獻給老師的心聲作文2篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的獻給老師的心聲作文，希望對大家有所幫助。
獻給老師的心聲作文1
老師：
您好！
我是張毅博，是您的學生。時光真如潺潺的流水��！轉眼間，五載的時光一晃而過，我們同在教室里的時光已然所剩無幾。在這最后的時光里，我要給您寫一封信，以表達我深深的眷戀。
還記得剛上學時，我有對陌生的環(huán)境感到一絲恐懼，在您面前也顯得很拘謹。因為膽怯，我很少在課堂上回答問題，下課也不常與同學們玩耍，像一只乖巧而不合群的小綿羊。但是，您并沒有放棄我，而是耐心的開導我，鼓勵我。使我漸漸變得敢于與同學，老師互動，使我變得自信，開朗。
回憶那六年的點點滴滴，我感慨萬千。那隨著“沙沙”板書的聲音而落下的粉筆末，已將您的青絲染成了白發(fā)。您因為給我們批作業(yè)，寫教案，眼睛也由此高度近視。額頭上的皺紋，是歲月的推移，而留下的深深烙印。每當我夜晚散步時，總會看見學校里的一盞燈常亮著�；秀敝�，我仿佛看見了您埋頭工作的身影，那盞燈，真是代表了您永遠年輕，而富于創(chuàng)造的心。
有一件事，至今仍令我記憶猶新。那是一次放風箏比賽。春季正是萬物復蘇的季節(jié)，同學們都希望將自己親手制作的各式各樣的風箏，放上藍天。然而，陳凱名卻毫無靈感，他一頭霧水的找到了您。您沒有置之不理，而是一心一意的`為他設計圖紙，并竭盡全力的幫他尋找材料。兩天之后，一架漂亮的青黑色的小燕風箏“出爐”了，那是匯聚著您和陳凱明心血的作品��！您素來都是一個內斂的人，不茍言笑。但是當那架風箏高高的翱翔，盤旋在藍天上時，您笑了，而且笑的那樣的快樂。那發(fā)自內心，充滿爽朗的笑聲，至今仍在我的耳邊回響。
老師啊老師，您是一望無際的海洋，我就是投入您懷抱中的一葉風帆。雖然可能有坎坷和困難，暫時迷失了前進的方向。但有了您的指引，我還是會一帆風順，直到勝利的彼岸的……
獻給老師的心聲作文2
老師：
您好！
我是張毅博，是您的學生。時光真如潺潺的流水��！轉眼間，五載的時光一晃而過，我們同在教室里的時光已然所剩無幾。在這最后的時光里，我要給你寫一封信，以表達我深深的眷戀。
還記得剛上學時，我有對陌生的環(huán)境感到一絲恐懼，在你面前也顯得很拘謹。因為膽怯，我很少在課堂上回答問題，下課也不常與同學們玩耍，像一只乖巧而不合群的小綿羊。但是，您并沒有放棄我，而是耐心的開導我，鼓勵我。使我漸漸變得敢于與同學，老師互動，使我變得自信，開朗。
回憶那六年的點點滴滴，我感慨萬千。那隨著“沙沙”板書的聲音而落下的粉筆末，已將您的青絲染成了白發(fā)。你因為給我們批作業(yè)，寫教案，眼睛也由此高度近視。額頭上的皺紋，是歲月的推移，而留下的深深烙印。每當我夜晚散步時，總會看見學校里的一盞燈常亮著�；秀敝校曳路鹂匆娏四懵耦^工作的身影，那盞燈，真是代表了你永遠年輕，而富于創(chuàng)造的心。
有一件事，至今仍令我記憶猶新。那是一次放風箏比賽。春季正是萬物復蘇的季節(jié)，同學們都希望將自己親手制作的各式各樣的風箏，放上藍天。然而，陳凱名卻毫無靈感，他一頭霧水的找到了你。你沒有置之不理，而是一心一意的為他設計圖紙，并竭盡全力的幫他尋找材料。兩天之后，一架漂亮的青黑色的小燕風箏“出爐”了，那是匯聚著你和陳凱明心血的作品��！你素來都是一個內斂的人，不茍言笑。但是當那架風箏高高的翱翔，盤旋在藍天上時，你是笑了，而且笑的那樣的快樂。那發(fā)自內心，充滿爽朗的笑聲，至今仍在我的耳邊回響。
老師啊老師，你是一望無際的海洋，我就是投入你懷抱中的一葉風帆。雖然可能有坎坷和困難，暫時迷失了前進的方向。但有了你的指引，我還是會一帆風順，直到勝利的彼岸的……
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