我的歐老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的歐老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的歐老師作文1
歐老師是一位陪伴了我們?nèi)甑恼Z文老師，可是現(xiàn)在，她去教一年級(jí)的小朋友了。我感到無比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？
我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠(yuǎn)陪伴著我，一直到我畢業(yè)�？蛇@畢竟只是幻想，不是真的，頓時(shí)，我感到無比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰想的到呢！
歐老師平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時(shí)，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長(zhǎng)得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最漂亮的老師。歐老師鼻梁上掛著一個(gè)眼鏡，她的眼睛可是會(huì)說話的！
在上課時(shí)，只要有同學(xué)上課走神或有小動(dòng)作，都能被歐老師發(fā)現(xiàn)。她是個(gè)善解人意的老師，所以不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她（他），只會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛悄悄盯著她（他）。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，會(huì)覺得很慚愧，于是就認(rèn)真聽講起來，這就是我們班成績(jī)好的原因。
歐老師也是個(gè)和藹可親的老師，如果有同學(xué)忘帶東西，她不但不批評(píng)她（他），還溫柔地說：“別擔(dān)心，沒關(guān)系的，我不會(huì)批評(píng)你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”
歐老師，你仍然是我最好的教師！
我的歐老師作文2
我有一位至今難忘的老師，是我三年級(jí)的奧數(shù)趙老師。趙老師個(gè)子高高的，身材很瘦，有著一張瓜子臉，雙眼炯炯有神。趙老師講起課來很搞笑，課下和我們聊天、講笑話，但要是課上有人不認(rèn)真聽講，則會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)他。
有一次，我在上課時(shí)玩尺子被趙老師發(fā)現(xiàn)了，趙老師的臉突然沉了下來，緩緩地向我走來，但我玩得正高興，并沒有察覺到。旁邊的同學(xué)輕輕地捅了捅我，低聲說：“別玩了！”我滿不在乎地回答：“怕什么！老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蹦莻�(gè)同學(xué)看見老師快走到眼前了，就低下腦袋不再說話什么了。我依然沒有察覺。好多的同學(xué)都用驚奇的眼光看著我。教室一下子靜悄悄地，我忽然意識(shí)到有什么事情發(fā)生。我恐慌著，慢慢地抬起頭，看見趙老師已站在我的桌前，正用嚴(yán)厲的`目光盯著我。我想：這下子可壞了！要挨批評(píng)了。誰想，趙老師摸了摸我的頭，溫和地說：“難道我今天的課程沉悶，不夠搞笑，都讓你玩起來了？”我得臉?biāo)⒌靡幌伦踊鹄崩钡�，不知所措，心里充滿了自責(zé)。我挺直了腰身，心無旁騖地上完了接下來的課。不知為什么，老師用的這招，作用挺大的，從此以后，我再也沒有上課玩過東西。
有一次，我生病了，沒有去上課。第二天課后，趙老師主動(dòng)地為我補(bǔ)課，時(shí)不時(shí)地問我聽懂了嗎�？粗w老師，一陣陣暖意涌在我的心頭。
趙老師就是這樣一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默的老師，讓我們琢磨不透。但是，我非常喜歡這位老師，因?yàn)樗虝?huì)我許多知識(shí)，帶給我許多快樂。趙老師改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我至今難忘的老師。