老師離開(kāi)之后作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的老師離開(kāi)之后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師離開(kāi)之后作文1
班上寂靜無(wú)聲，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)葉搖動(dòng)的“沙沙”聲和風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“咯吱”聲。
老師端坐在講臺(tái)旁，眼睛死死盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，臉上波瀾不驚，貌似不悲不喜，實(shí)則稍有點(diǎn)“火苗”便能引爆他身上的炸藥，班上籠罩著極其壓抑的氣氛。學(xué)霸們似乎很喜歡這種氣氛，幾乎個(gè)個(gè)臉上泛著笑容，低著頭，奮筆疾書(shū)；而學(xué)渣們卻截然不同，他們抓耳撓腮，坐立不安。終于，老師起身離開(kāi)。
頓時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，各種千奇百怪的聲音在班上各個(gè)角落炸響。有個(gè)男生甚至高呼著，一躍而起，臉上漾起了笑容，眼睛瞇成了一條細(xì)縫。不一會(huì)兒，他又?jǐn)D眉弄眼，扮起了鬼臉，接著高呼一聲“我是偵察兵”，就跑到了教室門(mén)口探頭探腦，一對(duì)小眼球“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)著，盡顯機(jī)警和狡猾。他的嘴唇緊緊抿著，極力裝出一副嚴(yán)肅正經(jīng)的樣子。幾乎每個(gè)同學(xué)都被他那浮夸的演技逗得捧腹大笑。但也有幾個(gè)學(xué)霸不為所動(dòng)，只是眼中流露出了些許被擾亂思緒的不快，眉頭微皺，一只手摸著頭發(fā)或是輕輕敲擊額頭，緊緊盯著作業(yè)本上密密麻麻如蟲(chóng)子般的小字，另一只手握著筆，快速地寫(xiě)著。
班上最有正義感的算是班長(zhǎng)了，他大步上了講臺(tái)，用力拍了幾下桌子，眉毛向上挑起，眼睛瞪得如銅鈴一般，似要噴出熊熊火焰，可同學(xué)們的吵鬧聲依舊不減。班長(zhǎng)更火了，怒發(fā)沖冠，火似乎燒得更旺了。在“火光”的映襯下，他忽然大吼一句：“安靜！吵什么吵！”班上的同學(xué)微微一愣，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)瞪大了眼睛，嘴巴變成了“O”字形，兩只手捂住了心臟，一副倍受驚嚇的樣子。
“大家一起唱‘我們的班長(zhǎng)是女神’吧！”不知是誰(shuí)冒出了這樣一句話(huà)。大家積極響應(yīng)，一個(gè)男生甚至直接蹦上了講臺(tái)，緊閉著眼睛，做著夸張的嘴型，像模像樣地指揮起來(lái)。
“我們的班長(zhǎng)是女神，像朝霞漫天燦爛……”同學(xué)們齊聲高唱著。班長(zhǎng)微微搖了搖頭，一邊嘴角微微向上斜，滿(mǎn)臉無(wú)奈。在歡樂(lè)氣氛籠罩之下，那些學(xué)霸的表情也發(fā)生了微妙的變化：他們的嘴唇抿著，似乎在努力憋住自己即將爆發(fā)出的笑聲，奮力維護(hù)著自己高冷的形象。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”那個(gè)盡職盡責(zé)的“偵察兵”忽然闖進(jìn)了教室，大聲地叫道。同學(xué)們?nèi)缤恢恢皇荏@的兔子，紛紛逃回了座位，埋著頭，憋住笑容，裝出一副奮筆疾書(shū)的模樣。
班上又恢復(fù)了平靜，一切都好像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣……
老師離開(kāi)之后作文2
“這節(jié)課所有老師都要到附中開(kāi)會(huì)，今天的值日班長(zhǎng)上來(lái)，在講臺(tái)上監(jiān)督下面的同學(xué)，誰(shuí)講話(huà)就記誰(shuí)，等我回來(lái)一定嚴(yán)懲！”上課鈴一響，老師就急匆匆地走進(jìn)來(lái)說(shuō)道�？窗嘀魅未鴼�，腳還在微微顫抖，我們就知道老師肯定有急事。環(huán)顧四周，同學(xué)們都按捺不住臉上的喜色，心里在想：這節(jié)課有的玩了！
果不其然，老師剛轉(zhuǎn)身，還沒(méi)走兩步，底下就爆發(fā)出騷動(dòng)：有的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出包里的薯片，想給自己加頓餐；有的人匆忙從包里拿出一張紙，在上面畫(huà)滿(mǎn)了格子，又開(kāi)始左顧右盼，尋找對(duì)手；還有人興高采烈地跑到講臺(tái)前，右手緊緊攥著一個(gè)U盤(pán)，唾沫橫飛，嘴飛快地動(dòng)著，想要急切地表達(dá)些什么，看他這副神情，肯定是想給班上同學(xué)來(lái)場(chǎng)“視覺(jué)盛宴”吧！
見(jiàn)老師前腳剛走班上就炸開(kāi)了鍋，值日班長(zhǎng)也覺(jué)得自己應(yīng)該有點(diǎn)兒值日班長(zhǎng)的威嚴(yán)了。他緩緩地站了起來(lái)，雙手握拳，對(duì)全班同學(xué)吼道：“大家保持安靜！還有誰(shuí)講話(huà)或者做小動(dòng)作的，我一律記到黑板上，扣40分！”他的眼睛瞪得老大，嘴巴大張著，好像要吃人似的。可由于他語(yǔ)速過(guò)快，我們壓根沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。這時(shí)，不知道是誰(shuí)突然喊了一句：“請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)，我們聽(tīng)不懂蒙古語(yǔ)！”聲音的大小剛好能使全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)�！薄肮焙芸欤淌依锞捅l(fā)出一陣笑聲，而那位值日班長(zhǎng)卻只能漲紅了臉，尷尬地站在講臺(tái)前。
無(wú)奈，值日班長(zhǎng)只能像驅(qū)趕蚊子一樣揮動(dòng)著雙手，把那些四處游蕩的同學(xué)趕回座位。可是即使回到了座位上，那些同學(xué)仍不安分：有的在竊竊私語(yǔ)，有的“互幫互助”，還有的看著手中的紙條哈哈大笑。有些膽子大的甚至玩起了三國(guó)殺，絲毫不聽(tīng)值日班長(zhǎng)的勸阻，真是亂象叢生��！值日班長(zhǎng)也束手無(wú)策了。而那些一向遵守紀(jì)律的“好學(xué)生”，也開(kāi)始聊起了天。當(dāng)她們聊起學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)個(gè)雖然互相謙讓?zhuān)骸鞍パ剑惚任液�，我考得不行。”但我卻能清晰地看到她們皮笑肉不笑的表情，那些笑容仿佛是堆出來(lái)的，沒(méi)有絲毫情感，就像是一張面具，但怎么也掩蓋不住內(nèi)心的嫉妒。當(dāng)她們聊起老師和同學(xué)時(shí)，臉上又是另一副表情。她們這些表情，哪些是真的，哪些又是假的.呢？
下課鈴聲響起了，同學(xué)們急忙背起書(shū)包逃離教室，教室很快便空無(wú)一人了。誰(shuí)都知道，如果留下，肯定要受到一番質(zhì)問(wèn)。當(dāng)然，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我也要溜了！
老師離開(kāi)之后作文3
“叮鈴鈴……”，上午自習(xí)的鈴聲響了。徐老師照例在班上“關(guān)照”我們：“不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)！不準(zhǔn)下座位！安心干自己的事！”說(shuō)完，老師就回辦公室了。 班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。你可別覺(jué)得這是好現(xiàn)象，瞧，一個(gè)男生輕手輕腳地溜到門(mén)邊，迅速向門(mén)外望了望，然后以及其標(biāo)準(zhǔn)的南京腔朝班里喊道：“徐老師走了！”剎那間，班里雞飛狗跳。鼓掌聲、歡呼聲、尖叫聲，響成一片。有的男生甚至還站起來(lái)大呼：“喔喔，人民解放了！”呵，那時(shí)，我突然有了一種錯(cuò)覺(jué)，好像我并不在教室里，而去了菜市場(chǎng)。沒(méi)等我想象完，那些男生就一起起哄，連椅子帶書(shū)包一起搬起，圍到一張桌子旁。大部分女生倒沒(méi)什么動(dòng)靜，好像剛才的鬧劇都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，依舊干自己的事。她們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的寫(xiě)作業(yè)。只有少數(shù)女生聚在一起，唧唧喳喳，不知道在聊些什么。 一會(huì)兒，女生都靜了下來(lái)，但男生還是一刻都不想消停。那邊一會(huì)兒傳來(lái)班歌《we will rock you》,一會(huì)兒傳來(lái)cf中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，一會(huì)兒又傳來(lái)邁克杰克遜的歌。不一會(huì)兒，許多女生被他們的“精神”“鼓舞”了 ，也跟著一起唱起來(lái)。但有些人的嗓音并不動(dòng)聽(tīng)，女的像母雞，男的像公雞。“咯咯咯，咯咯咯……” ，大家爭(zhēng)先恐后地在“下蛋”，“打鳴”。教室從“菜市場(chǎng)”變成了“養(yǎng)雞場(chǎng)”，鬧得一發(fā)不可收拾�？蛇@時(shí)，正在門(mén)邊當(dāng)哨兵的那個(gè)男生又喊道：“徐老師來(lái)了，徐老師來(lái)了！”于是，大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)又回到了自己的座位上。 教室重又恢復(fù)了一片安靜……
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