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我的好老師作文11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的好老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的好老師作文1
我有一位好老師,她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨,老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后,老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,晉老師看見了,知道了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下,我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí),晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
晉老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的.成績(jī)下降了,晉老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神著可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師作文2
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z文老師,從一年級(jí)開始她就教我們,直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書,最初教的是初中,她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲,可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了,有二十多年的教齡,教過的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門,讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心,更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò),她從不打罵,而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問題,她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生,如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了,就主動(dòng)拿錢給我;她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí),就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些,我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng),我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面,多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧希谇趹⿷,誨人不倦,在這教師節(jié)來臨之際,我在此真誠(chéng)地對(duì)她說一聲:“鄧?yán)蠋,您辛苦了!?/p>
我的好老師作文3
在我的心中,有一位讓我一生受益的好老師。
老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的`花朵。
我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”
我的好老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師姓王,大家都叫他王老師。王老師性格開朗,說話風(fēng)趣,經(jīng)常逗大家開心。可是,前幾天,我們突然找不到王老師往日的笑臉了,出現(xiàn)在我們面前的王老師臉色發(fā)青,表情難看。同學(xué)們都覺得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào):老師,您怎么了?
過了兩天,我們正在上著課,老師捂著肚子走出教室,招手叫我出來,費(fèi)力地說:“你去幫我倒點(diǎn)熱水來,記住,要熱的!蔽绎w快地跑到老師的辦公室,倒了一杯熱水,跑回教室。把水遞給了老師。這時(shí),只見老師慢慢地從口袋里掏出一個(gè)小紙包,小心翼翼地打開,把幾片藥丸倒在了手心,先喝下一口水,然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里,一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的',大家看著老師吃下藥,眼睛都濕潤(rùn)了。
我心里久久不能平靜:原來老師生病了,這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅(jiān)持給我們上課,多好的老師啊!
老師吃完藥后,若無其事地說:“同學(xué)們,我們繼續(xù)上課!崩蠋熅瓦@樣忍著疼痛,艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心,又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師,您為我們付出的太多了,您真是我們的好老師!
我的好老師作文5
“老師”——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的'老師中,給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體,一對(duì)會(huì)說話的眼睛,還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。
我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn),也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣!
記得四年級(jí)有一次,我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí),老師教我們學(xué)習(xí)改課文,原文是:有時(shí)候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們?cè)谶@后邊加上一句:“有一次,我實(shí)在憋不住了,就一邊撒尿一邊往菜地里跑,終于把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里,我會(huì)很高興!”剛剛說完,全班人都笑的前仰后翻,連老師也不例外!現(xiàn)在那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中,在同學(xué)們的歡笑中,我進(jìn)步了!閱讀水平進(jìn)步了,寫作水平進(jìn)步了……
我要謝謝姜老師,是您的幽默給我?guī)韺W(xué)習(xí)的興趣,讓我進(jìn)步……
我的好老師作文6
說起好老師,在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙亮老師。她猶如一名“護(hù)花使者”,培育著我們這些花一樣的孩子;猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。趙老師愛我們,把我們當(dāng)成自己的孩子。
您告訴我們,書是我們的益友。我們應(yīng)該樂于跟它交朋友。那時(shí)候,我知道是您教會(huì)了我積極的去學(xué)習(xí),與書交上朋友,是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年!時(shí)間帶走了我們花樣年華,但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí),那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭,老師那是您嗎?您仿佛與蠟燭一樣,用盡所有的光亮,燃點(diǎn)著我們的希望,剩下了一點(diǎn)光,您微微的'熄滅了,您的一生把所有知識(shí)教給了我們,我們乘著那一份力量而飛翔!
課堂那陣陣歡笑,是您給予我們知識(shí)的樂趣,離開枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋自己的人生目標(biāo),您無私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心,是您把光芒照射給我們。
“得遇名師,三生有幸!蔽蚁M谖业娜松缆飞,能多遇到這樣的好老師,有她們呵護(hù)著、教育著,把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)!
我的好老師作文7
我有這樣一個(gè)好老師,她總扎著一束馬尾辮,架著一副眼鏡,穿著樸素的衣服,顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊,精細(xì)的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同,她總是把語文說的淋漓盡致,栩栩如生,讓人一聽就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍,讓我們先知道課文講的是什么,理解理解。然后會(huì)抽幾個(gè)問題讓我們回答,看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí),到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的老是沒有耐心,她提倡不懂就問。上完課老師總會(huì)問同學(xué)們聽懂沒有,并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手,我想可能聽懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣,同學(xué)寫的`一些名句老師大多都知道,有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處,老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊,我有這樣一個(gè)好老師!她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田,一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
我的好老師作文8
暑假里,由于我媽媽上班,沒有人看管我,所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里,有一個(gè)人始終無微不至地照顧著我。
她個(gè)子不高不矮,身體微微發(fā)福,喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對(duì)我很好,在假期里還充當(dāng)了我的老師,每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件,教我們下學(xué)期的課程,還為我們親手抄題,為我們講 解難點(diǎn),直到我們弄明白為止。她對(duì)我們的寢食也很負(fù)責(zé)任,每天都為我們調(diào)樣兒的做飯,直到找到我們愛吃的`為止。這幾天,我一直食欲不振,什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜,直到看見被我舔的干干凈凈的碗,她才說:“啊,我終于找到你喜歡吃的了!蔽铱匆,她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對(duì)我真好,因?yàn),她把她要招待的孩子都?dāng)成了自己的孩子,感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好,等我長(zhǎng)大了,有錢了,一定會(huì)“報(bào)答”王阿姨的!
我的好老師作文9
在我們的學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師,你知道她是誰嗎?她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的'園丁,每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛的花朵。好幾次,老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作,聲音斯啞說不出話來,可她堅(jiān)持帶病上課;好幾次,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課;好幾次,老師被一群上課常說悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。
一天,班上的一位同學(xué)得了重病,在醫(yī)院住院。老師舍去假日,到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課,每一道題講得是那么認(rèn)真,那么仔細(xì)。聽著聽著,那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次,老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細(xì)小的聲音,感動(dòng)得熱淚滾滾而下,我們覺得這節(jié)課好漫長(zhǎng),好漫長(zhǎng)。盼啊,盼啊,終于盼到了下課,同學(xué)們紛紛圍著語文老師,噓寒問暖。最后老師緩緩站起來,拍拍同學(xué)們的肩膀,用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說道:“我沒事,謝謝同學(xué)們的關(guān)心!彪S后咳了幾聲,拖著疲倦的身子,慢慢走出教室。
老師啊!您用善良無私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈,培育我們茁茁成長(zhǎng),我想對(duì)您說:“老師,我永遠(yuǎn)愛您!”
我的好老師作文10
我有一個(gè)好老師,她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂,遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛,總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭,向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人驚嘆。但最迷人的,那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了,上課時(shí),老師清楚響亮的講課聲,傳遍教室的每一個(gè)角落,讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后,老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的'意思,一下子就知道了答案。
上一次語文課,有許多老師來聽課,老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來,然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小,再加上身后有這么多老師來聽課,我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題,可我對(duì)自己還是沒有信心,始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手,故意叫我回答問題,我膽怯地說出了問題答案,此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說對(duì)對(duì)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說出了問題的答案,大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!
我的好老師作文11
現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生,回想起我那原來的母校,便會(huì)想到代老師的那雙眼睛,回想起一件件往事。
見過代老師的人,都說她眼睛美?晌也贿@么認(rèn)為,像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子,老師一定會(huì)盯著我的。果然,開學(xué)沒多久,我就被老師“逮”住了。語文課上,我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來,忽然,一道“利箭”直射向我,啊,是代老師!那嚴(yán)肅的`眼神多么銳利,仿佛在說:“臭小子,給我認(rèn)真聽課!蔽也唤澏读艘幌拢s快坐直身子,心想:這樣的眼神算美嗎?
不過,代老師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上,我不小心摔倒了,腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室,代老師看見了,端了一盆溫水,為我擦洗傷口,然后又幫我包扎了傷口,對(duì)我說:“以后要小心點(diǎn)。”那溫馨和藹的眼神,真美!
說起來也怪,代老師的眼睛一會(huì)兒兇,一會(huì)兒溫柔,可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進(jìn)步。如果你問我,我喜歡代老師的什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我喜歡代老師的眼睛。
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