我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文1
是誰把知識寶庫的大門向我們敞開？是您老師！是誰在茫茫無邊的道路中為我們指引前進(jìn)的方向？是您老師！是誰不辭辛勞甘愿做我們的保姆？還是您——親愛的老師！老師您就像我們的母親！
老師，還記得您第一次給我們上課嗎？您首先給我們讀了課文，我有些奇怪以前教我的老師，從來沒有自己先讀課文。您用柔美的聲音讀完了全文，讀完我還沉浸在您的天籟之聲中！
您讓我們寫了一次作文，題目是《讀書伴我成長》，批改完后，您把我的作文當(dāng)作范文給大家讀，我心情澎湃，對寫作的興趣又加重了許多。后來您認(rèn)識了我，在一次 上課中您讓我讀了第一單元的日積月累，我緊張極了，因?yàn)槲乙郧安唤?jīng)常舉手發(fā)言，我讀完后，您又給予我鼓勵(lì)。就是您這平平常常的一句話，使我以后在課堂上積 極舉手發(fā)言。
老師您還記得嗎？有一位同學(xué)忘拿了要交的錢，您二話不說掏錢就給了那位同學(xué)；有一位同學(xué)家長有事沒來接孩子，您騎著車子把孩子送回了家……老師，您普普通通的舉動(dòng)，至今讓我記憶猶新，終生難忘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是滋潤我們的春雨，是辛勤播種的園丁。謝謝你，老師！
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文2
我的這個(gè)好老師深愛大家的喜愛，而且還很招人討厭，在一些人眼里你是魔鬼，在一些人的眼里你是個(gè)天使。
我還記得你是入我們上三年級的時(shí)候你來了，教我們了三年，您傳授我們文化，教我們做人的道理，你還叫我們了許多漢字和英語，為我們開闊了一條寬闊明亮的道路，您發(fā)的書就像一瓶蟲子一樣，我們是啄木鳥每學(xué)一課，等于吃了一條蟲子。
老師你是那么有責(zé)任心，為我們批改作業(yè)，晚上您還要備課看書，你發(fā)現(xiàn)了我的字寫得有點(diǎn)糙，本子上面也涂涂改改，非常生氣，狠狠批評了我，當(dāng)時(shí)我特別難受，心里還報(bào)仇你，不一會(huì)兒您過來了，溫和地向我說：“你以后把字寫好看一點(diǎn)就可以了�！蔽业拖铝祟^。那次我們數(shù)學(xué)老師生病了，是您給我們上的數(shù)學(xué)課，您總是一樣關(guān)心我。
雖然你不像電影明星那樣引人，顯示你去擔(dān)任著培育人才的重要使命。你像蠟燭一樣燃燒著自己，明亮別人，這就是我的最好的老師，老師您在別人的眼里什么也不算，但是我們的眼里你是最好的老師。
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文3
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個(gè)班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級點(diǎn)了蚊香，高老師對每個(gè)人無微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問我們學(xué)校最忙的人是誰，當(dāng)之無愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說：找高老師吧!學(xué)校的花草樹木需要澆水了，校長會(huì)說：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無法用言語說出我的感動(dòng)，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文4
我有一位好老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。我很喜歡她，不僅因?yàn)樗袦Y博的知識，更因?yàn)樗幸浑p最美的眼睛。
她個(gè)子不高，中等身材。有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，有一張白凈紅潤的娃娃臉，還有一雙美麗的充滿智慧的眼睛。這是一雙能夠給予我鼓勵(lì)，使我充滿信心的神奇的眼睛。每當(dāng)我取得好成績或?qū)Υ鹑缌鲿r(shí)，林老師就會(huì)用充滿慈祥的目光看著我，讓我知道不能驕傲，要繼續(xù)努力；這還是一雙是予給我信任的眼睛，每當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，林老師就會(huì)用充滿信任的目光看著我，親切地說：“別著急，相信你能改掉錯(cuò)誤的�！蔽蚁矚g老師充滿希望的眼睛和鼓勵(lì)的話語。
有一次，我有一道題做不來，皺著眉頭顯得焦頭爛額時(shí)，被林老師看見了，她用信任的目光，笑瞇瞇地看著我，點(diǎn)著頭，翹著大拇指，十分關(guān)切地對我說：“別著急，慢慢來，相信你一定能行的！”在老師的信任和鼓勵(lì)下，我終于做出了這道題，我開心地笑了。沒想到，當(dāng)我我抬頭去看老師時(shí)，只見她直點(diǎn)頭，還眉開眼笑的，眼睛亮閃閃的，滿心歡喜地說：“你太棒啦！老師為你高興！”我心里十分激動(dòng)，心想：我要戰(zhàn)勝一切難題，來報(bào)答老師對我的信任！
在老師親切的話語和信任的目光的鼓勵(lì)下，我快樂地努力著，進(jìn)步著……我好想大聲地對老師說：“謝謝您老師，我喜歡您！您是我的好老師！”
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文5
我最尊敬的老師是我的班主任老師——舒老師。
舒老師很帥氣，他留著烏黑的短發(fā)，帶著一副眼鏡。他像爸爸那樣要求嚴(yán)格，又像媽媽那樣和藹可親。
有一次，我寫作業(yè)，寫得特別快，字跡很潦草，舒老師要我重新寫，必須要寫工整，否則繼續(xù)寫。好不容易回家，我心里很不是滋味，心想：不就是寫字嗎？干嘛要寫來寫去，真是浪費(fèi)時(shí)間啊！我把想法告訴了媽媽，媽媽說：“老師是對的。字是一個(gè)人的門面，從你寫的字可以看出你的個(gè)性，你字寫得好，別人對你的第一印象就好，覺得你有能力，愿意接近你。你的字寫得不好，別人以為你人也像字那樣，懶散，沒能力，不愿意接近你。老師嚴(yán)格要求你，就是想你有好的習(xí)慣�！甭犃藡寢尩脑捄螅颐靼琢死蠋煹挠靡�，也更敬佩老師了。從那以后，我一直堅(jiān)持寫字要工整，我的字也越來越好，還多次受到老師的表揚(yáng)，這是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。
老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，在生活中也十分關(guān)心我們。為了更好地教育我們，老師利用休息時(shí)間去家訪，及時(shí)掌握我們的思想動(dòng)態(tài)。平時(shí)只要有人不舒服，他總是問個(gè)不停，“怎么了？是不是生病了？”“吃藥了嗎？不要喝水，多喝熱水�！薄安皇娣瑒e亂跑，要好好休息�！薄�
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得為擁有這樣一位老師而自豪。
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文6
您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育著我們;您是良母，向我們敞開愛的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來，您無微不至地關(guān)懷著班上的每一個(gè)學(xué)生。
老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)我生病或被欺負(fù)，您總會(huì)用您真誠的語言，真誠的心送來一個(gè)溫暖，一個(gè)問候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔(dān)心，您的`關(guān)懷。您的關(guān)愛就像一雙無形的手撫摸著我的心靈，帶給我無盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因?yàn)槲也桓疑吓_(tái)講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺(tái)講話，講錯(cuò)了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì)打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎?”您的教導(dǎo)讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現(xiàn)自我。
還有一次，我期中考試沒考好，當(dāng)看到成績時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責(zé)。
可出乎意料的是，您只是輕聲地詢問我考試失利的原因。我嚇得半句話也說不出來，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問，而是拿出那張?jiān)嚲�，�?xì)心地給我講解。您一直微笑著，驅(qū)散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負(fù)您的期望。功夫不負(fù)有心人，在您的鼓勵(lì)下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒有您，我也許還是一個(gè)站在講臺(tái)下的膽小鬼;如果沒有您，那優(yōu)異的成績或許也將與我擦肩;如果沒有您，我的小學(xué)生活將會(huì)枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當(dāng)對您擁有一顆感激的心!
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文7
我的體育老師是位好老師。
他長得高高的，是個(gè)一米八大個(gè)，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會(huì)顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。
這位老師看起來很兇，其實(shí)非常的溫和。
因?yàn)樾c，所以學(xué)校組織了一個(gè)武術(shù)方陣，武術(shù)老師是我們的武術(shù)老師，專門教我們練武術(shù)，因?yàn)楹芏嗳顺醮螌W(xué)習(xí)武術(shù)，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時(shí)又站不起來，做得一團(tuán)糟。
老師看到這個(gè)情況，頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準(zhǔn)備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，講得非常的詳細(xì)，可是，我們做的還是非常的不到位。
老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個(gè)示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個(gè)一個(gè)人慢慢的檢查，動(dòng)作有一點(diǎn)不好就會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)，把我們盡力教大最好，最棒。
一套操交完后，我們做的時(shí)候，有些動(dòng)作應(yīng)該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續(xù)，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風(fēng)雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機(jī)，而是繼續(xù)教我們武術(shù)操，一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，一聲又一身的指導(dǎo)，才是我們做的越來越好。
真是感謝我們的體育老師。
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文8
鮮花感恩露水，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?而我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R的海洋，飛翔在未來的藍(lán)天上。
記得我們剛進(jìn)班級時(shí)，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是張老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實(shí)起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠(yuǎn)記得您!
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文9
在人的心中有一個(gè)美好的地方，那個(gè)珍藏著許多美好的人或物在我的心中藏著一個(gè)人，他們是教師，人民教師。他們很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動(dòng)著我的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任，什么叫人民教師。記得我們的老師，他們不會(huì)不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護(hù)住桌子下的學(xué)生。記得我們的老師，他們不會(huì)不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會(huì)奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。
記得我們的老師，他們不會(huì)不知道自己的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學(xué)生我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。而我們，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴(yán)苛’因?yàn)檎n堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當(dāng)眾頂撞老師當(dāng)做能耐和勇氣......
可曾記得，你快樂時(shí)老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時(shí)老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時(shí)老師深切的期許；可曾記得你失敗時(shí)老師真情的鼓勵(lì)請記得我們的老師��！
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文10
你知道我的“好老師”是誰嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)。讓我給你介紹介紹吧！
這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個(gè)大字：好老師。打開學(xué)習(xí)機(jī)，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護(hù)眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個(gè)按鍵，有６個(gè)功能鍵。你看，它還真有點(diǎn)像筆記本電腦呢！
它的功能有很多，數(shù)不勝數(shù)。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學(xué)、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我?guī)椭畲蟮氖怯h漢英寶典，遇到不認(rèn)識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標(biāo)，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細(xì)介紹。這次，我看馬小跳有個(gè)單詞不會(huì)，就查了查學(xué)習(xí)機(jī)，很快就查到了。讓我學(xué)到了一個(gè)新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標(biāo)。
這就是我的好老師學(xué)習(xí)機(jī)，你們喜歡嗎？
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文11
我有一個(gè)好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發(fā)扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個(gè)不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動(dòng)聽。她有著一雙明亮的眼睛，上語文課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)開小差，她一眼就能發(fā)現(xiàn)；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學(xué)說悄悄話，她也能聽到。
顧老師對我很關(guān)心。記得三年紀(jì)時(shí)，我肚子很痛，當(dāng)時(shí)我們正在寫作業(yè)，顧老師就叫我先把作業(yè)放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時(shí)，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到顧老師這么關(guān)心我，肚子有點(diǎn)不痛了。
老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的道理。有一次，有位同學(xué)忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學(xué)多帶了一支鉛筆借給這位同學(xué)，好嗎？樂于助人是一個(gè)人的美德呀！”說完有同學(xué)把筆借給了沒帶鉛筆的同學(xué)。這就是我們的好老師——顧老師。
如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文12
每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰了，沒錯(cuò)，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。
平時(shí)徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時(shí)特開心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運(yùn)緊緊跟著你，保你下次考滿分�！�
記得徐老師第一次來我們班上課時(shí)，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學(xué)課上誰做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動(dòng)作，不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。
大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕啊!繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個(gè)同學(xué)笑得連腰都直不起來了。
這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生，徐老師總會(huì)變著花樣來“教訓(xùn)”上課做小動(dòng)作的同學(xué)。慢慢地，同學(xué)們再也不敢犯迷糊了，一個(gè)個(gè)都挺直身子認(rèn)真聽講，我們班的科學(xué)成績也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀!
徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時(shí)，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文13
我有一個(gè)好老師，她叫蔣春燕。雖然，她剛當(dāng)上我們班的班主任，卻非常關(guān)心我們。
記得有一次，我因?yàn)樵跒槲野嗵�，吃飯很遲了，菜已經(jīng)吃光了。我以為今天中午只能吃淡飯了，可我猜錯(cuò)了。因?yàn)閯偛攀Y老師看見我只拿了飯卻沒有拿菜，感到很奇怪，就過來問我，我就把事情的原委告訴了她，她就要把她的另一半菜給我，我說：“蔣老師，您自己還沒吃完哪？”她幽默地說：“我在減肥，你吃吧。再說了，我已經(jīng)吃過一些了，而你卻一點(diǎn)都沒吃過呢。”最后，我只好吃了。
記得還有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米中長跑，體育老師對蔣老師說：“最好讓一些同學(xué)去為跑800米的同學(xué)加油，讓他們在最后一圈上精神有所恢復(fù)。這樣狀態(tài)會(huì)好一些�！笨墒Y老師非常忙，我想應(yīng)該不會(huì)來。比賽要開始了，我意外地在人群中發(fā)現(xiàn)了蔣老師，我又驚喜又擔(dān)心，驚喜是蔣老師竟會(huì)抽出時(shí)間來為我們加油，擔(dān)心是怕我沒取得好成績，蔣老師會(huì)失望的。最后我只取得了第四名，蔣老師不僅沒有責(zé)備我，安慰我說：“沒關(guān)系下次再接再厲�！蹦菚r(shí)我非常感動(dòng)。
現(xiàn)在，蔣老師已不再像從前那樣陌生了，變得非常親切，我真是越來越喜歡我們的蔣老師了！
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文14
在生活中，在學(xué)校里，有許許多多幫助我的人，不過，我還是最喜歡我們新來的班主任——羅老師，我認(rèn)為這是最好的老師。
羅老師留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)知識豐富、溫和慈祥的老師。
記得有一次，我走路時(shí)跟同學(xué)說話的時(shí)候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學(xué)看見了，便扶我到了醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室沒有開門，那位同學(xué)又扶我到了羅老師那里。
羅老師一見到我這個(gè)樣子，便急切地問道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我跟同學(xué)說話的時(shí)候碰到墻角了�！蔽乙贿吇卮鹬贿吔蛔〉拈_始流眼淚。羅老師聽了我說的話，快速將我的手拉起來，急急忙忙地把我拉進(jìn)她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬花油”拿出來，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說道：“孩子，可能會(huì)有點(diǎn)疼，忍一忍就好了�！�
羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵(lì)我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時(shí)，我的身體感覺有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關(guān)心我。
羅老師，您真是我的好老師，我愛您！
我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文15
推開記憶的窗口，您像一個(gè)快樂的音符撥動(dòng)著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會(huì)在我們困惑時(shí)給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。
我的老師有著烏黑光亮的頭發(fā)，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個(gè)��！
一開始，我并不喜歡她，因?yàn)樗浅?yán)格。即使家庭作業(yè)中少寫一個(gè)詞或?qū)戝e(cuò)一個(gè)字，她都會(huì)讓我們把所有的作業(yè)再寫兩遍。有時(shí)候她一生氣就會(huì)把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時(shí)的她與現(xiàn)在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠(yuǎn)�。�
漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因?yàn)樗挠哪瑹o人能及。有時(shí)老師看著一個(gè)人，也不說話，不一會(huì)兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師留的作業(yè)加起來一共七張卷子，語文老師走進(jìn)教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學(xué)：“同學(xué)們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業(yè)總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學(xué)，不就是想讓你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績么？”然后，把語文作業(yè)寫在黑板上，我們頓時(shí)歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復(fù)習(xí)和背誦課文��！知我們心者，只有王老師也！
老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！
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