小學五年級作文：我的張老師
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文：我的張老師，歡迎大家分享。
小學五年級作文：我的張老師1
我有一個敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。
張老師個子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。
三年前，是她把一無所知的我?guī)нM了知識的海洋。記得我在一年級時，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學們都爭先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會，但又怕答錯問題。這時，我看見同桌的女同學都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒有勇氣呢？正猶豫時，我看見張老師向我投來了鼓勵的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因為當時我覺得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。
張老師不僅關心我們的學習成績，還關心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時覺得肚子有點不舒服，就對張老師說了。張老師聽了，溫和地對陳鄧宇說：“能堅持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對陳鄧宇說：
“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機，對陳鄧宇說：“你媽媽的手機關機了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。
啊！張老師，您就像我們的第二個媽媽。
小學五年級作文：我的張老師2
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師�！睆埨蠋熡哪卣f。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節(jié)課就是張老師的語文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實張老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
小學五年級作文：我的張老師3
使我難忘的，是我的語文教師張艷娟。
她是我在三年級，四年級時的班主任。她個子高高的，站在我們的隊伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個小型的滑滑梯，濃眉下長著一雙炯炯有神的大眼。
有一次，早晨做完操之后，是大課間活動時間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見我們踢得激烈，便加入我們男生隊中來 張老師已經長大了，卻有一顆不老的童心，我們見有援隊了，便信心大增。只見張老師那矯健的身軀，來回跑動，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說張老師是“老當益壯”。
像這樣的老師，我們怎么能不喜歡呢？我們見了史老師就像老鼠見了貓一樣趕快溜，見了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時我們都默默關注她連握筆姿勢都急于模仿。
記得那時，我為了給自己找樂子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具�？此臉幼�，我十分開心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴肅地對我說：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。
既溫柔又嚴厲的老師，我能不想她嗎！ ……什么時候，我能再見一見我的張老師呢？
小學五年級作文：我的張老師4
我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學習認字，還那么有耐心的教我媽媽，這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學習，將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。
您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。
老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！
小學五年級作文：我的張老師5
張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎？”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的.變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦！”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧�。�！
小學五年級作文：我的張老師6
今天老師留給我們一個作業(yè)，我想了想身邊的人，最后決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張?zhí)鹛�。她雖然已經42歲了，但是看起來還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來非常的和藹，十分的溫柔。她對我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無論怎么調皮她都不會大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。
有一天大家一起去上體育課的時候，突然有一個小孩在運動的過程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學們紛紛嚇呆了，趕緊叫來了張老師。張老師一聽到這個消息之后，立馬飛奔到操場，去查看同學的癥狀，親切的問他怎么了。同學哭著說自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫(yī)院。
之后張老師帶著同學回來了，同學是因為吃壞肚子了才會這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛(wèi)生，不干凈的或者是沒有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時候周末會組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來增加同學之間的合作能力。也會經常的教我們一些腦筋急轉彎和繞口令，讓我們能夠開發(fā)大腦，學習更多書本上學習不到的知識。我非常愛我的張老師。
小學五年級作文：我的張老師7
習作要求：人人都會有一雙發(fā)現的眼睛。只要你是個有心人，就會在生活中有許多新的發(fā)現，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深？你發(fā)現他（她）有什么突出的特點？用一、兩段話寫下來。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，永遠是那么炯炯有神，她的眼睛會說話。
一次，張老師在班級門口問候生病的同學，一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來，張老師回過頭來，用嚴肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無聲；又一次，自習課上，我學得非常帶勁，張老師向我投來贊許的目光，看著張老師的目光，我無聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當“老鷹”，我們當“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點兒，我要抓到你啦！”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人，所以我們稱她為“孩子王”。
媽媽后記：針對這個題目，以前女兒寫過爸爸，同學等，沒有想到期中考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發(fā)現，而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任，回家的時候常常會跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。
小學五年級作文：我的張老師8
今天上午，我們擁抱了她，對她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對我們的淳淳教誨，犯錯誤時嚴厲的批評，表現好時溫柔的表揚，以及作業(yè)本上那一個個醒目的對號和錯號……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。
張老師會使一套“變臉法”。她平常為人很和藹，可是看到有些同學學習不認真，她往日帶著笑容的臉就會變成一張“苦瓜臉”了。
有一次，張老師正在上課，大部分同學都在專心致志地聽張老師講課，只有一名同學在課桌底下看漫畫書。張老師看見后，臉上馬上就由晴轉陰了。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個同學看。那個同學可能發(fā)覺教室里突然變得特別安靜，便抬頭一看，見張老師正在盯著他，他就馬上收回了書，進入了上課狀態(tài)。張老師的臉馬上就由陰轉晴，繼續(xù)帶著笑容給大家講課。
張老師令我記憶最深刻的不是她的批評，而是她的鼓勵。
記得四年級下學期剛開學時，春游我們去了豐樂葵園。豐樂葵園的水上游樂項目中有一座橋，它的兩邊沒有扶手，橋也很窄，僅能一人通過。當我跑到橋中央時，橋正在劇烈地晃動，我感覺自己馬上就要掉到河里了，便不敢再繼續(xù)往前走。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵我，使我恢復了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點兒也不感覺害怕。
�。埨蠋�！這個學期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻的心卻深深地印在了我的腦海中。
小學五年級作文：我的張老師9
嘿嘿！我們上學期又換老師了，這次我們略有不習慣之意，雖然以前經常換，但是張老師畢竟也陪伴我們很多年了，也有不舍之情吧，要不是張老師有寶寶了估計還會教我們班！在我們還沒見到新老師前，我們浮想聯(lián)翩······
突然我們聽到了腳步聲，覺得老師來了，想著先給老師留個好印象再說，于是就端坐著等待老師的到來�！皣}噠噠”瞧！新老師來了，我們緊緊盯著從門外進來的老師。嗯-----眼睛不是太大，鼻梁上“站”著眼鏡，粗壯的身體，不算白的皮膚，看著蠻帥的，我們很想知道這位新老師的性格是怎樣的。終于這位老師做了自我介紹，得知這位男老師姓李，但我們打心里還是想親切的叫他朋臻老師，這個老師性格開朗，課堂氣氛活潑，我們喜歡，漸漸地我們就“混”熟了，下課這位朋臻老師還喜歡和我們開玩笑，師生關系在課下就好似朋友一般，慢慢的我們就熟悉的應對了老師的“刁難”搞得老師好像被我們耍了一樣。
在課上，這位老師講的曉有風趣，在氣氛冷落的時候老師會開一兩個玩笑，搞一下氣氛，但開心過后老師又一本正經的開始講課，而且懲罰走神的人也有套路呢！
現在呢，校園生活結束了，我們離開了校園，我又在想開學的事了，開學會不會這位朋臻老師又會被換走�。课移鋵嵅幌胱屵@位朋臻老師走呢！還希望他繼續(xù)教我們，至于到底換不換校長說了算······
小學五年級作文：我的張老師10
鮮花的綻放是得到了雨露的愛，大樹的茂盛是得到了陽光的愛，而我取得了浩瀚無窮的知識是得到了老師的愛。
她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著我們，使我們的知識越來越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。
張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經出現了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。
一天下午，我已經放學回家，但是作業(yè)本落在學校里了，于是，我吃好晚飯回學校拿。黑暗的校園里發(fā)現還有一個教室的燈還亮著，再仔細看，那個教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒關呢？好奇心驅使著我順著樓梯來到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺前，正拿著紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時地從額頭上滑落。
這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質令我敬佩不已。
小學五年級作文：我的張老師11
“數學課誰來上啊？”我問同桌。
“張老師�！蓖阑卮鸬�。
“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”
“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師。現在知道了吧�！币慌缘睦罡＝獾�。我雖然點了點頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現了許多問題。
上課鈴響了，我們開始有一點兒躁動不安。我知道，同學們小小的心充滿了好奇，想早點兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。
突然門緩緩推開，張老師走進教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個高材生似的。
只見張老師往講臺上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會動動手，一會看看電視中播放的PPT，還經常說到數學什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因為她的語言風趣，而是她的普通話不標準，好多同學在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復學習著老師說的腔調。
張老師在叫名字的時候很有特點，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個字的，聽起來才親切多了。
這就是我的新老師，一個個子不高的新老師；一個普通話不太標準的新老師；一個我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個新老師就是我們的數學老師——張老師。
小學五年級作文：我的張老師12
我的班主任張老師，胖胖的身材，個子不太高，臉型很圓。她留著一頭長發(fā)，她心地善良，對老師、同學都很和睦�？墒�，如果你作業(yè)沒做或犯了什么錯誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無人可擋。 記得有一次，我在上一年級。家庭作業(yè)上沒有簽字，當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉，決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節(jié)課下了課，張老師突然說：郁沁怡，你過來一下。這時，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說：‘這是誰簽的字？’‘是我媽媽簽的�！瘡埨蠋熃o了我三次機會，但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說：‘今天放學喊你媽買進來找我。’我點了點頭，回到了座位上。下午放學，我喊來了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒有責怪我，而在耐心的教育我:說謊不是好孩子，做錯事情要勇敢承認，做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點了點頭。從那以后，我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星，為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。�。∧蔷褪俏业睦蠋煛獜埨蠋�。
小學五年級作文：我的張老師13
我們的班主任張老師，身材高挑，秀發(fā)飄飄，顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發(fā)出智慧的光芒，如同軍用偵察機的雷達，可以發(fā)現任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏，連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了，開口就是妙語連珠，頭頭是道，令人敬佩不已。
張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生，但是不管剛才玩得有多興，鬧得有多兇，只要一聽到她的腳步聲，或者誰喊一聲“張老師來啦！”教室里一下子就安靜。但是她實在太牛了，一進教室，用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲，連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧嘩了，誰打鬧了，她就像看見似的，就自覺接受懲罰吧！我有一次死不認賬，想抵抗到底，結果太慘啦，回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風掃落葉”——暴打，從此我再不敢說半句謊話。
張老師是嚴厲的法官，也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天，課間追逐打鬧時，我被推倒在水坑，快成落湯雞了。下面是寫字課，我怕挨批評，就縮在座位上。張老師發(fā)現后，立即帶我到空調辦公室，認真處理手上的傷口，迅速通知我外婆送衣服來。另外，我的任何一點進步，她都能看在眼里，及時表揚。令我不可思議和最興奮的是，她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學習，好好表現，取得更多更好的成績證明這句話是對的！
我喜歡張老師，越來越感到成為她的學生是多么幸福，也多么希望以后她因為有我這個學生而驕傲！
小學五年級作文：我的張老師14
在我的小學時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。
初次見面，張老師身著一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著一雙會說話的眼睛。
傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發(fā)現。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節(jié)節(jié)高升。但是好成績的背后，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接著一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命里遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。
9月10日教師節(jié)，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！
小學五年級作文：我的張老師15
我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著一副眼鏡。走起路來十分瀟灑。張老師不但人長得漂亮，對我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關心著我們愛護著我們。
有一次上體育課，同學們排著整齊的隊伍去操場啦，唯獨我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會兒，張老師走進了教室，親切的問我說：“張智慧，你怎么啦？”我說：“我肚子疼�！睆埨蠋熐那牡囟藖硪槐瓱崴屛液攘藥卓�。把熱水瓶放在隔著秋衣的肚子上。過了一會兒，張老師又走到我的身邊問我說：“肚子還疼嗎？”我說：“嗯，還有點疼�！睆埨蠋熥屛易谒耐壬希恢皇直е�，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著肚子。張老師把溫暖和關懷揉進我心里，把老師對學生無私的愛揉進我的心頭。我就像躺在媽媽的懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望著我笑啦！我心里美滋滋的。
張老師這樣關心著我，我一定好好學習，天天向上。絕不辜負張老師對我的期望。
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