我的啟蒙老師_寫人的作文700字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈业膯⒚衫蠋焈寫人的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字1
老師是偉大的，老師把他們所有的知識都傳授給我們，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，有些老師甚至獻(xiàn)出了自己的生命，來拯救一個調(diào)皮、不聽話的學(xué)生。老師都是偉大的。
在我八歲那年，我高高興興的進(jìn)入了學(xué)校的大門，韓老師是您微笑的把我迎進(jìn)了教室。
韓老師她不胖不瘦，頭發(fā)有些花白，額頭上有幾道皺紋，戴著一副老花鏡，慈祥的目光從鏡片后射過來，微笑著看我們。
韓老師她雖已年過半百，但在她的課堂上上課，從來也感覺不到她是一位老教師。她上每一堂課都精神都抖擻，挺直著脊背。
在上韓老師第一節(jié)語文課時，大家都認(rèn)為老教師一大半都是非常嚴(yán)肅的，韓老師肯定也不例外�？纱蠹胰f萬沒有想到的是，韓老師整一節(jié)可都保持著微笑，那布滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花，眼里閃過一種我從未見過的光彩。
有一天，我早早的來到了學(xué)校，走過韓老師辦公室的時候，看見一位頭發(fā)花白的老師正伏案備課。她時而冥思苦想、時而奮筆疾書、時而雙眉緊皺、時而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深潭般的眼睛深深的陷了下去，她那神情專注的樣子，多像一個小學(xué)生在演算習(xí)題��！這就是我們敬愛的韓老師。
韓老師那眼睛好象會說話似的，簡直取代了嘴，當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時，她就會用生氣的眼神看你好一會兒，直到你低下了頭承認(rèn)了錯誤為止，當(dāng)你做了令她高興的好事時，她便會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好象是在欣賞一件什么寶貝似的。這時候呀，你也會羞的低下頭來。
我在韓老師門下受業(yè)兩年，看到上千次老師對我微笑，看到上千次韓老師用含笑的眼光看我，讓我對學(xué)習(xí)、讀書產(chǎn)生了更濃厚的興趣！
最后，我要說：“韓老師，您真是一位好教師�！�
我的啟蒙老師_寫人的作文700字2
說到啟蒙老師，大部分人都認(rèn)為是讀書啟蒙老師，其實不然，我這里所說的啟蒙老師是我走入社會這個大學(xué)堂的啟蒙老師。
自從畢業(yè)到現(xiàn)在一年零三個月，我初步步入了社會這個大學(xué)堂中，其中我的老師給了不少的幫助。懵懵懂懂的離開學(xué)校，對社會充滿著好奇，心中有份強(qiáng)烈的欲望，想在社會中找到自己的一片理想天地 ，這些都是不了解社會的理想主義者的表現(xiàn)。
記得去年七月我踏入了瑞新，印象較為深刻的就是老師的一句話”我們這里工作會很辛苦，不比學(xué)校那樣舒服，你愿意做嗎?“當(dāng)時我就想，田地中的農(nóng)活都沒能難倒我，工作應(yīng)該不算什么，于是開始 了我的第一份工作。
真正的工作沒有想象中的好做，其中的繁瑣不是解一道幾何題那樣簡單，牽連的事情也比較多。實際的工作做起來難免有些困難，沒經(jīng)歷過的我，多多少少有過血汗與淚水，經(jīng)歷了一個又一個的坎坷， 在每一個坎坷中都會得到老師的啟示與開導(dǎo)。工作中老師總是教我一些做人、做事的道理，甚至在為人處事方面老師都給與了我指導(dǎo)。我看到了他那種與人溝通的技巧和自我檢討、勇于承擔(dān)、體諒下屬 的胸襟，也看到了做為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，使我一生受用。 同時他在工作中樂于實踐新思維的技巧，使工作中一個又一個的工作難題得到迎刃而解。工作之余，老師常常要求下屬多參與一些學(xué)習(xí)活動 ，看影碟、聽專業(yè)知識講座等等，都讓我們受益頗多。
大家是否看過電影《蕭峰血戰(zhàn)陳莊》，其中主要說蕭峰領(lǐng)導(dǎo)的翼五團(tuán)，由一個一次像樣的仗也沒打過的新兵部隊，最后成為聶老總袖口里的一支”鐵拳“。其中的兩個個性人物機(jī)槍教員王大奇、二營營 長吳永剛以及戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的一系列問題，突出了蕭峰的領(lǐng)導(dǎo)有方，也形象的體現(xiàn)出一個工作團(tuán)隊的團(tuán)隊風(fēng)貌�，F(xiàn)在的生產(chǎn)團(tuán)隊也象陳莊戰(zhàn)役前的翼五團(tuán)，中層領(lǐng)導(dǎo)各有各的個性，團(tuán)隊意識不強(qiáng)，常常會 因為一些小的事情而爭執(zhí)，把握不好事情的關(guān)鍵因素，被人稱之為”救火隊員“。 這種現(xiàn)實的存在，對老師的考驗也將異常艱難，我老師領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)團(tuán)隊能象蕭峰領(lǐng)導(dǎo)的翼五團(tuán)一樣，成為公司老總手中 的一個優(yōu)秀團(tuán)隊。
做為一名剛進(jìn)社會的人來說，能得到一位優(yōu)秀的老師幫助，是一種很難得的福氣。這是剛出道的同學(xué)朋友們一致看法。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字3
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無時無刻不在默默無私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
那年我剛上三年級，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時我發(fā)現(xiàn)，原來一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。
老師，一個多么神圣的職業(yè)！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！
我的啟蒙老師_寫人的作文700字4
一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，還有二年的小學(xué)生活就要畢業(yè)了，所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
當(dāng)我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
在這里我也要感謝我的老師，您是我的辛勤的園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。
在我不會數(shù)學(xué)題的時候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關(guān)心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學(xué)生。
謝謝您，我的媽媽和老師！我要感恩，是你們讓我學(xué)會了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績來回報你們，回報我的母校，不辜負(fù)你們對我的期望和關(guān)愛。
謝謝您！我愛你們！
我的啟蒙老師_寫人的作文700字5
在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。
李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；
李老師，您就像一束溫暖的陽光，驅(qū)散了積聚在我心頭的陰云；
李老師，您就像一股和煦的春風(fēng)，消融了凝結(jié)在我心中的堅冰……
怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無法忘懷，是因為數(shù)學(xué)，我才考不到更好的學(xué)校，是因為數(shù)學(xué)，我才甘拜在眾人腳下，是因為數(shù)學(xué)，我才來到了這個班……我恨透了數(shù)學(xué)，為什么每次尖子班考試，數(shù)學(xué)倒數(shù)第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數(shù)學(xué)，我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數(shù)學(xué)，卻又怎么都看不懂，看數(shù)學(xué)書就像看外星語。我對數(shù)學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開導(dǎo)我，開發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)了我這個“數(shù)學(xué)大笨蛋”對數(shù)學(xué)的興趣。
怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬的耐心與循循善誘，(.)激勵著我不斷地前行。是您用了一年的時間，不辭勞苦地教了我三年的數(shù)學(xué)知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數(shù)學(xué)題，初三了，卻又從負(fù)1
+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢？是您用無私奉獻(xiàn)，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說：“別灰心，下次考好就行了�！笔悄９膭钗遥骸安粫灰o，我教你，你很醒目的，一教就會了�！笔悄脴銓嵉恼Z言，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
怎能把您忘記呢？是您用辛勤的'汗水，一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無窮無盡的數(shù)學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持著教我數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)題。
從數(shù)學(xué)的無知到有知，從恨透數(shù)學(xué)到熱愛數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二到名列第二，從把數(shù)學(xué)看作外星語到精通會算……我一次又一次地進(jìn)步，都永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。
數(shù)學(xué)老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字6
我的母親是一個平平凡凡的農(nóng)民，但在我的眼里卻是我的經(jīng)典啟蒙老師。因為母親在我眼中幾乎是完美無瑕的，從腳底到頭發(fā)尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學(xué)會了堅強(qiáng)。有一次，媽媽發(fā)高燒。我早上起來看見媽媽一手摸著腦門一手扶著炕沿在炕邊晃動，那感覺把我看的都有點暈頭轉(zhuǎn)向，而且媽媽的兩頰紅得有些發(fā)紫。當(dāng)我搞清媽媽的狀況后，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑瞇瞇地幫我做早飯。接著和我一起出門，我上學(xué)她下地。媽媽不管在莊稼地里多么勞苦，她也從不在家里提起。每當(dāng)我問她累不累時，媽媽總是報之一笑，偶爾會來上一句：“心里鼓點兒勁，就不累了！”
媽媽的堅強(qiáng)在我心中已扎下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，為我成長的道路指明了前進(jìn)的方向。
那是一個星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的云塊密布在整個天空中，好像要隨時墜下來似的。媽媽拿出一件外套穿上，準(zhǔn)備去集市買菜，這時電話響了。媽媽接起電話，可還沒說上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒聽出什么頭緒，但已經(jīng)知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來。此時，淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著怒吼的雷聲，不時在我們的耳中紛響。不一會兒，媽媽紅著眼圈拿著包趕往醫(yī)院，一路上媽媽的淚沒有停過。
一到醫(yī)院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒有生命危險才放松。外公的檢查費和住院費一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬�？墒清X還不夠，媽媽就把和爸爸結(jié)婚時買的金項鏈拿到金店賣了，才把醫(yī)藥費交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家里的農(nóng)活，放下了對我的照顧，每天在醫(yī)院寸步不離的陪護(hù)著外公。外公的吃、喝、起居媽媽照顧的無不入微……
兩周后外公出院了，媽媽回家了。短短的兩周時間媽媽又長出了許多的白發(fā)和皺紋，盡管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時間。
這就是我的媽媽，我的經(jīng)典啟蒙老師，她用自己的言行教會了我如何堅強(qiáng)，如何孝順老人，如何做好兒女。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字7
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的老師們。是他們，讓我從一個不懂事的孩子，成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德優(yōu)良的學(xué)生。隨著時間的推移，大部分幼年往事已經(jīng)淡忘，但我與老師們的事永遠(yuǎn)也不會忘記，因為他們已經(jīng)在我心中深深地扎下了根。每當(dāng)我因貪玩不愿做作業(yè)，或因懶惰不思進(jìn)取時，王老師的身影就會出現(xiàn)在我眼前，她的音容笑貌、一舉一動就會在我腦中浮現(xiàn)，這就是我的啟蒙老是我的啟蒙老師——王老師。
王老師，大約三十多歲，身材修長，體態(tài)輕盈，有一雙和善、親切的眼睛，但誰也想不到，她慈祥的外表下掩藏著一副“鐵石心腸”。
王老師講語文課，非常認(rèn)真、仔細(xì)，惟妙惟肖，比如：日、月，她會根據(jù)它的象形，來教我們識字，活潑不呆板，我們很快就會記下來。她給我們留寫生字作業(yè)，一留就是十遍、二十遍，使得愛玩的我們一聽到作業(yè)就有點怵，心想這多耽誤我們的玩耍時間啊，有時還真有點怨氣。尤其當(dāng)我們寫錯一個字或說錯一句話，她就會罰我們重寫或讀二三十遍，為了不愛罰，不得不刻苦學(xué)習(xí)，對每個字句都不得馬虎。王老師幾乎每天考我們前一天學(xué)的東西，只要我們考了滿分，她的臉上才會露出滿意的笑容。她常常教育我們，小時學(xué)得東西是基礎(chǔ)，一定要學(xué)得好，這就像樓房的根基一樣，一定要打得牢，她看似文質(zhì)彬彬，和藹、可親，內(nèi)心深處對我們還真“嚴(yán)厲”。
王老師不只是教我們課本上的知識，還要求我們一定要德、智、體全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，長大后成為國家的棟梁之才，為祖國多做貢獻(xiàn)！
王老師的一言一行就像水一樣，澆灌著我這棵幼苗，使我能夠茁壯成長。這使我想到老師們不正像辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著我們這些幼苗，讓我們長成參天大樹，做有用之材啊!
我們一定不會辜負(fù)老師們的希望，他們的心血不會白費，他們的汗水不會白流，二十年后的今天，定會百花齊放，百花爭妍！
我的啟蒙老師_寫人的作文700字8
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是二年級的學(xué)生了。回過頭來想想我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師――羅老師
老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護(hù)著每一個學(xué)生。
老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。羅老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，羅老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。羅老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
羅老師還十分關(guān)心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運(yùn)動會的50米短跑中，有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結(jié)果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來。羅老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學(xué)，語重心長地說：“這位同學(xué)，你不應(yīng)該這么悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什么。你應(yīng)該堅強(qiáng)起來，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”羅老師的每一句話都撥動著在場同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒;它像強(qiáng)心劑，能使人振奮;它還像火光，能暖人心窩！
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的羅老師了。但我永遠(yuǎn)也不會忘記羅老師傳授給我的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)也忘不了羅老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字9
我沒上過幼兒園，直接進(jìn)了一年級，所以，我的啟蒙老師就是我一年級的班主任許老師。
許老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一張白凈的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點就是會“說話”。
我剛剛進(jìn)一年級時，什么也不懂，別人會認(rèn)會寫很多字，可我?guī)缀醪粫�。我很著急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成績差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開小差，不是東張西望，就是耍小動作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒弄出聲音，但每次都被細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)了。許老師每次都不罵我，只是向我投來嚴(yán)厲的目光，仿佛在說：“雅珍，你又犯錯誤了！”抬頭看著許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開始認(rèn)真聽課。下課后，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，耐心地輔導(dǎo)我上課沒弄明白的知識。看著這雙慈愛的會說話的眼睛，我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。
許老師這雙會說話的眼睛除了警告我們，更多的是鼓勵我們。
還記得，有一次競選班干部，輪到我上場時，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺了，怯懦地看著老師。這時，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊(yùn)含著笑意，蘊(yùn)含著無限的溫柔，似乎在說：“雅珍，勇敢自信點，老師支持你。”“聽”著這些“話”，我長長地吐出一口氣，勇敢地抬起頭，挺起胸，邁著大步向講臺走去。當(dāng)我站在臺上，感覺似乎只有這雙眼睛在看著我，在鼓勵著我，我不再害怕，出色地完成了演講。課后，許老師用贊許的眼光看著我，一股自豪感涌上心頭，我感覺在許老師的目光下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯。
許老師的眼睛就是這樣---很會說話，在這雙眼睛的關(guān)注下，我們快樂地學(xué)習(xí)生活著。每每想起許老師的這雙會說話的眼睛，我就會開心自豪，因為我幸福地?fù)碛羞@樣一位既嚴(yán)厲又慈愛的啟蒙老師。我愛你，許老師，我的媽媽老師。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字10
雖然我不是一個“小畫家”，但今天我想拿起筆畫一畫我的啟蒙老師——“特別”的王老師。你們看象不象呢？
王老師的聲音很“特別”。她大發(fā)雷霆時，聲音猶如洪鐘，嚇得我們大氣都不敢喘一下，每個人就像老鼠見了貓一樣；而她在讀課文時，語調(diào)甜美、聲情并茂且抑揚(yáng)頓挫，聽上去讓人感覺心曠神怡，舒服極了；當(dāng)她表揚(yáng)我們時，態(tài)度親切和藹，令人如沐春風(fēng)。
王老師的教學(xué)方法很“特別”。有時對我們要求很嚴(yán)格，我們在剛剛開始學(xué)寫漢字時，她就開始培養(yǎng)我們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求身體離桌子要一拳，眼睛離書本要一尺，手離筆尖要一寸，誰要做不到，肯定得挨批。有時候?qū)ξ覀冇趾芊潘�，為了幫助小小的我們培養(yǎng)理財觀念，曾經(jīng)在課堂上舉辦過一個“小小展銷會”。不僅僅讓我們提前準(zhǔn)備交換的物品，自己給物品定價，相互交換或者拿錢購買，還親自參與到我們的展銷會來，購買我們的手工物品呢，那次展銷會舉辦得可熱鬧了，同學(xué)們買得買、賣得賣，小小的課堂里面歡聲笑語，可開心，我至今還印象深刻呢！王老師還特別注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和方法，她經(jīng)常會讓一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生到班上介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；還要求我們在平時的學(xué)習(xí)中積累一些好詞佳句，每個同學(xué)都要有自己的摘抄本；同時，要求我們廣泛閱讀各種類型的課外書籍，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，現(xiàn)在我們班上誕生了好些“小書迷”呢！
王老師的育人方法也很“特別”。她從來不只是以學(xué)習(xí)成績來判斷一個學(xué)生的好壞。她要求我們誠實善良，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，要尊敬師長、孝順父母，更希望我們能快樂的學(xué)習(xí)。她希望每個同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子！
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師，我“特別”的班主任王老師，我非常愛她！
我的啟蒙老師_寫人的作文700字11
正上初中的我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然擁有美麗的外表，但卻看不到前進(jìn)的道路，我仿佛又是一只柔弱無力的小鳥，雖然擁有一雙美麗的翅膀，但是卻無力翱翔，但自從遇到了您一地理老師。
我的生活變得有了方向，有了動力。記得您上第一節(jié)課的時候，是那么幽默風(fēng)趣，首先你用真誠的目光，環(huán)顧了整個教室，接著你讓我們提關(guān)于地理上的問題，這時我打量了一下地理課本，心想：地理好難呀，所以從那以后我開始討厭地理。還記得有一次您抽我背書。我卻不會背。您問我中南半島在哪？我說對了。您卻說確定嗎？確定嗎？我改變了答案，卻是錯誤的。您語重心長的說：“如果你確定一個答案，不管別人怎么擾亂你的心智。你一定要堅信你是正確的�！辈痪煤�，期中考試的成績出來了。我居然只考了45分。您開始找我談話，也正是因為您的幾次談話，才讓我有了緊迫感開始慢慢的學(xué)習(xí)地理。直到期末考試，我竟然也只考了65分。我覺得我對不起您，因為您在考試前一天才對我說：“好好復(fù)習(xí)，加油！”而我才考及格。升初二了，您還是我們的地理老師。當(dāng)您走進(jìn)教室的那一剎那，我對您的感激之情油然而生，我又重新喜歡上地理了。那個瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里一您為我糾正作業(yè)。那天您布置了本學(xué)期第一次正式作業(yè)。而我卻不懂似懂的做完了，結(jié)果錯了一半。
您把我叫到辦公室里，耐心的指導(dǎo)我做，可是當(dāng)我第二次交作業(yè)的時候，您竟然只是瞟了一眼一字太“漂亮”了。我慚愧的重新認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍作業(yè)。當(dāng)我再一次交給您的時候。您嚴(yán)肅的說：“做任何事情都要一絲不茍，知道嗎？爭取一遍做好。如果你偷懶不好好做，就要花費更多的時間和精力去做�！蔽倚÷暤幕卮鸬溃骸爸懒恕！边@時心中的感激之情進(jìn)一步加深。從此以后我決心學(xué)好地理。孟老師，您是天使，指引我前行。您是鳥兒帶我飛翔，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，我不由得想起一句名言：俱往矣，唯師恩，永難忘。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了。六年來，很多人給我留下了深刻的印象。我見過很多老師。他們留給我的一些記憶，就像薄霧，被微風(fēng)吹散；像煙一樣，被楚陽蒸化了；只有我的啟蒙老師李老師給我留下了深刻的印象。
高一我很膽小。我一上學(xué)就哭。每天我媽最后都把我拽到學(xué)校門口，我不進(jìn)去就死了。我會拉著媽媽的手哭著鬧著，反正我是不會進(jìn)學(xué)校的。這是李老師來了。她拉著我的手使勁拉。不知怎么的，我成了老師手里溫順的小綿羊，被老師拖進(jìn)了教室。這樣持續(xù)了兩三個月，直到我習(xí)慣了上學(xué)。在這段時間里，李小姐基本上每天都拉著我進(jìn)去。我非常感謝他。
我一年級的成績沒有現(xiàn)在好。我做作業(yè)很慢，寫不好。拼音沒學(xué)過兩三遍。但是李老師沒有批評我，而是邀請我去她家補(bǔ)課。夜深了，我就和她一起去了她家。熱心的李老師也請我吃飯，她輔導(dǎo)我到很晚；她全神貫注于她的演講，不時問我是否理解她。直到八點半她才親自送我回家。對于每一個學(xué)生，她都很關(guān)心我們，有困難的人她會馬上幫助；取得好成績，有進(jìn)步的她會很開心；誰退步了，她馬上就拼命給他補(bǔ)課。她為了讓每一個學(xué)生都學(xué)好，關(guān)心每一個學(xué)生的好品質(zhì)而付出的心血，讓人難以忘懷。她放棄學(xué)生身份的高尚情懷也在我心中萌芽開花。
她和我們很親近，總是和我們分享新鮮事物。她也通過言行教會了我很多好的性格，至今仍讓我受益匪淺。她喜歡讀書，總是給我們推薦好書，鼓勵我們讀書；不管是什么書，只要我們在讀，她都會鼓勵我們，擅長我們，提高我們的閱讀質(zhì)量和閱讀水平；讓我們每個人都去讀最好的書，讓我們周末去圖書館看書，培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣。這個習(xí)慣也讓我的寫字水逐漸提高，變得獨特。
現(xiàn)在六年級，馬上要畢業(yè)了，已經(jīng)和李老師分開了。然而，她的聲音和笑容經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。她小時候?qū)ξ液苡姓f服力，促成了我很多好習(xí)慣，成就了我今天的好成績，成就了我小學(xué)的成績。畢業(yè)的時候回憶起這位和藹可親的老師，心里又膨脹起來。我很想對李老師說：“謝謝老師，為了我和我的同學(xué)，你們辛苦了！但是我們相信你的努力永遠(yuǎn)不會白費！我們將以最好的結(jié)果回報您！”
我的啟蒙老師_寫人的作文700字13
生活中有許許多多事情像浮萍一樣隨波逝去;也有的像樹根一樣，牢牢地扎在人們心里。每當(dāng)我翻開紀(jì)念岫，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時，我就深深懷念起我的啟蒙老師——葉老師。
我的童年時期是在一個使我夢縈魂牽的小山村度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但卻很喜歡與我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。
葉老師喜歡綠葉，在她的書里�？梢钥吹接镁G葉制的書簽。一次我和葉老師在野外散步，我看見她低頭撿了一片寬大的綠葉。葉老師，偶然性怎么這么喜歡綠葉?我憋不住問。葉老師笑了笑，反問：你喜歡嗎?我不喜歡，我愛紅花。老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：常青藤最后一片葉子落下時，我就要離開人間了。人們都為她傷心，這件事被一個年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上。此后不久，老畫家突然長逝了，而那小姑娘卻從此堅強(qiáng)地活了下來。聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的真正原因。
后來，我離開了家鄉(xiāng)，分手時葉老師送我一束花，可我卻說：您還是送我一片綠葉吧。葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節(jié)，我特意去看望葉老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她風(fēng)到我很高興，我也是有點舍不得離開好。臨別時，她送我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，葉子的事業(yè)是謙遜的，讓我們做綠色的事業(yè)吧，因為綠色的事業(yè)是誠實的。
從此以后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師給的誠實。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字14
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望。��！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種——“奪魂咒”，這種咒語能使大家在上課時把全部的注意力都集中在她的身上，所以就能讓大家很容易地記住她講的內(nèi)容。第二種——她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的“警惕咒”這使同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時，老師正在講“n”這個字母時，見我們班上的一個同學(xué)快要睡著了，于是，她就諸葛亮彈琴——計上心來，正式開始使用“奪魂咒”，說：“我教你們一個巧記字母的方法，大家來看看，我比劃的姿勢像不像字母說完以后，把腰一弓，一手拿起教鞭當(dāng)拐杖，另一手伸到背后捶起背來，時不時地發(fā)出咳嗽聲，像一個老大爺�！肮照取钡摹罢填^”與胸連在一起，還真像字母“n”。全班同學(xué)見了，哈哈大笑。那個快睡著的同學(xué)見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節(jié)課，就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了，從那次以后，大家開始喜歡上語文課了。上課時，個個腰板塔挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課，正由于有老師那“奪魂咒”所以課堂上其樂無窮，同學(xué)們很快就把所有的字母背了下來，而且聽寫時個個全對。在期末考試時，我們班還考了個年段第一名呢。
蔡老師還有一個特異功能——“警惕咒”。那次，我們班的幾個同學(xué)正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，放在另一叫的膝蓋骨上，一手五指并攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩只眼睛望著他們，像在說：“我在上面講得口干舌燥，你居然在下面講話，到底有沒有把我講的內(nèi)容掌握下來�！庇趾孟裨谡f：“我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛�！彼麄円娏死蠋煹难劬�，好像讀懂了老師的意思，覺得這是不尊敬老師，羞愧地低下了頭。像這樣的例子在班級上多得數(shù)不勝數(shù)。
�。〔汤蠋熢谖倚闹虚W耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。
我的啟蒙老師_寫人的作文700字15
我愛古詩，愛她的平仄錯落、音律和諧；我愛古詩，愛她的洶涌澎湃、小橋流水；我愛古詩，愛她的智慧哲理、情操風(fēng)骨。
說起愛古詩，那要從我踏進(jìn)小學(xué)的第一天說起。
揣著夢想坐在一年級的教室里，有些不安，講臺上站著一位和媽媽年紀(jì)差不多的、滿臉笑容的女老師。我正想著老師會說些什么，沒想到老師笑著讓我們背起了孟郊的《游子吟》。這首古詩我早就會背了，很多我的新同學(xué)也會背，我們起勁地背著。背完了，老師笑瞇瞇地問我們，知道這首古詩在寫什么嗎。大家不約而同地?fù)u起了頭，我怯生生地舉起手，輕聲答道：“寫媽媽的�！崩蠋熋业念^夸我真棒。然后老師讓我們說說媽媽的辛勞，同學(xué)們你一言我一語說了很多。老師說：“是的，世界上最偉大的就是母愛，希望小朋友能從今天開始記住媽媽的辛苦，媽媽對我們的愛護(hù)，并能用好好學(xué)習(xí)、快樂生活來回報媽媽的愛�！蔽宜贫嵌攸c點頭，但我知道，雖然這首古詩很短，但它告訴我們母愛無私的道理，我一定要把這首古詩背得更有力，以此來表達(dá)我對媽媽的愛。
老師把這首《游子吟》端端正正地寫在黑板左邊的“每周一詩”里。從此，老師會在每個星期一的早上，把這周要背的古詩寫在這里。我愛看老師認(rèn)真寫古 詩的樣子，我愛和小朋友一起搖頭晃腦地背古詩，我更愛聽老師給我們講古詩里所蘊(yùn)含的意境、道理。吃飯前，老師教我們背《憫農(nóng)》；春天里，老師和我們一起背《江南春》；初夏來臨，老師帶我們背《小池》；冬天的那個下雪天，老師帶我們看雪，體會“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的神奇；郊游時，倚靠著池塘的欄桿，我們欣喜地爭相觀看“魚戲蓮葉間”的快樂……教室里，校園里，春暖花開，秋風(fēng)瑟瑟，到處留下了老師和我們一起學(xué)古詩的快樂身影。
我愛古詩，我更愛我的經(jīng)典啟蒙老師！
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