當(dāng)一天老師作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的當(dāng)一天老師作文，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)一天老師作文1
外面的陽光灑進(jìn)了窗內(nèi)，沉重的空氣吹進(jìn)了教室，看著窗外自由的世界，而我卻被困在這如銅墻鐵壁般的教室，看著臺(tái)上口若懸河的老師，我真希望我可以當(dāng)一天的老師。
如果給我當(dāng)一天的老師，我要當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，我要帶學(xué)生踏出教室，打開像城門般的校門，帶著我的學(xué)生一步步去感受這世界的巨大。我要帶著我的學(xué)生去親近河流，因?yàn)楹恿魇侨f物的源頭，所有的生物皆由河流開始。我要告訴我的學(xué)生人是渺小的，不要因?yàn)槟憧剂巳嗟谝幻源�，也不要因�(yàn)槟闶亲詈笠幻械阶员�。有件事一定要記�?你不會(huì)是最好的，但也不是最爛的!我要陪我的學(xué)生一起奔向大自然的懷抱，聆聽微風(fēng)的聲音、嗅聞河水的味道、感受大自然的平靜。
讀書不是一切，會(huì)懂得利用自然來得到知識(shí)的才是贏家。當(dāng)一天的老師，我希望我的學(xué)生可以在自然中，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的東西，我的這堂課里，少了上下課的鈴聲，少了粉筆在黑板“沙、沙、沙”的聲音，但是卻在學(xué)生的心中深深的刻上了一筆。我要告訴他們不要因?yàn)槌煽兌员�，不要被學(xué)校的城墻困住，要打開視野，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)大自然教的每一個(gè)時(shí)刻。
假若，我當(dāng)一天的老師，我要讓學(xué)生看見世界的美麗，讓學(xué)生聽見自然的呼喊，讓學(xué)生明白人是渺小的，很多事我們無法預(yù)測(cè)。
當(dāng)一天老師作文2
“胡老師明天不來上課了，胡老師明天不來上課了！”下午放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我們得知這個(gè)消息時(shí)，大家興奮地喊著，一個(gè)個(gè)興高采烈地奔出教室，期待著明天的到來。
第二天早晨，教室里還算安靜，但沒有了胡老師的壓迫，我們都顯得格外的輕松，在教室里無所顧忌地走來走去。上午第一節(jié)是音樂課，我們一窩蜂地沖到音樂教室，走廊上響起了我們吵鬧的喧嘩聲。今天的音樂課沒有了胡老師這個(gè)“大老虎”在旁邊坐鎮(zhèn)，我們這群小猴子自然就稱“王”了。同學(xué)們肆無忌憚地在音樂課上大吵大鬧。
我旁邊的兩位就是很好的例子。我的旁邊一個(gè)是陳奕陽，一個(gè)是鄒美玲。陳奕陽呀！不知誰出的餿主意，帶了一本《老鼠記者》，他在那裝出認(rèn)真唱歌的樣子，其實(shí)他唱得根本不是歌，那音樂書里夾著的課外書，才是他的真正目標(biāo)，他早就被課外書攝走了魂魄�？赐炅藭�，他就坐不住了，仿佛那座位上有無數(shù)針在刺他，使他不停地在座位上移來移去，還隔著我和鄒美玲講話。鄒美玲的花樣也真多，手里拿了一根繩子，吸引了許多人的注意，特別是陳奕揚(yáng)和楊啟凡，兩個(gè)人一節(jié)課都圍著她轉(zhuǎn)，被她的玩樣給吸引住了，鄒美玲如一個(gè)吸鐵石，把他們倆吸了過去，在一旁玩得歡極了！玩了好長時(shí)間，“不幸”被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師讓陳奕揚(yáng)罰站。可他倒好，把這次罰站當(dāng)成一件光榮的事，大膽地走上去，徑直走到鋼琴旁，打開鋼琴上面的蓋子，再關(guān)上，然后又打開，再用東西支撐著，惹得眾人哈哈大笑。他還時(shí)不時(shí)地碰碰電子琴，按按這個(gè)鍵，再按按那個(gè)鍵，像一個(gè)無知的，不懂事的小孩。他在教室里跑來跑去，從這邊跑到那邊，又從那邊跑到這邊，仿佛哪都是他的家，他像只螃蟹似地在教室里橫著走，豎著走，花樣多著吶！我們看到他的表現(xiàn)，都哄堂大笑。
唉，胡老師不在，可真是孫猴子大鬧天宮，無法無天了。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)上午過去了，中午來臨了。陳奕揚(yáng)和鄭澤宇也開始了他們的噴水大賽。去晚了，可買不到“門票”啦！得早點(diǎn)去呀！我借完書，飛奔回去看大賽。只見陳奕揚(yáng)拿著“直射”噴水壺向鄭澤宇發(fā)射，水噴了出去，可鄭澤宇不知他那個(gè)噴水壺怎么用，一開，原來是“上下模式”，他反而噴到了自己，原本想反擊的他，卻噴了自己一身，我看到這一幕，不禁大笑起來。
胡老師不在，我們班那些調(diào)皮搗蛋的，好像一下子解放了，真是老虎不在家，猴子稱大王�。『蠋熌憧旎貋戆�！
當(dāng)一天老師作文3
想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時(shí)讀課文，有時(shí)也做題目，老師一早上 就開始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個(gè)主要的地方您都要反復(fù)仔細(xì)的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時(shí)打響。
鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導(dǎo)差生，鼓勵(lì)他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業(yè)。您一本一本仔細(xì)批改。看到進(jìn)步的同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對(duì)得很多，錯(cuò)得很少。
鏡頭五：放學(xué)了，您并沒有馬上離開，而是趕忙去參加會(huì)議。您活動(dòng)一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會(huì)議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會(huì)議不長。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過了多少個(gè)這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂！
當(dāng)一天老師作文4
今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識(shí)，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。
“同學(xué)，上課啰！”我決心我要當(dāng)一個(gè)好老師，像太陽一樣照亮小朋友，也要扮演一個(gè)最特別的老師，首先，我鄭重宣布：“這學(xué)期，將有六十四天的游玩時(shí)間�！�
因?yàn)槲矣X得老是悶在教室里上課，一點(diǎn)也沒有意思，不如帶著學(xué)生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學(xué)，讓學(xué)生印象深刻，也不會(huì)討厭上學(xué)呢！
就算天氣不好，我也會(huì)讓學(xué)生來到球場(chǎng)，舉辦最特別的考試，用猜謎大會(huì)，來比賽看誰的知識(shí)豐富，當(dāng)然獎(jiǎng)品也不會(huì)少啰！
我決心要當(dāng)一個(gè)隨時(shí)都眉開眼笑的陽光老師，不會(huì)亂發(fā)脾氣，讓學(xué)生們開心的學(xué)習(xí)，就是我最大的快樂。能得到學(xué)生們的認(rèn)同和喜歡，當(dāng)老師才有意義。
最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！
當(dāng)一天老師作文5
操場(chǎng)上歡樂的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學(xué)生操場(chǎng)，而我卻只能枯坐在教室，和仔細(xì)聆聽死板的老師講課的同學(xué)，一起等待下課的到來。
終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負(fù)擔(dān)給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負(fù)擔(dān)？如果上課能沒有負(fù)擔(dān)，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受自由，享受遨游天際的快樂感受；如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)一整天，看著他們打球、跑步時(shí)那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會(huì)隨之變好。
如果我能當(dāng)一天的老師，我要對(duì)我的學(xué)生們說：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的高墻所圍困，只活在他人的天地之中，不飛出屬于自己的新世界。如果我能當(dāng)一天的老師，我還要告訴我的學(xué)生們：每個(gè)人都各有長處，但是每個(gè)人的長處都不一樣，如果能夠讓自己的長處發(fā)揮到最完美，而短處能達(dá)到最一般的標(biāo)準(zhǔn)，那就真的最棒了！但是各位的長處如果一模一樣，人世間不就沒有樂趣，沒有特色了嗎？
當(dāng)一天老師作文6
老師是我們求學(xué)過程中幫助我們成長的一塊墊腳石 從幼兒園開始 到出社會(huì)后 老師這個(gè)角色 總是陪伴在我們身旁 如果 我也可以當(dāng)老師 我一定要像我的老師一樣 那樣的盡心盡力
想象，自己當(dāng)一天的老師 我會(huì)帶領(lǐng)心愛的學(xué)子們走出教室，投向大自然的懷抱 看那蜿蜒的山路 綿延的山巒 堅(jiān)韌的小草 詢爛的花兒 白云就好像是棉花糖 隨時(shí)等著我們來吃它。大自然，是孕育萬物的母親，每一片樹葉的脈絡(luò)、每一顆石頭的紋理、每一種動(dòng)物的生氣和體熱，是我們的母語。我想讓學(xué)生們?cè)谧匀恢姓业阶约鹤钭緭湮吹竦淖晕�，還有，最初、最深刻的感動(dòng)；不過，上課的時(shí)候我會(huì)很準(zhǔn)時(shí)，如果遲到了，我會(huì)請(qǐng)全班喝飲料當(dāng)作歉意，講課時(shí)我偶爾會(huì)講些笑話逗學(xué)生們開心，但太吵時(shí)會(huì)兇一下，讓學(xué)生們知道要有分寸，適可而止，假如太吵時(shí)你不兇一下，學(xué)生們會(huì)覺得你好欺負(fù)，上你的課時(shí)就大吵大鬧，使得上課質(zhì)量下降，所以有時(shí)還是要責(zé)備一下，但不能太兇，會(huì)讓學(xué)生退避三舍。
想象，自己當(dāng)一天的老師， 我要了解學(xué)生們的讀書興趣及了解力.分?jǐn)?shù)...等，還要提升他們的成績，要預(yù)防學(xué)生出怪招來得分，而且要把每個(gè)學(xué)生都教得彬彬有禮，沿路看到老師都會(huì)說：「老師好！」提升他們的禮貌習(xí)慣；想象，自己當(dāng)一天的老師， 我想教學(xué)生們的不是數(shù)學(xué)公式，不是化學(xué)原理，而是這世間最美的語言──愛。我想，我會(huì)向孩子們分享化小愛為大愛的故事我會(huì)帶領(lǐng)他們采訪大文豪泰戈?duì)柕恼芩迹骸复笫澜绨�！我死后，�?qǐng)?jiān)谀愕木}默中，為我留下一句話──我曾經(jīng)愛過�！共徽撌歉改笩o微不至的呵護(hù)、朋友之間的相互鼓勵(lì)和扶持、拱著背勤奮潔凈街道容顏的清道夫…那豈不都是這世間，最美的浮世繪？我想，我會(huì)把愛灌注在教導(dǎo)中，告訴孩子們以愛和感恩的眼光重新審視身邊所有平凡中的「不平凡」，那么，他們的心靈也將滿溢著幸福與滿足。想想，這是多么令人雀躍的一件事！
變回學(xué)生后的我 開始注意我的一言一行 注意著我對(duì)老師的態(tài)度 注意著老師對(duì)我的看法 我不再像那些不懂老師辛勞的人 那樣的對(duì)老師無禮 不尊重 因?yàn)槲殷w會(huì)過 了解過 老師無時(shí)無刻的陪伴 盡心盡力的教導(dǎo) 發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷 都使我著實(shí)的佩服 老師 謝謝您
當(dāng)一天老師作文7
身為一名小學(xué)生，可能我所意識(shí)到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識(shí)。
假如我當(dāng)上了一名老師，我會(huì)盡可能的不發(fā)火，不對(duì)孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯(cuò)，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說過不止一次的要求，如果再忘記了那就要批評(píng)的。
當(dāng)然，做為一名老師，最為重要的還是講課，給學(xué)生們傳授知識(shí)，我會(huì)自己努力備課，盡力結(jié)合學(xué)生的喜好來講課，讓他們喜歡上課喜歡學(xué)習(xí)。這么做能讓他們對(duì)知識(shí)有更深的記憶，但是，做人不只是學(xué)習(xí)，我也不會(huì)留過多的功課，萬一出現(xiàn)了個(gè)“書呆子”怎么辦？有空閑的時(shí)間時(shí)，我也要教他們一些生活常識(shí)，必備技能之類的知識(shí)。這也是他們必須的。
假如我當(dāng)了老師，我還會(huì)讓他們開開心心的上學(xué)，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會(huì)老師的良苦用心了！老師辛苦了！
當(dāng)一天老師作文8
假如自己可以當(dāng)一天的老師，我會(huì)帶著學(xué)生們走入孕育之母——大自然，讓學(xué)子們了解早晨的光明，讓學(xué)子們了解彩霞的驕傲，讓學(xué)子們了解明月的.謙虛。 在自然的擁抱中，讓他們尋找愛與美，投入所有的心神去體會(huì)，進(jìn)而擴(kuò)展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的心靈，造塑出最完美的他們。
倘若自己可以當(dāng)一天的老師，我們要他們了解“愛”的真諦。帶著他們以“愛”與“感恩”的心去面對(duì)每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛的心弦。讓“愛”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個(gè)角落。
如果自己可以當(dāng)一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個(gè)地方充滿美，進(jìn)而讓他學(xué)會(huì)去觀察，發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠(yuǎn)的未來。
除了讓學(xué)生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓(xùn)，讓他們有更閃爍的前途。
假如自己可以當(dāng)一天的老師，我會(huì)……
當(dāng)一天老師作文9
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服跑到學(xué)校。
一到教室坐下我就覺得很怪，在平常數(shù)學(xué)老師早就“恭候”大家了，可今天還沒到，這怎么了？到8：30后，我跑遍所有辦公室也不見老師們的蹤影，我又到教室里對(duì)同學(xué)們說：“大家別等了，今天老師們不在，我們可以放心地玩了。”同學(xué)們一聽，教室里立刻沸騰起來，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高聲吶喊，也沒人來管我們。過了一會(huì)兒，班長突然發(fā)話：“洪夢(mèng)涵，你這消息可靠吧？不會(huì)是愚人節(jié)的玩笑？”“班長，你放心，我可是小靈通保證不會(huì)錯(cuò)的�！蔽覊男Φ�。“你們看，講臺(tái)上有試卷�！辈恢钦l喊了一聲，我上去一看，果然有試卷，我鄭重其事地對(duì)大家說：“同學(xué)們把關(guān)于語文的資料全交上來，下面我們考試。如果今天考好了，說不定明天我們就會(huì)得到老師們的獎(jiǎng)勵(lì)呢！”大家聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，立刻眼紅了，紛紛照我說的做。第二天，語文老師發(fā)現(xiàn)我們做完了試卷，對(duì)同學(xué)們贊不絕口呢！有些同學(xué)還偷偷給我使眼色，意思是說真佩服我。
“夢(mèng)涵，起床啦。”我被驚醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，多給我們一些自由吧，我們因?yàn)橛刑嗟氖`而過于緊張，所以才考不出好成績。
當(dāng)一天老師作文10
在浩瀚無垠的求學(xué)生涯中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多不同的老師，有的老師很嚴(yán)格，有的老師很開朗，也有的老師很隨便。假如有一天我能為人師表，我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何點(diǎn)綴自己的生命，使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學(xué)生，幾乎都被壓力和成績束縛，但每個(gè)人的心，都渴望著能夠痛快的玩，拋下壓力和煩惱，快樂的在田野奔跑，呼吸清新的空氣，享受童年的悠游自在。如果我是一個(gè)老師，我不會(huì)將學(xué)生關(guān)在小小的教室里，我會(huì)帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路�！弊x書雖然很重要，但是行走于世界的各個(gè)角落更重要！不然，學(xué)生們終究只會(huì)像井底之蛙一樣，不知外面的世界有多遼闊。
在我的班級(jí)里，每一個(gè)人都要知道關(guān)愛和體諒，我希望我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都知道“助人為快樂之本”的意義。在課堂上，每一位同學(xué)都應(yīng)該要互相合作，當(dāng)同學(xué)有任何困難時(shí)，大家都要發(fā)揮同學(xué)愛，盡力的幫助有困難的同學(xué)。
巴厘島有一句諺語：“不必?fù)?dān)心孩子將來會(huì)變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子，我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過日子�！蔽覀儜�(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生：不要將自己捆綁于框框中，應(yīng)該接受晨曦陽光洗禮，并敞開胸襟，譜出曼妙動(dòng)的生命樂章吧！
當(dāng)一天老師作文11
我真的想成為一名教師。我已經(jīng)和老師談過幾次了。幾天后，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師。今天，輪到我當(dāng)老師了。在上學(xué)的路上，我遇到了我們班的淘氣男孩明明。他先向我鞠了一躬，說道:“哎喲，現(xiàn)在你們都是老師了。我欽佩你�！卑�！我情不自禁。我既緊張又高興地走進(jìn)了學(xué)校。
我的心像兔子一樣怦怦直跳。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的鬧劇打破了我緊張的情緒。我用力拍了拍桌子，我的手是紅色的。直到那時(shí)，學(xué)生們才平靜下來。不知不覺，鈴響了。第一課是數(shù)學(xué)。我對(duì)我的同學(xué)們說，“今天我們將討論除法。我只聽到學(xué)生們?cè)谙旅嬲f:“什么是除法？“我假裝明白，拿起書，用同樣的方法抄了幾個(gè)問題。我寫的數(shù)字大小不一樣，學(xué)生們不停地大喊大叫，因?yàn)槲姨o張了，無法正確抄下問題�！卞e(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)�！爱�(dāng)老師真不容易！
下一節(jié)課是語文課。我潦草地寫了幾個(gè)字，然后開始上課，但在下課前我只講了一半。我不得不讓我的同學(xué)排隊(duì)下樓做練習(xí)。當(dāng)我下樓時(shí)，我的同學(xué)跑遍了操場(chǎng)，我跑遍了操場(chǎng)。就像老鷹抓小雞一樣！
第三類是主題類。我終于可以放松了。我很快找到了老師，說:“我不再是老師了，當(dāng)老師真的不容易！”
當(dāng)一天老師作文12
每天，我們都會(huì)看到一個(gè)匆匆忙忙的身影走進(jìn)教室，而那個(gè)身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進(jìn)了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)，還有幾個(gè)同學(xué)的校服錢，一一數(shù)清，再用我們讀書的空閑時(shí)間，為我們把錢一一交上。
上課了，李老師的笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時(shí)，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時(shí)間，改了全班整整84本作文，還給一些同學(xué)寫了評(píng)語。
做操時(shí)，李老師整好路隊(duì)，和我們一起參加課間操活動(dòng)。
放學(xué)了，李老師讓大家排好隊(duì)，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。
下午，李老師仍然早早來到班里，看著我們看書、寫作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的時(shí)間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來，是她陪伴著我們成長，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長大。
今后，我一定要時(shí)常告誡自己，要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
當(dāng)一天老師作文13
星期二，我們年級(jí)開展了一個(gè)活動(dòng)“當(dāng)一天老師”。我聽了這個(gè)活動(dòng)以后，感到很驚訝。心想：老師不就是老師嗎？難道讓同學(xué)當(dāng)老師，給我們上課嗎？等到虞老師講了，我才知道，原來是讓同學(xué)當(dāng)老師呀，每班要選4位小老師。
我們班有語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂這四門課，分別由袁熹鈺、周爽、徐一涵和李墨炻來上課。
首先，袁熹鈺給我們上了語文課。她給我們上得是第11課《讀書莫放攔路虎》。開始上課了，袁熹鈺說：“上課！”“起立�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說�！巴瑢W(xué)們好！”袁熹鈺站在講臺(tái)上說著。“老師好�！贝蠹艺f道�！笆紫龋覀兿葋碜x讀這些詞語和句子。”袁熹鈺很有老師風(fēng)范地說道。詞語和句子讀完了，袁熹鈺就開始講課文了。同學(xué)們聽得津津有味，好像忘掉了袁熹鈺是他們的同學(xué)。同學(xué)們就這樣聚精會(huì)神地聽著，不知不覺，20分鐘就過去了。語文課上完了，就該上數(shù)學(xué)課了。上課了，周爽說：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)行程問題。”“行程問題？我們不是都學(xué)過了嗎？還要學(xué)？”同學(xué)們議論紛紛。周爽看到了就說：“大家別著急，我們今天學(xué)得呢，就是在平時(shí)學(xué)的基礎(chǔ)上再加點(diǎn)難度�！敝芩驹谥v臺(tái)上又說道：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過哪些跟行程問題有關(guān)的題目��？”嚴(yán)柯為站起來說：“我們學(xué)過相向、相背、相遇問題�！痹溻曊酒饋硌a(bǔ)充道：”還有追及問題�！薄巴瑢W(xué)們答得非常好，那我們?cè)賮砜纯催@兩道題。”周爽說。同學(xué)們看了，就在底下拿起筆做了起來。周爽說：“停筆！現(xiàn)在我來講講這道題看跟你們的答案對(duì)不對(duì)�！敝芩驹谥v臺(tái)上講課時(shí)，真像一位小小數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)課上完了，正好也下課了。10分鐘，課間活動(dòng)結(jié)束了。就上英語課了。英語課是徐一涵上。上課開始了，徐一涵說：“今天我們要學(xué)第四單元Hobbies。”“首先，我們先來讀一下課文，我讀一句，你們讀一句�！毙煲缓f。就這樣讀，我們很快就熟悉了課文。英語課結(jié)束了，就上音樂課了。李墨炻說：“今天我們要學(xué)唱一首歌，名叫《中國話》�！痹诼牭眠^程中，我發(fā)現(xiàn)了：所謂的中國話就是繞口令。沒過多久，我們就學(xué)會(huì)了這首繞口令的歌。音樂課上完了，下課鈴也響了。
通過這次活動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)老師是一件多么辛苦的事，所以我們以后要讓老師天天開心，少讓老師生氣！
當(dāng)一天老師作文14
叮鈴鈴……”上課時(shí)間到了，我拿起課本沖進(jìn)了四（5）教室。
我擦了擦額頭的汗，大聲說：“上課！”“老師好！”“請(qǐng)坐！”我不緊不慢地翻開課本。咦？昨天夾在課本里的教學(xué)器材呢？我手忙腳亂地找東西。臺(tái)下的同學(xué)們?nèi)滩蛔￠_始竊竊私語起來：“老師今天怎么回事？怎么像變了個(gè)人似的？”“就是，就是！”
我的臉緊張得像一個(gè)大蘋果，只好繼續(xù)硬著頭皮，說：“同學(xué)們，翻書本第92頁……”話還沒說完，一位膽大的同學(xué)站起來，嬉皮笑臉地笑：“老師，這部分我們已經(jīng)學(xué)過了！”我心里又是一驚，尷尬地說：“好吧，接下來的時(shí)間自主復(fù)習(xí)�！苯淌翌D時(shí)成了歡樂的海洋，而我只能偷偷地擦把汗。
下課鈴聲一響，我飛快地逃出了教室。
過了10分鐘，上課鈴聲又響起來。媽呀！怎么還要上課？邁向教室的每一步，我都走得很艱難。窗外陰沉沉的，一陣大風(fēng)吹過，一朵烏云黑壓壓地向這邊襲來，好多樹葉落到了地上。翻開書本，一道白光閃過，我頓時(shí)傻眼了，這是什么符號(hào)？這題怎么這么難？我的腦袋一片空白，什么題目都不會(huì)……這時(shí)，等待我的又是一個(gè)爛攤子……。
晚上，我托著疲憊不堪的身體回到家，這時(shí)，突然想起自己還沒有給學(xué)生布置作業(yè)呢？
�。‘�(dāng)個(gè)好老師可真不容易�。�
當(dāng)一天老師作文15
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生每一節(jié)都自學(xué)。而且上學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生帶零食和飲料，也可以帶游戲機(jī)來玩，上課時(shí)餓了就喝飲料、吃零食，也可以睡覺。下課時(shí)學(xué)生可以玩自已帶的游戲機(jī)。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在考試時(shí)，可以吃自已帶的東西，也可以去上廁所，如果學(xué)生作弊的話，我只會(huì)再給那個(gè)學(xué)生一張考卷，叫他重考。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在體育上自由活動(dòng)，任學(xué)生玩什么，也不管，如果學(xué)生要器材的話，我都會(huì)一一的發(fā)給他們，讓他們玩得開心。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在英語課上給他們放英語電影或英語動(dòng)畫片，這樣學(xué)生們既學(xué)到了英語知識(shí)，也看到了電影和動(dòng)畫片，一舉兩得。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生在美術(shù)課上畫自己愛畫的東西，這樣我就知道他們愛畫什么，可以快速引發(fā)出學(xué)生們畫畫的巨大潛力。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谝魳氛n上聽流行音樂，這樣他們既學(xué)到了現(xiàn)代音樂，也感到了現(xiàn)代音樂的瘋狂感，學(xué)生在下課就會(huì)唱音樂。
假如讓我當(dāng)一天老師，我會(huì)讓學(xué)生晚上不寫作業(yè)，只要讀一下課文就行了，這樣既滿足了小學(xué)生一天睡十小時(shí)的需要，也讓學(xué)生復(fù)習(xí)了課文的內(nèi)容。
這雖然是我的想象。但是，我堅(jiān)信，我以后會(huì)當(dāng)上一名好老師的。
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