李老師您說作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的李老師您說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
李老師您說作文1
李老師，我和您相處，已經(jīng)快兩年了。雖然天天見面，但有些事還是從未和您說過。今天，我要和您說說心里話。
李老師，我是從外地轉(zhuǎn)來的，教學質(zhì)量有很大的差別，哈爾濱有的課，慶安都沒有。比如說：地方課、綜合課、微機課等，而且考試的前3個月課任課全部都停，教學方法特死板。而來到哈爾濱呢，好多課任課都有，而且無論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課，在綜合課上我學會了制作沙拉。
李老師，我是快樂的。下課的時候，好多朋友都是善良無瑕的，他們都很愿意和我玩，而且不會的功課問他們，他們在會的情況下很愿意幫助我，所以我生活在這樣一個陽光的集體囊我是最快樂的，特別是我現(xiàn)在的同桌徐馳。
李老師，我是不自信的，因為我是新轉(zhuǎn)來的，學習不怎么好，所以我害怕舉手發(fā)言。生怕我答錯了問題，招來同學的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加，雖然我有一顆熱愛班級的心，但我害怕我落選了招來同學的瞧不起，弄不好還會把最要好的朋友失去了，因為我是一個自尊心很強的女孩。
李老師，在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片，我認為你是最漂亮的一個老師。雖然那些同學都說另一個老師最漂亮，但是我覺得您的氣質(zhì)和慈祥是所有老師都沒有的，所以我認為您是最美麗的。
李老師，這一學期，我變得越來越自信了，因為寒假我認真完成了作業(yè)，現(xiàn)在每天放學回家媽媽都給我預習下堂課要講的內(nèi)容。所以我敢舉手發(fā)言了。因為我都會了，漸漸才發(fā)現(xiàn)，原來發(fā)言沒有那么可怕。
李老師，每當學校組織我們出去玩的時候，您總在左右千叮嚀萬囑咐，就像媽媽一樣在周圍看著我們�？吹嚼罾蠋�，我們就有安全感。
李老師，我是幸運的，我是快樂的，我是自信的！因為我到了您教的四年二班，成為了您的學生，我下定決心決不給四年二班拉后腿，要做李老師您的最優(yōu)秀的學生！請您相信我，我一定會努力。
李老師您說作文2
時光荏苒，白駒過隙。六年的小學時光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們從天真可愛的兒童，變成了意氣風發(fā)的少年。
抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大著眼睛，仔細地圈出了同學們作業(yè)本上的每一個錯別字，找出了每一個病句，然后又耐心地給我們講解作業(yè)中的錯誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已經(jīng)把您的青絲染成白發(fā)。每次看到這樣的一幕，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因為我們在李老師的關(guān)心下一天天茁壯地成長，而您卻因我們的年幼無知而不再年輕，漸漸老去。
謝謝您，李老師！是您引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學之間的矛盾，讓我們明白了同學之間應該團結(jié)和友愛……也是您，讓我的朗讀水平提高了那么多。
您知道嗎，在二年我第一次聽您朗讀課文時，我就想：老師的聲音那么好聽，我什么時候才能讀得這么好呢？于是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學會了聲情并茂、激情昂揚地朗讀。三年級時，您讓我讀一篇課文，一篇描寫秋天的散文，我讀的時有些緊張，生怕讀錯了一個字，一個詞。但是您用肯定和鼓勵的眼神告訴我：別緊張，慢慢來，你一定可以的！于是，我的心平靜下來，讀得也更投入了，就這樣，我結(jié)束了自己的朗讀，當我坐下后，我聽到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后，我信心十足，而您也總是有意識地給了我許多機會。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。您是無私奉獻的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來的學習生活正是因為您的陪伴才那么快樂充實！
李老師您說作文3
人們常說：老師是辛勤的園丁。用自己的心血和汗水澆灌著我么這些祖國的花朵。很幸運，我碰到了一位知識淵博、和藹可親的老師，那就是您——李老師。
您有一雙明亮會說話的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的聲音是那么的引人入勝；課余時，您還常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動人的故事，讓人身臨其境；每當同學成績下降時，您用鼓勵的'眼神代替嚴厲的訓斥，使得大家在心里暗暗發(fā)誓要把成績趕上去……
我是一名轉(zhuǎn)學生，記得剛轉(zhuǎn)入我們班時，我語文水平中等，尤其怕寫作文，您知道了，便耐心地給我講解寫作要點及寫作技巧。我的第一篇日記是《小鬧鐘》當我翻開你改完的日記本時，首先映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫細致，加油！相信你會更出色！”雖然我只得了個良好，但這卻是我寫作以來的第一次得評語，我心里像喝了蜜一般。之后，第二篇日記，我得了個優(yōu)，您在語句優(yōu)美的句子下，用紅筆畫了下來，讓我意識到自己有所進步。而您，并沒有放棄對我的培養(yǎng)，一如既往地利用放學后時間，幫我“加餐”——輔導寫作，鼓勵我更上一層樓。“你很棒，多讀，多背，多寫，你會在寫作的路上越走越遠�！甭犃四@些話，我對寫作的信心更足了。從那時起，您為我打開了寫作的大門，讓我看到了寫作之路上所綻開的花朵。從此，我的作文水平真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高了。
李老師，在此我對您表示真誠地感謝，謝謝您的諄諄教導，謝謝您的耐心與鼓勵，謝謝您陪我走過的這兩年時光，這段師生情，將永遠印在我的腦海中……
李老師您說作文4
李老師，您好！您知道嗎？一提到您，我就覺得有一股暖流從心里流過，我非常感謝您，但每一次都欲言又止，這次就借著寫作文的機會讓我一吐為快吧！
李老師，您對我做的每一件事，我都歷歷在目。您既嚴厲又細心，讓我們這個班級的同學從以前的調(diào)皮搗蛋，到現(xiàn)在的聽話。以前沒怎么得流動紅旗的我們，現(xiàn)在幾乎每星期都得了，流動紅旗都快成我們的“�？汀绷恕�
李老師，我想對您說“謝謝”。當作業(yè)發(fā)下來，我沒及時改錯時，第一個提醒我“有錯改錯不為錯”的人是您；當我考試前沒有好好復習時，第一個警告我：“口渴了才來打井——來不及了”的人是您；當我做事失去信心時，第一個鼓勵我并告訴我：“重在參與”的人也是您；當我因為考試考不好而悶悶不樂時，第一個安慰我，并跟我說“生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨”的人也是您；當我享受得名次的成功時，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步的人”也是您……您對我恩重如山，但我每一次都說不出感謝！
記得“六·一”節(jié)那天，我沒有勇氣上臺表演我選的節(jié)目，您語重心長地對我說：“你知道嗎？‘重在參與’，即使你沒有得到同學們的喜歡，但你至少有勇氣參加了，加油！”因為有了您的鼓勵，我出口成“歌”，唱出了美麗動聽的歌曲。這時，我看見您正在對我微笑呢！唱完之后，教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我心里美極了，像吃了蜜一樣甜。李老師，我想對您說，是您讓更加勇敢，自信地做好每一件事。
李老師，您是園丁，培養(yǎng)著祖國理想之花。李老師，謝謝您，您對我說的每一句話，我都銘記在心，我不會辜負您的希望，一定以更好成績來回報您。
李老師您說作文5
您好!我是五年一班的陳玲雪。在平時的學習中、生活中，我有很多建議想和你說!可看到您在教室里忙碌的身影，再加上我自己比較膽小、羞澀，不善于表達。所以，遲遲未說。今天，就借這封信一吐為快吧!
李老師，您不但是我們生命安全教育課的老師，還是我們的副班主任。您不像英語鄭老師一樣嚴肅威嚴、令人望而生胃;也不像美術(shù)王老師一樣畫藝精湛、令我們高山仰止!用更不像劉老師一樣賞罰分明……您太過于溫和，所以， 班上乖乖聽您話的只有少數(shù)幾個自我約束能力強的同學。
記得有一次，您在講臺上講地方課程，同學們在下面玩得開心極了：有的和同桌聊著天兒，瞧他們講得眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子!有的畫著畫，邊畫邊對自己的畫技嘖嘖贊嘆!還有的看著課外書，邊看邊露出會心的微笑……好像課堂上老師的授課和他們毫無關(guān)系。盡管您提了問題，可我耳朵里盡是同學們吵吵嚷嚷的講話聲、說笑聲。哪里能聽清您問了什么?我無可奈何地坐在座位上，再看看教室里：舉手的人屈指可數(shù)，更多的人在忙著自己手中的事。您讓我們讀書時，真正在讀的人廖廖無幾，讀書聲很快被講話聲覆蓋。果然，您生氣了，大聲責備我們，可您的聲音也依舊被覆蓋了啊!有幾個大膽的男生站起來反問您，您居然還心平氣和地和他們解釋。
還有一次，我們在教室外的走廊里站隊，準備去做課間操。您站在前面，大聲叫嚷著維持秩序，可后面的人無視您的存在，講話的、拍球的、瘋打的，好像您根本不存在。突然，班主任郭老師走了過來，隊伍里霎時變得寂靜無聲，大家站得整整齊齊!連您自己也看得目瞪口呆!此刻，您有些尷尬......
李老師啊!您是我們生命安全課的老師，是我們的副班主任啊!您也和我們朝夕相處幾年了，為什么在班里一點兒威信也沒有?請您以后嚴肅點兒，賞罰分明一點!對調(diào)皮的男生可以懲罰重一點!總之，別再那么溫柔了。因為，在繼續(xù)下去，我們無法聽您授課，您也無法完成教學任務啊......
李老師您說作文6
李老師，我想對您說……
您，又瘦又高的身材；您，長著一雙炯炯有神的眼睛；您，臉上總是掛著慈祥的笑容；您，慈祥的笑容又讓人能感到幾分嚴厲。您，就是我們慈祥而又嚴厲的數(shù)學老師--李老師。李老師，我好想對您說：“敬愛的李老師，有時您真的是太嚴厲了！”
說您嚴厲，可一點也不假。記得有一次上課，您抱著數(shù)學書和練習冊走進教室。上課鈴響后，大家都開始讀概念，唯獨我一人還在慢吞吞地翻書包找數(shù)學書，一秒……兩秒……三秒……您看不下去了，從桌斗里拉出我的書包，扔到教室的最后，并讓我站到教室后面�！澳阏镜胶竺嬲視�！”您氣憤地對我說。下了課，您把我叫到身邊，我本以為會來一頓“爆炒”。但是我錯了，您拉著我的手，和藹地對我說：“賈欣玥，你是一個好學生，老師對你期望很大。今天嗎，我不是要罰你，而是想讓你記住，以后上課前要準備好書�！甭牭竭@兒，我的淚水終于忍不住流了下來，心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
您平時，也非常和藹慈祥。我每天放學回家跟您一路，經(jīng)常見面。您總是親切地問我：“小賈，老師送送你吧？”雖然，我總是客氣而又羞澀地拒絕您，但您每次遇見我卻總是不厭其煩地這樣問我。前些日子，我們班上數(shù)學課時，坐在我前面的“粽子”回答問題，凳子向后移了好多，都快到我的桌子下了。坐下的時候，他忘記了向前移凳子，“撲通”一聲坐空了。您認為是我搞的惡作劇，讓我又一次站到了教室后面。放學了，您見我自己回家，還是一如既往地問我：“小賈，老師送你回家吧？”這一刻，真讓我感覺到時間都凝固了，我心里像打翻了五味瓶一樣……
李老師！您經(jīng)常教育我們要養(yǎng)成好習慣，您每天放學后輔導我們改錯題。在我心目中，我真不知道您是一位慈祥的老師，還是一位嚴厲的老師。
李老師您說作文7
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶，為我打美好的未來。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問題到了您的口中，卻變成了悅耳動聽的故事，令人歡快而又愛聽。您的聲音就像音樂一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕李老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當這時，您都是微笑著，聽著我們講話，有時您還能說上說一兩句笑話，逗得我們開懷大笑。當您看到我們那么的快樂，您也同樣的笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無法忘記那一時刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個尊號李我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。 將來如果我以后是一名教師，我也會學您那樣輔導自己的學生。李老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會更加好好學習的。
李老師您說作文8
回頭想想，好久不見的不知是人，還有我的那些習慣，不知道還可以找回沒?我不去相信夢的期限，那是謊言，那是蜚語。李老師，我想對您說作文天邊的殘陽自顧演著華美的故事、如訴如泣。500字作文我深刻了解這步棋走的有多險，但是我不后悔！一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。
老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關(guān)心和愛護�！�
記得剛剛上一年級的時候，我膽小又內(nèi)向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉著我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。
還有一次我過生日，一向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂！”還特意買了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的好開心，暗暗告誡自己，一定不能辜負您的期望。
老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著炎炎烈日，當時我雖然什么都沒有說，但內(nèi)心卻充滿了對您的感激。
老師，我想對您說，您不僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的時候，我對您有了誤解，說了一些不該說的話，可是您不但沒有計較，反而更加關(guān)心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來！
老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
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