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      2. 我和老師的故事敘事作文450字

        時(shí)間:2023-09-08 10:00:58 芊喜 老師 我要投稿
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        我和老師的故事敘事作文450字(精選35篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的我和老師的故事敘事作文450字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我和老師的故事敘事作文450字(精選35篇)

          我和老師的故事敘事作文450字 1

          教師是蠟燭,是春蠶,是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了,教過(guò)我的老師有很多,在課堂上聆聽(tīng)他們的諄諄教導(dǎo),就如和老師零距離接觸。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語(yǔ)的老師——湯老師。

          她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,眼中閃爍著智慧的`光芒。別看她年齡雖然不大,英語(yǔ)講得可流利了,最?lèi)?ài)在笑聲中教育我們,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到知識(shí),可她嚴(yán)厲起來(lái)的樣子讓我有種懼怕感。

          記得有一次,我上課的時(shí)候,竟然在上課時(shí)畫(huà)畫(huà),我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚,她非常生氣,好像對(duì)我很失望,走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)覺(jué)得你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行呢?”聽(tīng)到了老師的批評(píng),我立刻緊張起來(lái),心里咚咚地打起小鼓。從那以后我都會(huì)提醒自己,上課時(shí)不能開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講,我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩。

          還有一次在口語(yǔ)練習(xí)課上,老師參與到我們當(dāng)中來(lái),她帶我們跳舞,雙手舞動(dòng),與大家有說(shuō)有笑,仿佛是我們的好朋友。突然讓我發(fā)現(xiàn),嚴(yán)厲的湯老師原來(lái)也有平易近人的一面呀。

          湯老師,您付出了汗水和辛勞,讓我們學(xué)習(xí)知識(shí),您無(wú)怨無(wú)悔。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。

          這就是我和湯老師地零距離接觸,讓我印象最深。我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

          我和老師的故事敘事作文450字 2

          老師您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽(yáng)光普照著我們,用美的雨露滋潤(rùn)著我們,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦,您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默低垂著葉的綠茵!啊,老師,您的精神,永記我心。

          我的班主任叫肖鈺夕。她的個(gè)頭不是很高,眼睛又大又圓,很有神,上課的時(shí)候更是聚精會(huì)神,像一個(gè)辛勤的園丁,總是不停的照料著花朵。

          記得有一次,學(xué)校要求老師輸入某一個(gè)信息,而肖老師為了盡快完成工作,下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨,我看到肖老師的眼睛周?chē)呛谇嗌,想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧?,肖老師是多么的敬業(yè)!上課時(shí),肖老師總是會(huì)給我們理清課文的思路,再讓我們回答問(wèn)題,肖老師上課氣氛非;钴S,所以我們也特別愛(ài)上她講的課。不僅如此,肖老師對(duì)學(xué)生也是非常關(guān)心。上次,開(kāi)學(xué)教書(shū)費(fèi)的時(shí)候,有些同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)費(fèi),肖老師就很慷慨的將自己的錢(qián)墊上了,如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的'話,

          肖老師會(huì)慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué),了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)從不松懈,她會(huì)親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長(zhǎng)是否認(rèn)真檢查并簽字。

          親愛(ài)的老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收貨的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送一桶;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給一小杯,總是適時(shí)、適量地給予我們,這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師,這也是您的教育藝術(shù)。

          我和老師的故事敘事作文450字 3

          二年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)期末考試,羅老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)報(bào)名,準(zhǔn)備好的小朋友先考,沒(méi)準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力。

          這期間我一直在家練習(xí),到了考試那一天,我第24個(gè)舉手,還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候,我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺(tái)前,羅老師提醒我回去重新好好走到臺(tái)前,這樣來(lái)來(lái)回回走了三遍,全班小朋友哄堂大笑。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我含著眼淚,開(kāi)始了表演?墒遣粻(zhēng)氣的`眼淚還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來(lái),我堅(jiān)持邊唱邊跳,最終比較精彩的完成了我的表演,同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。

          接著羅老師讓我去她身旁,問(wèn)我為什么流淚,我說(shuō)自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺(tái),但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了,苦口婆心地說(shuō)道:“因?yàn)檫@是一場(chǎng)嚴(yán)肅的音樂(lè)考試,你飛跑上臺(tái),帶著笑嘻嘻的表情上去,都是不嚴(yán)肅的,會(huì)給后面的同學(xué)不好的榜樣,所以對(duì)你提出了批評(píng)!绷_老師的一番話講得我心服口服。

          回家后,又仔細(xì)想了想,覺(jué)得老師的話說(shuō)的真對(duì),如果全班同學(xué)都學(xué)我,笑嘻嘻的,那考試就亂了套了。我以后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。

          我和老師的故事敘事作文450字 4

          我有一個(gè)美麗的老師,她就是我們最?lèi)?ài)的趙老師。趙老師很漂亮,一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級(jí)說(shuō)起。

          那時(shí)我剛來(lái)到二班,什么都不懂,尤其是學(xué)習(xí)拼音時(shí)很吃力,總是把字母搞混了,為此我非常著急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導(dǎo),手把手教我,最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。

          趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,生活上也像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我。記得有一次,正上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然肚子疼,趙老師見(jiàn)狀非常著急,給我喝了開(kāi)水不見(jiàn)好轉(zhuǎn)后,趕忙打電話通知我爸爸,并且牽著我的`小手,親自把我送到學(xué)校門(mén)房,讓爸爸及時(shí)送我去醫(yī)院看病。對(duì)此我很感激趙老師。

          以前,在幼兒園因?yàn)閻?ài)讀書(shū)被老師表?yè)P(yáng)到很多次,上小學(xué)后我還是這樣愛(ài)看書(shū)。那時(shí)一年級(jí)的我,每天下午一進(jìn)班就捧起一本書(shū)津津有味的看起來(lái),趙老師也表?yè)P(yáng)過(guò)我。有人問(wèn)我你一個(gè)一年級(jí)的孩子怎么可能認(rèn)識(shí)這么多字呢?其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書(shū)從不看字,只看每頁(yè)上的插圖,哈哈。這件事只有我和趙老師知道,不可以告訴別人哦!

          三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)優(yōu)秀,趙老師請(qǐng)我和同學(xué)們?nèi)コ燥,我們開(kāi)心極了,記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。

          趙老師,您用一塊黑板記錄了您對(duì)我們無(wú)限的深情,趙老師謝謝您!

          我和老師的故事敘事作文450字 5

          在小學(xué)的六年生活里,我認(rèn)識(shí)了很多老師,每位老師都有自己的特點(diǎn),可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。

          在上五年級(jí)時(shí),咸老師擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文老師,她有一頭深黃色的卷發(fā),不過(guò)在我看來(lái),有一點(diǎn)美中不足,不是長(zhǎng)發(fā),不過(guò)老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí),看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論,我總是十分羨慕,記得每一次我都是被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,卻從來(lái)不敢發(fā)言。

          而就是她,這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師,改變了我這個(gè)千年不變的壞習(xí)慣,讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問(wèn)題。記得是在一個(gè)星期一的中午,我被老師叫到了辦公室,一進(jìn)門(mén),老師就看見(jiàn)了我,說(shuō):“來(lái),快過(guò)來(lái)。”然后,老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷,原來(lái),老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”,也像我一樣不敢舉手回答問(wèn)題,見(jiàn)到了叔叔阿姨只是用自己所能聽(tīng)到的而別人卻聽(tīng)不見(jiàn)的聲音喊一聲,

          只記得老師最后又對(duì)我說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的`話:“要記住,機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的,你不去爭(zhēng)取,它就會(huì)自己溜走,希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn),加油!”

          謝謝您,老師,謝謝您對(duì)我的培育,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝您給我的幫助。

          我和老師的故事敘事作文450字 6

          翁老師是我的數(shù)學(xué)老師,他寬寬的肩膀,黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起課來(lái)滔滔不絕,走路時(shí)經(jīng)常是挺胸抬頭,看上去很威武的樣子。

          記得三年級(jí)時(shí),快到期末的時(shí)候,我經(jīng)常參加舞蹈演出和排練,耽誤了很多下午的`數(shù)學(xué)課,翁老師對(duì)此事就十分著急,而我卻還不知道學(xué)習(xí)的急迫感,每天就像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)痛快,一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有。那一天,正在上數(shù)學(xué)課,我正津津有味地欣賞著我的新鋼筆,我把鋼筆打開(kāi)又蓋上,打開(kāi)又蓋上……這樣反復(fù)了很多次。當(dāng)時(shí)翁老師正在講解一道例題,我玩得正高興,他突然停下來(lái),大聲地點(diǎn)了我的大名:“周千慧,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題!边@時(shí)全班的目光都集中在了我的身上,我不知所措地楞在那兒,臉上早已漲得通紅,不知如何是好。這時(shí),同桌小聲地說(shuō)了答案,我又大聲重復(fù)了一遍。后來(lái),翁老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,他們都對(duì)答如流。翁老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,請(qǐng)坐。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,坐了下來(lái)。翁老師一副又好氣又好笑的樣子說(shuō):“唉,誰(shuí)讓你坐下去的?好吧好吧,坐就坐著吧!比嗪逄么笮。我有點(diǎn)不好意思,也知道了翁老師的厲害。

          后來(lái)有一次期末測(cè)評(píng),我考的不好。那天中午,翁老師帶我們班去體育鍛煉,他看到了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍著我的肩膀說(shuō):“你怎么搞的?下次一定要細(xì)心哈,去吧去吧!币院竺抗(jié)數(shù)學(xué)課我都很認(rèn)真。

          我的努力終于有了回報(bào),在期末考試中A卷得了滿分, 翁 老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。這學(xué)期我一定要更努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

          我和老師的故事敘事作文450字 7

          我認(rèn)識(shí)很多外教老師,他們都很有意思,讓我很喜歡。

          Jimmy是我最喜歡的外教,他是我認(rèn)識(shí)的第二個(gè)外教。Jimmy長(zhǎng)得不高,但臉上總掛著笑容,讓我們?nèi)喽己芟矚g。Jimmy有一雙小眼睛,由于經(jīng)常笑,所以總是瞇成一條縫。

          四年級(jí)時(shí)我剛轉(zhuǎn)來(lái),由Jimmy上課,我一下子就喜歡上了外語(yǔ)課。在課上,Jimmy很幽默,總是做些夸張的動(dòng)作,讓本來(lái)對(duì)外語(yǔ)不太感興趣的我不得不被吸引。有一次,我對(duì)一個(gè)單詞不理解,他就跑到我位置上,指指這兒又指指那兒,還用不熟練的'中文說(shuō):“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過(guò)一番“折騰”,我終于明白了,而他早已滿頭大汗,不過(guò)那笑容還掛在臉上。

          Jimmy從來(lái)不會(huì)對(duì)同學(xué)們大發(fā)雷霆,他只會(huì)用各種方式吸引我們。那一次,我們不太安靜,Jimmy一直在說(shuō):“Be quite”卻不奏效,沒(méi)辦法,他便帶我們做英語(yǔ)游戲,等我們注意了,再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。

          Jimmy還在英語(yǔ)世界開(kāi)了個(gè)小圖書(shū)室,放了很多很多有意思的英文課外書(shū)。我特別喜歡在他那里借書(shū),Jimmy看到我們來(lái)借書(shū),都會(huì)眉開(kāi)眼笑。

          我很喜歡Jimmy,可他已經(jīng)不教我們了,我真希望Jimmy一直教我們。

          我和老師的故事敘事作文450字 8

          我和老師的故事

          從上幼兒園開(kāi)始,教過(guò)我的老師有很多,但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè),她總會(huì)說(shuō):“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”

          以前我的.英語(yǔ)成績(jī)不怎么好,上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”,跟不上老師的思路,自己感到非?鄲馈Un堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了,就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次,我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),老師上課查作業(yè),我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí),我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼,親切地說(shuō)道:“你坐下吧,要注意休息好,作業(yè)放學(xué)以前交上就行,記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文,有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師!蔽倚睦锱,眼睛濕濕的,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”的要求,加大了課前預(yù)習(xí)力度,漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞,難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,課堂上也愛(ài)發(fā)言了,寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢!是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問(wèn)候,讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

          聽(tīng),張老師又在講“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”了。我真心地說(shuō)一聲:“謝謝您!我敬愛(ài)的張老師!”

          我和老師的故事敘事作文450字 9

          “每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”每次唱起這首歌,我就會(huì)想起我們的班主任————余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛(ài)的老師,她常常鼓勵(lì)我們,讓我們失敗不要灰心,勝利不要驕傲。

          記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跑步在小組賽中得了第一名,進(jìn)入了總決賽。我高興極了,趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說(shuō):“余老師,我進(jìn)入了決賽耶!”余老師一把抱住我說(shuō):“哇,寶貝,你太厲害了!真了不起!不過(guò),別太驕傲,人外有人,天外有天。決賽要加油哦!”興奮的我在聽(tīng)到最后一句話后,心里很不服氣,心想:等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,總決賽的比賽終于開(kāi)始了。我站在起跑線上緊張極了,只聽(tīng)“啪”的一聲,我像離玄的箭沖了出去,同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,卻因此影響了比賽成績(jī),成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給余老師。她說(shuō):“小寶貝,別傷心,能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了,小小的失敗算什么?下次加油就可以了。”聽(tīng)了這話,我受到了鼓舞,竟不再傷心。心里也暗下決心,下一次一定不要有失誤,把失去的比賽贏回來(lái)。

          我和余老師的故事還有很多很多:忘不了,課堂上老師親切的話語(yǔ),鼓勵(lì)的眼神;忘不了,批改作業(yè)時(shí),老師專(zhuān)注的`神情;忘不了,生病時(shí),老師著急的模樣;忘不了春游時(shí),老師燦爛的笑容……

          我和老師的故事敘事作文450字 10

          六年級(jí),我們的科學(xué)課不再由專(zhuān)任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。

          五年級(jí)時(shí),何老師比較兇,大家對(duì)他又怕又恨。

          一次,我們班幾個(gè)男生在科學(xué)課上帶頭說(shuō)話。不一會(huì)兒,全班便開(kāi)始有點(diǎn)小吵鬧。后來(lái),竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時(shí),何老師不慌不忙地掏出一個(gè)小手電,輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個(gè)小蓋子,只聽(tīng)“刺啦”一聲,全班立刻鴉雀無(wú)聲。我同桌還說(shuō):“何老師的手電真的在放電!”這件事后,全班同學(xué)對(duì)何老師開(kāi)始敬畏三分,直到下課都安安靜靜的。

          沒(méi)過(guò)幾天,第二次課做實(shí)驗(yàn),又有人趁機(jī)講話,被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是,他的幾個(gè)朋友還做證,說(shuō)他沒(méi)有講話!這下,何老師發(fā)怒了,不消說(shuō),他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子,然后訓(xùn)了我們一通。

          從此,大家對(duì)何老師的`態(tài)度五花八門(mén)。有的敬而遠(yuǎn)之,認(rèn)為惹不起,躲得起;有的認(rèn)為司空見(jiàn)慣,做好自己就行了;有的則恨之入骨,覺(jué)得何老師簡(jiǎn)直就是惡魔。

          眾說(shuō)紛紜中,我對(duì)何老師有了新的認(rèn)識(shí)。

          一次,我有一個(gè)關(guān)于分子的問(wèn)題,需要請(qǐng)教何老師。下課時(shí),我下定決心去辦公室找他。第一回,沒(méi)找到,第二次也杳無(wú)音訊。后來(lái),我寫(xiě)了張條子留在何老師辦公桌上。中午時(shí),何老師把我叫到辦公室,和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀!這件事徹底改變了我對(duì)何老師的態(tài)度。

          后來(lái),在我的影響和帶動(dòng)下,大家開(kāi)始接受并喜歡上何老師,科學(xué)課堂上互動(dòng)頻繁,氣氛好得不行。

          唉,我好希望何老師還能回來(lái)教我們科學(xué)啊。

          我和老師的故事敘事作文450字 11

          在我小學(xué)五年級(jí)的生活中,有一個(gè)老師令我至今難忘,她就是朱艷麗老師。

          自相逢到現(xiàn)在我還記得以前剛教我們說(shuō)的話。大家好,我姓朱。從今天開(kāi)始我就是你們的品社老師。希望同學(xué)多多關(guān)照。

          小朱老師在五年級(jí)的時(shí)候,讓我們快樂(lè)的度過(guò)了一年。給予了獨(dú)特又美好的回憶……

          當(dāng)小朱老師來(lái)給我們上第一堂課時(shí),于是我喊了一聲——小豬老師。頓時(shí),全班哄堂大笑,我大膽地看向老師,希望她有反應(yīng),卻驚訝的發(fā)現(xiàn)老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處,就看出我的“小九九。”我頓時(shí)像焉了的花一樣心虛的低下了頭。

          夏天時(shí),老師穿得更好看。每當(dāng)老師上完預(yù)定的.進(jìn)度,就讓我們看電影,讓我們分元以上這門(mén)課,俗話說(shuō):只要你愿意學(xué),才會(huì)學(xué)好。

          小朱老師很細(xì)心,我那時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),畏手畏腳,瞻前顧后,做事總是做不好,是朱老師告訴了我做事要認(rèn)真去做的道理。

          我曾為此深深苦惱過(guò),也嘗試挑戰(zhàn)自己。最后終于成功了。

          老師給予了我鼓勵(lì),讓我越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。老師,就是您那敏銳的眼睛與您對(duì)我的信任,才有了今天這樣的我。

          “玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似父親。”這,便是我和小朱老師之間的故事。

          我和老師的故事敘事作文450字 12

          記得三年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)非常好,當(dāng)然,這和教我語(yǔ)文的楊?lèi)?ài)萍楊老師有密不可分的關(guān)系。

          三年級(jí)剛開(kāi)始,我和祁浩倫同桌,成績(jī)還不錯(cuò),特別是聽(tīng)寫(xiě),全部是100分,可后來(lái)劉老師讓我和黃澤宇同桌,因?yàn)樗軔?ài)講話,我也沒(méi)管住自己,便和他講起話來(lái),所以沒(méi)能認(rèn)真聽(tīng)老師講課,成績(jī)直線下降,聽(tīng)寫(xiě)只有94分。楊老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,讓我連帶兩次家長(zhǎng),我也發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很?chē)?yán)重,就再也不在課上講話了,并且我在期中考試中,以語(yǔ)文98來(lái)證明自己上課時(shí)的表現(xiàn)。

          可新的問(wèn)題又來(lái)了,我寫(xiě)作文時(shí)總是分不清楚三個(gè)同音字“的、地、得”。楊老師并沒(méi)有罵我,給我一張紙,上面有二十句話,都缺一個(gè)字,讓我在“的、地、得”中選一個(gè)填進(jìn)去,這樣楊老師又幫我克服了一個(gè)困難。

          我的性格內(nèi)向,不喜歡舉手發(fā)言,劉老師曾說(shuō)我“真人不露相”,但楊老師還是找到了幫我解決這個(gè)問(wèn)題的辦法,他讓任中玉和我同桌,上課時(shí)他不停地舉手,我看他舉手就不舒服,好像我什么都不會(huì)似的`,為了證明自己也很棒,便舉手發(fā)言了……

          楊老師改掉了我很多毛病,我卻沒(méi)有報(bào)答她,期末考試快到了,我認(rèn)真復(fù)習(xí),終于在暑假前幾天,以全年級(jí)第一的99分,完成了我送給楊老師的禮物。

          如今我五年級(jí)了,但楊老師和我的故事,仍歷歷在目,相信不久的將來(lái),我會(huì)帶著博士生的帽子去拜訪楊老師。

          我和老師的故事敘事作文450字 13

          師生間,傳遞著的是知識(shí)的火花,智慧的金鑰匙;師生間,傳遞著的是默默的守護(hù),無(wú)私的奉獻(xiàn);師生間,傳遞著的是虔誠(chéng)的尊重與太多的感動(dòng)。

          今天上課,我抬頭看了您一眼,您正在專(zhuān)心致志的給幾位同學(xué)講題:那略顯豐腴的身材,時(shí)而彎腰,時(shí)而挺胸,時(shí)而皺著眉頭,時(shí)而笑逐顏開(kāi)。那不停變換的手勢(shì),仿佛一位杰出的音樂(lè)家,正演奏著慷慨激昂的篇章!

          老班,謝謝您的關(guān)愛(ài)!您總能包容我的任性,用溫暖的手掌輕撫我頭,假裝狠狠的揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí),我總能偷偷地瞥見(jiàn)您眉間的笑意,假裝可憐地說(shuō)道:“我下次再也不會(huì)了!”

          老班,謝謝您的相隨!傷心時(shí),是您鼓勵(lì)我“跑得越快,遇到風(fēng)的阻力越大”;開(kāi)心時(shí),是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨(dú)時(shí),是您陪伴我“打開(kāi)窗,你會(huì)看到悲傷融化”。

          老班,謝謝您的奉獻(xiàn)!那花白的頭發(fā),是歲月的痕跡;那厚重的鏡片,是知識(shí)的杰作;那指間的老繭,是磨礪的滄桑。

          太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的'含義;是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜眨皇悄脽o(wú)怨無(wú)悔的青春歲月,為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!

          桌旁,一摞摞的書(shū),那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀,那低垂的夜幕,遠(yuǎn)處的犬吠,耳邊的蟲(chóng)鳴間,是您伏案的身影,憤疾的筆尖……

          或許,您不會(huì)知道您對(duì)我的思想碰撞有多么激烈,但請(qǐng)不要忘了,有那么一個(gè)學(xué)生,希望著您永遠(yuǎn)的健康、長(zhǎng)壽!請(qǐng)?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您,也祝全天下的老師們:“教師節(jié)快樂(lè)!”

          我和老師的故事敘事作文450字 14

          教師節(jié)來(lái)到了,相信同學(xué)們都有和某一個(gè)老師發(fā)生過(guò)的某一個(gè)令自己難忘的故事。下面來(lái)說(shuō)說(shuō),我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發(fā)生的令我最難忘的一件事。

          這件事發(fā)生在我2年級(jí)的某一天下午,我有一個(gè)步子“定點(diǎn)轉(zhuǎn)”沒(méi)做好,梁老師說(shuō):“這兒應(yīng)該這樣做!边呎f(shuō)邊給我示范。梁老師讓我重新做一遍,我看了老師做的,照著做。可是梁老師還是不滿意,拿起小棍在我腿上敲了敲,說(shuō):“腿伸直,別打彎!蔽蚁耄汉伪剡@么較真呢?梁老師仿佛看穿了我的小心思:“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來(lái)比賽、演出的時(shí)候告訴別人,我是最棒的。所以,我們要認(rèn)真的訓(xùn)練,不丟臉,不是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。

          然后我又繼續(xù)做起了剛才的動(dòng)作,盡量每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我一不小心扭到了腳:“。『锰郯!”梁老師俯下身來(lái)摸摸我的腳脖,說(shuō):“扭到腳了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,老師扶我到沙發(fā)上坐著,一臉心疼的表情:“我去給你拿藥膏,稍等一下!边^(guò)了一會(huì),老師手里拿著藥膏,蹲下來(lái)擦在我的腳脖上,然后一圈一圈的轉(zhuǎn)!袄蠋熚液命c(diǎn)了!蔽艺f(shuō)。老師拿起電話轉(zhuǎn)身就走,我以為老師要見(jiàn)什么人呢。結(jié)果不一會(huì),媽媽來(lái)了,說(shuō)了一句: “怎么這么不小心!”然后媽媽就把我接走了。

          梁老師就是這樣有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候溫柔,是我心目中的.好老師。梁老師的這句“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來(lái)比賽、演出的時(shí)候告訴別人,我是最棒的。”至今讓我記憶猶新。

          我和老師的故事敘事作文450字 15

          在我孤單時(shí),媽媽給我講故事;作業(yè)中有不會(huì)的解題時(shí),爸爸為我排憂解難;可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。

          有一次我回到家里寫(xiě)作業(yè),做完之后沒(méi)有檢查,結(jié)果第二天老師批改,我錯(cuò)了很多題,才打了80分。哎,真讓我無(wú)地自容。我改完錯(cuò)題,想拿給老師看,可是我又怕老師暴跳如雷,批評(píng)我,我的'思想在做劇烈的斗爭(zhēng)。最后我還是不得不交給老師檢查。因?yàn)槿丝偸且鎸?duì)現(xiàn)實(shí),不可以逃避。當(dāng)老師要檢查到我的時(shí)候,我緊張得不得了,腿一直哆嗦不停,仿佛心臟嚇得都要蹦出來(lái)了。到我了,老師仔細(xì)看看,然后溫柔地說(shuō):“下次不要再錯(cuò)這么多題了,要認(rèn)真,寫(xiě)完之后要仔細(xì)檢查!蔽衣(tīng)后長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣;氐阶,我悄悄地掏出一張紙巾擦了擦額頭的汗水。心想:太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?奇聞趣事一大串,一向嚴(yán)厲的老師今天怎么這么溫柔了?哦,我明白了,這也是張老師對(duì)學(xué)生的另一種關(guān)愛(ài)吧!

          老師,您像一位園丁,關(guān)愛(ài)著我們這些溫室的花朵,老師,您像一盞明燈,照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘,您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛(ài)和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè),不再讓您失望,老師請(qǐng)相信我!老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

          我和老師的故事敘事作文450字 16

          “每當(dāng)我想起你,敬愛(ài)的好老師……”每次唱起這首歌,我就會(huì)想起我們的班主任————余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛(ài)的老師,她常常鼓勵(lì)我們,讓我們失敗不要灰心,勝利不要驕傲。

          記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跑步在小組賽中得了第一名,進(jìn)入了總決賽。我高興極了,趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說(shuō):“余老師,我進(jìn)入了決賽耶!”余老師一把抱住我說(shuō):“哇,寶貝,你太厲害了!真了不起!不過(guò),別太驕傲,人外有人,天外有天。決賽要加油哦!”興奮的我在聽(tīng)到最后一句話后,心里很不服氣,心想:等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,總決賽的比賽終于開(kāi)始了。我站在起跑線上緊張極了,只聽(tīng)“啪”的一聲,我像離玄的箭沖了出去,同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,卻因此影響了比賽成績(jī),成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給余老師。她說(shuō):“小寶貝,別傷心,能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了,小小的失敗算什么?下次加油就可以了!甭(tīng)了這話,我受到了鼓舞,竟不再傷心。心里也暗下決心,下一次一定不要有失誤,把失去的比賽贏回來(lái)。

          我和余老師的故事還有很多很多:忘不了,課堂上老師親切的話語(yǔ),鼓勵(lì)的眼神;忘不了,批改作業(yè)時(shí),老師專(zhuān)注的`神情;忘不了,生病時(shí),老師著急的模樣;忘不了春游時(shí),老師燦爛的笑容……

          我和老師的故事敘事作文450字 17

          我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高,眼睛有點(diǎn)小,給人的印象比較慵懶,但是和他認(rèn)識(shí)久的人都知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,對(duì)待學(xué)生很好的老師。

          他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的樣子。他講題的時(shí)候會(huì)高高舉起手臂,在黑板上寫(xiě)起漂亮的字體,每條直線都是筆直的.,他幾乎不用尺子,筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì)有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著講著,就突然問(wèn)我們一句“我說(shuō)到哪了?”有的時(shí)候故意會(huì)抄錯(cuò)一個(gè)數(shù),算錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題,瞇著他那小眼睛說(shuō):“老了老了,不中用了!钡鋵(shí)我們都知道老師是故意的——因?yàn)槊恳淮握业嚼蠋煹腻e(cuò)誤,對(duì)我們的水平都有一定的提升。

          他還是我的心靈導(dǎo)師。眾所周知,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差得一塌糊涂,這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候,我是真的害怕。有一次單元診斷,我抱著六十一分的成績(jī)躲在導(dǎo)師班一個(gè)人難過(guò),看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈,我不由得低聲啜泣起來(lái)。就在我準(zhǔn)備銷(xiāo)毀這令人心痛的卷子時(shí),老師進(jìn)來(lái)了。我把卷子藏在身后,準(zhǔn)備快速離開(kāi)教室,老師把我叫。骸澳氵@次有進(jìn)步啊,每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn),一定會(huì)好的。”我驚訝地說(shuō):“可我才考六十一分啊,還是倒數(shù)。 薄暗箶(shù)又怎樣?對(duì)于你自己來(lái)說(shuō),進(jìn)步就行了。”所謂一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,老師這一番話告訴了我,戰(zhàn)勝自己就好。

          大智若愚,老徐是也。

          我和老師的故事敘事作文450字 18

          老師是學(xué)校最關(guān)心,最?lèi)?ài)我們的人。老師伴隨著我們成長(zhǎng),伴隨著我們學(xué)習(xí),讓我們像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天中自由的飛翔。

          五年了,老師一直陪伴著我們,教我們知識(shí),讓我們懂得更多,當(dāng)我們受傷時(shí),老師非常著急,關(guān)心我們。當(dāng)我們考好時(shí),老師為我們高興,當(dāng)我們沒(méi)有考好時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我們耐心地輔導(dǎo)著我們,讓我們變得更好。

          記得有一次我在一次考試中失誤了,所以語(yǔ)文只得了85分,這個(gè)成績(jī)并不是很理想,所以我很傷心,還哭了一鼻子,這時(shí),趙老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“這只是一次考試,后面還有許許多多的考試等著你呢,你要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),認(rèn)真的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上多下一些辛苦。

          你把卷子拿出來(lái)分析一下你錯(cuò)的題,哪些是粗心了,哪些是不會(huì),把不會(huì)的題鞏固一下,再多做一些這樣類(lèi)型的練習(xí)題,多看一些書(shū),有利于幫助你寫(xiě)作文,再多做一些閱讀,題增加一下,做閱讀題的感覺(jué),都考考生字,這樣認(rèn)真的去學(xué)一定可以考好,我相信你加油。”

          還有一次,我在學(xué)校發(fā)了高燒,老師看見(jiàn)了,很著急,趕緊給我的.家長(zhǎng)打了電話,讓家把我接回家,老師下了班還跟我的家長(zhǎng)打了電話,聽(tīng)到我的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)事了才放心的回了家。

          這就是我們的老師,一個(gè)既愛(ài)我們又關(guān)心我們的老師。老師:“我想對(duì)您說(shuō),謝謝你們交給了我們知識(shí),為我們操碎了心,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)!

          我和老師的故事敘事作文450字 19

          光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中我已經(jīng)是的學(xué)生了,回想起和朝夕相處的日子里,還發(fā)生過(guò)許多有趣和感人的事情呢!其中是讓我印象最深刻的是我和郭之間發(fā)生的一個(gè)小小故事,請(qǐng)聽(tīng)我從頭講起吧

          記得那是的一次數(shù)學(xué)上,考的是圖形的內(nèi)容,前面的填空題輕輕松松就寫(xiě)完了,可到了第二題,我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題,那就是套尺沒(méi)帶,這下完了,下面有好多的題目要用到尺的,我頓時(shí)像泄了氣的皮球。借嗎?可是們都在用。我急的得像熱鍋上的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),豆大的.汗珠從我的臉頰滾落下來(lái)。正當(dāng)我措手不及時(shí),郭老師好像發(fā)現(xiàn)了我這里有問(wèn)題了,便走過(guò)來(lái)問(wèn):“邵銘,你怎么了?”我紅著臉說(shuō):“我忘記帶套尺了,沒(méi)法做題目了。”郭老師聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)走到講臺(tái)找了一副尺給我,叫我抓緊時(shí)間做題目。并叮囑我下次不能再忘記了。當(dāng)時(shí)我從內(nèi)心里感激老師。

          在老師的幫助下,那次考試我取得了不錯(cuò)的成績(jī),在這里我想對(duì)郭老師說(shuō)“老師謝謝你的幫助,謝謝你教會(huì)我知識(shí)!

          在我們的成長(zhǎng)歷程中,老師是我們最值得尊敬和感謝的人。如果說(shuō)是父母給了我們生活,那么老師就是給我們生活增加色彩的人,是您幫我們插上了理想的翅膀,追逐自己的夢(mèng)想。我們要懷著一顆感恩的心,認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的教誨之恩。

          我和老師的故事敘事作文450字 20

          有人說(shuō)老師是一座燈塔,為我們照亮前方的路,有人說(shuō)老師像一支蠟燭,犧牲自己,照亮我們,還有人說(shuō)老師是勤勞的園丁,用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們。而我認(rèn)為我的老師像一片扁舟,把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。

          光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)就要臨近初三的末尾了,在這三年中,讓我印象最深的還是我與梁老師的故事

          記得有一次語(yǔ)文課,同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著作業(yè),而我也如此,突然我聽(tīng)到梁老師叫了我的名字,我心想是不是我默寫(xiě)古詩(shī)錯(cuò)了,于是我趕忙的上去,沒(méi)想到梁老師帶著微笑遞給了我一本嶄新的本子,我趕忙謝謝梁老師,回到座位我覺(jué)得很開(kāi)心,抱著嶄新的本子久久不愿放下,我知道這是我努力得來(lái)的結(jié)果,也是梁老師的欣慰。

          還與梁老師發(fā)生過(guò)許多故事,還有一次我像往常一樣在課上認(rèn)真的'完成著課堂作業(yè),突然梁老師緩緩走過(guò)來(lái),和藹的對(duì)我說(shuō):“這個(gè)字的意思是這樣的,跟其他的不同,要仔細(xì)看題呀。”聽(tīng)了梁老師耐心的教導(dǎo),我也深刻的記下了這個(gè)字的意思。還有一次大課間休息了,我在座位上吃著早餐,梁老師拿著一沓作業(yè)本走了過(guò)來(lái)總對(duì)我說(shuō):“幫改一下默寫(xiě)本!庇谑俏曳畔铝耸种械脑绮,認(rèn)認(rèn)真真改起了作業(yè),直到改完了也已經(jīng)上課了,我知道梁老師把作業(yè)本交給我,是信任我并對(duì)我有信心才愿意給我改,我也一定不能托付老師給我的眾望!

          梁老師,您總是細(xì)心的教導(dǎo)我們關(guān)心我們,就像是我們的大姐姐,有您的關(guān)愛(ài)我們才能更好的沐浴成長(zhǎng),謝謝您,梁老師!

          我和老師的故事敘事作文450字 21

          老師,多么偉大的兩個(gè)字!老師,是人類(lèi)靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,是滋潤(rùn)我們心田的雨露,是普照我們的陽(yáng)光。是老師,在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我;是老師,在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我;是老師,在我受到傷害時(shí)保護(hù)我;是老師,在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生,其中有一件小事卻令我印象深刻。

          我向來(lái)有粗心、懶散的毛病,是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,她對(duì)同學(xué)們的要求都很?chē)?yán)格。有一次,我負(fù)責(zé)掃地,我很不情愿地拿起掃把,隨便把地上的掃走,就想回教室去了。這時(shí),溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的,便馬上把我叫過(guò)來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開(kāi)始我并不服氣,但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導(dǎo),給我講道理,我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的班集體,為了我們校園的.環(huán)境嗎?不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎?從這件小事中,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上,嚴(yán)格要求自己,這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          是老師,在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn);是老師,在我們遇到困難時(shí),耐心指引,使我們迎難而上;溫老師,在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師,您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈!

          我和老師的故事敘事作文450字 22

          在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師,不經(jīng)意間都會(huì)發(fā)生一些小小的故事,而這個(gè)故事,對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分美好的。

          我的班主任老師姓谷,留著齊耳短發(fā),給人一種很清爽、干練的感覺(jué)。每次上課鈴一響,不出十秒鐘,谷老師肯定來(lái)到教室。谷老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,說(shuō)話也很?chē)?yán)厲,剛開(kāi)始我非常害怕她。

          還記得一年級(jí)第一次軍訓(xùn),比賽前谷老師非常嚴(yán)厲地叮囑我們,鞋子掉了不要去撿,裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生。真不巧,我的'鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來(lái)谷老師嚴(yán)厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰,其實(shí)我也不想因?yàn)槲乙粋(gè)人讓整個(gè)隊(duì)形走亂,影響我們班的榮譽(yù)?傊胰套×,穿著一只鞋子走完了所有的訓(xùn)練項(xiàng)目。

          剛一走下操場(chǎng),谷老師就迅速地把我拉出隊(duì)伍,拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上,還關(guān)心對(duì)我說(shuō):“”競(jìng)文,你真棒,趕緊把鞋子穿上,別把腳磨壞了!碑(dāng)時(shí),我感動(dòng)萬(wàn)分,覺(jué)得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開(kāi)始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開(kāi)始,我知道谷老師還有溫柔的一面,像媽媽一樣溫柔,細(xì)心。

          四年一晃眼就過(guò)去了,我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩,不僅不那么害怕谷老師,而且非常喜歡谷老師。五年級(jí)重新分班了,幸運(yùn)的是,我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì)有怎樣的故事呢?

          我和老師的故事敘事作文450字 23

          春天的花開(kāi)了,老師我想念你,你的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底;夏天的蟬叫了,老師我想你,你的教誨似涼爽的風(fēng),輕撫我耳邊;秋天的果實(shí)熟了,老師我想你,我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意;冬天的雪花飄了,老師我想你,一個(gè)青松般的身影聳立于大地。

          我從小就崇拜老師,想著自己長(zhǎng)大以后也能當(dāng)上一名老師。有一位老師陪著我們走過(guò)了一個(gè)春秋,至今使我難以忘懷,使我印象深刻的那就是鄭老師。

          記得上二年級(jí)的時(shí)候,我性格很內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,也不敢舉手回答問(wèn)題。鄭老師注意到我,經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我,鼓勵(lì)我。下課時(shí),鄭老師牽著我的手告訴我:“好孩子,大聲說(shuō)話是勇敢的表現(xiàn),你是一個(gè)勇敢的`孩子,你能行!”。語(yǔ)文課上,老師用期待的目光看著我,我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚,站起來(lái)怯聲怯氣地說(shuō)出了答案!罢f(shuō)的多么正確呀!再大聲說(shuō)一遍!蔽夜淖懔擞職,又大聲重復(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵(lì)我,這時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。

          記得有一次,我考砸了,鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我說(shuō):“璞靜,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,這次你一定是馬虎了,以后再仔細(xì)一點(diǎn),多多學(xué)習(xí),我相信你一定還會(huì)取得好成績(jī)的!惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí),經(jīng)過(guò)努力,我取得了97分的好成績(jī)。

          真高興能遇到鄭老師,鄭老師,您用美好的心靈培育我們,您的心永遠(yuǎn)和我在一起。

          我和老師的故事敘事作文450字 24

          他知識(shí)豐富,曾經(jīng)獲過(guò)多個(gè)獎(jiǎng)。

          梁老師,在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí),老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭,然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步,再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候,但千萬(wàn)不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫,而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,進(jìn)而形成一種壓力。我想說(shuō):當(dāng)你遇到困難的'時(shí)候,請(qǐng)記住一句話——沒(méi)有永遠(yuǎn)的困難,也沒(méi)有解決不了的困難,只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比,它只不過(guò)是一種顏料,一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,不要逃避問(wèn)題或是借酒消愁,有道是:“借酒消愁,愁更愁!”只要你對(duì)自己有信心的話,那么什么困難都難不倒你的。

          老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……

          我要謝謝梁老師,梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí),梁老師您辛苦了!

          "他聽(tīng)了端起面條飛快地跑了!記得還有一次,那是一個(gè)六月的下午,突然下起了傾盆大雨,風(fēng)像野獸一樣呼呼地刮著。祖國(guó)母親有輝煌的一面也有恥辱的一面。在去青島的路上,我很想它甚至還以為它還活著還怕它餓,我在苦苦思索一個(gè)問(wèn)題,它為什么死在了門(mén)口呢!

          我和老師的故事敘事作文450字 25

          “光陰似箭,日月如梭"。轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了,在我的成長(zhǎng)中,不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷和那深深的愛(ài),其中更滲透老師的幾多汗水與無(wú)限期待。

          在我上三年級(jí)時(shí),來(lái)了一位英語(yǔ)老師,是個(gè)老頭兒,他姓廖,矮矮的,有點(diǎn)兒胖,成天穿著一件走形的西裝。

          原本,我對(duì)英語(yǔ)是一點(diǎn)也不感興趣,甚至覺(jué)得英語(yǔ)有點(diǎn)無(wú)聊。但是經(jīng)歷了這件事后,我慢慢地喜歡上英語(yǔ)。

          有一次,升旗時(shí),由于他們的宣言太無(wú)趣,我的嘴也太“寂寞",四處“偵察"一番——語(yǔ)文老師在后面和別的老師說(shuō)話,數(shù)學(xué)老師在看手機(jī),估計(jì)暫時(shí)不會(huì)走動(dòng)。真是天助我也!

          于是,我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來(lái)。不知過(guò)了多久,英語(yǔ)老師像幽靈般悄無(wú)聲息的飄到我身后。旁邊的'同學(xué)趕忙提醒我,我猛然一回頭,看見(jiàn)廖老師死死地盯著我,我心想:這下完了,老師肯定會(huì)給班主任打小報(bào)告,然后,我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮",回家就有新鮮的“板子炒肉"等著我啊!

          N0!誰(shuí)知,廖老師語(yǔ)氣和藹地說(shuō):“三年級(jí)了啊,升旗時(shí)在講閑話,小心被一年級(jí)小朋友笑話,這次我不告訴班主任,下不為例哦!蔽疫B忙應(yīng)了聲:“哦。"英語(yǔ)老師笑了笑,走了。

          英語(yǔ)老師,可真是我的救星老師啊!

          我和老師的故事敘事作文450字 26

          以前,我心目中的王老師十分的嚴(yán)肅,不常笑,對(duì)學(xué)生的態(tài)度不太友好。說(shuō)心里話:“我有點(diǎn)害怕她了,在班里做每一件事我都十分小心,唯恐受到她的嚴(yán)厲責(zé)怪!蔽視r(shí)常在想:老師我知道您教學(xué)艱辛,更希望班上的學(xué)生天天向上,我真希望有那么一天,我們相處無(wú)間“害怕”一詞由“融洽”來(lái)代替!

          真正融洽終于在我二年級(jí)下學(xué)期來(lái)到了,由于暑假在家里跳躍玩耍,沒(méi)有注意保護(hù)好自己,胳膊嚴(yán)重骨折。我躲在父母的身后報(bào)到上學(xué),我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛,她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時(shí),我胳膊雖然還在疼痛,但是,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪,她好像失去了什么心愛(ài)的東西一樣。她沒(méi)有說(shuō)什么安慰的話,而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間,我被王老師的情感打動(dòng)了。

          接下來(lái),她一有空就關(guān)心我,讓我暫時(shí)不上體育課,生怕我遭到第二次傷害,還經(jīng)常叮囑我,走路要小心,不要碰碰撞撞,下課后,最好坐在課桌上,還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺(jué),讓我感受到老師除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)厲的.,其他都是和親人一樣的。

          從此,我正常努力學(xué)習(xí),老師也根據(jù)我的表現(xiàn),有時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí),大大地表?yè)P(yáng)。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧!

          我和老師的故事敘事作文450字 27

          踏入初中的校園,我邁向了人生的新階段,當(dāng)然除了喜悅之外,還有對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。八位老師中,最讓我記憶深刻的是歷史老師。

          這位講了兩堂課的老師是位名副其實(shí)的“怪”老師。上課時(shí),他講的課生動(dòng)有趣,還鼓勵(lì)我們“課堂是活的,有想法就問(wèn),就大膽地表達(dá)出來(lái)”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官,十分嚴(yán)厲。

          日出于東而落于西,云彩散漫地飄著。空氣中依然存在著夏的余味。這是平常到無(wú)法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課,課堂還未進(jìn)行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會(huì)是一個(gè)人人平等合作共享的`社會(huì)……“公天下,大同,小康”想著,我竟然嘀咕了出來(lái),恰巧怪老師聽(tīng)到欣感慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯(cuò)這位同學(xué)說(shuō)得好,原始農(nóng)業(yè)社會(huì)的確是孔子所理想的社會(huì),你繼續(xù)為同學(xué)們深入一下這兩個(gè)詞吧!”可我只知道大同小康的大體意思啊……現(xiàn)下,我心急如焚,緊蹙著眉頭,細(xì)小的汗珠極快地從額頭上沁出。

          看著老師期待的目光,和同學(xué)們驚嘆的眼神,我著實(shí)是度秒如年卻又不知所措,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。就在這尷尬的時(shí)刻,老師一面向我做出“坐下”的手勢(shì),一面說(shuō)道:“這位同學(xué)不說(shuō)也是對(duì)大同的解釋?zhuān)@大同……”如釋重負(fù)的我得到拯救后,終于如釋重負(fù)的坐下。這段插曲,以“怪”老師的及時(shí)的收?qǐng)鲎鹘Y(jié)。

          冥冥之中,我好像和“怪"老師的距離更近了一步,經(jīng)歷此事,八位老師中,最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。

          我和老師的故事敘事作文450字 28

          我是二年級(jí)才來(lái)到這個(gè)溫暖的大家庭里,很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對(duì)學(xué)生有無(wú)窮無(wú)盡關(guān)愛(ài)老師的班級(jí)。沒(méi)錯(cuò),他就是我們的趙老師。

          時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了,趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切,我與趙老師情深似海,這點(diǎn)我深有體會(huì)。

          記得,那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,最后一節(jié)是趙老師的語(yǔ)文課。趙老師讓我們寫(xiě)練習(xí)題,我們邊寫(xiě),她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事,我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么,便徑直走在的`我的身旁,用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí),我感覺(jué)舒服多了,我便繼續(xù)寫(xiě)習(xí)題。可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般,看出了我的痛苦,二話不說(shuō)便帶我去醫(yī)務(wù)室,沒(méi)想到,胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事,以為胳膊要廢了,大哭起來(lái)。趙老師一邊扶著我到床邊,一邊安慰著我“沒(méi)事沒(méi)事,男子漢大丈夫不能流眼淚,要堅(jiān)強(qiáng),馬上就會(huì)沒(méi)事的!币委熈耍业男睦锖芎ε拢强吹节w老師慈祥的目光,心里的膽怯就少了幾分。“啊,疼”醫(yī)生一動(dòng),我又嚎啕大哭起來(lái),我很疼,但是趙老師的心更疼。

          現(xiàn)在,每想起這件事情,一種感激之情便涌上了我的心頭,趙老師就像我人生中的一束陽(yáng)光一般,時(shí)刻照耀著我。

          我和老師的故事敘事作文450字 29

          有人說(shuō):“老師是座燈塔,為我們照亮前方的道路;老師像只蠟燭,燃燒了自己,卻成為照亮別人的人!边有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,用自己的心血和汗水澆灌著我們!

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生,教過(guò)我的`老師數(shù)不勝數(shù),讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜。

          熊老師教了我四年,從二年級(jí)教起,熊老師除了嚴(yán)厲,其他都很好,穿的很樸素,她總是微笑著對(duì)我們,從沒(méi)有指責(zé),她看起來(lái)一幅特溫柔的樣子。一雙說(shuō)大也不大,說(shuō)小也不小的眼睛,戴著一副眼鏡,特別霸氣。

          老師,您還記得我五年級(jí)那次考試嗎?我考了77分,不該錯(cuò)的錯(cuò)了,父母罵了我一頓,是您用語(yǔ)言鼓勵(lì)了我,我回答問(wèn)題只回答了一半,但你仍然笑著表?yè)P(yáng)我,因?yàn)橛辛诉@一次,后來(lái)我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣,有時(shí)也會(huì)回答錯(cuò),語(yǔ)文成績(jī)也有了起色,我也開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文。

          老師,您教給我的東西,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,更不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的話,您的愛(ài),像夏天的陽(yáng)光一樣,我相信在看不見(jiàn)的未來(lái),我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著您!

          熊老師,如果您能看見(jiàn)這篇作文該多好!

          您對(duì)我的培養(yǎng),我忘不了。您對(duì)我班付出的一點(diǎn)一滴,我們更是難忘,熊老師,謝謝您,希望您不要忘記我!不要忘記你有這樣一個(gè)學(xué)生——?jiǎng)⒓鸦郏?/p>

          我和老師的故事敘事作文450字 30

          我和老師之間的故事

          我以前的英語(yǔ)老師miss su 是我喜歡的老師中的一個(gè),miss su是一個(gè)美麗、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師。以前,我特別不喜歡英語(yǔ),我看見(jiàn)那些枯燥的英語(yǔ)單詞就想睡覺(jué),可是,miss su的“魔法” ,讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。

          三年級(jí)的時(shí)候,我一上英語(yǔ)課精力就不集中,miss su請(qǐng)我回答問(wèn)題,我就根本不知道答案,連續(xù)幾次,都是這樣。miss su找我談話,我還清楚地記得最后一句話:相信自己,ok!這句話的魔力太大了,也許這句話不是那么有哲理,但是在我心里:“相信自己,ok!”就是我的.座右銘。

          從那以后,上英語(yǔ)課時(shí),我都在猶豫不決到底舉不舉手呢?每當(dāng)我又想起:“相信自己,ok!”我終于舉起了手,但是又放下,在幾次思想矛盾時(shí),正當(dāng)我要放下手時(shí),miss su看見(jiàn)我在舉手,就讓我回答問(wèn)題,我站起來(lái),吞吞吐吐地回答了問(wèn)題,miss su叫大家給我鼓掌,因?yàn)檫@是我在英語(yǔ)課上,第一次完整地回答了老師的提問(wèn)。

          從那以后,我經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。

          miss su在上完我們班的英語(yǔ)課后,把我叫到走廊上說(shuō):“你已經(jīng)證明了自己!蔽易孕诺攸c(diǎn)了一下頭。

          相信自己,ok!我愛(ài)英語(yǔ)!

          我和老師的故事敘事作文450字 31

          在這兩年里,教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂(lè)羅老師。她中等個(gè)子,戴著一副眼鏡兒,眼睛很有神,能彈一手好鋼琴。下面,我就給大家講講她吧。

          她是從一年級(jí)開(kāi)始帶我們的,我們跟著她學(xué)音樂(lè)已有5年的時(shí)間了!在剛進(jìn)校門(mén)時(shí),我還不知道音樂(lè)是什么,對(duì)這門(mén)學(xué)科都不太了解。正是羅老師,領(lǐng)著我走進(jìn)了音樂(lè)的大門(mén)。

          一開(kāi)始上音樂(lè)課,我一點(diǎn)也不重視,上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過(guò)之后,才急急忙忙向音樂(lè)教室跑去。上課的時(shí)候,也不好好聽(tīng)老師講課,甚至還帶別的作業(yè)去做,可羅老師沒(méi)有放棄我,想辦法讓我喜歡上音樂(lè)課。在一次音樂(lè)課上,羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜,她把目光投到了我身上,我只好站起來(lái),擠牙膏似的認(rèn)來(lái)認(rèn)去,終于念了出來(lái)。本以為老師會(huì)批評(píng)我一頓,沒(méi)想到羅老師當(dāng)時(shí)給了我大大的表?yè)P(yáng)!我興奮極了,羅老師的表?yè)P(yáng)給了我鼓勵(lì)和推動(dòng),讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中,我都認(rèn)真聽(tīng)講,積極識(shí)譜,老師夸我是班里的小博士!我還成了班上的豎笛高手,在課本劇班,我也參與扮演了許多角色呢。

          我真心感謝羅老師對(duì)我的`啟迪和教誨,給我開(kāi)啟了音樂(lè)之旅的大門(mén),懂得了欣賞音樂(lè)的美妙,更重要的是,她讓我知道,只要努力,沒(méi)有什么困難能攔住我們!

          謝謝您,羅老師!

          我和老師的故事敘事作文450字 32

          我的粟老師是一位身材矮小,眼睛炯炯有神,性格開(kāi)朗,樂(lè)觀幽默的好老師,總是能自己快樂(lè)的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂,學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

          有一天我訓(xùn)練累了,回家大聲嚷嚷道:“累死算了,我不想活了!”媽媽聽(tīng)了大驚失色,不停地追問(wèn)我為什么,可是我就是不說(shuō),無(wú)奈之下,媽媽只好求助粟老師。

          第二天課間休息時(shí),老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我,當(dāng)我沉浸在美食中時(shí),粟老師突然開(kāi)口問(wèn)道:“你昨天怎么了?”我害怕被批評(píng),一直悶著頭吃東西,一聲不吭。粟老師說(shuō):“說(shuō)吧,我能理解你的。”我鼓足勇氣說(shuō):“我游泳太累了,想死……”粟老師問(wèn):“你知道死是什么感覺(jué)嗎?”我茫然地?fù)u搖頭!澳悄阒廊怂懒艘院髸(huì)怎樣呢?”我還是茫然地?fù)u搖頭!叭怂懒艘院髸(huì)被小蟲(chóng)吃掉,它徹底消失,看不見(jiàn)任何東西了!蔽倚南耄何以僖惨(jiàn)不到爸爸媽媽和同學(xué),看不見(jiàn)鮮花和陽(yáng)光了,不禁脫口而出:“我不想死了!”粟老師摸摸我的頭:“好了,回去上課吧!甭飞,聽(tīng)見(jiàn)樓道上的`小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想:活著的感覺(jué)真的很好,幸好有個(gè)粟老師開(kāi)導(dǎo)我呢!

          粟老師,您不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí),更是我成長(zhǎng)道路上和藹可親的領(lǐng)航員,我深深的感謝你!我的粟老師!

          我和老師的故事敘事作文450字 33

          徐老師既是我的語(yǔ)文老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛(ài)戴她,F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧:

          記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí),徐老師關(guān)切地問(wèn)我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的。”她又關(guān)心地說(shuō):“你體質(zhì)太差,要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡(jiǎn)短的問(wèn)話又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級(jí)的'第一學(xué)期,徐老師剛接管我們班,那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)徐老師太嚴(yán)厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對(duì)徐老師的偏見(jiàn)。有一天,在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問(wèn):“是不是不舒服?”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí),她就急忙給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后徐老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖,當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí),徐老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容,這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)徐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。

          再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了,在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對(duì)徐老師說(shuō):你對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!

          我和老師的故事敘事作文450字 34

          周老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),會(huì)一直教我們到六年級(jí)畢業(yè)。

          她大概四十歲左右,常常留著短發(fā),有時(shí)卷有時(shí)直。她很?chē)?yán)肅,哪怕是厚厚的鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛,神采奕奕的,眼神時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫暖,讓我又怕又安心。

          有一次期末考試,我被一道題難住了,時(shí)間過(guò)了很久才開(kāi)始寫(xiě)作文,沒(méi)寫(xiě)多久就聽(tīng)到老師提醒:“離考試結(jié)束還有15分鐘,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間!”我頓時(shí)慌了:“我剛開(kāi)始寫(xiě)作文,15分鐘怎么寫(xiě)的完呢?”我?jiàn)^筆疾書(shū),拼命地寫(xiě),寫(xiě)到一半時(shí),打鈴了,老師說(shuō):“時(shí)間到,請(qǐng)同學(xué)們把試卷從后往前傳,正面朝上,檢查一下名字寫(xiě)了沒(méi)有。人”傳到我這里時(shí),我只好把試卷交上去了,很沮喪。

          不一會(huì),周老師竟然走過(guò)來(lái),拿著我的卷子問(wèn)我:“怎么作文沒(méi)有寫(xiě)完呢?“當(dāng)知道我是因?yàn)橛幸活}停了太久的時(shí)候,她告訴我,以后遇到實(shí)在不會(huì)做的題,要先空著,趕緊先做完后面的題,全部做完了再來(lái)繼續(xù)做這個(gè)難題,否則,后面你會(huì)的題沒(méi)有時(shí)間做,全部是零分。我頓時(shí)就心安了,本來(lái)以為周老師會(huì)狠狠的責(zé)罵我,沒(méi)想到她不僅沒(méi)批評(píng)我,還教我解決的`辦法,我心里發(fā)誓以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

          周老師雖然很?chē)?yán)厲,但她很愛(ài)我們,我們雖然怕她,但是更愛(ài)她,慶幸有這樣的老師教導(dǎo)我們!

          我和老師的故事敘事作文450字 35

          小時(shí)候,是趙老師把無(wú)知的我們帶進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的神圣的課堂,是老師一步一步把一個(gè)個(gè)無(wú)知、不懂事的孩子教成一個(gè)懂事、知恩圖報(bào)的好孩子。老師像慈祥的.母親;像一個(gè)能和我們當(dāng)姐妹一般的知心朋友。

          一年級(jí)時(shí),趙老師就是慈祥的母親,教我們?nèi)绾紊险n,如何寫(xiě)字,如何正確拿筆、坐姿……對(duì)我們是無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加。

          現(xiàn)在我們五年級(jí)了,趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

          記得在四年級(jí)的時(shí)候,我讀的書(shū)并不算太多,所以一直沒(méi)有“讀書(shū)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。因此我暗下決心要努力讀書(shū),希望被老師看中了。有一天老師找到我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“季珂遙,讀的書(shū)不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書(shū),才能成為有學(xué)問(wèn)的人,才能成為人上人。學(xué)問(wèn)就像建房一樣,讀書(shū)少了、學(xué)不到位第幾就不牢固,如果博覽群書(shū)、學(xué)到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書(shū),好好學(xué)習(xí),成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你。”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說(shuō):“您放心我一定會(huì)成為一座地基最牢固的高樓大廈的,”說(shuō)完便回家了;丶液笪掖罅孔x書(shū),還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評(píng)為全校的“讀書(shū)之星”我很高興,老師給了我鼓勵(lì)。讓我成功后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不驕傲、不氣餒。

          老師謝謝您對(duì)我們多年來(lái)的照顧,謝謝您,我們愛(ài)您趙老師我會(huì)銘記在心的……

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