四年級寫人作文：好老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級寫人作文：好老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫人作文：好老師1
因為學(xué)校工作調(diào)動，我們班換了一位新班主任。她皮膚紅彤彤的，像蘋果一樣，眼睛大大的，高高的鼻梁上掛著一副紫色眼鏡，她很年輕，很有活力，也很熱情。
姜老師不但人長得漂亮。在教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)上，也是一絲不茍非常嚴(yán)謹(jǐn)。
有一次寫作文《我和我的小動物》，我寫得非常差，老師細(xì)心地指導(dǎo)我作文應(yīng)該怎樣寫。還讓我看了關(guān)于許多小動物的視頻。告訴我：“要從小動物的外貌啊，動作啊等方面來具體展開。老師面對那么多的學(xué)生，還要一個一個修改、提出建議。可想而知姜老師是多么的繁忙和辛苦。
姜老師不僅在學(xué)習(xí)上盡心盡職地教導(dǎo)我們，在其他方面也為我費了很多的心思。為了讓我順利地競選大隊委員，姜老師不厭其煩地一遍再一遍地修改我大隊委演講稿，直到改到語句通順，沒有任何錯誤，在這里我要謝謝姜老師每天對我的付出！
�。∥揖磹鄣睦蠋�，您是那樣的偉大！我們將永遠(yuǎn)記住您對我們的教誨，您將是我一輩子的恩師。
四年級寫人作文：好老師2
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句有古到今的詩句就是贊美老師的偉大。可想而知，老師為我們做出了多大的貢獻(xiàn)。
每個老師都是很好的老師。例如我們的陳老師。他上課很有趣的，經(jīng)常講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。經(jīng)常搞得大家笑得合不上嘴，同學(xué)們也很認(rèn)真地聽老師上課說的話。下課有時也會融入到我們，和我們一起玩，一起鬧。好像他就是哦我們的同學(xué)一樣，一起玩，一起在學(xué)校。
還有我的數(shù)學(xué)老師。她雖然上了年紀(jì)了，但是活力很充足，記得在廣播操隊列比賽的時候，班主任不在，是數(shù)學(xué)老師帶的我們，老師和我們一起大踏步，校長還夸他有活力。數(shù)學(xué)老師給人一種很親近又沒有陌生感，很活力派。
每一位老師都像一位慈愛的母親一樣用一顆溫暖下的心盡全力去呵護(hù)我們。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了，好舍不得與老師相處的日子呀！
四年級寫人作文：好老師3
我的老師她姓任，她是我心目中的最好的老師，她是我們的班主任，還是我們的語文老師，她美麗善良，知識豐富，有愛心。
她高高的個子，大約有二十多歲，苗條的身才，皮膚像第二層雞蛋皮一樣，又白又嫩，一雙明亮的大眼晴炯炯有神，紅紅的嘴巴像櫻桃似的，說起話來如濤濤江河一樣流暢，一頭青絲披在雙肩，走起路來像仙女下凡，我們都喜歡這樣美麗的老師。
她又嚴(yán)格又仁慈，她對我們要求非常嚴(yán)格，比如：在書寫生字時，我們有一筆一劃不正確，她就要求我們重寫，寫拼音不規(guī)范他反復(fù)指導(dǎo)我們，直到寫好為止，她為了訓(xùn)練我們的閱讀能力和知識積累，讓我們每天堅持閱讀三十歲分鐘，并且一個一個指導(dǎo)，有時她還反復(fù)訓(xùn)練，示范。她讀課文時聲音很好聽，抑揚頓挫，就像電視臺的播音員，老師讀的古詩最有趣，我們聽著聽著就像穿越時空，進(jìn)入了那個時代，變成了詩中人，經(jīng)歷了詩中事，我有這樣敬愛的老師真是我的福氣呀！
這就是我心目中的好老師！
四年級寫人作文：好老師4
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上她對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格。
如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫上。只要誰的作業(yè)有錯題，楊老師都會認(rèn)真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認(rèn)真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。
楊老師有時候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報這個光榮的任務(wù)交給了我。
因為有楊老師這樣嚴(yán)格的班主任，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中經(jīng)常都會取得很好的成績，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學(xué)之間增加了溝通的機(jī)會。
這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。
四年級寫人作文：好老師5
是她在我驕傲的時候，教育我?guī)椭铱朔≡辏皇撬谖铱荚嚳嫉貌焕硐霑r，給我鼓勵，叫我加油……她就是我最好的老師，羅老師。
羅老師個子不高不低，一雙智慧的眼睛炯炯有神，配上她一頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外精神。
羅老師有時溫柔，有時嚴(yán)厲。先說她溫柔的一面吧。有一次期中考試，我的成績不是很好，羅老師把我叫到辦公室，讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認(rèn)真寫錯了，所以失分了。當(dāng)時我想老師會狠狠地批評我，可我的猜測是錯的，老師既沒有批評我，反而輕聲細(xì)語，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。
再說她嚴(yán)厲的一面吧。上課了，老師都來到教室里了，班里一下子靜了許多，可有兩位同學(xué)還在說話，那就是赫赫有名的白凱旋和黃籽茁，老師都說過不要再亂說話了，可他們還在低聲說話，老師氣得臉都紅了，老師很狠狠地說：“明天叫你們家長來�！�
這就是我的好老師，她對我們一點一滴的愛我都記在心里，我由衷地感謝她！
四年級寫人作文：好老師6
我的老師無人能比，她那柔和的目光像一束溫暖的陽光，灑在我心田，那動聽的聲音像涓涓細(xì)流滋潤著我。她就是我的語文老師，一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師，天使般的好老師。
您是夏天的第一場甘霖，滋潤大地，萬物吐綠；您是秋天的一縷陽光，照耀大地，金色無垠；您是冬天的第一場大雪，裝點大地，激發(fā)明亮的色彩；恩師永銘記，師恩久難忘。老師，謝謝您的無私，不求回報教給我們知識，教我們做人。
您的眼睛千變?nèi)f化，有時嚴(yán)厲，有時溫和，有時愉快，有時擔(dān)憂。上課時，誰要是姿勢不正確，不認(rèn)真聽講，只要您的一個眼神，就立刻挺直腰桿，誰要是哪里不舒服，也瞞不過您的眼睛，您會像媽媽一樣照顧我們。
正是這樣，我們覺得您是一位好老師。
四年級寫人作文：好老師7
人們常說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌矣X得，老師是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照。用美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。老師是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計者，從事著最光榮的事業(yè)，您是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我們生命中的一盞燈，沒有您的指引，我們只能繼續(xù)在黑暗中摸索。老師是一束燭光，光雖然微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。每當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像燭光、蠟燭、春蠶，只為人們奉獻(xiàn)，不圖回報。老師我為了我們連假日他們都在幫我們計劃課程。我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日里我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給你。
四年級寫人作文：好老師8
我的老師長著長長的，黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，橢圓形臉蛋兒，非常漂亮。
記得有一次，我不小心摔倒了，頭上起了一個大包，陳老師很著急，不知道該怎么辦？就帶我去了衛(wèi)生室，衛(wèi)生室的老師說：“沒事，回家拿冰塊敷一敷就行了”。陳老師這才放心下來，她就像媽媽一樣關(guān)心我。
陳老師的教誨就像水露滋潤著大地，每時每刻都在深深地感動著我們班的每一位同學(xué)。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的生動，那么的仔細(xì)，每一句話語，每一個動作，都在教導(dǎo)著我們。陳老師，您是天下最好、最漂亮的老師！
四年級寫人作文：好老師9
陳老師，一個可敬的老師，她像一位園丁栽培著我們這些小樹苗她用她的汗水，換來了我們的知識。
我們班有過幾個語文老師，可都沒有陳老師教得好，陳老師很少請假她總是很細(xì)心的教我們，下課時，你總是能在班級里發(fā)現(xiàn)她在給上課沒有認(rèn)真聽的同學(xué)重新講內(nèi)容
上課時老師十分嚴(yán)肅，十分認(rèn)真的教我們，而下課時她十分幽默，就像我們的友時不時與我們開些小玩笑。
上課時，陳老師叫我們回答問題，如果沒人舉手她就一直等，讓我們想好之后才重新上課，這樣做無非是讓我們更好的吸收知識，如果答錯了也沒關(guān)系，因為老師說過：“只要有答就好�！�
這就是我們的老師。
四年級寫人作文：好老師10
段老師講課有一手，每堂課都那樣生動形象、讓人難忘。
有一回，段老師講圓錐體積的時候，給我們用硬紙做了一個圓錐和一個圓柱，還帶了一些米，告訴我們說：“這個圓柱和圓錐是等底等高的，現(xiàn)在我開始做這個實驗：圓錐體積是它等底等高的圓柱的三分之一�！倍卫蠋煱衙籽b滿圓錐倒進(jìn)圓柱，再裝滿再倒，一共倒了三次。我們大家都知道了：圓錐體積是它等底等高的圓柱體積的三分之一。
每天晚上，別班的同學(xué)都沒有一點自由地埋頭在作業(yè)堆里的時候，我們正逍遙自在地玩，因為段老師給我們留的作業(yè)特別少，可我們班的成績卻出奇地好。段老師從沒因為我們成績發(fā)過脾氣，每回測試的時候，總是對我們說：“現(xiàn)在的考試像是練兵，考得不好沒有關(guān)系，只要實事求是，這樣才能知道你哪里不會�。 �
段老師總是全心全意為我們，段老師，你是我們心目中最好的老師。
四年級寫人作文：好老師11
我有一個和藹可親處處為我們著想的老師，他就是我們的班主任張老師。
記得有一次，上完第二節(jié)課，應(yīng)該下去上間操，可是我們都在寫字，忽然一個聲音在我的耳邊響起，我抬頭一看是張老師，只見他笑著對我們說：“課間不要做作業(yè)，活動一下吧。”
我無可奈何，只得放下了鋼筆，同學(xué)們也紛紛離開了教室。我就和同學(xué)們一起來到操場上，邊走邊打鬧著，這是老師又神不知鬼不覺地來到我的'身邊，輕輕地拍了我的肩膀說：“你們在走廊里打鬧很危險，請你們右側(cè)通行�！�
像這樣為我們著想的事還多著呢！
張老師不但為我們著想，而且講課的本領(lǐng)也很高。
記得有一次上《刷子李》這一課時，教室里連掉一根針也能聽得見，同學(xué)們的衍生都在跟著老師走，粉筆寫在黑板上啪啪的聲音，伴著同學(xué)們驚訝的聲音，如同伴著鼓點，合著琴聲演奏一般。
你說張老師是不是一個好老師？
四年級寫人作文：好老師12
我們班有一個好老師，她就是劉老師，她那中等苗條的身材和那雙明亮有神的眼睛，還有那烏黑秀長的馬尾辨真是好看極了，讓人感覺她很是美麗漂亮！
劉老師是一個教學(xué)要求非常嚴(yán)格的老師，每次讓我們在課堂上練字時反復(fù)強(qiáng)調(diào)，寫字時，姿勢要正確，字體結(jié)構(gòu)要橫平豎直，不能馬虎潦草，一定要細(xì)心認(rèn)真。有一次，一個同學(xué)的字寫的不整齊，劉老師要求他重新書寫。為了讓同學(xué)練好字，老師要求我們用鋼筆寫作業(yè)�？墒牵幸淮尾簧偻瑢W(xué)不用鋼筆寫字，而用水筆寫家庭作業(yè)，結(jié)果被劉老師嚴(yán)肅的批評，并且將水筆扔進(jìn)了垃極桶，并且將家庭作業(yè)撕掉又罰寫一遍；有時候還會罰寫三遍。
劉老師嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)方法，對大家印象非常深刻。她雖然是一個嚴(yán)格的老師，但都是為我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我們都非常喜歡她！
四年級寫人作文：好老師13
我有一個“好老師”，這位“老師”是我的步步高點讀機(jī)。
點讀機(jī)全身是藍(lán)色的，只有右邊的按鈕是白色的。在按鈕的中間有一個小屏幕，旁邊還有個話筒。在點讀機(jī)的下側(cè)，還有一支點讀筆。
這位“老師”有許多功能。打開面板，按一下“開關(guān)”，就可以點擊進(jìn)行操作。屏幕上就會出現(xiàn)一只“喜羊羊”，它會帶我們?nèi)W(xué)習(xí)。如果你點擊一下“互動樂園”，答對一些問題，就可以玩了。除了“互動樂園”，還有“詞典”·“動漫互動”等。
這個"老師"已經(jīng)跟了我一年多了，它每天教我讀單詞，計算法則等。一旦我有不會的，我都會去問它。
這個“老師”已經(jīng)成了我生活中離不開的東西，我愛我的“好老師”！
四年級寫人作文：好老師14
我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個有學(xué)問的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué)，彭老師不會直接點名，而是，輕輕告訴我們說：“誰，誰是大笨蛋�！比嘁恍�，不聽課的同學(xué)注意力就回來了。有時，他會根據(jù)題目為什么那么多人錯來講解。有一次，同學(xué)們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個例子：長官叫你打一個萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動，有時批改卷子，有時向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師��！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
四年級寫人作文：好老師15
我的老師就像一本百科全書，不管我們問什么，她好像都知道答案，我們大家都很喜歡她。上課時，她就是一本語文書，每篇課文她都能變出許多的小故事還有小問題吸引我們，使我們目不轉(zhuǎn)晴得盯著她的表情和動作，還總是搶著回答問題。對付那些調(diào)皮的男生，她也有一些奇妙的辦法，讓我們心服口服。有一次語文課上，一位男同學(xué)兩手放抽屜玩東西，凳子一搖一擺的，發(fā)出咯噔咯噔的聲音，曹老師突然問：“誰的凳子長腳了？”這時那位男生認(rèn)識到了自己的錯誤，臉“刷”的一下紅了，他馬上坐端正，專注的聽課了。老師在我們犯錯的時候好像變成了神奇的魔術(shù)師，因為她從來不大聲批評我們，總是微笑著擺擺手，我們只要看她的眼神就知道錯了，這讓我覺得她的微笑好像有魔法，我希望老師的笑臉永遠(yuǎn)綻放在她的臉上，我喜歡您――親愛的好老師。
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