新老師作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的新老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新老師作文1
今天,見(jiàn)到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師,騰回來(lái)后,興奮地說(shuō):媽,我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶,一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說(shuō),媽,你嚇我,說(shuō)四年級(jí)怎么怎么可怕,老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了,陳老師說(shuō)了,每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題,每天的作業(yè)老師要打等級(jí),沒(méi)錯(cuò)就是A,一道錯(cuò)是B,兩道錯(cuò)是C,三道錯(cuò)就只有重做了……看,沒(méi)有孩子愛(ài)做太多作業(yè),但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定,做作業(yè)認(rèn)真多了,而且騰自覺(jué)地對(duì)卷面書(shū)寫(xiě)要求也很高。
還好,今天下午去開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解,老師說(shuō)作業(yè)不再多,在精,而且用不同的方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法,這樣,孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了,媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè),騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè),覺(jué)得那是媽媽對(duì)他的不信任,晚飯時(shí)還在桌上表示:人對(duì)人最重要的是信任……
晚飯后,爸爸和媽媽去看外婆,兩個(gè)孩子在家聽(tīng)英語(yǔ),由于沒(méi)有及時(shí)回家,只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生,九點(diǎn)半回家,哈哈,兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò),新學(xué)期、新希望。
新老師作文2
最近,我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過(guò)柔道,讓我們男生好生敬佩呀!
上課時(shí),當(dāng)你和別人說(shuō)悄悄話時(shí),他快速走來(lái),當(dāng)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí),哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛(ài)說(shuō)閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn),課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。
當(dāng)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講時(shí),陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求,邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客,問(wèn)你有沒(méi)有聽(tīng)不懂的地方,上課為什么不聽(tīng)講?同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”,當(dāng)然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!!不過(guò),每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高,不得不說(shuō)這是陳老師的功勞!
實(shí)際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!
你覺(jué)得我們的新老師怎么樣呢?
新老師作文3
老師是一本厚厚的書(shū),里面有看不完的知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)智慧的大門;老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會(huì)皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。
他上課嚴(yán)肅,一絲不茍,回答同學(xué)問(wèn)題時(shí)他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門的那一刻,同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹,就開(kāi)始上課了。他一開(kāi)口就把我給震住了,他說(shuō)的真標(biāo)準(zhǔn),一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了,我聽(tīng)得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說(shuō):”你們用英文說(shuō)我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師!拔覀兙妄R聲說(shuō)道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開(kāi)了花,說(shuō):”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語(yǔ)老師有意思嗎?其實(shí)我們也真的很喜歡他!
新老師作文4
我們新數(shù)學(xué)老師余老師,他剛當(dāng)老師沒(méi)多久,大家覺(jué)得他沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就都不怕,可是……
第一節(jié)課,我們班的“搗蛋王”——圣冠杰,把門口的臺(tái)階上的鐵板撬起來(lái),然后在臺(tái)階前灑些水,(想)讓余老師一進(jìn)來(lái)就摔了一個(gè)“狗啃泥”。
“叮鈴鈴”鈴聲響了,余老師笑容滿面地端著備課夾走進(jìn)來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“啪唧”一聲,眼鏡和備課夾飛了起來(lái)……
老師氣憤的眼睛瞪得老大,目光一次次地在班上掃過(guò),就像在審問(wèn):誰(shuí)干的?讓人覺(jué)得心里冷冰冰的,也象一把利箭穿過(guò)每個(gè)人的心中。
可圣冠杰卻又故意搗蛋說(shuō):“啊,救命,SOS,我被箭射中了!”老師更氣憤了,目光就像冬天下著大雪,突然又變冰雹了,讓人心中更冷更怕。
突然老師大吼:“你,給我滾出去!”圣冠杰說(shuō):“呃,吼啥?我才不聽(tīng)呢!”老師的眼神中跳動(dòng)的火苗已忍無(wú)可忍了,就像火山噴發(fā)了一樣。這一下才叫圣冠杰安靜下來(lái),老師回到講臺(tái)上問(wèn)我們:“他叫什么名字?”
“圣冠杰!”我們異口同聲回答。老師把課本往桌上一拍“啪——”,“圣冠杰同學(xué),這是課堂不是鬧市,你給我出去!”
圣冠杰不肯,老師走到圣冠杰面前,把他衣服揪起,拖到門外,圣冠杰說(shuō):“好小子,有能耐,以前沒(méi)有老師能不被我這一招逼哭的!”
余老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你給我站好點(diǎn)!”把圣冠杰氣焰給壓住了,這次圣冠杰只好收手了。
新老師作文5
我們班的新數(shù)學(xué)老師,他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩,要是誰(shuí)上課說(shuō)話就請(qǐng)他去校長(zhǎng)室和德育處,記得拿出我同桌還在日記中寫(xiě)到了他,吐槽他的不好。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn),就是上課愛(ài)打電話教學(xué)量少,一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘,一周就講三小題,優(yōu)化沒(méi)講評(píng)還要我們訂正。但是有的人就真的不懂,就比如我同桌,但是你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái),不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的,但是教學(xué)量也大了,一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了,訂正的也會(huì)講評(píng)了。
再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)了一道題,那次我們班很多人也錯(cuò)了但是就唯獨(dú)的說(shuō)了學(xué)習(xí)好的人,他說(shuō)他先把學(xué)習(xí)好的拉出來(lái)“殺”了,要是還是這樣錯(cuò)就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán),還和我們開(kāi)玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽(tīng)說(shuō)你飄了啊,他連忙答到是又怎樣,要不作業(yè)加倍,那個(gè)人見(jiàn)作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了,那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對(duì)啊,但是他以揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師,他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開(kāi)始我們覺(jué)得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差,但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。
新老師作文6
今年,我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,她的名字叫張素珍。
今天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,她一進(jìn)來(lái),我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的,梳了一個(gè)馬尾辮,沒(méi)有戴眼鏡,她的衣服是黃色的,褲子是一條牛仔褲,腳上蹬著一雙涼鞋,大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī):在縣城教初中的時(shí)候,她的學(xué)生取得了七連冠,在昆吾小學(xué)的時(shí)候,她送走的一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī),接著,她話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說(shuō),預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍,第一遍為粗讀,即簡(jiǎn)單讀一遍;第二遍為細(xì)讀,即邊讀邊想,能否讀懂;第三遍為精讀,即在讀不懂的地方畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào),然后結(jié)合舊知識(shí),再看看能否讀懂,能,問(wèn)號(hào)去掉,不能,問(wèn)號(hào)帶著,在第二天聽(tīng)老師同學(xué)講解。她說(shuō),只要我們這樣去做了,每一單元都能學(xué)好。
在下課之前,張老師又給我們說(shuō)了她要求我們做到的幾點(diǎn):一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮;二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書(shū)桌上擺好;三。自己準(zhǔn)備一枝紅筆;四。上課積極發(fā)言;五;A(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn),張老師說(shuō)的也很好,我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
新老師作文7
開(kāi)學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級(jí)。六年級(jí),是一個(gè)非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的。而我們?cè)瓉?lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級(jí),所以,我們就換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長(zhǎng)得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個(gè)老師姓王,他上課非常有趣,不但會(huì)開(kāi)玩笑,還會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言,非常的生動(dòng)。
有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺(tái)上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮,我?duì)這道題的印象就加深了一籌。
而且,王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì)鼓勵(lì)我們,讓那些數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績(jī)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習(xí)題,卻做錯(cuò)了。老師看后,沒(méi)有批評(píng)他,而是很親切的對(duì)他說(shuō):“做錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)給你講一下,你好好聽(tīng)聽(tīng)!”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對(duì)了。下課了,只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對(duì)他說(shuō):“你如果不會(huì)要問(wèn)我或者其他會(huì)的同學(xué),不要自己硬算!
我見(jiàn)后,心想:這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰(shuí)能不喜歡呢?
王老師打破了我們?cè)伎菰锏臄?shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師!聽(tīng),課堂上依舊笑聲不斷!
新老師作文8
新的學(xué)期,就是一切新的開(kāi)始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時(shí)代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說(shuō)變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開(kāi)心時(shí)也會(huì)很有趣,與同學(xué)們開(kāi)心地玩耍,可當(dāng)我們做錯(cuò)了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無(wú)情地射過(guò)來(lái),那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開(kāi)展空盤(pán)行動(dòng),不能剩下一樣菜,許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評(píng),有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說(shuō):“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來(lái)就不能浪費(fèi)!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課,他講得生動(dòng)形象,講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高,也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好!
新老師作文9
時(shí)間過(guò)得真快,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了,在這2個(gè)月里,我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期,我們換了一位數(shù)學(xué)老師,別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉,但是,如果我們受了傷,他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次,我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳,他便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“下次要小心點(diǎn),過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了,不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的!蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的,從此,我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛(ài)學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的----林哲輝
林哲輝,他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了,在我印象中,林哲輝是一個(gè)人高馬大,喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首,可是他在這學(xué)期變了不少,我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次,我把橡皮忘在家里了,林哲輝見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,便關(guān)心地問(wèn)“余?,怎么了?”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他,他一聽(tīng),便毫不猶豫地將他珍愛(ài)的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài),我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心。
新老師作文10
自從升入初中以后,我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí),同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師,這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí),還教了我們待人處事的態(tài)度,F(xiàn)在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧!
哈哈哈……如果你問(wèn)這節(jié)課是誰(shuí)上的,我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你,是李老師。李老師,是我們的語(yǔ)文老師,你想認(rèn)識(shí)她嗎?那就讓我介紹介紹吧!
現(xiàn)在,就讓我說(shuō)說(shuō)李老師的芳容吧。∷幸浑p鼓鼓的眼睛,里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子,眼睛上畫(huà)著兩條彎彎的柳葉眉,眼睛下便是那高挺著的鼻梁,再嘛,就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的,仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的`眼前,等著我們?nèi)テ穱L,嘖嘖,那個(gè)口水啊,真是飛流直下三千尺。
怎么樣。∥覟槔罾蠋煯(huà)的肖像畫(huà)不錯(cuò)吧!接下來(lái),我要為里老師打扮打扮,李老師的實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大,但和外表一點(diǎn)兒也不匹配,李老師從不輸給時(shí)尚,她的穿著可不是蓋的,每當(dāng)李老師換了一套新衣服時(shí),她的眼前總是閃著光,女孩子都羨慕她呢!
說(shuō)起講課,李老師也從不輸給別人,她每次都把書(shū)中的內(nèi)容說(shuō)活了,書(shū)上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),爭(zhēng)著往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中,她也會(huì)加幾則小故事,有時(shí)讓我們捧腹大笑,有時(shí)讓我們痛哭流涕,繞著繞著,就繞回了課文。
瞧!這就是我們的新老師——田老師,你還想聽(tīng)我講其他老師嗎?快來(lái)找我吧!
新老師作文11
這個(gè)暑假過(guò)得特別快,好像做夢(mèng)一樣,一閉眼,一睜眼,一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假過(guò)后回到學(xué)校,班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師,我心中暗自疑惑。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí),我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到:那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師,還是嚴(yán)厲的男老師?
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子,是虎背熊腰,還是慈眉善目?我思量著,一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。
我暗自打量著這位陌生人,難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師?他棱角分明的國(guó)字臉,加上他嘴巴上的一顆黑痣,越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。
還是他打破了沉默:“我叫方紹興,是你們新的數(shù)學(xué)老師!贝苏Z(yǔ)一出,教室里一陣嘩然。
有人問(wèn)了一句:“老師是浙江人嗎?”
方老師笑了笑,答道:“別聽(tīng)我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人,我可是地地道道的上饒人呢!”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,通過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師,希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處,學(xué)到更多的知識(shí)。
新老師作文12
開(kāi)學(xué)前一天,我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)辏艺嫔岵坏盟。我一直在想:新班主任?huì)是誰(shuí)呢,她一定很嚴(yán)厲吧?
9月1日?qǐng)?bào)到那天,我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室,看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元,她真和她的名字一樣,圓圓的臉,皮膚白白的,眼睛又大又圓,講話的聲音清脆響亮,并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好:下課鈴一響,樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō):上課那么長(zhǎng)時(shí)間,下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松,也能保護(hù)眼睛,下課再做上課的事,就會(huì)讓視力下降,對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康,這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過(guò)后,同學(xué)們都忙著在走廊玩,誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題,就在全班開(kāi)展討論,讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要,她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心,現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí),同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了!
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會(huì)越來(lái)越棒!
新老師作文13
開(kāi)學(xué)了,不過(guò),一切依舊如從前,瑯瑯書(shū)聲還是沒(méi)有變,只是,老師變了。
孫老師,記得第一印象是搞笑吧,更多的是……親切么?反正,每個(gè)同學(xué)都很高興,這個(gè)老師帶來(lái)歡樂(lè)的氣氛,他教的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程,不過(guò),上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次,我的作業(yè)做的很不好,但是老師只是和藹地望著我,我深感慚愧……他教了我們僅有兩年,在現(xiàn)在的今天,數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望,有興奮,也有留戀,太多的感情夾雜在一起,我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課,反正,教的還是那些,但是總覺(jué)得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚,她也是一位親切的老師,仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),身高一般般,穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,也是富有活力的教學(xué)方法,我挺喜歡的,現(xiàn)在再想想,數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了,反而也很喜歡了呢。
我想,不管是什么樣的老師,教的內(nèi)容都是一樣的,所以,不論老師的好壞,都要認(rèn)真上課……
新老師作文14
隨著暑假的結(jié)束,新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。
開(kāi)學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室,在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地?cái)D了進(jìn)去,才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師,大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課,隨著上課鈴聲地響起,我們聽(tīng)見(jiàn)了噔噔地腳步聲,我的心也跟著怦怦地跳,心想:“這個(gè)徐老師漂亮嗎?溫柔嗎?會(huì)喜歡我們嗎?”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái),全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲!正如我們所想這位徐老師非常地漂亮,她用溫柔的聲音微笑著說(shuō):“大家好,我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師!蔽蚁耄骸巴郏⌒炖蠋煹穆曇粽婧寐(tīng)!”緊接著徐老師給我們開(kāi)始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到:“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)!懲罰是誰(shuí)上課講話作業(yè)就增加一倍!”在上課的過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲!一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組,他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心,上課時(shí),我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái),我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我,誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,加油!老師相信你可以的!”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了!
徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們,也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了!
新老師作文15
新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書(shū)來(lái),從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任老師是活神仙了?
這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(chóng)(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
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