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我感謝老師_600字
我感謝老師_600字1
人生就如同一本書，無論這本書是色彩斑斕，還是暗淡無光，但能在這一本書譜寫人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁上，卻有一個她，讓我對她難以忘懷。她，就是我的語文老師--曠愛華。
一雙雪亮的眼睛上，長長的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著陣陣幽香。這，就是我的語文老師----曠老師。
記得那時還是二年級。學(xué)校鼓號隊正在培養(yǎng)新一屆的鼓號隊的隊員。我也成了新一屆鼓號隊的培養(yǎng)對象。開始訓(xùn)練的時候，我還挺來勁的，可是，訓(xùn)練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓(xùn)練。退出訓(xùn)練沒多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語重心長地對我說：“龍秋蓉，你要知道，這是一個十分難得的機會，有多少人想要參加這訓(xùn)練，有多少人想要加入鼓號隊，可他們卻沒有這樣的機會。既然你得到了，就要懂得珍惜，機會不會一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號隊隊員了……”于是，我又重新開始了訓(xùn)練�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號隊隊員了。試想，如果沒有曠老師的那番話，我不就放棄了？
還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個星期里發(fā)生的。那幾個星期是我讀書到現(xiàn)在最緊張的時期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準(zhǔn)備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們怎樣富有感情地演講，怎樣面對觀眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動了每一位評委。為此，我還得了個二等獎呢！這，都歸功于曠老師�。�
謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！
我感謝老師_600字2
她是我的語文老師，也是許多同學(xué)深愛的老師，她總是滿懷笑容面對身邊的人；但憤怒時表情顯得非常嚴(yán)肅，眼睛里滿含期待。她很關(guān)心身邊的人，更關(guān)愛自己的學(xué)生。從而，得到了許多師生的認(rèn)可和欽佩。
我剛來到這中學(xué)，上第一節(jié)晚自修課時，正認(rèn)真預(yù)習(xí)著語文。她看見我寫得非常細致認(rèn)真，然后就選了我做大組長。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語文的積極性。
從此以后，只要語文老師布置作業(yè)，我就會全力以赴去完成。
在學(xué)語文的第一課的時候，我極其專心地聽老師講課，也想回答老師提出的問題。當(dāng)老師叫我回答問題時，由于我對環(huán)境的陌生感到很害怕，連說話的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們幾乎都沒有聽見，老師要我再說一遍。這時，我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問題了，只是用手指指著書本上的答案讓老師看。此時，我心里像揣著小兔子一樣呯呯直跳。沒想到老師看了我的答案后，竟然將答案讀給同學(xué)們聽，讓同學(xué)們用掌聲鼓勵我答對了。她獨特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時，我感到熱血沸騰，就像一個害羞的小女孩一樣，臉都快紅透了，一直紅到了耳朵邊。心里想著：“同學(xué)們竟然會鼓勵我，老師竟然會用這樣的方式鼓勵我，我真是感激不盡啊！”此時此刻，我感到信心大增，變得更樂意回答老師的問題了，也變得更喜歡學(xué)習(xí)語文了。之后，老師還對我說：“今后，你只要更大膽一些，就能把自身的潛力挖掘出來。”
經(jīng)過持之以恒的努力，我在一次單元測驗中居然考到了全班的第三名，真是不可思議，連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結(jié)經(jīng)驗后才肯定：這都源自于語文老師對我的循循引導(dǎo)，我才有這樣的成績。在這次測驗后，更加地激起了我做好人和學(xué)好習(xí)的信心。
是她使我努力學(xué)習(xí)、使我變得熱情開朗、使我變得更大膽、自信。我永遠也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
我感謝老師_600字3
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，在這五年的時間長河里泛起多少快樂的浪花，但有卷起多少憂愁的漩渦，在我腦子里最深的是我一年級的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衛(wèi)生，正要關(guān)窗回家，這時，我看見天花板上有兩只蝴蝶，心想：如果我把窗戶關(guān)了，當(dāng)它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一只，另一只我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時呀！
我剛想把窗戶關(guān)了，可一想，萬一外面的蝴蝶不走怎么辦，它會迷路的。有了，我把一扇窗戶開著，其他窗戶都關(guān)了，才放心的走了。誰知晚上呼呼的刮起了大風(fēng)，打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話，我知道了因為我的過失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地說："玻璃的費用我媽媽會賠的。“金老師說："打碎玻璃是小事，但是你為何不關(guān)窗戶？”我見金老師沒生氣，便將趕蝴蝶的事和盤托出。
老師和藹可親地問：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地說：“不行，它們是好朋友，再說昨晚有臺風(fēng)它會凍死的老師開懷大笑，說：“你真是一個善良、愛心的孩子啊！”后來我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢。媽媽主動找金老師還錢，可老師執(zhí)意不收，說：“這錢是我樂意付得，在這件事情中我們看到孩子們在無意中犯的錯誤里往往隱藏著高尚的品德和善良的心�！�
那時我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時起我就更加愛大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！
我感謝老師_600字4
有一位老師，身材微胖，但很有氣質(zhì)；眼睛不大，但很明亮；頭發(fā)不長，但烏黑發(fā)亮。沒錯，她就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
以前，有數(shù)學(xué)恐懼癥的我真的是特別討厭數(shù)學(xué)，算數(shù)對于我來說就是個噩夢，但自從張老師來了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開了。
“叮鈴鈴”，這節(jié)課又是數(shù)學(xué)課。張老師腳踏“風(fēng)火輪”，風(fēng)風(fēng)火火地走進教室，開始了這漫長的數(shù)學(xué)課�！凹t星小學(xué)集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預(yù)習(xí)作業(yè)，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開始了碎碎念：“不要看見我呀，不要看見我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢瑤，你來回答這一題。”啊，命運之神終究沒有眷顧我
我慢騰騰地站起來，吞吞吐吐半天也說不出一個字，好像每一個字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個急呀，又要被同學(xué)看笑話了。這時，張老師發(fā)話了：“昨晚沒預(yù)習(xí)吧？沒關(guān)系，試著說一下吧�！蔽衣犃藦埨蠋煹墓膭�，靜下心來用心思考，努力找尋那一份屬于我的自信。最后終于張開了我那張沉重的嘴巴，說出了解題思路�！皩α耍掳�，記得下次做好預(yù)習(xí)�！边@次的教訓(xùn)使我懂得：不光是書面作業(yè)才叫作業(yè)，非紙質(zhì)的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也是作業(yè)，每一項都得認(rèn)真完成。從那以后，我也沒有那么討厭數(shù)學(xué)了，反而，還對未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了一種幻想和期待。
張老師不僅上課認(rèn)真，批改作業(yè)也很仔細呢。那次，我正在寫數(shù)學(xué)課件作業(yè)，這時，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個字，哎呀，我把“看見”的“看”寫成了“著”，被數(shù)學(xué)老師看出了語文錯誤，羞死了，不認(rèn)真啊！
張老師成功地驅(qū)散了我心里的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)陰霾，在我的心里灑下了一片陽光，我會讓這縷陽光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！
我感謝老師_600字5
在我的整個學(xué)生生涯中，雖然前半節(jié)是以好學(xué)生的身份學(xué)習(xí)的，后半截就是學(xué)習(xí)成績不怎么樣的時候，經(jīng)常也得不到老師的關(guān)懷，但是在自己的記憶中，一直有這么一位老師，因為他曾經(jīng)很用心的關(guān)心過我！
那是在自己上初一的時候，那年冬天的天氣特別的冷，或者是因為自己的身體本來就不好的原因，總之那年冬天就在即將期末考試的時候，自己再一次感冒了！
整節(jié)晚自習(xí)自己就特別的難受，就渾身發(fā)冷，連課堂作業(yè)也不想做！這個時候班主任就走到門口說，政治老師叫我去他家一趟，因為政治老師正好是班主任的老婆，并且她家也就在學(xué)校底下！
自己當(dāng)時心里想的是自己，是不是又犯了什么錯誤了？因為每一個從學(xué)生時代走過的人，大概都特別的害怕被老師叫吧，尤其是突然之間，被老師叫的那種。
當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情走到老師家的時候，發(fā)現(xiàn)老師并沒有要批評自己的意思，反而是端出了一碗熱氣騰騰的拌湯，然后和我說，聽你們班主任說你感冒了，我正好給孩子做的飯多了一點，你可以把這點拌湯吃了，身體就好一點了。
自己當(dāng)時聽了真的心里特別特別的感動，因為自己只是一個學(xué)生，又何德何能能夠得到老師如此大的關(guān)懷？老師給自己做飯吃，這是多大的榮幸！
自己就懷著特別激動的心情，把那碗拌湯吃了。雖然后來自己就是沒有一直以好學(xué)生身份念書，后來再也沒有得到老師的關(guān)心，但是在自己的人生中，在自己一個感冒寒冷的冬天夜晚，能夠吃到老師做的一碗拌湯，真的是感覺是這輩子最大的幸福呢！
只是后來有點遺憾的是，自己終究辜負(fù)了老師對自己的那片好心！
現(xiàn)在如果還有機會能夠見到這位老師的話，我一定會對這位老師說，謝謝你曾經(jīng)給過我的關(guān)愛，溫暖了我整個青春時代！
我感謝老師_600字6
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補習(xí)功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過自己？每到這時候，我總是在心里問：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”
您中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養(yǎng)病，您就每天下班之后來到我家里給我補課，風(fēng)雨無阻。那天您冒著大雨而來，給我補完課后又頂著大雨而去。后來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。
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屈原曾寫下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來填補人生這本書的空白，但當(dāng)月亮被烏云遮住，周圍黑暗無光時，總有那個人，照亮我前行……
還記得一年級的時候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時候依賴心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習(xí)。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地?fù)崦业念^，問:“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒有回答，低著頭，其實老師的內(nèi)心已有了答案，她接著說：“居里夫人曾說過，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著去克服，因為不會有一個人，永遠都會幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話，我也就漸漸適應(yīng)了寄宿生活，并越來越懂得那句話的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書交流會上，輪到我時，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒有撫摸我的頭，因為她知道我長大了。她語重心長地對我說：“孩子，沒有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯。”老師仿佛是看透了我的心，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無法適應(yīng)學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結(jié)，是老師用一個游戲讓我明白要和同伴攜手共進。
感謝那個為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進，溫暖我的內(nèi)心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開到終點，迎接曙光……
我不會畏懼黑暗，因為我知道，總有那個人，照亮我前行……
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每一個人的身邊都有許多值得感謝的人，有幫助自己的同學(xué)，關(guān)心自己的老師，關(guān)愛自己的父母，程老師是我的語文老師，他為我補作文，并送我回家，我對程老師充滿了感激之情。
那是去年冬天的事了，放學(xué)后，程老師輔導(dǎo)我作文，當(dāng)講完作文，天已經(jīng)黑沉沉的了，我家離學(xué)校很遠，這可怎么回家呀，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來，這時老師對我說：“別害怕，老師送你回家�！庇谑俏冶成狭藭�，和程老師一起回家。
我們走出了校門，程老師打破了寂靜問我�！昂⒆�，你沒穿大衣冷不冷？”今天早上我走得太著急了，忘穿大衣，雖然有點冷，但我還是勉強地告訴老師不冷。這時我感到耳朵上暖暖的，原來是老師溫暖的手，輕輕的摸著我冷冷的耳朵，“都凍紅了還說不冷，”老師關(guān)心地說，“別凍感冒了，以后記得穿大衣，”頓時，我的心里暖暖的，老師邊走邊喘氣我慚愧的低下了頭，心想：要是今天抓緊時間寫作文，就不用程老師送我了，自然老師也不會走這么晚了。
一會兒我們便到了家，我熟練的拿出了鑰匙開了門，老師與我走進家門，在我桌上擺著一大堆零食和零亂的書，老師細心的幫我把書整齊地放在書架上，告訴我零食不要在書桌上堆著，一邊寫作業(yè)一邊吃零食是不好的習(xí)慣。老師一邊為我整理書桌，一邊告訴我，我深深的記下了老師的話，不久，老師給我家長打電話，告訴家長我回家了，便匆匆的離開了我的家，看著老師遠去的身影，我下決心一定要好好學(xué)習(xí)。
看著老師遠去的身影，我心里對程老師說了一聲：謝謝您，老師！
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我不知再用什么來贊揚這樣一個高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁，用畢生的心血培育著祖國的花朵；他們是無私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的斗志；他們是凋零的花朵，用珍貴的生命譜寫了下一代人的成就。
我的語文老師——李老師，她只教了我一年，我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四，有非常多的語文課，在上課時我總是不停地看時間。下課的時候我開玩笑的問同桌：“李老師怎么不生病呀？這樣就可以不要上課了。”她回答道：“你是不知道呀！李老師生病了都會堅持上課，她在黑板上寫字都是捂著肚子，臉直發(fā)白，還有一滴滴的冷汗，看得我們都心疼了……”聽著她的話，我不禁感到一陣心酸了，多好的老師啊！
老師的嚴(yán)厲中也帶著對我們的關(guān)愛。有一次我們班考試考砸了，李老師是這樣說的：“你們考砸了，這關(guān)系的是你們自己的前途，與我無關(guān)�！彼m然嘴上這樣說，卻在午自習(xí)給我們分析一個個的題目，她講得非常仔細，還扯著嗓子說：“你們這些題該錯嗎？只要稍微認(rèn)真一點就不會錯了……”我們在下面聽，低著頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫一遍，并且下午開家長會。第二天來到學(xué)校，上語文課的時候發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨嘶啞的說不出話來，但她還是一邊咳嗽一邊講課，帶著擴音器也只能隱隱約約的聽到與課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩寫出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我如何來感謝您呢？
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我們的班主任，陸老師，個子很高，長得像一顆皇冠玉，談吐很好，不僅長得帥，而且很有學(xué)問，是一個認(rèn)真細致的老師。
教師節(jié)快到了。今天我想向陸老師表達我的謝意。
陸老師生活中很關(guān)心我們，提醒大家最近感冒等傳染病頻繁，要多喝水。她還建議我們少吹空調(diào)，多開風(fēng)扇，預(yù)防疾病。
有一次，我媽告訴我，昨天晚上11點陸老師還在發(fā)作業(yè)指導(dǎo)。沒錯，陸老師就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。陸先生有時候連上兩三節(jié)課，連喝水都不在乎。有時候生病了，堅持來學(xué)校教我們。陸老師，你辛苦了。非常感謝！
從三年級開始，陸先生教了我們許多學(xué)習(xí)方法。使用思維導(dǎo)圖快速理解和分析文本；構(gòu)思作品等。字幕在總結(jié)文本時可以更簡潔、快捷、輕松。不僅是這些，還有很多方法等著我們?nèi)ビ�。在魯先生的指�?dǎo)下，我不僅學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，而且在寫作方面也取得了很大的進步。非常感謝陸老師！
我曾經(jīng)是個內(nèi)向膽小的孩子。在你的鼓勵和培養(yǎng)下，我逐漸變得自信起來。記得初三的時候，我被選中在一個公開課上做課前新聞演講。接到這個任務(wù)的時候，我很激動，但壓力也很大。為了不辜負(fù)陸老師對我的期望，我下定決心要成功地完成這篇演講�；氐郊遥艺J(rèn)真看懂了精選的新聞，給我爸媽做了幾次模擬演講，做好充分的準(zhǔn)備。早上來學(xué)校的時候，雖然準(zhǔn)備的很充分，但是還是覺得不放心。站在講臺上，看著臺下的師生，心里很緊張，仿佛抱著一只小兔子。我說不好怎么辦？我的腦子一片空白。這時，好像陸老師在課前對我說：“別緊張，把平時練的說出來就行了�！蔽异o下心來，準(zhǔn)備得如此充分。我怕什么？于是，我有條不紊的把消息和我的理解說了出來。演講結(jié)束后，同學(xué)們和老師們給了我熱烈的掌聲，陸老師也給了我一個贊許的眼神。這次成功的經(jīng)歷讓我充滿了信心。
我每一次取得的小成績，每一次的進步，都離不開你對我的辛苦培養(yǎng)。陸老師，非常感謝！
我感謝老師_600字11
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數(shù)學(xué)成績不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過了難關(guān)。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數(shù)學(xué)的信心也越來越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
我感謝老師_600字12
花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時伸出援手，在原地踏步的時候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。
還記得小時候，我很頑皮，很好動，總是不能專心地做好一件事。上課的時候，要么亂動，要么就發(fā)呆，從沒好好聽過一節(jié)課，為此我可被不少老師說過，挨罵成了家常便飯。但就在我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上沒有多大興趣時，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠都忘不了她。
記得在語文課上，我的“臭毛病”又犯了，我又開始發(fā)呆。我看著窗外的小鳥，心思隨著它們一起飛了出去�！罢埬銇砘卮鹨幌吕蠋焺倓偺岢龅膯栴}�！崩蠋熗蝗粧伋鲆粋�問題來�？蓜倓偽业男乃级茧S著小鳥飛走了，哪還有心思聽課呢?我站了起來，低下了頭，不好意思地說：“老師，剛剛我發(fā)呆了，沒聽……沒聽見您的問題�！蔽业哪樇t的像只番茄，都要滴出汁來了�？衫蠋焻s出人意料地笑了笑，她說：“勇于承認(rèn)錯誤就是個好孩子，不過下次可不能再發(fā)呆了。好了，坐下吧�！毙埨蠋煹脑捑拖袷┝四Хㄒ话�，我坐了下來，可腦海里卻不自主地想起她的話，一遍又一遍地想起……
從此以后，我上課再也沒有發(fā)呆，越來越認(rèn)真，成績更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說：“感謝您對我的教誨，因為您，我的人生有了很大的`轉(zhuǎn)折，很大的轉(zhuǎn)變，謝謝!”
我感謝老師_600字13
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作"人類靈魂的工程師"，"太陽底下最崇高的職業(yè)"；有人把老師比作"春蠶"，"蠟燭"，"耕耘者"、"播種者"、"園丁。"但我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛似父愛那般嚴(yán)峻，似母愛那般細膩，似友愛那般純潔。老師的愛是天下最偉大、最純潔的。
我們班在三年級由年輕貌美的上官老師接班。開始由于班上每位同學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各不相同成績參差不一，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比別的班差。上官老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學(xué)后，都為我們補習(xí)。
上官老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地講述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。這樣下來，沒過幾個星期我們班的紀(jì)律一天比一天好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的成績也猶如芝麻開花？？節(jié)節(jié)高。特別是我，原來我最怕寫作文，現(xiàn)在總算能寫出一點成績來了。兩次獲得了學(xué)校作文競賽的獎狀。要知道這一點一滴的進步，都凝結(jié)著老師的心血！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感謝聲；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感謝。而我卻要感謝我的老師，感謝老師給我的關(guān)心與幫助。在這里我把最忠心的祝愿與最城摯的慰問以最深的寄語送給您："老師，您辛苦了！"
我感謝老師_600字14
我最想感謝的人就是以前教我數(shù)學(xué)的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。
記得在一年級的時候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時候總是開小差，數(shù)學(xué)成績一直都是全級里倒數(shù)第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說我的壞話，而且沒有人肯和我玩，我覺得非常的孤獨，想：“這個世界上，最無聊的應(yīng)該是去學(xué)校學(xué)習(xí)了！”可是后來調(diào)來了一位姓陸的數(shù)學(xué)男老師，他上課的時候，說話非常的幽默，時常會令全班哈哈大笑(包括我在內(nèi))陸老師并不喜歡批評別人，同學(xué)們做錯了一點兒事，他只說一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的老師做錯了一點兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時候，陸老師見我的數(shù)學(xué)成績老是倒數(shù)，便為我的數(shù)學(xué)成績而擔(dān)心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類形的題目給我做，看看我有沒有認(rèn)真地聽他講課。時間一長我的數(shù)學(xué)成績也漸漸地上來了，經(jīng)常在前10名以內(nèi)從此，同學(xué)們說我壞話的人也漸漸地少了，看得起我了，有時還會有一些同學(xué)來問我一些較難的問題。當(dāng)有人問我數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁磸牡箶?shù)一、二名飛到前10名的時候，我總是會自豪地對他說：“國為我有數(shù)學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數(shù)學(xué)了，但是我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來做打算，所以我們不能老是責(zé)怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會深深地保留在我的心中。
我感謝老師_600字15
親愛的李老師，相信你一定還記得我——您曾經(jīng)教過的學(xué)生！我和您已經(jīng)有兩個年頭沒有見面了。但是您的教誨知恩仍牢牢的刻在我心里。
記得剛上小學(xué)時，我不愿意進教室上課。您對我說了許多安慰的話，最終使我背著小書包走進了教室。記得一次冬天，我在教室大掃除，掃完后，我的衣服全濕了。您脫下自己的紅棉襖，披在凍得發(fā)抖的我的身上，然后用您那溫暖的手捧著我的小臉蛋說：“好好學(xué)！”而您的臉和鼻子卻凍得發(fā)青。最讓我忘不了的是三年級時的一節(jié)課。同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，而我卻在底下做小動作。您用嚴(yán)厲的眼神重重地盯了我一眼，緊接著，全班同學(xué)的目光都投向我。剎那間，我的臉“唰”的一下子紅了。恨不得找個地縫鉆進去。心想：“不好了，要挨批評了！”果然，下課您把我叫到辦公室，對我說：“你做小動作，說明老師的課沒有上好，老師一定會在這一方面努力的，咱們一起努力，行嗎？”老師的話好溫暖，像春雨一樣滋潤了我的心田。我低下了頭，只說了一個字：“恩！”現(xiàn)在我已經(jīng)是一個六年級的小學(xué)生了。我要感謝您。我們是您培育出的一批優(yōu)秀的小學(xué)生，您把各種知識毫無保留地傳授給了我們。因此，您就像我們的母親，將愛灑滿了我們的全身，滋潤了我們的心田。謝謝您老師，是您教會了我做人要堂堂正正，教會了我怎樣自立。老師，您對人民的教育事業(yè)是最忠誠的，您一直把培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生作為工作宗旨。這使得我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了全面的知識。您對我們的關(guān)懷，對我們的希望，我們永記心頭。謝謝您，親愛的老師。
老師，謝謝您，我們會把您的話銘記心頭的！
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