邊,幫我分析成績(jī),經(jīng)過(guò)分析過(guò)后,我奇跡般從低谷中爬了上來(lái),并且又樂(lè)觀的面對(duì)眼前一切。老師,是您用無(wú)聲的眼神讓我改調(diào)換習(xí)慣。那天上課,我不小心溜號(hào)了,一抬頭就看見(jiàn)你正盯著我看,我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)—我犯錯(cuò)誤了。于是,我馬上認(rèn)真聽(tīng)課,并且從此以后再也沒(méi)有溜號(hào)過(guò)。老師,是您用溫馨的慰問(wèn)使我找回真正自我。那天早上起來(lái),嗓子就像有一團(tuán)火在燃燒。于是我病上加自己擬造的頭痛走進(jìn)教室。我特意懶洋洋的走過(guò)你身旁,本以為您會(huì)不在乎,好在一會(huì)兒裝病情嚴(yán)重回家,但您并沒(méi)有不在乎,而是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“玉哲,怎么了?不舒服么?吃藥了么?”句句關(guān)心的話語(yǔ)讓我感動(dòng),我立刻變回真正的自己回答你說(shuō):“沒(méi)事,一會(huì)兒就好了!睆拇艘院螅以跊](méi)有裝過(guò)病,即使真的感冒了,我也會(huì)吃吃藥挺過(guò)去。老師,是您的尊尊教誨讓我改變自己。近期,我因參加學(xué)生會(huì)而學(xué)習(xí)下降,您找我談話,告訴我很多道理,使我重新改變自己。
老師,謝謝你。謝謝您的關(guān)懷,您的包容與您的教導(dǎo)。老師,您雖不是雨露,卻給我們帶來(lái)無(wú)限希望;您雖不是泉水,卻給我們生命帶來(lái)甘甜;您雖不是陽(yáng)光,卻給我們帶來(lái)溫暖。老師。請(qǐng)?jiān)试S我再次發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您。”
謝謝你,老師作文12
每當(dāng)我聽(tīng)到“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”這首歌時(shí)。都會(huì)想起我那和藹可親、平易近人的肖老師。
我的肖老師,有一張瓜子臉,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子上總是架著一副眼鏡,總能看出我們的優(yōu)、缺點(diǎn)。她不愛(ài)穿華麗的衣服,也不愛(ài)濃妝艷抹地打扮。
記得有一次,肖老師正在辦公室認(rèn)真地批改作業(yè),我恰好有道題不會(huì)做,想了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)想出來(lái),于是,我便去請(qǐng)教老師,到了辦公室門(mén)口,我不忍心大聲的喊“報(bào)告”而打擾老師工作,于是我就輕輕說(shuō)了句“報(bào)告”?蛇是被老師聽(tīng)到了,老師扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么了?有什么事兒?jiǎn)?”我輕輕地走了過(guò)去,像小貓一樣膽怯。我把題遞給了老師,老師看了,立刻放下手頭要緊的工作,細(xì)細(xì)的給我講解,我第一次沒(méi)有聽(tīng)得特別明白,老師仿佛能看穿我,便不厭其煩地繼續(xù)給我講解,一遍又一遍,直到我懂了為止,并且鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不懂就要問(wèn),沒(méi)什么好害怕、不好意思的。弄懂了,老師才高興呢!”我領(lǐng)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭,心中更加愛(ài)我們的肖老師了。
老師不單單是我們的良師,還是我們的益友。
下課了,如果老師不忙就會(huì)和我們一起玩游戲,聊聊天。
老師,您知道嗎?您的諄諄教導(dǎo)會(huì)使我的內(nèi)涵更加豐富使我受益終生。謝謝您,老師!你真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師呀!
謝謝你,老師作文13
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙眼睛炯炯有神,兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí),她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂(lè)老師,從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽(tīng)。有一次,她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。我感覺(jué)就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中,她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一名的好成績(jī)。
馬老師不僅歌唱得好,還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次,我去參加音樂(lè)興趣小組。到了音樂(lè)教室,只見(jiàn)馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了,馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业纳ぷ訂×,所以聲音特別小,像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的,所以即便濫竽充數(shù),老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
一會(huì)兒,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,下面我們舉行唱歌測(cè)試,規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》!蔽乙宦(tīng),慌神了,心想:我這嗓子該如何是好呀!快到我唱了,頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了,我站起來(lái),無(wú)何奈何地硬唱起來(lái):“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了,我坐了下來(lái)松了一口氣。這時(shí),馬老師問(wèn)我:“王凱,你的聲音怎么那么小,嗓子怎么啦?”我再次站起來(lái),紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō): “我的……嗓子……嗓子啞了。”馬老師一聽(tīng),關(guān)心地說(shuō):“嗓子不好就別唱了!闭f(shuō)著,她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒,馬老師把一杯熱茶端到了我面前,說(shuō):“給,喝點(diǎn)吧,潤(rùn)潤(rùn)嗓子!蔽医舆^(guò)茶杯,真不知說(shuō)些什么好。
我衷心地感謝馬老師,是她教給了我發(fā)聲,是她教育了應(yīng)如何做人。
謝謝你,老師作文14
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來(lái)的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找學(xué)!、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí),特意送我們的三個(gè)座右銘。而且,每天后面黑板上都有五個(gè)類(lèi)型不同的成語(yǔ),這是老師您為了讓我們能充分的積累成語(yǔ)而安排的。
小學(xué)老師,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱,以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了,但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況,就在上課前說(shuō):“同學(xué)們,這幾天,氣溫會(huì)降下來(lái),要多穿些衣服,免得感冒!碑(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話,頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
還有一次,我肚子痛,雖然吃了藥,但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí),別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課,只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師,您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上,您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué),就趁著讓同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候悄悄地走到我的身旁,俯下身子,輕聲地問(wèn):“怎么了,盛雪蕓?”我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái),回答您:“肚子痛!蹦(tīng)見(jiàn)了,怕我發(fā)燒,便把手放到我的額頭上試了一下熱度,見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒,您又關(guān)切地問(wèn)我:“到診所里看看吧?”“不用了,”我說(shuō),“我吃過(guò)藥了!甭(tīng)了這話,您讓我趴在桌子上休息,才放心地走了。
老師,我感謝您,感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣,幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師,感謝您!
謝謝你,老師作文15
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,昨日在小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助,感謝你,老師。
初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真,無(wú)憂(yōu)。就算不小心跌倒,也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。
你,身材微胖,總帶著那燦爛般的笑容,使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當(dāng)班主任,我們?cè)黄鸲冗^(guò)的時(shí)光太多太多,你也讓我明白了許多,在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你,老師。
印象最深的便是畢業(yè)那天了,您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi),眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí),我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè),表面的愛(ài)心很溫馨,“打開(kāi)看看吧。”你的聲音,溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊(cè),看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片,包括我們每次賽跑,每次主持人,每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中,真是讓我喜出望外,這好像是春天,溫暖的氣息。感謝你,老師,可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊(cè)。
教師節(jié),我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物,而且像日記本和花之類(lèi)的都很溫馨。
聊著聊著,終于遇到了老師,才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了,不變的卻是那溫暖的笑容和貼心的話語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前,那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的十一二歲,與老師嬉笑著……
時(shí)間過(guò)得總是快的,我們也都和老師一一作別,我又離開(kāi)了這熟悉的地方,但我,不!我們都會(huì)記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我,在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們,在我們離別的時(shí)候,祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您,我們不會(huì)忘記你,我們都曾最親密的人。感謝你,老師。
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