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寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文，歡迎大家分享。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文1
昨天恍然的，又夢到了陳老師。
早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓陳老師的.模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師，那個短發(fā)、樸實的陳老師。有許許多多的文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會發(fā)脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點一點長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地?fù)Q，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時，她就會穿著深色衣服，在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑著告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級時，晚托班她上課外英語課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。
教師節(jié)，舊時的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們，因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個陳老師。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文2
教我的老師有許多。我最喜歡的老師是，作文班幫我補(bǔ)課的陳老師。
我的老師留著一頭棕色的頭發(fā)，水汪汪的眼睛顯得很平和，有時，也偶爾扎頭發(fā)。很精神的一位老師。
我每次來到作文班，都會看見高高的'書柜里那滿滿的圖書，應(yīng)有盡有。主要是童話書。老師說，那是為我們小朋友準(zhǔn)備的�？赐挄�，浮想聯(lián)翩，可以讓想象更豐富。
我發(fā)現(xiàn)老師非常愛看書所以她的書架上是滿滿的書，似乎到處都放著書。
以前，我發(fā)現(xiàn)老師在上課的時候，幾乎什么都知道。我問老師怎么知道那么多知識。老師說只要平時經(jīng)�？磿７e累的知識就多了。從此，我就學(xué)著老師天天看書，果然，作文越寫越好，速度也變快了。有一篇500字作文《美麗的珠子》只花了12分鐘就完成了。老師高興得直夸我作文寫得很好，大有進(jìn)步!
上課的時候，我們要有不懂的問題就問老師。有的同學(xué)在發(fā)呆，老師就會和顏悅色地問：“要不要幫助?”老師就會耐心地講，講到我們明白為止。
如果作文不會寫，但是，堅持不問老師，自己把思路想出來。老師就會很開心，因為我們能獨立思考。
每次，老師為了表揚(yáng)我們寫完第一篇作文，總會發(fā)一些好吃的零食。
在這里，許多不會寫作文的，自從得到老師指點，也就變得越來越會寫了!
我最喜歡的老師就是陳老師了!
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文3
初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個人里八九個人都是這樣吧�？墒且粚W(xué)期下來，我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。
她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關(guān)心著班里的每一個同學(xué)。天冷了，她總會提醒我們要添衣服。熱的時候，她還會幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來，二話不說抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的`，我們的林雨澤可是個堅強(qiáng)的男子漢！”后來，有很長一段時間。因為腳傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。
她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績下降了，她總會不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。
她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話，一張嘴就是一個故事小品。
這就是我的語文老師—陳老師。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文4
高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識，講課時聲音語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的'認(rèn)識有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們在老師壓迫下學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚(yáng)的話語多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說：“你們上課要認(rèn)真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
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陳老師是我進(jìn)入六年級的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只�！皫卓眯〔荨�。如今這一成了他的標(biāo)志性形象。
陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說：“你們老師聲音蓋過我們老師的聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動有趣的動作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當(dāng)然，老師會用他的聲音“震”醒那些做小動作的同學(xué)。有一次，小晨同學(xué)有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有揭穿，而是一邊自然的`解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個“震天雷”。她著實嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你說，咱們老師厲害不？能在數(shù)學(xué)課上開小差的還真是不多。
陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經(jīng)14個階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守著我們。
怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢？
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文6
時光盡可流逝，但有些人有些事卻會永遠(yuǎn)留在最美的記憶里，讓我們時常溫暖的想起我記憶中的最美時光。就是與陳老師相處的那一段時間。
陳老師是我們心中的天使，他雖個頭不高，但他那淵博的知識負(fù)責(zé)的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯了，老師他從來不會批評我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當(dāng)我們做人不夠踏實時，老師便會語重心長的教我們做人做事的道理；當(dāng)我們犯錯了，老師不會批評我們，而是告訴我們錯哪了，今后應(yīng)該怎樣去做……總之老師的付出無與倫比，像滿天星斗般不可計數(shù)，又似暖陽一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經(jīng)風(fēng)霜，但我能看見老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質(zhì)，他的態(tài)度，他對事物的認(rèn)識，她的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超之與人。
陳老師給我們講課時最帥了。當(dāng)一個詞語或一些方面不夠理解的話，陳老師會列舉常見通俗的例子加以講解，每次聽后我們便會恍然大悟。當(dāng)上作文課時，老師會找一篇作文，朗誦過程中它會用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來讀起來干干巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據(jù)一個題目便能揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說出一篇文章。
陳老師的字也寫的`很好，他不僅自己寫的字好，而且還教導(dǎo)我們把字也要寫的橫平豎直。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅字寫好了，而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦！
我想我能在學(xué)習(xí)的道路上能與陳老師一起走過這段時光，我是幸運的，雖說我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學(xué)業(yè)有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興，我會珍惜與你在一起的時光的。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文7
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的'孩子王。
無論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變?nèi)f化的陳老師。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文8
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的`這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學(xué)們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋煟Ｍ炜烊�，快點回來，繼續(xù)教我們吧！
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文9
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了，像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負(fù)責(zé)的老師。
陳老師為了更好更快的教會我們，把我們一個班分成了幾個小組，再一個一個地教。在陳老師的班上，只要哪里有一點小問題都會立刻讓我們改正。
記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時候，我吹“5”這個音老是吹不響，陳老師說：“你沒把孔按緊是吹不響的！”說著，便重新給我演示一遍，然后又握著我的手，慢慢的`教導(dǎo)我。
我又試著吹了一遍，“呼——”還是吹不響，程老師看著我的手說：“別急，慢點吹，先把指法弄準(zhǔn)�！边@次，我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住，再使勁按，再吹。
“哇！我會吹了！”我連忙把葫蘆絲放下，按了那么久，手都酸了。我看了一下我的手指，發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說：“剛開始學(xué)是會有一些紅印，等學(xué)久了就不會有了！”
聽了陳老師的話，我微微一笑，接著練習(xí)。沒過多久，我會吹幾首簡單的歌了，果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在，我已經(jīng)會了幾首七級的曲子了，還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生，陳老師也夸我進(jìn)步很大。
陳老師，是一個偉大的老師，他付出心血教導(dǎo)我們，把我們從一個音符也不認(rèn)識，沒有一點樂理知識，到能吹到各種曲子，真是辛苦了！
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文10
湘郡未來實驗學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。
陳老師長得高高的，略有點胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。
陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。
陳老師會嚴(yán)厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個同學(xué)被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢！
懲罰后，就是陳老師真正的獎勵時刻；每周百尺竿頭第一的小隊和逆流而上進(jìn)步小隊都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊為了這個稱號不惜下課時間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長共睹的家�；ヂ�(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的'學(xué)習(xí)用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？
如果學(xué)校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。
陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，是因為陳老師講課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。
下課時，陳老師不是上課時嚴(yán)肅的作風(fēng)，而是在和我們開點兒小玩笑，連幾個上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。
我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文11
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的.內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文12
我的一位老師——陳老師，是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！
她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級的時候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”陳老師看見了，不但沒有批評我，反而溫和的對我說：“趕快進(jìn)來，不然遲到了！”我聽了無比感動。
還有一次做課堂作業(yè)的時候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的.不錯，好好干！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績報答她。
陳老師是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，并要求我認(rèn)真寫。只要我有一點點進(jìn)步她就會用紅花鼓勵我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵下，現(xiàn)在我的字寫得比以前漂亮多了。
陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個人掉隊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見陳老師趴在講臺上。“陳老師，怎么了？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……
這就是我的一位老師——陳老師。
我想對陳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文13
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的.耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結(jié)果答對了。這真是一節(jié)有趣的語文課��！
別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對我說 老師對我們太嚴(yán)格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師�。�
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文14
人的一生，總會有一些難忘的人和事，久久不能忘懷。時常響起時，帶著感激，帶著甜甜的心情思念著她陳老師。
當(dāng)我六年級遇到陳老師，我的命運也在不停的轉(zhuǎn)變著。自從陳老師留我的'那個下午，我就徹底的脫胎換骨了。
那十一的風(fēng)和日歷的下午，可愛的同學(xué)們都朝氣蓬勃，都個個精神飽滿，迎接著老師的古詩抽查�？晌覅s垂頭喪氣的，因為我在家里就沒有背。
等老師開始抽查，同學(xué)們你爭我搶，生怕老是挑不住�？晌夷�?嚇得心怦怦直跳。天與我作對，我被調(diào)到了。我竟在全班人的面前說：“老……師，對不……起，我不會。。”我簡直無地自容，找個地縫就要鉆進(jìn)去。老師看出來我的心思，沒有當(dāng)眾批評我。放學(xué)讓我留下來背完再走。
放了學(xué)，我和幾個同學(xué)留了下來，我還慶幸著想：“這么多人陪我背哈哈！”我拿起故事書，背了一會課背完了。老師讓我給他背。我流利地背完了。陳老師說出那令我終生難忘的那句話：“常晨旭，你是最不應(yīng)該站在這，你令我失望。”我驚呆了，失望?我不應(yīng)該站在這?在我眼里我還不如身邊的人啊！老師怎么這么說。
在回家的路上這句話一直在我腦子里回蕩。到了家，我思考這句話，最終。我想：“既然老師看的起我，為什么自己看不起自己呢？”之后，我在一星期內(nèi)，努力學(xué)習(xí)就達(dá)到了上游成績。
如果沒有老師那句話，我會有現(xiàn)在的一切么?這是偶然，也是必然，對我的影響是多么多么大�。�
已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去信心的我，卻幸運的遇見了陳老師！我感謝這位老師，我要永遠(yuǎn)的記住這位老師！
一句小批評，莫大師生情！
寫人作文500字 我的陳老師-四年級作文15
那是一個陽光燦爛的日子，當(dāng)我踏進(jìn)東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標(biāo)點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標(biāo)點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴(yán)重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴(yán)格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認(rèn)真看清題目再做題，爭取考出好成績�！苯又蠋熯�把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。
在老師的`悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進(jìn)步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您對我的培養(yǎng)和教育。
親愛的陳老師——我愛您！
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