我最尊敬的一位老師作文(精選33篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我最尊敬的一位老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我最尊敬的一位老師作文 篇1
我最尊敬的一位老師是我們班的代課老師-曾老師。
我很喜歡這位老師,同學(xué)們都說(shuō)她是個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的老師,但我不這么覺(jué)得,我覺(jué)得她是一個(gè)簡(jiǎn)單不粗暴的老師,她的教學(xué)方法有種種,我們學(xué)不完也沒(méi)有時(shí)間學(xué),她過(guò)完元旦就要離開(kāi)學(xué)校了,雖然我們很舍不得,但是這是必須的。
雖說(shuō)她不是學(xué)校里最努力的,但她是最棒的,雖然她也很努力,但是說(shuō)到努力學(xué)校的老師都有努力,但我敢百分之百的肯定她的工作效率是最高的。
既然老師都這么努力我們也要努力。〔荒茏尷蠋熓,不能讓老師的努力白費(fèi)。
記得我們班不是最吵的也是最調(diào)皮的。但我們班有一個(gè)更調(diào)皮,幾乎所有老師都很討厭他,因?yàn)樗浅U{(diào)皮,不是一般的老師能管的住的,但曾老師就不同,因?yàn)樗略蠋煟偘だ蠋熣f(shuō)。
當(dāng)老師都無(wú)奈了曾老師來(lái)了,就兩天的時(shí)間就把哪位同學(xué)整得服服帖帖的。
看我們?cè)蠋焻柡Π!連我都怕她,全班也都很怕她。
這就是我最尊敬的老師,我對(duì)她只有兩個(gè)字‘佩服’。
看來(lái)值得我‘佩服’的也只有她!
我最尊敬的一位老師作文 篇2
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。
老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà),我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。
從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!
每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師
我最尊敬的一位老師作文 篇3
許多老師都教過(guò)我,其中我最尊敬的老師是單老師。
她個(gè)子矮小,有白白的皮膚,鼻子上架這一副眼鏡,看上知識(shí)淵博。說(shuō)起話(huà)來(lái)清翠悅耳,像黃鶯似的,同學(xué)們都喜歡聽(tīng)單老師講課。
記得有一次,單老師讓我們抄寫(xiě),我想快點(diǎn)寫(xiě),寫(xiě)完后就可以玩了,于是我馬馬虎虎地寫(xiě)了起來(lái)。第三天,我把本子交給了老師,他看了看,皺了皺眉頭,對(duì)我說(shuō):“你的字是可以寫(xiě)好的,可是,沒(méi)有把態(tài)度放端正,一直馬馬虎虎地寫(xiě)。”我低下頭說(shuō):“我想做完作業(yè)后就可以玩了,如果認(rèn)真寫(xiě),會(huì)寫(xiě)得很累也要用很長(zhǎng)時(shí)間! 單老師和藹地說(shuō):“如果重寫(xiě)就要用雙倍的時(shí)間,如果認(rèn)真寫(xiě),一次通過(guò),不就有更多的時(shí)間玩了嗎?”于是,我下定決心認(rèn)真寫(xiě),相信自己一定能寫(xiě)好的不但可以節(jié)約時(shí)間,還可以給老師留下好印象;丶液笪艺J(rèn)真地寫(xiě)了,第三天,我把本子給了單老師,她高興地對(duì)我說(shuō):“就這么寫(xiě)。” 從此我就一好好地寫(xiě)。
這就是我尊敬的老師,她教會(huì)了我很多。
我最尊敬的一位老師作文 篇4
我有一位數(shù)學(xué)老師,她是一位女老師,而且,老師姓“鄒”名叫鄒華,我們稱(chēng)呼她為“鄒老師”。我對(duì)她是很感激的,因?yàn)椋盐业臄?shù)學(xué)成績(jī)從86分提高到了106分。
老師的身子瘦高瘦高的,經(jīng)常帶著一副眼鏡,而且上課的時(shí)候很認(rèn)真,只要有一個(gè)人在課堂上竊竊私語(yǔ),她就提高嗓門(mén),對(duì)我們大吼大叫地,就連整個(gè)樓道都被老師的回聲占滿(mǎn)了,教室里瞬間安靜了許多,做小動(dòng)作的同學(xué)也馬上聚精會(huì)神。
雖然老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但也有溫柔的一面。記得有一次我考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),考試時(shí)東看看西瞅瞅,差點(diǎn)兒就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)我考試作弊,考試之后,成績(jī)很不理想,錯(cuò)題很多,老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“賀欣宇,你那道題不會(huì),讓我給你講講吧!蔽夷懬拥卣f(shuō):“這道、這道題都不會(huì)!蔽乙詾槔蠋煏(huì)不耐煩,可她仍然耐心的對(duì)我說(shuō):“這道題應(yīng)該這么做……”老師講得即仔細(xì)又認(rèn)真,我也很耐心地聽(tīng)著,難題一一被攻克了。以后上課,每節(jié)課我都認(rèn)真的聽(tīng)講,所以我的成績(jī)才提高了20分。
我真喜歡數(shù)學(xué)老師,我以后一定要努力地學(xué)好數(shù)學(xué),用最好的成績(jī)報(bào)答她,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。祝老師越活越年輕,越活越漂亮,課越講越好!
我最尊敬的一位老師作文 篇5
從童年起,我們就有很多老師,每個(gè)老師都會(huì)給你留下一些印象。
我的老師在小學(xué)有很多老師教過(guò)我,但是我想談?wù)勵(lì)伬蠋煛?/p>
顏老師中等身材,很瘦。在我的記憶中,她是一位善良而嚴(yán)格的老師。
我記得當(dāng)我第一次走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),我只有八歲。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)地方,我覺(jué)得一切都很奇怪。當(dāng)我父親叫我去上課時(shí),我不想去,但還是大哭起來(lái)。這時(shí),嚴(yán)老師來(lái)了。她摸了摸我的頭,拿出手帕擦干我的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒,我笑了,她也笑了。
一年級(jí)后半期,嚴(yán)老師成為我們的班主任,教我們語(yǔ)文。從那以后,她的眼睛不僅溫和,而且有些嚴(yán)肅。她特別喜歡讓我們一小群人回答問(wèn)題,每次我的回答都能讓她滿(mǎn)意。
當(dāng)她在二年級(jí)的時(shí)候,她仍然是這個(gè)班的班主任。這學(xué)期我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一件事。那是一堂課。做完作業(yè)后,我偷偷地看漫畫(huà)書(shū)。即使老師來(lái)找我,我也沒(méi)有看到書(shū)。自然,這些書(shū)被接受了,我受到了批評(píng)。我發(fā)誓再也不和她說(shuō)話(huà)了。幾天來(lái),我看見(jiàn)她來(lái)了,我立即躲了起來(lái)。顏老師似乎注意到了我的想法。最后,她把我叫到辦公室,請(qǐng)我坐下來(lái),并說(shuō)了一些話(huà)來(lái)教育我。最后,我哭了,她哄我停止哭泣。她含淚答應(yīng)努力學(xué)習(xí)。顏老師笑著把上次沒(méi)收的書(shū)拿出來(lái)還給我。當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí),我對(duì)自己說(shuō):顏老師真體貼。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教育我的老師嚴(yán),他很關(guān)心我。
我的老師第一次走進(jìn)這個(gè)教室,我看見(jiàn)了她。她又高又瘦,鼻子上戴著一副眼鏡。我第一次見(jiàn)到她時(shí),深深地記得她。她是什么樣的人,她是誰(shuí)?她是我的班主任,方敏小姐。起初我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處,我才知道她是如此嚴(yán)格和負(fù)責(zé)任。每當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她會(huì)一遍又一遍地向我們解釋?zhuān)慨?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)耐心地教我們。她是個(gè)有明確獎(jiǎng)懲的好老師。
最近,有一個(gè)員工運(yùn)動(dòng)會(huì)。方先生參加了比賽。我們坐在看臺(tái)上笑著說(shuō)方先生在“霸占”座位。但是方先生很好,而且“霸占”了第一名。我們也感到非常榮幸,就像我們贏得了第一名一樣。我們還需要方老師參加4乘100米賽跑。她拒絕了,并說(shuō):“我是最差的賽跑運(yùn)動(dòng)員,更不用說(shuō)有這么多“大師”參加……”當(dāng)其他人跑完時(shí),她像個(gè)孩子一樣躺在欄桿上,笑著對(duì)我們說(shuō):“看!幸運(yùn)的是,我沒(méi)有跑,否則我肯定是倒數(shù)第二名!”我們都很喜歡,并饒有興趣地討論了方先生如何“滾豬”。方先生不忘在業(yè)余時(shí)間關(guān)心學(xué)生。如果一個(gè)同學(xué)生病了,她會(huì)非常擔(dān)心,就像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣。她肯定會(huì)帶生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室,但她太忙了,顧不上照顧。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果一個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)有得到排名而感到沮喪,她總是安慰自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,外面有人,后面還有日子,沒(méi)有排名也沒(méi)關(guān)系,更重要的是參與!”在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她還積極組織學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員投稿,因此我們獲得了道德和時(shí)尚獎(jiǎng),這都要?dú)w功于她。哦,方老師,我的好老師!
我的老師今年,我在最后一所初中的第一天來(lái)到了商洛雙語(yǔ)學(xué)校。新學(xué)校,新班級(jí),當(dāng)然,也需要新老師,但給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師,邢老師。
開(kāi)學(xué)第一天,第一節(jié)課是語(yǔ)文。我們都很好奇這位語(yǔ)文老師長(zhǎng)什么樣。鈴聲一響,我們立即坐在座位上,眼睛盯著教室的門(mén)。突然,門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)年輕人,中等身材,瘦瘦的身體,濃眉,小而生動(dòng)的眼睛,高鼻梁,薄嘴唇,有點(diǎn)黑的臉,看起來(lái)非常和藹可親。這是語(yǔ)文老師。他走進(jìn)教室,簡(jiǎn)單介紹了一下自己:“大家好!我叫邢鵬,將來(lái)我會(huì)教你中文!闭f(shuō)著,老師開(kāi)始講課。
在和邢老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間后,你會(huì)認(rèn)為老師在課堂上很幽默,但自從那件事發(fā)生后,我認(rèn)為老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人。
有一次,老師讓我們完成課本快遞,然后幫他檢查。我被老師叫到辦公室,因?yàn)槲也皇菫榱撕猛娌磐瓿傻。?dāng)時(shí),還有魏、和韓跟我在一起,一共十幾個(gè)人!老師拿了一把尺子,一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有寫(xiě)和打兩遍,這導(dǎo)致學(xué)生被打了很多次。起初,我認(rèn)為老師太好了,打起來(lái)應(yīng)該不會(huì)痛。結(jié)果,在我們被一個(gè)接一個(gè)地懲罰后,這被稱(chēng)為痛苦!每個(gè)人都在哭,唐唐似乎也在哭!我心里對(duì)老師也有一點(diǎn)怨恨,但是看著老師在我們挨打時(shí)看我們的樣子,我似乎讀到了老師的心痛。俗話(huà)說(shuō),“一天是老師,一生是父親!庇懈赣H愿意打孩子嗎?我似乎看到了老師的不情愿和無(wú)助。雖然我的手很痛,但我的心依然溫暖。
我最尊敬的一位老師作文 篇6
在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課,一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事,就是在我二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣,忍不住吐了出?lái),吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我:“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久,接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著書(shū)包把我送到了校門(mén)口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
我最尊敬的一位老師作文 篇7
丁老師是我的作文老師,他的教學(xué)方法很好,我的作文的水平也提高的很快。他的頭發(fā)短短的,還帶著一個(gè)眼鏡。
丁老師上課時(shí)很幽默,在說(shuō)枯燥的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,總是能突然說(shuō)出一個(gè)笑話(huà),打一個(gè)趣,讓我們哄堂大笑,使課堂氣氛一下子歡快了起來(lái),而我們又能高效地明白知識(shí)。
雖然課堂比較歡快,但課堂紀(jì)律也不會(huì)太差,一是同學(xué)也不愿破壞這美好的課堂,二是丁老師也會(huì)讓調(diào)皮的同學(xué)罰站。
這個(gè)學(xué)期,丁老師為我們制作了一本筆記本。他先講一些小故事,來(lái)說(shuō)出故事中的知識(shí)點(diǎn),并讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神,也可以讓我們多一個(gè)課后復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)完小故事后,丁老師就會(huì)出一個(gè)題,讓我們寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)完了作文,他還會(huì)批改我們的作文,指出我們作文中的錯(cuò)誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負(fù)責(zé)任,我很喜歡上他的作文課。
我最尊敬的一位老師作文 篇8
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師,對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師,教我們知識(shí)和如何做人。今天,我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。
在我們班的生活中,金老師不僅是我們的老師,也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí),他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情,這是非?膳碌。然而,在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后,不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上,金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語(yǔ),每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外,為了讓我們學(xué)好,金老師每天都要備課到深夜,為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此,作為一名英語(yǔ)教師,他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí),他充滿(mǎn)活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅,演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅,而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上,金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí),他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話(huà)來(lái)逗我們笑,活躍課堂氣氛。此外,老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話(huà)中開(kāi)玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上,我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度,同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然,學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn),金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試,我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)意。金先生非常生氣,連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話(huà)時(shí)上氣不接下氣。顯然,他為我們努力學(xué)習(xí),但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后,老師們更加努力了,我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任,也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任,讓我擺脫不良習(xí)慣,一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
我最尊敬的一位老師作文 篇9
她,身材勻稱(chēng),白皙臉龐,鼻梁上架著一副小巧眼睛,鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛,她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心,課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥,因此我們都很喜歡她。
課堂上,王老師授課風(fēng)趣易懂,盡管同學(xué)們存在差異,她都一視同仁,對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué),王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌,接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué),她先是用雙眼盯你一下,然后微笑得鼓勵(lì)你,下次還會(huì)被叫到,正是她這種治學(xué)教人,使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外,她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專(zhuān)家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交,一觸即發(fā)之勢(shì),幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到,一個(gè)箭步插入兩人之間:“要打架,先打我!眱赡猩(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手,接著老師用深邃眼睛審視著:都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō):“我借他水筆,而還我不是我那支筆!绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō):“因借他的筆被人踩壞啦,只能還他新的!蓖趵蠋熈私庹嫦嗪,突然哈哈大笑起來(lái):“原來(lái)是這回事,同學(xué)們啊,任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改,寬容大度”才能化解為零啊!”然后,王老師把他們手緊緊放在一起,拍拍他們肩膀說(shuō):“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好。∠麓纹诖銈儭!甭(tīng)了老師勸導(dǎo),他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人,在教學(xué)中孜孜已倦,嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
我最尊敬的一位老師作文 篇10
她本該是不該再上學(xué)了的,爸爸說(shuō)還沒(méi)有嫁得一個(gè)好人家來(lái)的實(shí)在。
雨淅淅瀝瀝的下了一天,他實(shí)在沒(méi)心情再想別的什么事情,只是流眼淚混著些雨水,從教室走到校門(mén)口本該是只用2分鐘的路程她卻走了足足五分鐘。
“林雅真!”她回頭,“老師好!”見(jiàn)她心情不好便問(wèn)“這是怎么了?”“沒(méi)什么!闭f(shuō)完便加快速度跑遠(yuǎn)了。除了母親外,蘇老師待她最好,她不想讓她擔(dān)心。
她知道家里窮,又是在農(nóng)村真不如聽(tīng)了爸爸的。她摘下呆了兩年的團(tuán)徽,愛(ài)惜的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一團(tuán)凝固在她的鞋子上,眼淚一滴滴的落下來(lái),她想上學(xué),真的想,不過(guò)上了高中費(fèi)用可想而知,她還有個(gè)弟弟在上小學(xué)又是一筆費(fèi)用。“我回來(lái)了!薄霸趺纯蘖?”“沒(méi)什么!薄澳悴挥每蓿魈煳液湍銒尵统鋈ソo你物色個(gè)好人家,咱家里窮……”“行了我聽(tīng)你的就行了!
一夜未眠,剛下完雨空氣很請(qǐng)新,也有些微微的涼了,她披了件外套坐在床上看著墻上不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)狀,呆呆的幾乎一夜未眠。
第二天五點(diǎn)鐘她便起來(lái)去村口的地里干活,一直到中午。太陽(yáng)很大,汗水順著脖子流下來(lái),不遠(yuǎn)處的小學(xué)正在讀書(shū),她不知道沒(méi)請(qǐng)假蘇老師會(huì)不會(huì)擔(dān)心,還記得前幾天她還開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué),蘇老師還教她們古詩(shī),今天卻就在這地里了,“今朝所事昨日夢(mèng),當(dāng)年師生珍貴情!崩世实淖x書(shū)聲飄進(jìn)她的耳朵,聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了,蘇老師就像她的母親一樣對(duì)她好,母親離她而去了,蘇老師可能這輩子也見(jiàn)不到了,后媽待她不好,父親也是整日整日的哭窮,就像早些把她嫁出去好有錢(qián)用,越想越傷心。
傍晚回家蘇老師正在屋子里,她便躲到門(mén)后,她不敢進(jìn)去怕看見(jiàn)蘇老師的臉就會(huì)止不住的流眼淚,后媽那像舊唱片一樣的嗓子吱吱呀呀的講起話(huà)來(lái)“你說(shuō)的倒容易,我是個(gè)粗人沒(méi)上過(guò)幾天學(xué),你就直說(shuō)吧!薄把耪鎸W(xué)習(xí)一直很好……”“沒(méi)錢(qián)”一句話(huà)便打斷了蘇老師的話(huà)。她真心疼蘇老師,她多想沖進(jìn)去對(duì)蘇老師說(shuō),“老師別說(shuō)了,我不去上學(xué)了,你不用低聲下氣的這么對(duì)她說(shuō)話(huà)啊”可是她不敢,她怕后媽打她,她也怕會(huì)讓蘇老師擔(dān)心。
沉默了一會(huì)蘇老師突然說(shuō)“我出!焙軋(jiān)決一絲不茍。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記
絲絲縷縷皆入夢(mèng)
宗宗件件刻我心
終悟善字總關(guān)情
與你相處三百日
相處有日益無(wú)窮
不愿意但還是沒(méi)什么話(huà)好說(shuō)只能讓她去上學(xué),她幾乎是蹦著去的,蘇老師待她是真的好,她感動(dòng)又感激。
她很久沒(méi)再見(jiàn)蘇老師了,直到她考上大學(xué)后一年,泥石流席卷了那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊,蘇老師為就一個(gè)學(xué)生自己卻傷得很?chē)?yán)重,她哭著跑去醫(yī)院卻正好遇上醫(yī)務(wù)人員,她瘋狂的晃醫(yī)生,醫(yī)生什么也沒(méi)說(shuō)只是搖搖頭,她一下子覺(jué)得她的家人沒(méi)了她沒(méi)有依靠了,再也沒(méi)有依靠了。
她沒(méi)能見(jiàn)到蘇老師最后一面。
大學(xué)畢業(yè)了,她獨(dú)自來(lái)到墓地看蘇老師,淺淺的笑,深深的鞠躬,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是蘇老師給了她現(xiàn)在的生活,給了她溫暖,給了她支持。
“稚子牽衣問(wèn),歸來(lái)何太遲?共爭(zhēng)歲月,贏得鬢邊絲?”
老師的恩情銘記在心,用一輩子來(lái)報(bào)答。
我最尊敬的一位老師作文 篇11
老師,您就是那冬天里的陽(yáng)光,時(shí)刻溫暖著我們的心房;老師,您就是那大草原上的星星之火,點(diǎn)燃了我們的青春激昂;老師,您就是那黑夜里的一盞路燈,指引我們回家的方向;老師,您就是我心中的那一絲明亮,無(wú)論到哪,依舊會(huì)自信堅(jiān)強(qiáng)!
我們的語(yǔ)文老師---------羅珍。一副瓜子臉,上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),笑起來(lái)露出珍珠般的牙齒,老師真可愛(ài)!我們最喜歡上語(yǔ)文課了,老師總是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。老師總是那么辛勤,手握筆,在黑板上撒下知識(shí)的粉末;老師總是那么幽默,在語(yǔ)言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因?yàn)檫@樣,我們的語(yǔ)文課總是無(wú)比的活躍。我以前是一個(gè)特別自卑、特別笨的小孩?勺詮哪鷣(lái)了以后,我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級(jí)第一名。你們可能不相信,那就接著往下看吧。
在您剛來(lái)的一學(xué)期,我要朗讀課文最長(zhǎng)的一段。我膽顫心驚地站了起來(lái),和您對(duì)視了一眼。仿佛在問(wèn):我行嗎?您卻用堅(jiān)毅的目光望著我:你一定能行的。我想:如果讀不好,老師一定會(huì)罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說(shuō):“要是,聲音能放大一點(diǎn)就更好了!”我又重振旗鼓流利地讀著,讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲,老師豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“讀得真棒!”我心里竊喜:原來(lái)我讀得這么好。于是,我從此下定決心:每次老師提問(wèn)題,我都要舉手。每次你都會(huì)看見(jiàn)我高高地舉起手來(lái)。就這樣,我期末考試考了全年級(jí)第一。這全都是您細(xì)心教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人,為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。我再一次對(duì)您說(shuō):謝謝你,羅老師!
我最尊敬的一位老師作文 篇12
我有兩位非常優(yōu)秀的老師,今天,我就來(lái)夸夸我的老師。
我的班主任李老師,她從二年級(jí)開(kāi)始教我們。一接手我們班,李老師就在班里建起了圖書(shū)角,還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰(shuí)最棒”活動(dòng),一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。
三年級(jí)的暑假期間,李老師鼓勵(lì)和支持同學(xué)們參加校訊通舉辦的第七屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng),有時(shí)候很晚了,老師還在班級(jí)博客里批改我們的作文。就這樣,在李老師的帶領(lǐng)下,我們班在第七屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中榮獲了“書(shū)香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的光榮稱(chēng)號(hào),同時(shí)還有四名同學(xué)被評(píng)上了 “閱讀之星”。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時(shí)摔了一跤,下巴給摔破了,醫(yī)務(wù)室的周老師說(shuō)得縫針,嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送,一邊不停地安慰和鼓勵(lì)我,她說(shuō):“你是個(gè)勇敢的小男子漢,咱不哭,讓老師看看你有多勇敢好嗎?”后來(lái)李老師還細(xì)心地把我?guī)У搅搜劭,因(yàn)檠劭频木(xiàn)比較細(xì),不會(huì)影響美觀。最后在老師的安慰下,我忍著疼,克服了害怕的心理,順利地縫了針,如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了,這可真得感謝李老師。
我的數(shù)學(xué)老師張老師,她也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一天下午,我早早的就到校了,竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到,就問(wèn)他:“你又不拿教室鑰匙,怎么來(lái)得這么早?”鄧煒濤告訴我說(shuō),張老師發(fā)現(xiàn)他練習(xí)冊(cè)上有些題不會(huì)做,就利用午休時(shí)間給他補(bǔ)課,所以他就提早到了。
張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學(xué)補(bǔ)課,她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還是學(xué)校的副校長(zhǎng),可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個(gè)像我們這么大的兒子,她的兒子也需要媽媽的照顧,可是她為了學(xué)生,對(duì)自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下,我們班上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試成績(jī)非常棒,光一百分就有好幾個(gè),鄧煒濤在上次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試中也考了八十多分,這和他以前的不及格相比真是上了一個(gè)大大的臺(tái)階。
我們四三班正是因?yàn)橛辛诉@些好老師才變得這么優(yōu)秀,我愛(ài)我的老師們。
自評(píng):這是本周的雙休日作業(yè)〈夸夸我的——〉,我選擇了寫(xiě)老師,因?yàn)槲液芨屑の业暮美蠋焸,正是有了她們的辛勤付出,才有了我們今天的好成?jī),做她們的學(xué)生真是好幸福。
請(qǐng)各位親愛(ài)的博友多多指導(dǎo),并提出寶貴意見(jiàn)喲,多謝大家!
我最尊敬的一位老師作文 篇13
老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),我們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地來(lái)了,您在班門(mén)口迎接我們。那時(shí)候的我們,什么都不懂,是您手把手地教我們,讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,卻更讓您操:不小心摔了一身泥,是您告訴我媽媽?zhuān)屗鸵路辉诓皇娣臅r(shí)候,是您來(lái)讓我多喝水?晌疫是辜負(fù)了您的期盼——在上課的時(shí)候編紙繩。當(dāng)您問(wèn)“有誰(shuí)在課上編紙繩了”的時(shí)候,我有點(diǎn)兒害怕,怕您那嚴(yán)厲的目光,怕您那生氣的神態(tài),怕……果然,等待我的是不可避免的.“暴風(fēng)雨”。我知道,我把您給惹怒了,低著頭,不敢說(shuō)話(huà)。
第二天,您沒(méi)有再生氣,可我還是很害怕,怕您還再生氣,所以做什么事情都小心翼翼的。
老師,您笑起來(lái)讓人感到溫暖,上課時(shí)總是帶著笑容,但我有時(shí)會(huì)溜號(hào)兒。現(xiàn)在,在您的指導(dǎo)下,我已經(jīng)很少溜號(hào)兒了,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
老師,我不知道您還生不生氣,但我想請(qǐng)求您的原諒,行嗎?
我最尊敬的一位老師作文 篇14
俗話(huà)說(shuō),生活就像五味瓶,酸甜苦辣咸,什么味兒都有。這不,自從媽媽當(dāng)上了我的班主任兼語(yǔ)文老師后,我深刻領(lǐng)教了這句話(huà)的含義,真正地品嘗到了其中的滋味。
“耶,媽媽成了我老師!媽媽老師!老師媽媽?zhuān) 庇浀脛偟弥@一消息的時(shí)候,我興奮得直跳。我抱著媽媽?zhuān)煌5劓倚χ,那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。開(kāi)學(xué)那天,媽媽再三叮囑我不要在家長(zhǎng)和同學(xué)面前暴露自己的特殊身份,可不到半天的工夫,大家還是知道了。原因何在?我激動(dòng)啊,管不住自己的小嘴巴唄!課間,同學(xué)們都爭(zhēng)著和我一塊兒玩,我像一個(gè)驕傲的公主,那神情可得意了。
可是,好景不長(zhǎng),媽媽老師對(duì)我提出了十分嚴(yán)格的要求。上課要求我做到“三最”:思維最活,舉手最快,聲音最響;下課要求我做到“三不”:不擺架子,不搞特殊,不和同學(xué)發(fā)生矛盾。“甜”的感覺(jué)稍縱即逝,“酸”和“苦”的滋味卻接踵而來(lái)。
瞧,語(yǔ)文課上我經(jīng)常醋意大發(fā),因?yàn)閶寢尶偸瞧难蹆骸T谒难劾,其他同學(xué)身上都有閃光點(diǎn),而我卻像一無(wú)是處的丑小鴨。記得有一次,媽媽在課上提問(wèn):“孩子們,生活處處皆語(yǔ)文。你們知道,生活中哪兒可以學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)嗎?”教室里小手如林,我和同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手,可媽媽偏偏不點(diǎn)我的名。同學(xué)們有的說(shuō)在商場(chǎng),有的說(shuō)在廣告紙上,還有的說(shuō)在公園里……媽媽一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)著,不停地豎起大拇指。就在我醋意大發(fā)、舉起的手一次又一次放下的時(shí)候,媽媽冷不丁兒地喊出我的名字,怎么辦?我想到的答案都被同學(xué)們回答了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,媽媽的兩只眼睛瞪得像杏仁一樣,那眼神像一只兇猛的大老虎!那樣子恨不得一口把我活吞了。我既緊張又害怕,腦子里一片空白,什么也想不出來(lái)了。等我想到了“博物館”,媽媽卻不給我發(fā)言的機(jī)會(huì)了。為什么媽媽總是對(duì)別的同學(xué)那么好,對(duì)我的態(tài)度那么差呢?我越想越難受,嘟起了嘴,不爭(zhēng)氣的眼淚嘩嘩地流了出來(lái),那可是酸酸的眼淚!
更可恨的是,媽媽還讓我在講臺(tái)前丟了臉呢!記得有一次,剛學(xué)完李白的古詩(shī)《峨眉山月歌》,媽媽就抽同學(xué)到前面背誦,每組抽一名代表。我心想:千萬(wàn)不要抽到我,我還沒(méi)背熟呢!我低著頭,不敢看媽媽的眼睛。要知道,媽媽的眼睛可毒了,一眼就能看出我的心思。開(kāi)始點(diǎn)名了,我的心怦怦地跳個(gè)不停,都快要從嘴巴里跳出來(lái)了。我不停地默默念叨著:“老天保佑,不要抽到我,不要抽到我……”“孫暢!”媽媽的喊聲如雷貫耳。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到講臺(tái)前。輪到我背誦了,我緊張得差點(diǎn)兒把題目都忘了,吞吞吐吐地背著。前兩句還算順利,到第三句“夜發(fā)清溪向三峽”的時(shí)候,我的嘴巴突然不聽(tīng)使喚,竟然背成了“夜發(fā)清溪向揚(yáng)州”!皣W——”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái),我的腦袋隨之“轟”的一聲,像被捅破的馬蜂窩一樣嗡嗡直響;刈坏臅r(shí)候,竟然聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)小聲議論:“孫暢怎么也不會(huì)背?還是老師的女兒呢!”我羞紅了臉:是啊,我是老師的女兒,怎么連書(shū)也背不出來(lái)?我不但丟了自己的臉,還丟了媽媽的臉!不爭(zhēng)氣的眼淚再一次嘩嘩地往下流淌。我真后悔成了媽媽班上的學(xué)生呀!
下課了,媽媽找到我,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,還記得你的座右銘嗎?把自己推向前方。你是老師的孩子,各個(gè)方面要對(duì)自己嚴(yán)格要求才是呀……”是啊,媽媽給我提出的“三最”“三不”,不正是幫助我履行座右銘最好的催化劑嗎?媽媽?zhuān)乙欢◤膰?yán)要求自己,不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我最尊敬的一位老師作文 篇15
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi),又倏的團(tuán)成一個(gè)小球,射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖,好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光,醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師,注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般,我猛然抬起頭,便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前,健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力,眼睛彎成月牙兒,笑意快要從眼底溢出,露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里,像初生的小鹿到了陌生的世界滿(mǎn)是疑惑!鞍。±蠋熀!”我和欣欣趕忙退到一邊,遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò),放在桌上,另一只手利落地解下擴(kuò)音器,準(zhǔn)確無(wú)誤的放入盒子。隨即,拿起默寫(xiě),一張張翻看,微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝,伴隨著滿(mǎn)意的點(diǎn)頭!安诲e(cuò),你們組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)。只是,下一次記得標(biāo)清組號(hào)哦!”“嗯”,我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著頭!皠e急,給你們幾顆棗,記得洗干凈再吃哦!”幾個(gè)散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍,完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著:“老師,我的老師!怎么這么好!”溫婉的語(yǔ)調(diào),孩子氣的面孔,親和的性格。糟糕,好感度直線(xiàn)飛升。出了辦公室,欣欣立刻搖晃著我的手臂,無(wú)限感慨:“啊,啊,這個(gè)老師真的太好了,我要愛(ài)上化學(xué)了!”
鈴聲打斷放映,棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫,黑色及膝裙,匆匆走入教室,抱著與自己身高不符的盒子。“這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣,內(nèi)容比較多,可能會(huì)拖堂”,她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡,突然不好意思起來(lái),“昨天,我兒子剛?cè)ヒ荒昙?jí),放學(xué)回來(lái),跟我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)野l(fā)現(xiàn)老師都有一個(gè)壞毛病,就是都拖堂!姨貏e遺憾地說(shuō):‘啊?媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢!哈哈!敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結(jié)合在一起,絲毫不違和!昂,開(kāi)始上課。”她快速切換表情,滔滔不絕起來(lái),嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。
老師,我的老師,溫情若此,可愛(ài)若此!
我最尊敬的一位老師作文 篇16
齊耳的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,這就是我的姑姑,同時(shí)也是我的老師。
剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任,報(bào)名后發(fā)現(xiàn),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜,應(yīng)該會(huì)得到特殊優(yōu)待吧!可沒(méi)想到啊沒(méi)想到,剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜,就發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)我還真是“優(yōu)待”的很呀:要求我比別人多看課外書(shū),給我的課外作業(yè)比別人更多,考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧!數(shù)學(xué)得了個(gè)98,我欣喜如狂,感覺(jué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到,評(píng)講試卷時(shí),老師竟然點(diǎn)名批評(píng)我:“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn),考個(gè)99?”聽(tīng)了這話(huà),我的臉迅速發(fā)熱,一低頭的剎那,平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光,仿佛在說(shuō):哈哈,你親戚怎么啦,不一樣被批評(píng),還以為有啥特別好處呢!唉,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,都怪我平時(shí)吹牛,說(shuō)什么“姑姑對(duì)我好”之類(lèi)的話(huà)。我心里不禁埋怨起來(lái):無(wú)情的老師啊,你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢?你為什么不能對(duì)我要求低一點(diǎn)呢?為什么不能寬松點(diǎn)?你還是不是我們老師?
就連上課回答問(wèn)題也是。那次,老師剛提了個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)我在定神,還沒(méi)容我思考,已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞,大腦一片空白。這時(shí),耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿(mǎn)的聲音:“怎么回事?昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)嗎?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)?哼!看看人家小真,積極舉手回答問(wèn)題,條條都答得頭頭是道。”這話(huà)令我無(wú)地自容,心里暗暗埋怨:真沒(méi)想到,竟是個(gè)無(wú)情的親戚!
學(xué)期慢慢過(guò)半,沒(méi)有想到我的成績(jī)?cè)诶蠋煹呢?zé)備提點(diǎn)下,居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué),我忽然明白了:老師這樣嚴(yán)格要求,既是對(duì)我好,也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師,是多么的幸運(yùn)呀!陽(yáng)光從窗外瀉下,形成無(wú)數(shù)金色的網(wǎng)格,在課桌上跳躍,同時(shí)也跳躍在我的心田。
我最尊敬的一位老師作文 篇17
雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜杖嗡肯;花草感恩雨露,因(yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ腋卸髟S多人,但老師最值得我感恩,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí),特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們,當(dāng)我們遇到困難時(shí),她會(huì)馬上來(lái)幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語(yǔ)文課堂上,同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題,但到了“莫斯科是哪個(gè)國(guó)家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無(wú)聲,只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚(yáng)與驚訝的目光,同學(xué)們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當(dāng)我聽(tīng)到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí),我的身體微微一震,心想:!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時(shí),心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個(gè)一兩年呢!可我改變不了事實(shí),路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),當(dāng)她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō):“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺(jué)得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來(lái),然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習(xí)慣,因?yàn)槲沂且粋(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),最后變成一顆顆參天大樹(shù)。
我最尊敬的一位老師作文 篇18
“老師”是一個(gè)多么親切、光榮的名字!每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們稱(chēng)呼“老師”的時(shí)候,便不禁想起我一年級(jí)的班主任馬老師。
馬老師中等身材,穿著一身整潔、樸素的衣服,剪著短發(fā),一雙明亮的眼睛使人感到既嚴(yán)肅又親切。
記得那是開(kāi)學(xué)的一天,我來(lái)報(bào)名,走到一年級(jí)的教室里,只見(jiàn)教室里坐著一位三十來(lái)歲的女老師,她正寫(xiě)著什么。我沒(méi)有打招呼,因?yàn)槲也恢兴裁春。過(guò)了一會(huì)兒,那位老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看到我,便親切地問(wèn):“小朋友,你是不是來(lái)報(bào)名的?我姓馬,是一年級(jí)的班主任,你就到我這兒報(bào)名好了!蔽矣谑歉吲d地報(bào)了名。
有一次,放了晚學(xué),外面下若滂沱大雨,窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”的響,同學(xué)們都有傘,他們打著傘回去了,只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí),風(fēng)更猛烈地怒吼著,鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空,仿佛要吞噬整個(gè)世界,又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空,接著是“轟隆隆”的打雷聲。我害怕了,身子也覺(jué)得冷起來(lái)了,我哭了?蘼曮@動(dòng)了正打著雨傘準(zhǔn)備回家的馬老師,她走了過(guò)來(lái),溫和地問(wèn):“海平,你怎么了?為什么哭呀?”我回答說(shuō):“馬老師,天下著大雨,我不敢回家。”馬老師聽(tīng)了說(shuō):“來(lái),我送你回家!庇谑牵鸵皇謸沃陚阋皇掷易叱鲂iT(mén)。路上,我凍得牙齒“咯咯”直響。馬老師見(jiàn)了,便脫下春秋衫,給我披上,我一看,呀,馬老師竟只剩下了一件襯衫,而且是短袖子的,我無(wú)論如何也不答應(yīng),后來(lái),馬老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“快披上,我挺得住!庇谑牵抑缓门。馬老師把我送到家,她的臉凍得通紅,我留她住在我家,她婉言謝絕了。
馬老師由于這次受了涼,第二天就生病了。我心里非常難過(guò),我想,老師病了,應(yīng)該去看看呀!可是帶點(diǎn)什么東西給馬老師呢?我知道送吃的東西她是不收的,想了半天,忽然我發(fā)現(xiàn)門(mén)前的月季花開(kāi)了,而且散發(fā)著撲鼻的香味,摘幾朵送給馬老師,她一定會(huì)高興的,于是,我便帶著花向馬老師家走去。到了馬老師家,只見(jiàn)馬老師趴在床上寫(xiě)著什么。我悄悄地走過(guò)去一看,原來(lái)馬老師在帶病備課。我由于心情太激動(dòng),不小心,腳踩到了正在熟睡的貓尾巴上,貓“喵”地叫了一聲。馬老師先是一驚,然后見(jiàn)是我來(lái)了,便笑著說(shuō):“海平,你身體好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“馬老師,您為了我,卻……”我抽噎起來(lái)。馬老師用潔白的手帕替我擦干了眼淚說(shuō):“別難過(guò),病總是會(huì)好的”。我臨走的時(shí)候,將花送到馬老師的面前說(shuō):“馬老師,這花剛開(kāi)。送兩朵給您,您可要好好地休息!”
說(shuō)著將花放在自己的臉上親了一下,便將花插在五斗櫥上的花瓶里。她望望花,又望望我,甜甜地笑了,我也向著她笑了。
后來(lái),馬老師因工作的需要調(diào)走了,可我的心里一直想念著她。當(dāng)我看到月季花開(kāi)放時(shí),我就叨念著她:“馬老師啊馬老師,我什么時(shí)候再能看到您呢?啊,我看到了一一每當(dāng)同學(xué)叫起‘老師’這個(gè)名字的時(shí)候,我便想起了您;每我看到作業(yè)本上的紅杠杠時(shí),我便想起了您,甚至連做夢(mèng)也想著您。無(wú)論您走到哪里,我決不會(huì)把您忘記,而且時(shí)刻地想著您,愛(ài)著您。
我最尊敬的一位老師作文 篇19
我的老師姓桑叫桑南。她是我的英語(yǔ)老師。
她長(zhǎng)著濃濃地眉毛,烏黑烏黑的頭發(fā)紅紅的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜歡英語(yǔ),也從不打人。她每節(jié)課上完都要跟我們玩十分鐘的游戲。
有一次,我下午放學(xué)想寫(xiě)作業(yè)到家的時(shí)候好少寫(xiě)一些作業(yè),讓桑老師看見(jiàn)了說(shuō):“別寫(xiě)了,萬(wàn)一出什么事你父母該多著急呀!”我笑了,把作業(yè)放在書(shū)包里。
這一件事寫(xiě)了每個(gè)老師都不希望自己的學(xué)生出任何下場(chǎng)。老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。
老師的教誨之恩我終生難忘!
我最尊敬的一位老師作文 篇20
我們班上有很多老師。叢老師是語(yǔ)文老師,也是班主任。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷,眼睛有些圓,她上課的時(shí)候很?chē)?yán)厲,讀課文的時(shí)候非常有感情,改作業(yè)的速度很快。杜老師叫杜江,是數(shù)學(xué)老師,他長(zhǎng)得很瘦,頭發(fā)原來(lái)是又豎又短的,現(xiàn)在變平了。他帶著一副圓眼鏡。他講課很有趣,還有數(shù)學(xué)活動(dòng)呢!周老師是音樂(lè)老師,她的頭發(fā)也是卷的,也帶著一副圓眼鏡。講課的聲音很粗,有的同學(xué)都分辨不清,她是男生還是女生。MISS趙是英語(yǔ)老師,她的頭發(fā)像我媽媽一樣的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,卷卷的。她一個(gè)禮拜只給我們上一次課。
還有很多老師,我就不一一描述了。
我最尊敬的一位老師作文 篇21
她,瘦瘦的,小小的,有著一張瘦削的臉,臉上時(shí)常都浮現(xiàn)一對(duì)酒窩和慈祥的笑容。她就是我小學(xué)一至五年級(jí)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒏S⒗蠋煛?/p>
一天上午,劉老師讓我們寫(xiě)作文,題目是《吹泡泡》。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí),劉老師說(shuō):“怎么,寫(xiě)不出?那咱們出去吹泡泡吧!蔽覀兤鹣仁倾读藘擅,后來(lái)我們像撒歡的小馬駒似的沖向操場(chǎng)。
我們跟著劉老師拿起泡泡桿,嘟起嘴一吹,置身在五光十色的泡泡世界中,美妙極了!我望著劉老師:笑容洋溢在她的臉上,一對(duì)淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉上,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,蹦噠起來(lái);氐浇淌,我拿起筆,緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái),筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受。
劉老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力,給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)——種大蒜。回到家,我給大蒜掩上土,澆上水,盼著蒜苗快點(diǎn)長(zhǎng)高。它果然不負(fù)我所望,不出半個(gè)月,它就長(zhǎng)得又高又壯,翠綠的葉子泛著一層淡白色的光澤,似乎帶著微微的傲氣,仿佛為自己的茁壯成長(zhǎng)感到自豪。同學(xué)們把自己種的蒜苗帶到學(xué)校,爭(zhēng)論著誰(shuí)的大蒜長(zhǎng)的好,當(dāng)然,我也不例外。劉老師欣慰地看著我們,一對(duì)兒酒窩悄悄地浮現(xiàn)在臉上。
她,是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得一天下午,我們等了好久也沒(méi)有等到劉老師來(lái),盼了又盼,終于,見(jiàn)到了一個(gè)小小的身影走進(jìn)教室,!劉老師終于來(lái)了。一進(jìn)門(mén),劉老師就向我們道歉,說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,我因?yàn)樯×艘运帲哉`了大家上課的時(shí)間,請(qǐng)大家諒解!
我心里咯噔地震了一下,劉老師都生病了還堅(jiān)持來(lái)教室上課,她會(huì)不會(huì)吃不消?果然不出我所料,才講一分鐘,劉老師就咳個(gè)不停,滿(mǎn)臉通紅,不得不停下來(lái)。劉老師看我們個(gè)個(gè)都面露擔(dān)憂(yōu)之色,便說(shuō)道:“不用擔(dān)心,我沒(méi)事!
沒(méi)過(guò)多久,劉老師又咳得厲害,瘦削的臉上又多了幾分憔悴?伤筮是繼續(xù)上課,并擠出一絲笑容,兩個(gè)酒窩好像在說(shuō):“沒(méi)事,我能行。”我滿(mǎn)懷敬意地看著那兩個(gè)淺淺的酒窩和那張瘦削的臉。課堂就這么咳一下、講一句地繼續(xù)下去。同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著劉老師講課,偶爾有個(gè)“話(huà)癆”忍不住講了一句,全班人用責(zé)怪的目光瞪他一眼,他便識(shí)相地閉上嘴,再也不敢講話(huà)了。
一節(jié)課,我一直靜靜地望著劉老師那張瘦削的臉和那對(duì)淺淺的酒窩,忽然發(fā)現(xiàn),那對(duì)淺淺的酒窩是那樣的迷人,那樣的美,似乎籠罩著一層偉大的光輝。
就這樣,我們?cè)趧⒗蠋熽?yáng)光般的笑容中,慢慢長(zhǎng)大。
我最尊敬的一位老師作文 篇22
隨著時(shí)間慢慢推移,我已經(jīng)在北大附小度過(guò)了五年。在這五年中,我最喜歡我的班主任,也就是我的語(yǔ)文老師——張老師。她不僅教我學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)如何做人,而且在生活上也同樣呵護(hù)著我。她在我心靈留下了不可磨滅的美好印象。
張老師是一位年輕漂亮的女老師,窈窕的身材,瘦瘦的臉頰,精致的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒,那雙神奇的雙手常常創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的漢字。張老師知識(shí)淵博,對(duì)待工作一絲不茍,十分關(guān)心我們,我們都很喜歡她。
張老師像媽媽一樣對(duì)我們。每天中午,張老師都會(huì)來(lái)宿舍看我們,陪我們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候,我們是最開(kāi)心的,因?yàn)槲覀兛梢該е鴱埨蠋熀退f(shuō)悄悄話(huà),可以和她打鬧嬉戲,我們甚至敢穿著她的高跟鞋學(xué)她走路的樣子,學(xué)她上課的樣子,還會(huì)因?yàn)樗谀膫(gè)宿舍呆的時(shí)間長(zhǎng)而爭(zhēng)風(fēng)吃醋的去搶她,說(shuō)她偏心。這個(gè)時(shí)候的張老師是最溫柔的,任憑我們?cè)趺呆[,她都不會(huì)生氣。
張老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲。記得有一次,我的預(yù)習(xí)沒(méi)有完成,老師檢查作業(yè)時(shí),生氣的看著我,雖然什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō),可是眼神中透漏出的威嚴(yán)讓我感到害怕,也充滿(mǎn)了對(duì)我的失望。我害怕極了,害怕老師對(duì)我徹底失望,放棄我,從那以后,我就改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
張老師講課也很好。每次講課前都讓我們先預(yù)習(xí),等大部分知識(shí)都預(yù)習(xí)完時(shí),張老師才會(huì)給我們講課。剛開(kāi)始我們不明白為什么,后來(lái)才知道,這樣讓我們自主學(xué)習(xí),知識(shí)可以掌握的更牢固。我們最喜歡張老師給我們讀課文了,娓娓動(dòng)聽(tīng),仿佛讓我們身臨其境,每次我們讀課文讀不好時(shí),張老師就會(huì)一遍一遍的領(lǐng)著我們讀,直到我們讀的有感情,她才滿(mǎn)意。她常說(shuō)的一句話(huà)就是:讀書(shū)面無(wú)表情怎么可能心中有感情?正是張老師這么細(xì)心的教我們,我才對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我喜歡有感情的讀書(shū)。
張老師,您對(duì)我的培養(yǎng)我忘不了,您對(duì)我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我更加難忘。忘不了您和我們玩耍、說(shuō)話(huà)時(shí)那神采奕奕的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的眼神;忘不了同學(xué)少交作業(yè)或沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí),您生氣的樣子;忘不了課后休息您和我們?cè)谝黄痖_(kāi)心的笑容……
張老師,我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而吹拂,送去我真摯的祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升起,送去我衷心的祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您而歌唱,送去我誠(chéng)摯的問(wèn)候。
張老師,謝謝您這五年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù),您辛苦了!
我最尊敬的一位老師作文 篇23
老師今天很?chē)?yán)肅,是真的很?chē)?yán)肅。
也許是老師眼中的"小鬼子們"早有預(yù)謀,“老師,你今天要講五角大樓被炸的故事嗎?”“你要講你在圓明園刻字的故事嗎?”“……”畢竟還是實(shí)習(xí)老師,接手這節(jié)班會(huì)課還是有些吃力……
她已經(jīng)很優(yōu)秀了。
老師沓著步子,打開(kāi)她也許做了一夜的PPT,“同學(xué)們,今天我們來(lái)講講南京!薄鞍。『!”“厲害了,我的國(guó)!”底下立即有鬼子們的驚呼,看來(lái)他們?cè)缫逊(wěn)操勝券,也許前排的小炮灰剛從糧肉中反應(yīng)過(guò)來(lái)……
老師這一仗打得很艱難,因?yàn)樗鎸?duì)是一群也許只有打開(kāi)視頻才會(huì)高抬貴眼的不可一世“老師,怎么不是五角大樓!薄袄蠋煟@已經(jīng)過(guò)去多久了!”這些同學(xué)其實(shí)還好,還有那些在偷笑的,在玩“誰(shuí)誰(shuí)氏古符的,”“小波,波波,蒼心,你炸了!”也許是覺(jué)得自己太大聲了,立馬止聲,于是教室又突然寂靜,小鬼子們死了一分鐘后又發(fā)出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”
終于,老師放大招了,“暴風(fēng)影音”是她的救星,《那年那兔那些事兒》。于是,零食從高疊的書(shū)上緩緩滑落,平日里打了馬賽克的同學(xué)擦了擦眼睛,兩個(gè)古符愛(ài)好者停下了游戲,兩雙手依舊十分詭異地滯留在空中,喝水的抿嘴,吃東西的捂唇,整個(gè)課堂似乎很正常,而且可以說(shuō)秩序井然。
八班很不錯(cuò)嘛。
頓時(shí),電腦屏幕前突然出現(xiàn)一塊抖動(dòng)的方塊,把屏幕鬼子的臉扭曲了,顯得滑稽,“丫環(huán)”同學(xué)們大喊,于是電腦技術(shù)員上了講臺(tái),狠命的敲了下桌板,同學(xué)有幾個(gè)在底下暗說(shuō)“nice”有幾個(gè)悄悄完成擊掌儀式,盡量捂嘴,盡量捂嘴,也許是這個(gè)課堂最后的底線(xiàn)。
老師也很絕望,而且很崩潰,“同學(xué)們,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)過(guò)……"老師依舊存著她最后師威,但顯而易見(jiàn),老師黑色汗衫浸了一片,畢竟她所講的是愛(ài)國(guó)的題材,也許底下的孩子們會(huì)講些段子,但她依舊,依舊似笑似咽地激勵(lì)著人心,與鬼子們搏斗,她也許是個(gè)巾幗,她也許是個(gè)老師。想象一下,一個(gè)實(shí)力老師,面對(duì)著一教室的笑聲,只有她一個(gè)用力地相信著愛(ài)國(guó),同時(shí)也相信著自己。
課終于上完了,老師走到走廊上,暗自攜了把眼淚,吸了吸鼻,然后走回了辦公室。
老師堅(jiān)信,只有她堅(jiān)信自己的信
---心所由己,老師既要傳授,也要保留。
我最尊敬的一位老師作文 篇24
俗話(huà)說(shuō)的好春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的確老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
我的老師姓王,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。在我眼里,王老師講課不僅妙語(yǔ)連珠而且很有幽默感。
我愛(ài)我的老師。
我最尊敬的一位老師作文 篇25
新一代的人才由您教出,新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺(tái),灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個(gè)個(gè)高尚純潔的靈魂,您是靈魂的工程師。
您常常奔波于校園之間為同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而操勞,頭上已有銀絲,這是忙于工作的見(jiàn)證啊!
我的數(shù)學(xué)老師是張老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好。第一次單元測(cè)試只考了78分;丶液,媽媽一見(jiàn)分?jǐn)?shù),十分生氣,她在紙上寫(xiě)了一段話(huà),叫我第二天給張老師看。
第二天,下課了。我捧起考卷,走向辦公室。
我的腳上像扣上了鐵鏈,灌了鉛,比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。
我走到門(mén)前,正要推開(kāi)門(mén),手又縮回來(lái),進(jìn)去會(huì)挨罵,不進(jìn)去,如果被發(fā)現(xiàn),我豈不更糟。
我無(wú)力地走進(jìn)辦公室,感到十分悶得慌,空氣似乎凝固了,我想象著老師批評(píng)我的樣子。
也許是我多心,張老師只是讓我上課多發(fā)言,根本沒(méi)提考試的事。我哭了,但這不是怨憤,不是悲哀,而是激動(dòng),這晶瑩的珠子,是激動(dòng)的淚花呀!頃刻間,又一個(gè)聲音響起,它是張老師親切的話(huà)語(yǔ):揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧,你是最優(yōu)秀的我不再害怕數(shù)學(xué)考試了,云月依依,師生相守,我將把這份愛(ài)藏在心底。
我最尊敬的一位老師作文 篇26
從幼兒園到小學(xué),我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。
語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們,一直到四年級(jí)這五年中,有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級(jí)的時(shí)候,有一次放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,我的衣服卻干干的!老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
在二年級(jí)的時(shí)候,有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽(tīng),老師聽(tīng)了后,飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。啊!老師真是一位關(guān)心我們的好老師!
老師對(duì)工作非常地負(fù)責(zé)任:下課鈴響了,我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了,但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾,時(shí)而打叉,時(shí)而微笑,時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入啊!
!十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
我最尊敬的一位老師作文 篇27
我的班主任堯老師很漂亮,彎彎的眉毛下,嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后,她走路的速度很快,后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她,但是,沒(méi)有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天,我背著書(shū)包去上學(xué)。途中,看見(jiàn)同齡同學(xué)背著書(shū)包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見(jiàn)屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音,好不熱鬧!我非常好奇:這是什么地方?好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來(lái)這是一家網(wǎng)吧。±锩婕扔形宀世_紛的圖像,又有精彩刺激的動(dòng)作:武打,沖浪,槍?xiě)?zhàn)。我看得入了迷,恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來(lái),急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好,遲到了!”我一路狂奔,可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問(wèn)我時(shí),我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提,可最后還是沒(méi)有逃過(guò)老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙,看來(lái)事情暴露了!頓時(shí),心兒“撲通撲通”直跳,懷里想揣著一只兔子似的。只聽(tīng)老師問(wèn):“你下午是不是去游戲廳了?”這時(shí)候我難堪極了,真不知如何是好,只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想:“老師該發(fā)火了!敝灰(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō):“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益。大學(xué)生張非成績(jī)優(yōu)異,可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,屢次被學(xué)校退學(xué),張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母,也對(duì)不起自己,更對(duì)不起國(guó)家!崩蠋熯告訴我:“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石,讓你跌倒,甚至爬不起來(lái)。”老師的一番話(huà)如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心:再也不去網(wǎng)吧了!
半個(gè)月后,老師把我叫到一邊,悄悄的詢(xún)問(wèn):“現(xiàn)在沒(méi)去那個(gè)地方(網(wǎng)吧)了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了,笑得那么開(kāi)心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想:老師,謝謝您!
我最尊敬的一位老師作文 篇28
我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,而這個(gè)溫暖的大家庭,有一個(gè)日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者,那就是我的老師-------付衛(wèi)心。如果說(shuō)我們是一串音符,那么付老師就是一位演奏者;如果說(shuō)我們是花圃里的小花,那么付老師就是這個(gè)花圃的園丁;如果說(shuō)我們是一艘輪船,那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動(dòng)有趣。記得有一次語(yǔ)文課,付老師拿著一個(gè)橘子笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。她對(duì)我們說(shuō):'下面讓我們來(lái)玩一個(gè)小游戲,游戲過(guò)后寫(xiě)一篇文章。游戲的名字叫'找橘子',我說(shuō)一下游戲規(guī)則:我會(huì)讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個(gè)角落。另一個(gè)同學(xué)在藏橘子期間先在門(mén)外等候,橘子藏好后進(jìn)來(lái)找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點(diǎn)提示,比如說(shuō):找橘子的同學(xué)離橘子越近,大家的掌聲就越響亮;越遠(yuǎn),掌聲就越輕。好了,下面游戲開(kāi)始!
第一組找橘子的是黃子逸,藏橘子的是周北辰。周北辰在教室里走了一圈,突發(fā)奇想,將橘子藏在了黃子逸的抽屜里。我想:這下黃子逸一定找不到了!黃子逸進(jìn)門(mén)了,他站在講臺(tái)邊,只聽(tīng)見(jiàn)掌聲十分微弱,他便走下講臺(tái),也在教室里繞圈,我們都認(rèn)為他是沒(méi)撤了,在哈哈大笑,連付老師也笑了,她說(shuō):''是不是找不到了?別放棄,老師相信你一定行的!'黃子逸走了幾圈后,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,一直在自己的座位邊走來(lái)走去。突然,黃子逸將手伸入了自己的抽屜。找到了!我們都向他投去贊美的目光。
接下來(lái),我們又進(jìn)行了一組又一組的游戲。下課了,游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動(dòng)有趣,她使我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)充滿(mǎn)了濃厚的興趣。我愛(ài)我的老師!
我最尊敬的一位老師作文 篇29
“蔡陳晨,干什么呢?”'沒(méi)…。.沒(méi)干什么。''這是我與我敬愛(ài)的老師---李老師的一段對(duì)話(huà)李老師是教我數(shù)學(xué)的老師,她圓圓的臉,臉上紅光滿(mǎn)面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很?chē)?yán)格,每次簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了,她總會(huì)把人叫到辦公室去訓(xùn)一餐,再叫人做。我從來(lái)沒(méi)被叫進(jìn)去過(guò),僅僅有一次,我被叫了進(jìn)去
那是去年,縣里來(lái)我們學(xué)校抽考,抽到了我們班的數(shù)學(xué)。考試的時(shí)間只有45分鐘,而卷子卻像平常一樣多。結(jié)果,我由于慌張而考砸了。我當(dāng)時(shí)的心情十分沮喪。就在這時(shí),李老師把我叫進(jìn)了她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)我,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師也有和藹可親的一面。
李老師教導(dǎo)我們時(shí)總是孜孜不倦,講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂,又講一遍一直講到我們聽(tīng)懂了才行。因?yàn)槔罾蠋熯@樣循循善誘,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也大大的提高了,這讓李老師感到很欣慰。
我上課有點(diǎn)愛(ài)講話(huà),所以李老師經(jīng)常點(diǎn)我的名,雖然現(xiàn)在看不見(jiàn)李老師,但李老師與我的對(duì)話(huà)總是在我耳邊環(huán)繞:“蔡陳晨,干什么呢?”'沒(méi)……沒(méi)干什么。''
我最尊敬的一位老師作文 篇30
提起我們的年級(jí)組長(zhǎng)——馮老師,可真是又敬又怕啊。
記得開(kāi)學(xué)之時(shí),大家都不認(rèn)識(shí),也都很好奇,便都在聊天,連班主任進(jìn)來(lái)了都全然不知。隨后,馮老師進(jìn)來(lái)了,一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開(kāi):“吵成這樣像什么樣子!”教室里一下變得無(wú)比安靜,這一聲驚天動(dòng)地的吼叫,讓我從頭到腳打了個(gè)冷戰(zhàn),心里想:這個(gè)老師也太兇了吧,如果他是我的任課老師我肯定會(huì)瘋的。
不是冤家不聚頭。體育課,本是我最期待的課程,但當(dāng)任課老師踏進(jìn)教室時(shí),我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出——就是那個(gè)很兇的馮老師!他戴著一副黑框方形眼鏡,永遠(yuǎn)穿著藍(lán)色條紋的襯衫和黑色褲子,嘴角耷拉著,和我們講話(huà)也總是叉著手。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà),馮老師就會(huì)沖到他面前,提起他的領(lǐng)子往外拖,然后再狠狠地罵一頓。從此,我們下課也不敢和馮老師打招呼,總是敬而遠(yuǎn)之。
直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)這是一位嚴(yán)厲但又慈愛(ài)的老師。一次,我去競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),評(píng)委又正好是馮老師,當(dāng)我站在上面演講時(shí),一抬頭便看見(jiàn)馮老師在盯著我,讓我出了一身老汗,演講也卡了殼,過(guò)來(lái)幾天,我在走廊上碰到了馮老師,“馮老師好!蔽夷枘璧卮蛄艘宦曊泻簦瑒倻(zhǔn)備要走,馮老師把我叫住了!澳闶墙型趼蓡?上次你去演講吧,我記得你。”我驚訝地抬起頭,這是第一次正視馮老師的眼睛,里面充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō)道:“嗯。您居然還記得我。我那次講得太差了!薄皼](méi)有啊,我覺(jué)得你很自信,很有決心,是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的女孩。我很相信你”馮老師的臉上出現(xiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的笑意。他拍了拍我的肩膀,笑著說(shuō)道:“加油吧,學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)!”
那次,我目送著馮老師走了,心里對(duì)他的看法早已截然不同。他雖然嚴(yán)厲,卻也比任何人要更加關(guān)愛(ài)他的學(xué)生們。那句“我相信你”至今縈繞在我的心中,激勵(lì)著我越過(guò)一座有一座難以跨越的山丘。
我最尊敬的一位老師作文 篇31
老師就像一名任勞任怨的園丁,精心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。
進(jìn)入了初中生活,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高,比較瘦,但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天,因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu),還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的逃跑了,導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的,很想放棄但又害怕挨罵,于是堅(jiān)持了下來(lái)。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候,胡老師走了過(guò)來(lái),驚訝道:“哎呀,張哲睿呀,怎么這么晚了還沒(méi)回家?我說(shuō)我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生,她便問(wèn)我都干了些什么。我說(shuō)沒(méi)什么,只不過(guò)是掃了個(gè)地,把座椅擺放在課桌上,整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門(mén),胡老師一手?jǐn)r著我,一手接過(guò)垃圾,說(shuō):“你先回去,明天我叫人丟!昂玫摹!蔽一卮鸬。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無(wú)光的火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了,驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心,還很溫柔。前不久,我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚,那段時(shí)間我十分不理解,每天都要背書(shū)背到11點(diǎn),而且老師每次都抽不到我,我便停止了背誦。有一次,老師抽到了我,而正好老師抽到的那一章我沒(méi)有背。老師問(wèn)我是不是沒(méi)背,我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我,可沒(méi)想到她只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你到時(shí)候把這這章背好,不要再偷懶了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:“好的我以后會(huì)努力的!崩蠋熉冻隽藵M(mǎn)意的微笑。這次之后我就再也沒(méi)有松懈,每當(dāng)我要放棄的時(shí)候,我的腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨,并最終堅(jiān)持了下來(lái)。在這次期中考試中,考出了99分的好成績(jī)。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好,始終向遠(yuǎn)方飛翔。
我最尊敬的一位老師作文 篇32
“鐺―鐺―鐺―”,上課了。我嘆了口氣,抬頭看了看課表,數(shù)學(xué)課。“哎”,我又嘆了口氣!盀槭裁词菬o(wú)聊的數(shù)學(xué)課?”
鄧?yán)蠋熯M(jìn)來(lái)了。她是一位個(gè)子小小的微胖的中年女教師,帶著一個(gè)方方的眼鏡,略顯古板。
“大家做好課前準(zhǔn)備,只要練習(xí)本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子!
有同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)也在桌上。
“也不需要數(shù)學(xué)書(shū)!彼钢俏煌瑢W(xué)說(shuō)。
課前準(zhǔn)備做完后,她才開(kāi)始講課。她在講臺(tái)上的粉筆盒中挑了一支粉筆,再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥,習(xí)慣性的吹了口氣,用來(lái)確認(rèn)麥有聲音。接著,她側(cè)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)題。她的板書(shū)寫(xiě)的極快,卻又不潦草。
“大家來(lái)看啊,我這道題,這個(gè)解法有什么錯(cuò)的嗎?”
同學(xué)們?cè)谙旅娓髯龈鞯,無(wú)人回答。
“來(lái),同學(xué)們看著黑板看這道題,現(xiàn)在是習(xí)題課,很重要的,大家必須認(rèn)真聽(tīng),不然考試起來(lái)有類(lèi)似的題,大家又不會(huì)!
我估計(jì)是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)她的廢話(huà)的,因?yàn)榈人f(shuō)完后,我們才會(huì)抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節(jié)課都會(huì)嘮叨一番,同學(xué)們也好像每節(jié)課都不會(huì)去聽(tīng)她嘮叨的?舌?yán)蠋煵⒉粫?huì)放任我們自流,一定會(huì)讓我們按她的要求做好了才開(kāi)始講解。最終我們只能規(guī)規(guī)矩矩按她的要求做好,跟著她的節(jié)奏走。
她最?lèi)?ài)的上課方式只有一種:上課前給每人發(fā)一張卷子,卷子上的每一道題都有一個(gè)數(shù)據(jù)是空著的,她讓我們做哪道題,就給我們哪道題空著的數(shù)據(jù)。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時(shí)她講的內(nèi)容吧。
我覺(jué)得鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師?纪昝恳淮慰荚囍,她總會(huì)在很多人的試卷上寫(xiě)“來(lái)找我”三個(gè)字,意思就是她要你去辦公室,將試卷上的錯(cuò)題及錯(cuò)音,正確的方法講給她聽(tīng),她在教你一些實(shí)用的解題方法,直到你弄懂這個(gè)題型為止。想想看,她教兩個(gè)班,一百來(lái)個(gè)學(xué)生,每天都要在她的辦公室里一對(duì)一的講解過(guò)關(guān)題目,那要多累啊……
鄧?yán)蠋熓俏揖磁宓睦蠋,是讓我由厭惡到喜歡上數(shù)學(xué)的老師。雖然有時(shí)她比較嚴(yán)格,比較“摳門(mén)”,但她依舊是我最?lèi)?ài)的數(shù)學(xué)老師。
我最尊敬的一位老師作文 篇33
總有人說(shuō):“一日為師,終身為父”這讓我很不理解,老師就是老師,父親就是父親,這區(qū)別還是很大的呀!直到上初中……
還記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,第一節(jié)是語(yǔ)文課。
我上課有一個(gè)習(xí)慣,就是有事沒(méi)事總喜歡盯著老師看,就這樣看了差不多半節(jié)課,肖老師說(shuō)請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)輪流朗讀課文,身為比較內(nèi)向的我,把頭轉(zhuǎn)向了另一邊,生怕老師看到我,把我給叫起來(lái)。
當(dāng)肖老師連續(xù)點(diǎn)起兩位同學(xué)后,我內(nèi)心放松了許多,因?yàn)槲艺J(rèn)為三分之一的概率應(yīng)該不會(huì)是我了。
也不知道出于什么,最后肖老師喊的名字既然是我的名字……
頓時(shí),窗外的陽(yáng)光收起來(lái)了,被云遮住了,大樹(shù)用它的樹(shù)葉將臉藏起來(lái)了,小鳥(niǎo)也飛走了,花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了,仿佛世界末日將要來(lái)臨。
隨著前面兩位同學(xué)的朗讀,慢慢的就要輪到我了,我不由自主地緊張起來(lái)手心直冒冷汗,雙腿發(fā)抖,手中的書(shū)也差點(diǎn)掉了下來(lái)。
終于!還是輪到我朗讀了,由于緊張所以導(dǎo)致我朗讀時(shí)錯(cuò)誤百出,心中也已經(jīng)做好了被老師批評(píng)的準(zhǔn)備……
朗讀完畢。我低著頭,像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的侵襲……
“嗯!這三位同學(xué)朗讀的很棒!下一次老師相信你們會(huì)讀的更加順暢,更有情感的,都坐下吧!”肖老師說(shuō)完就用一種溫柔而又直擊內(nèi)心的眼光看了我一眼。
肖老師的眼神和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,像極了父親在我做錯(cuò)事時(shí)對(duì)我給與的鼓勵(lì)與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田,使我感到無(wú)比的溫暖。
窗外的陽(yáng)光又照進(jìn)來(lái)了,照在我紅紅的臉上,大樹(shù)也展開(kāi)了葉子,露出了贊美的目光,小鳥(niǎo)兒飛在樹(shù)枝上唱著歡快的歌曲,花兒又重新將那微笑的臉龐展開(kāi),一切又變得那么的美好……
在肖老師身上,仿佛看到了老師對(duì)我如父親般的關(guān)愛(ài)。
我慢慢露出了笑臉,在我看來(lái),我好像已經(jīng)明白了人們常說(shuō)的那句話(huà):“一日為師終身為父”的道理。
“一日為師,終身為父!编!多么美好的一句話(huà)啊!
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