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      2. 我的歐老師作文

        時間:2021-07-04 17:51:51 老師 我要投稿

        我的歐老師作文2篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我的歐老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的歐老師作文2篇

        我的歐老師作文1

          “師恩久難忘,恩師永銘記”。在我心中永遠(yuǎn)有那么一位好老師:他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的成長,既是我們的大哥哥又是我們學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)路人。他就是我們的班主任―歐老師。

          歐老師二十多歲,高高的個子,尖尖的鼻子,一雙明亮又銳利的眼睛?瓷先ビ袔追钟⒖。歐老師的嘴角時常帶著微笑,讓人樂意親近。在我們六(3)班,歐老師就像一顆快樂之星,讓我們總是快樂地度過每一節(jié)語文課。歐老師講課十分投入,每節(jié)語文課,都會給我們講得有聲有色,講得明白仔細(xì)。老師的朗讀很有感情,時常讓我們有身臨其境的感覺,我們對他真是佩服得五體投地。

          老師對我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格,上課時如果有同學(xué)不專心,老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你,讓你感到一陣心寒。正因?yàn)檫@樣,上課不專心的同學(xué)只要看見老師那雙眼睛,都會乖乖地認(rèn)真聽課。記得有一次,老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程,歐老師仍然堅(jiān)持給我們講課他忍著痛,站著給我們講了一節(jié)又一節(jié)的語文課,每節(jié)課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠,我的心里都不知有多感動,我多想讓老師坐下來,休息一會兒;多想攙扶著老師,讓老師減少一分的疼痛;多想為老師遞上一杯熱茶,讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

          在我心中,老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得那一次,一位同學(xué)在中午上學(xué)的`路上受傷了,正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導(dǎo)處,給這位同學(xué)處理傷口?吹窖鞑恢梗瑲W老師抱起這位同學(xué)就往村的醫(yī)務(wù)室里趕,直到這位同學(xué)沒什么大礙,老師才放下心來。望著渾身是血回到學(xué)校的老師,我深深地感受到老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛。

          從三年級到現(xiàn)在,歐老師一直是我的班主任。課上或課后,老師常常鼓勵我,要我不管面對什么的困難,都要以一顆上進(jìn)的心去克服它。他常說:只要有信心,通過自己的努力,就能實(shí)現(xiàn)心中最美好的愿望。

          我將永遠(yuǎn)記住這位好老師,歐老師。

        我的歐老師作文2

          “師者父母也”。說到老師,那在講臺上高高在上,不茍言笑的形象,總是讓學(xué)生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師,卻一點(diǎn)也沒上面的“高大”形象,甚至有點(diǎn)反其道而行之。

          身為本班的最高統(tǒng)帥,歐老師本應(yīng)霸氣十足,不怒自威?伤麉s偏偏和我們的同學(xué)稱兄道弟,說笑玩樂,十足一個孩子王,教人又好笑時又親近。每天早上,我們一踏進(jìn)校園,總能看到一個“鶴立雞群”的身影在本班男同學(xué)的追逐中左沖右突,時而大笑,時而狂呼,引人注目。我不說他是誰,你們都應(yīng)知道那就是在我們班男同學(xué)中一呼百應(yīng)的歐老師在踢足球。每每這個時候,我們班的女同學(xué)都不自覺地成為觀眾,為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候,我們的歐老師就會越發(fā)的得洋忘形,還不時向我們揮手、歡呼,十足球場上的足球明星。這本來也沒什么,可是后來他卻變本加厲,竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈,還美其名:身體是革命的本錢,健康是人生的最大財富。這一舉動,自然讓我們這些家中弱不禁風(fēng)的“大小姐”們吃盡了苦頭,在抗議的浪潮下,我們的歐老師最后不得不承諾:他將身先士卒,加跑五圈?吹轿覀兊陌嗬蠋煕_鋒在前,苦不堪言的樣子,一種茍由自取的喜愉才使這一次“跑步”事件宣告平息。說來也怪,從此我這個負(fù)責(zé)登記病假的班干部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的空職。

          歐老師還有一“怪”。每天中午,他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補(bǔ)課,他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣,象棋、圍棋、軍棋……他常說:人生如棋,要我們永遠(yuǎn)懷有一顆進(jìn)取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲。最可惡的是,他還自夸打遍班級無敵手。這話一出,引起極大的民憤,全班同學(xué)同仇敵愾,個個上陣。一時間,班級竟掀起下棋的熱潮,連我們這些女同學(xué)也不甘后人,以打敗老師為榮。日子一長,歐老師敗下陣來的次數(shù)越來越多,我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師后生可畏的感慨,我們心里都不知有多高興。說來也怪,歐老師的擂臺一擺下,平時喜歡追追逐逐的男同學(xué)變得安靜起來,連平時的破壞紀(jì)律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風(fēng)作浪,我們這些文靜的小女孩也樂于和男同學(xué)一較高下。

          更怪的是歐老師布置的作業(yè),別班同學(xué)的作業(yè)總是抄抄寫寫,讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽,他會叫你自由組合每周搞一份手抄報,每周準(zhǔn)備一次辯論比賽或者故事會;又會叫你到校園外搜集錯別字,到社區(qū)搞一次環(huán)境污染的調(diào)查研究;甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊,在他眼中我們?nèi)际钱嫾、律師、環(huán)保人士……甚至大作家?墒且补,同學(xué)們對這些作業(yè)卻總是樂而不倦,連平時作業(yè)的“欠交”大戶也時時出現(xiàn)在表現(xiàn)突出的光榮榜上。

          出現(xiàn)在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間一長,我們也見怪不怪了,但有一樣可以肯定;我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了,真希望下學(xué)期,歐老師還是我們的班老師!

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