【薦】我的美術(shù)老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的美術(shù)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的美術(shù)老師作文1
每星期的星期六上午，我都要去學(xué)美術(shù)。
我的美術(shù)老師五十多歲了，我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的，好像一片沒(méi)有綠葉的“樹(shù)林”。他的眼角布滿(mǎn)了皺紋，一笑起來(lái)皺紋就顯而易見(jiàn)了。他的嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見(jiàn)。
他的水平名不虛傳，他畫(huà)的畫(huà)也栩栩如生。他畫(huà)的瀑布真是氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、氣吞山河，真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫(huà)的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫(huà)的人真是呼之欲出、惟妙惟肖，形態(tài)各異，把人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作都躍然紙上; 他畫(huà)的花真是爭(zhēng)奇斗艷、完美無(wú)瑕……他的畫(huà)濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對(duì)待人和藹可親。有一次，一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤(pán)，把地上弄地臟兮兮的。那位同學(xué)以為老師要批評(píng)他了，便“嗚嗚”的哭了起來(lái)，老師一聽(tīng)到哭聲，連忙大步走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)一張餐巾紙，幫她擦干了眼淚。他說(shuō)：“別哭了，我不會(huì)批評(píng)你的，快擦干眼淚，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了。”說(shuō)完，搭搭她的肩膀，走了。那位同學(xué)破涕為笑，拭了淚，馬上拿來(lái)一塊干毛巾，跪坐在地上，竭盡全力的擦著。不一會(huì)兒，地上立刻干凈、整潔，變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容，有的時(shí)候說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)或是腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學(xué)們快樂(lè)快樂(lè)�！耙晃凰緳C(jī)開(kāi)著汽車(chē)來(lái)動(dòng)物園參觀，來(lái)到猴子住的地方，為什么車(chē)子不開(kāi)了呢？”頓時(shí)，周?chē)f雀無(wú)聲，安靜極了！同學(xué)們都搖了搖頭，老師公布答案了：“因?yàn)槟俏凰緳C(jī)把猴子的屁股看成了紅燈！”霎時(shí)，同學(xué)們都捧腹大笑……
這就是我的美術(shù)老師！
我的美術(shù)老師作文2
哇！又是開(kāi)心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋�，一看就溫柔，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺(jué)得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇啊！”我連連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了，就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑，說(shuō)：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說(shuō)著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說(shuō)：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見(jiàn)了前排的張欣月，說(shuō)：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛(ài)，像洋娃娃一樣！”張欣月說(shuō)出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的美術(shù)老師作文3
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個(gè)了，拋開(kāi)課外的不提，單是學(xué)校里的兩個(gè)，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級(jí)就開(kāi)始教我。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來(lái)維持紀(jì)律，或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時(shí)的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動(dòng)動(dòng)那兒。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛(ài)的小玩意。她無(wú)論組織什么活動(dòng)，總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。把燒過(guò)的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤(pán)算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過(guò)我手中的泥巴，又抓來(lái)一枝分杈較多的樹(shù)枝，摁在小煤渣上，仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，開(kāi)始往盆里撒綠色的鋸末。我見(jiàn)她這樣做，心領(lǐng)神會(huì)，在綠樹(shù)完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥(niǎo)窩。當(dāng)我們完成時(shí)，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機(jī)來(lái)與作品合影留念。在她教我的三年時(shí)光里，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的。
在張老師還教我的時(shí)候，我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對(duì)她最大的印象就是兩個(gè)字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來(lái)的樣子很親切。張老師稱(chēng)她為“孟孟”，我倒更想稱(chēng)她為“夢(mèng)夢(mèng)”。但她溫柔的一面只是在下課時(shí)，在上課卻一本正經(jīng)。正因?yàn)槿绱�，我在上她的第一�?jié)課時(shí)有些詫異，老師這是怎么了？
我的美術(shù)老師作文4
快來(lái)聽(tīng)，她那帶溫州口音的普通話(huà)，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調(diào)來(lái)的美術(shù)老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。
她讓我最難忘的，是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得有什么稀奇，老師就是做個(gè)自我介紹而已，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了？“怎么沒(méi)人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問(wèn)：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，怎么會(huì)呢？全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白了陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著，她給我們講述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西。
以后每節(jié)課，陳老師都會(huì)用各種不同的方式來(lái)吸引我們，讓我們對(duì)這位老師既欣賞又迷惑。
我的美術(shù)老師作文5
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。
誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉，不愧是專(zhuān)職老師啊，咱惹不起。
這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
我的美術(shù)老師作文6
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。
湯老師是一位笑口常開(kāi)的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽(tīng)笑話(huà)的！
湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過(guò)教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂�！睍r(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對(duì)湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！
湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫(huà)了六張畫(huà)！更“可悲”的是：沒(méi)畫(huà)完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂(lè)自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫(huà)。湯師并沒(méi)有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫(huà)，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見(jiàn)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就讓我先回家了。
湯老師還很開(kāi)放，讓我們到樓下寫(xiě)生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書(shū)包寫(xiě)生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫(xiě)生！更有意思的是，我們還聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫(huà)出一副抽象畫(huà)。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂(lè)完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛(ài)吸煙的愛(ài)心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里
我的美術(shù)老師作文7
我的美術(shù)老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩。她的耳朵軟軟的，仿佛什么都能聽(tīng)得見(jiàn)；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
美術(shù)老師平時(shí)愛(ài)穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的鞋子，開(kāi)上去搭配得很諧調(diào)。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小酒窩……
我們美術(shù)老師在學(xué)校里算高個(gè)子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨(dú)自用飯，都一直保持著這個(gè)體重。也正因?yàn)檫@樣，讓我的美術(shù)老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個(gè)模特。
星期四下午，第一節(jié)課上，老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)時(shí)我畫(huà)不出來(lái)，美術(shù)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“浩然，你怎么不畫(huà)呀？”
那語(yǔ)氣平淡而柔和。于是我回答：“因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)�！薄澳悄闶悄睦锊粫�(huì)畫(huà)，是面部還是表情，或者是……”“是表情�！蔽倚÷暤卣f(shuō)道。“哪好！你看人物表情，有歡喜，有憂(yōu)愁，有微笑，有哭泣……”說(shuō)著，只見(jiàn)老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽(tīng)著，仿佛像在聽(tīng)天使那柔和、美麗、平淡的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)后，我全會(huì)畫(huà)了。我便按照老師的方法畫(huà)了起來(lái)。果然畫(huà)出了《難忘的朋友》。我覺(jué)的這是我最好的一幅畫(huà)了。于是，我便把畫(huà)給老師看。老師看了以后，柔和的說(shuō)了一句：“這幅畫(huà)畫(huà)得真好！”
此時(shí)此刻，我的心被打動(dòng)了，望著老師那親切的笑容，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
我的美術(shù)老師作文8
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很?chē)?yán)格。
老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必須重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭�，我們才能�?huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà)，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話(huà)，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。
我的美術(shù)老師作文9
她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上有一副亮閃閃的眼鏡，透過(guò)眼鏡，一雙鷹隼似的眼鏡射出明亮的光芒，給人以精明強(qiáng)干的感覺(jué)。她就是我的美術(shù)老師——張老師。
在一條彎曲的道路上，有一個(gè)普通的不能再普通的房子，我一直在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
我曾經(jīng)換過(guò)一次老師，第一位老師，長(zhǎng)的很漂亮，但聲音很刺，我最不喜歡聽(tīng)她講話(huà)了。后來(lái)，她生病了，換了一位張老師。張老師的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了豆豆，紅紅的，臉也方方的，第一眼看到張老師，就覺(jué)得張老師肯定很兇。我像往常一樣，把昨天沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà)子繼續(xù)畫(huà)。不到十分鐘，就有一雙溫柔的手，握住我的手，輕輕的幫著我畫(huà)畫(huà)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳前響起：“頭發(fā)涂的顏色要慢慢的從邊往里涂，越來(lái)越淡。還有，勾邊的時(shí)候，不要斷斷續(xù)續(xù)的勾。太難看了。”這是誰(shuí)的聲音？是不是又換了一個(gè)老師？我回頭一看，只有一個(gè)背影，緩緩地走向老師的座位走去，當(dāng)那背影轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，那背影就是新來(lái)的張老師！啊，沒(méi)想到，張老師竟然這么溫柔。
新老師有自己教育方法，她的方法很獨(dú)特，她從來(lái)不講課，每天都是讓我們比著書(shū)上畫(huà)，不會(huì)的地方再問(wèn)問(wèn)老師。我本以為這個(gè)樣子會(huì)讓我們進(jìn)步的很慢，沒(méi)想到，每個(gè)人都進(jìn)步的很快，我一直想解開(kāi)這個(gè)謎，卻想破腦袋都想不出來(lái)。直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你們韓老師抓住你們的弱點(diǎn)來(lái)教你們，所以你們才會(huì)進(jìn)步的那么快�！蔽蚁�，如果自己把不知道的告訴張老師，那張老師就會(huì)抓住你的這一點(diǎn)來(lái)教你，你就會(huì)了。
暑假已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)到張老師了，真想念張老師啊，希望有一天可以重回天藝美校，繼續(xù)每天聽(tīng)著張老師的聲音畫(huà)畫(huà)。
我的美術(shù)老師作文10
我在課外班有一位美術(shù)老師，我叫她“小文老師”。
小文老師流動(dòng)著一頭瀑布似的黑色長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)下面是清秀的臉，一雙烏黑發(fā)光的眼睛嵌在臉上，小文老師的鼻子有點(diǎn)塌，不過(guò)那有點(diǎn)塌的鼻子一戴上一副大大的、圓圓的金色框邊的眼鏡，整張臉看上去反而有一股藝術(shù)的氣息。這簡(jiǎn)直是畫(huà)龍點(diǎn)睛了！小文老師的衣著也別有風(fēng)格，淡雅的衣服配上鮮亮夸張的飾品，整個(gè)人就變的特別出眾，在人群中一眼就能發(fā)現(xiàn)她不一樣的美！
小文老師平時(shí)很文靜，對(duì)學(xué)生也很有耐心，但如果學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，或畫(huà)跑題時(shí)，她就會(huì)變身成“母老虎”。有一次，當(dāng)老師講怎么畫(huà)人物時(shí)，我的眼皮很沉，頭也有點(diǎn)兒暈，怎么也打不起精神來(lái)，迷迷糊糊聽(tīng)完了老師的指導(dǎo)�！昂美玻瑢W(xué)們，現(xiàn)在可以小試牛刀啦！”��？這么快就講完了？怎么畫(huà)？我害怕了，要知道，我在小文老師心中可是好學(xué)生，如果這次被老師點(diǎn)名批評(píng)了，那多丟面子��！想著畫(huà)著，畫(huà)著擔(dān)心著，可是，沒(méi)能逃過(guò)這一切，當(dāng)老師看到我的畫(huà)時(shí)，臉色沉了下來(lái)，沖著我叫：“王明詩(shī)！你剛才聽(tīng)講了么？比例我沒(méi)講嗎？這個(gè)……那個(gè)……”老師第一次對(duì)我這么兇。我解釋道：“老師，我難受�！薄笆裁矗俊崩蠋熯B忙把我從椅子上扶起來(lái)，到前臺(tái)打電話(huà)給媽媽。打完電話(huà)，她又轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“明詩(shī)，不要緊，***媽馬上趕過(guò)來(lái)，你堅(jiān)持一會(huì)兒，還難受嗎？喝點(diǎn)兒水吧�？课壹缟闲菹⒁幌掳伞贝藭r(shí)她已經(jīng)變成了溫柔可親的姐姐。不久，媽媽趕來(lái)了，背上我就往車(chē)?yán)镒�，我�?tīng)見(jiàn)小文老師在后面說(shuō)：“付老師等你哦！加油！你是最勇敢的！”
坐在車(chē)上，我回頭，正看見(jiàn)小文老師站在樓梯上，和我比心，加油，陽(yáng)光正映在她可愛(ài)的臉上，在光芒里，小文老師更美了！這一幅畫(huà)，真美，我一定要畫(huà)出來(lái)。
我的美術(shù)老師作文11
說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線(xiàn)條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)："畫(huà)的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快啊！
我的美術(shù)老師作文12
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，但是這些事情大多數(shù)都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海里，但有一件事卻讓我記憶猶新。
那年，我剛滿(mǎn)4歲，我就報(bào)名參加幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣小組學(xué)畫(huà)畫(huà)。 教我的老師姓于，我們叫他于老師。于老師有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊潔白的牙齒，一張和藹可親的`臉。 剛?cè)r(shí)，我什么都不懂，于老師讓我們畫(huà)幾個(gè)圖形，我什么都不會(huì)畫(huà)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于老師似乎已經(jīng)看出我的心思，便走到我的面前說(shuō)：“佳琪，你是不是不會(huì)畫(huà)啊？”“是！”我邊手邊哭了起來(lái)。于老師幫我擦干了眼淚。握著我的小手，一筆一畫(huà)地畫(huà)起來(lái)�！斑@個(gè)是圓形，自己畫(huà)畫(huà)看�！蔽耶�(huà)得真難看，好像被狗啃了，一個(gè)洞一個(gè)洞的。于老師竟然說(shuō)：“這個(gè)圓畫(huà)得很好，但是手不要顫抖，而且要一筆完成，不接筆，知道了嗎？”“知道了！”我回答道�！岸×懔恪毕抡n了！我正想走，于老師叫住我，說(shuō)：“佳琪，你媽媽還沒(méi)有來(lái)，你在練習(xí)一會(huì)兒�！蔽彝巴馔送�，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我只好不情愿地說(shuō)：“好�！蔽倚睦锵耄簽槭裁粗涣粑蚁聛�(lái)？還生氣地瞪了他一眼。過(guò)了十分鐘左右，于老師讓我回家了。
我馬上像只自由的小鳥(niǎo)沖出了教室。 現(xiàn)如今，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)，身旁總會(huì)發(fā)出一聲聲贊嘆，這時(shí)，我總會(huì)想起于老師，是您教會(huì)了我。
我的美術(shù)老師作文13
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà)，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽(tīng)著“啪”一聲劃破了空氣。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫(huà)上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫(huà)，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫(huà)好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補(bǔ)完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。
我的美術(shù)老師作文14
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書(shū)桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡(jiǎn)單而又親切的話(huà)頓時(shí)拉近了我們之間的距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽(tīng)課，把你們畫(huà)得最漂亮的畫(huà)拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫(huà)的畫(huà)可好了。她說(shuō)，她要畫(huà)我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫(huà)驚呆了——那不是張移峰嗎？簡(jiǎn)直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛(ài)，據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫(huà)畫(huà)，將來(lái)像她一樣成為畫(huà)畫(huà)天才！
我的美術(shù)老師作文15
我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以上美術(shù)課我很興奮。
第一次上美術(shù)課之前，我就在想，我們的美術(shù)老師會(huì)是什么樣子呢？他（她）上課會(huì)很有趣很好玩還是很無(wú)聊呢？就在我心中充滿(mǎn)疑問(wèn)的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)年輕的女教師走進(jìn)教室，手上還提著一個(gè)很漂亮的自己做的卡紙包，包里有美術(shù)工具。
那位老師給我們自我介紹說(shuō)：“我姓包，包拯的包�！蔽乙幌伦佑涀×税蠋煹拿�。包老師教了我們好多東西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國(guó)慶的時(shí)候，包老師讓我們下節(jié)課帶一包卡紙。第二天上課的時(shí)候，老師一步一步教我們做了一張國(guó)慶賀卡。那是一張橙色長(zhǎng)方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個(gè)需要開(kāi)孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒(méi)做到滿(mǎn)意的，看著旁邊的同學(xué)都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學(xué)幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒(méi)有取笑我，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次做成這樣子很正常的�！彼�教了我一個(gè)小技巧。在她的指導(dǎo)下，我很快挖出一個(gè)漂亮的孔，甚至比其他同學(xué)都要好。包老師最后還在全班同學(xué)面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒(méi)有說(shuō)我前面失敗的作品。我真是又感動(dòng)又慚愧，也讓我更喜歡美術(shù)了。
包老師上課有趣生動(dòng)，對(duì)學(xué)生溫和有耐心，因此我對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃厚。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達(dá)我對(duì)她的尊敬和感激之情！
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