老師,謝謝您_900字
老師,謝謝您_900字1
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開(kāi)琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了�。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很?chē)?yán)厲，哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì)，她都會(huì)在樂(lè)譜上用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇，她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開(kāi)始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，所以信心十足。沒(méi)想到，背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣，卻不敢說(shuō)什么。
到了中午，我把臺(tái)詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺(tái)詞，應(yīng)該累了。留下來(lái)吃飯吧！”說(shuō)著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦！ 我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過(guò)碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對(duì)我說(shuō)：“趁熱嘗嘗吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好！我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說(shuō)：“別光吃飯呀！桌上那么多菜，你也不嘗嘗？喏，醬香牛排，給你來(lái)一塊！還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說(shuō)，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人。看到我把飯菜吃了個(gè)盤(pán)底朝天，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說(shuō)：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏_(kāi)門(mén)，跟我道了聲再見(jiàn)，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門(mén)。我漸漸醒悟過(guò)來(lái)，每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀！望著那扇門(mén)緩緩地關(guān)上，聽(tīng)到那聲“砰”的關(guān)門(mén)聲，我悄悄說(shuō)了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對(duì)馮老師的愛(ài)，都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！
老師,謝謝您_900字2
我有個(gè)弱點(diǎn)，就是特別膽小。每次老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我都不由自主地低下了頭，生怕老師提問(wèn)我，就像縮頭烏龜一樣，心里想：啊，別點(diǎn)我啊，別點(diǎn)我啊……要是眼神和老師對(duì)上了，我就轉(zhuǎn)移眼神，裝作我不會(huì)。無(wú)論老師提問(wèn)的問(wèn)題是難還是簡(jiǎn)單，我都不敢回答。我沒(méi)有信心和勇氣。
每次看到老師提問(wèn)時(shí)，我看到那么多的同學(xué)舉手，積極回答問(wèn)題，說(shuō)話流利，吐字清晰，說(shuō)真的，我好羨慕他們啊……一段時(shí)間后，老師注意到了我。有一次，老師提問(wèn)題了，我看到老師在對(duì)著我微笑著，眼睛里滿是鼓勵(lì)，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要膽小，你能行的！。”可是，我沒(méi)有舉手，而是面無(wú)表情地看著老師，又趕快避開(kāi)了老師的目光，低下了頭……
有一次，我像平時(shí)一樣，默默地聽(tīng)課……
“黃玄子，你來(lái)填一下這個(gè)空�！�
“��？”
我膽戰(zhàn)心驚地站了起來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師會(huì)突擊提問(wèn)我。幸好剛才我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我有答案。哎？不對(duì)，同桌寫(xiě)的怎么跟我的寫(xiě)的不一樣？我是不是錯(cuò)了？我看了看四周，旁邊的同學(xué)都寫(xiě)得跟我同桌一樣，哦！我一定是錯(cuò)了……我的兩腿不停地顫抖著，我心跳加速了，老師在看著我，用信任的眼神看著我，好吧，我——拼——了！我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了我自己的答案。我不知道老師會(huì)怎么說(shuō)，我的心弦繃緊了……
“你答對(duì)了，不要害怕回答問(wèn)題，下次放松點(diǎn)，即使說(shuō)錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)坐�！崩蠋熜α诵φf(shuō)�！昂簟蔽疑詈粑艘幌隆Ｓ植挥勺灾鞯赜痔痤^來(lái)看了看老師，滿面春風(fēng)，那雙明亮的眼睛里充滿著慈愛(ài)，我的心流過(guò)一股暖流。從這以后，在老師的不斷鼓勵(lì)下，我能主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，膽量也增大了許多。老師，謝謝您！是你讓我有了勇氣和信心。
老師的關(guān)心無(wú)處不在，當(dāng)我在寫(xiě)字時(shí)低頭駝背，老師總會(huì)過(guò)來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“三個(gè)一，要記得啊�！蔽也缓靡馑继痤^來(lái)，笑了笑……
我又想起了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師要備課，要批改作業(yè)和試卷。作業(yè)上密密麻麻的紅色的批語(yǔ)和標(biāo)記，我仿佛看到了您一絲不茍的情形……老師，您為了我們操了多少心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，您的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍著神采，您的身影依然挺拔。您火熱的心，您飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛(ài)的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻(xiàn)給您的贊美；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，這是獻(xiàn)給您的歌頌……敬愛(ài)的老師，我們一天一天地成長(zhǎng)著，離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。您溫柔的目光，動(dòng)聽(tīng)的的聲音，已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在了我的心頭。
老師，謝謝您！
老師,謝謝您_900字3
我是河北小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數(shù)學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，曹老師一項(xiàng)要求我們，不要不拘小節(jié)，做題時(shí)一定要十分謹(jǐn)慎。從這幾件小事里就能體現(xiàn)出來(lái)。
有一次我們?cè)谏险n曹老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，為我們講例題。曹老師的板書(shū)十分工整，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)曹老師寫(xiě)的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫(xiě)這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫(huà)得描都描不出來(lái)！老師為我們講著，細(xì)心地講著，我們也全神貫注地聽(tīng)著，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽(tīng)著都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫(xiě)板書(shū)邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有錯(cuò)誤，我本來(lái)以為老師會(huì)只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫(xiě)。上課之余，老師對(duì)我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對(duì)待每一題，都要認(rèn)認(rèn)真真的，這才能把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準(zhǔn)備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿信心地認(rèn)真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認(rèn)真對(duì)待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒(méi)有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因?yàn)槲覊焊筒恢览蠋熃形业降资歉墒裁矗遣皇怯惺裁慈蝿?wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該為我們班級(jí)起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的多少，而是你實(shí)在是錯(cuò)的不應(yīng)該呀！”原來(lái)，我卷子的應(yīng)用題，有一道計(jì)算題，因?yàn)槲业氖韬龃笠�，沒(méi)有寫(xiě)單位名稱，所以沒(méi)有考滿分，其實(shí)我對(duì)這個(gè)測(cè)試一點(diǎn)也沒(méi)有放在心上，可是曹老師卻因?yàn)槲业倪@點(diǎn)疏忽單獨(dú)找我，讓我既感覺(jué)對(duì)曹老師對(duì)我的學(xué)習(xí)態(tài)度的重視，也讓我自己認(rèn)為是這樣的不拘小節(jié)而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國(guó)的花朵被您哺育著，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛(ài)的老師。
老師,謝謝您_900字4
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業(yè)了，小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，有點(diǎn)舍不得。舍不得滿載回憶的學(xué)校;舍不得一起瘋狂的同學(xué);更舍不得那授我知識(shí)的老師。
記得剛上六年級(jí)時(shí)，接到通知說(shuō)易老師被調(diào)走了，現(xiàn)在由陳老師教我們。在這之前，他那"兇神惡煞"的眼神早已布滿學(xué)校的每個(gè)角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威——背課題。這是什么離譜的要求啊!上課后，全班沒(méi)有一個(gè)人完全背得，老師最后還是妥協(xié)了，說(shuō)以后不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來(lái)越融洽，他好像帶了好多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì)巧妙地用這鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)人的心竅。
有時(shí)候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業(yè)，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時(shí)，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個(gè)學(xué)習(xí)死黨說(shuō)了一些，不過(guò)不全面，老師叫我補(bǔ)充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦后了，所以我說(shuō)我不會(huì)。老師說(shuō)了一句:"你真聽(tīng)話，叫你做什么，你就做什么。"聽(tīng)了這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我快哭了。老師又說(shuō):"沒(méi)關(guān)系，下次努力!"老師的親切話語(yǔ)像那清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。
當(dāng)天下午的最后一節(jié)課，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)，老師在黑板上寫(xiě)道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫(xiě)了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過(guò)這句話針對(duì)上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥響了我的心弦。
老師，您是那么的無(wú)私，像一根燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
老師,謝謝您_900字5
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會(huì)課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽(tīng)了都很感動(dòng)，同時(shí)我深深感到一些事情浮現(xiàn)在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語(yǔ)文老師，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)槊看紊险n，他總是根據(jù)課文的內(nèi)容設(shè)置一些相關(guān)的場(chǎng)景，讓我們置身其中。他嚴(yán)肅中帶些幽默，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中，聽(tīng)完每節(jié)課，我們的老師知識(shí)廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)我們?cè)趯?xiě)作方面起到了很大的幫助。
有一次體育課，體育老師因病沒(méi)能上課，大家以為又會(huì)被別的老師占課。班主任老師卻說(shuō)，他帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開(kāi)心，覺(jué)得老師真是個(gè)全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒(méi)說(shuō)好誰(shuí)接我，把時(shí)間搞錯(cuò)了，我在校門(mén)外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒(méi)回家呀。”原來(lái)是嵇老師。我說(shuō)明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開(kāi)，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫(xiě)作業(yè)，還耐心的給我講解我不會(huì)的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的課外書(shū)給我看，一直等到媽媽來(lái)接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書(shū)，于是就說(shuō)把書(shū)送給了我。我真的高興壞了。
親愛(ài)的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類靈魂的設(shè)計(jì)者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！您就象一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)底下的小草，您一直都張開(kāi)你的手臂來(lái)保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在您的陪伴下，我們的成績(jī)有了提高。
謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師,謝謝您_900字6
世界上，有許許多多的人給予你關(guān)心、愛(ài)護(hù)。無(wú)微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨(dú)有一樣，你今生難忘——老師的愛(ài)。
老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！
老師，您是一位園丁，每天都為我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長(zhǎng)；除蟲(chóng)——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯(cuò)誤。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師，您是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。( )
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，您也絕不只給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，假如您是蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。
老師，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！轉(zhuǎn)播知識(shí)，就是傳播希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您六年來(lái)的養(yǎng)育之恩，六年來(lái)給予我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，六年來(lái)辛辛苦苦地照顧我們……這個(gè)恩情，我一定會(huì)報(bào)！老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比有愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛(ài)，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！
老師,謝謝您_900字7
敬愛(ài)的林老師，有句話藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶�，話剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我的心里話講給您聽(tīng)——林老師，謝謝您！
林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“同學(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問(wèn)。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問(wèn)：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她�！拔抑砸柽@么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮。”“啊”我們齊聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒(méi)了它做錯(cuò)題怎么辦？
您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫(huà)起圓�！白髌贰背鰻t了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門(mén)�？粗@些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。
您看了我們的“作品”后，問(wèn)道：“你們知道為什么自己畫(huà)的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒(méi)正確使用圓規(guī)�！薄拔耶�(huà)的半徑不對(duì)�！薄澳銈兎噶送瑯拥腻e(cuò)誤，沒(méi)有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎?huà)圓‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué)課了。
林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無(wú)論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。您接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開(kāi)了，我們想您肯定又在開(kāi)玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)，我在編應(yīng)用題中寫(xiě)媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，媽媽只付了一元錢(qián)，就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，林老師！”
謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。
老師,謝謝您_900字8
歲月崢嶸，聽(tīng)凱歌唱響；靜心思索，問(wèn)前路何方。時(shí)光荏苒，日月如梭，太多的青春時(shí)光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，猛然發(fā)現(xiàn)，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會(huì)肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時(shí)的我上課時(shí)為逃離老師的視線，便在課桌上砌起高高的書(shū)墻，書(shū)墻那邊老師講的眉飛色舞，書(shū)墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴(yán)重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著，但我不服，雖然在外面站著，但心里卻想著在下節(jié)課用什么招去對(duì)付您。（寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的桀驁不馴) 第二天您來(lái)上課的時(shí)候，我就故意用石子打您，但卻說(shuō)是不小心打到的，您沒(méi)與我計(jì)較。在課上，我不僅大聲說(shuō)話，還向要好的同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書(shū)墻后面竊笑。
您只是看了我一眼，便沒(méi)有再多說(shuō)什么，下課時(shí)，您把我?guī)У搅宿k公室。我本以為您會(huì)大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績(jī)單，然后便默默地走開(kāi)了。（動(dòng)作描寫(xiě)） 一開(kāi)始，我還不以為然，但后來(lái)我無(wú)意中又看到了這兩張成績(jī)單，便打開(kāi)一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山�；厥淄�，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧......
此時(shí)此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學(xué)習(xí)怎么能報(bào)答一片師恩。(運(yùn)用名人名言，表現(xiàn)了我因浪費(fèi)時(shí)間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習(xí)中。清晨，瑯瑯讀書(shū)聲飄出窗外，我也跟著同桌全神貫注的讀書(shū)，背書(shū)，在書(shū)海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，用華麗的詞藻來(lái)充實(shí)我懷有歉意的內(nèi)心。（寫(xiě)出我悔過(guò)后的行動(dòng)） 正午，烈日當(dāng)空，（環(huán)境描寫(xiě)）許多同學(xué)在樹(shù)蔭下乘涼，我則獨(dú)處在悶熱的教室內(nèi)絞盡腦汁地演算一道道數(shù)學(xué)題。 傍晚，窗戶外總有一個(gè)拼搏的身影，當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去享受美味的晚餐時(shí)，我則尋一個(gè)安靜的去處，與書(shū)香為伴，與古人為友。用堅(jiān)定的目光審視著古人用生命譜寫(xiě)的一曲曲壯麗的贊歌。
每一個(gè)奮筆疾書(shū)的背影，每一個(gè)拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺(jué)醒后對(duì)您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，暢想未來(lái)，與夢(mèng)想同在。我一定會(huì)讓昔日的丑小鴨華麗轉(zhuǎn)身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績(jī)來(lái)回報(bào)我們敬愛(ài)的老師。
老師,謝謝您_900字9
您辛苦了，為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。
往事歷歷在目：當(dāng)吳寧因肺炎住進(jìn)醫(yī)院落下很多功課時(shí)，您不顧辛勞幫他補(bǔ)課；當(dāng)王志潤(rùn)心情不好而焦躁時(shí)，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當(dāng)周翠成績(jī)下降時(shí)，您焦急萬(wàn)分，與他一起分析原因………。
當(dāng)拿到入學(xué)通知書(shū)的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案?jìng)湔n的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們?nèi)〉暮贸煽?jī)是欣慰的笑容……。。
冰心說(shuō)過(guò)：‘‘愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。
這不真實(shí)教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)，六年級(jí)的那節(jié)演講課是我至今難以忘懷。那節(jié)課的內(nèi)容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì)。當(dāng)時(shí)您問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)第一個(gè)上臺(tái)演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，看著手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請(qǐng)我”就連平時(shí)積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，平時(shí)就不怎么愛(ài)發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會(huì)》書(shū)里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來(lái)。也許是無(wú)意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請(qǐng)了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來(lái)一樣，結(jié)結(jié)巴巴。在我心里則是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。無(wú)論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的�！庇谑�，我的心漸漸平靜下來(lái)，說(shuō)話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結(jié)束了自己的演講。當(dāng)我做下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法有語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，來(lái)形容。之后，您在全班表?yè)P(yáng)了我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識(shí)的給了我許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我對(duì)著太陽(yáng)燦爛的微笑時(shí)，我知道，您也在笑。
在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵(lì)我，在我成功是贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jī)。
敬愛(ài)的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我們?nèi)セ匚�，有太多的話想�?duì)您說(shuō)，有太多的感謝想對(duì)您表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
老師,謝謝您_900字10
過(guò)兩天就是教師節(jié)了，馮老師，這是專屬你們老師的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識(shí)，天天勞累奔波著。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對(duì)我們那么親切，即使我們做錯(cuò)了事你也不會(huì)生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來(lái)說(shuō)吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉�！蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)著剪刀，輕聲說(shuō)道。
“要不知不覺(jué)啊！”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護(hù)下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去。可她好像后面也有長(zhǎng)眼睛，一下子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我連忙拿起一本書(shū)做掩飾。她見(jiàn)我是在看書(shū)，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過(guò)去。此時(shí)，我采用了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰(zhàn)也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺(jué)了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說(shuō)是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著我滿世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見(jiàn)到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報(bào)告，回來(lái)時(shí)，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩的，于是我們就推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來(lái)了�！敝雷约骸胺傅淖铩辈惠p，我膽怯地說(shuō)道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)�。俊崩蠋煕](méi)有發(fā)火，還是用往常的語(yǔ)氣輕輕地詢問(wèn)我們。
“我們……只是覺(jué)得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對(duì)自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的心情會(huì)如何呢？……”
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的耐心教導(dǎo)，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯(cuò)了。”
“嗯，那回去吧！”老師微笑著對(duì)我們揮揮手。
在回班級(jí)的那條走廊上，我設(shè)身處地地想到：“對(duì)啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì)生氣的�！�
馮老師，謝謝您對(duì)我們的寬容和呵護(hù)，您像辛勤的園丁，照料著我們這些小樹(shù)苗，您像我們的母親，給了我們無(wú)比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節(jié)快樂(lè)！
老師,謝謝您_900字11
我要感謝我親愛(ài)的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長(zhǎng)。親愛(ài)的老師，您們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
您們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，您們只有付出，從�?lái)不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是您們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。
親愛(ài)的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書(shū)達(dá)理、熱愛(ài)班級(jí)、教書(shū)育人，更重要的是您有那么負(fù)責(zé)任，您的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了，不得不說(shuō)能遇到向您這樣負(fù)責(zé)任的好老師我們是多么的幸運(yùn)。
都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的`呵護(hù)�？傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來(lái)幫助我們，鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含著太多太多言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的謝意。
老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發(fā)出的聲音既沙啞又無(wú)力，但您還是帶病堅(jiān)持上課，您都這個(gè)樣子了還是有些同學(xué)在下面開(kāi)小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅(jiān)持，透過(guò)您那沙啞的嗓音，那緩慢的語(yǔ)速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅(jiān)持上課，辦公。您還經(jīng)常為我們打掃班里的地面，擦擦門(mén)外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書(shū)本和作業(yè)。您還激勵(lì)我們開(kāi)辦博客，練習(xí)寫(xiě)作。還時(shí)不時(shí)的為我們提意見(jiàn)，修改文章。竇老師，您是多么熱愛(ài)這個(gè)集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蹦銈兊慕陶d如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們，老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝您，竇老師�！�
老師,謝謝您_900字12
金老師，我以您為榮！
有一位老師，她奮斗在教育崗位上，時(shí)光老人一揮魔棒，她就成為了我們的班主任，并帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了一份成績(jī)。她，就是我們六（1）班的班主任——金云霞。
金老師班級(jí)管理有訣竅，人盡其才做得好，分工合作效率高。
金老師曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)大齡學(xué)生，當(dāng)時(shí)已經(jīng)16歲，論年齡本該讀初中三年級(jí)了，而他還在小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)。這位小小伙兒對(duì)自己的穿著打扮比較講究：淺灰色低領(lǐng)內(nèi)衣，外加一件紅色外套，敞開(kāi)著；頭發(fā)油光光的；身上香噴噴的。思想跟小學(xué)四年級(jí)的小朋友完全不同：戴紅領(lǐng)巾害羞，做操不好意思……
用教育小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的方法來(lái)教育他，肯定不合適；抓住他學(xué)習(xí)不好的弱點(diǎn)教育他，也不行，會(huì)損傷他的自尊心……可是讓他和小學(xué)四年級(jí)學(xué)生一樣完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定不行，因?yàn)樗鳂I(yè)做得快，做好作業(yè)了沒(méi)事情干，又會(huì)調(diào)皮搗蛋欺負(fù)人的。金老師左思右想，決定幫他安排掉一些“業(yè)余”時(shí)間。于是，金老師與他交流，問(wèn)他愿意為班級(jí)服務(wù)否，他說(shuō)愿意。好，更換班中飲用水的事情就由他負(fù)責(zé)了。由于他力氣大，再加上手腳勤快，工作積極，金老師表?yè)P(yáng)了他好多次。他的表現(xiàn)也得到了同學(xué)們的一致肯定與贊賞。接著金老師又安排他當(dāng)班級(jí)的圖書(shū)借閱員。他利用中午的時(shí)間到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，再回到班級(jí)發(fā)給每一位學(xué)生，大約一星期借閱兩三次。他工作十分主動(dòng)，那年他們班借閱圖書(shū)量是全校最多的，得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們感激他，也很佩服他。他也很引以為豪。
讓他負(fù)責(zé)的事多了，他就沒(méi)有時(shí)間去調(diào)皮搗蛋欺負(fù)人了，所以他和同學(xué)之間的糾紛也少了。后來(lái)同學(xué)們選他當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，尤其是早晨、中午，老師不在的時(shí)候，他要負(fù)責(zé)督促同學(xué)們做事情、學(xué)習(xí)。熟悉他們班級(jí)的老師們都夸他們班的紀(jì)律班長(zhǎng)有管理能力，有魄力。
有人說(shuō)老師像木匠，會(huì)選材。確實(shí)如此啊。每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)，也有其缺點(diǎn)，如果抓住他的缺點(diǎn)不放，有可能會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理，對(duì)老師的教育不服氣；如果發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，可能會(huì)讓一個(gè)人的長(zhǎng)處發(fā)展得更長(zhǎng)，并使之彌補(bǔ)掉一部分缺點(diǎn)，使他更自信。金老師班上的大齡學(xué)生在金老師的充滿藝術(shù)化的教育下，不僅能完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且不欺負(fù)同學(xué)了，在班級(jí)中能以身作則，成為同學(xué)們的大哥哥，老師的得力助手。
在金老師的帶領(lǐng)下，上學(xué)期末各項(xiàng)比賽我班取得了七個(gè)第一，兩個(gè)第二，一個(gè)第三的好成績(jī)。
金老師，您的工作在今朝，卻為祖國(guó)的明天培養(yǎng)人才﹔您的教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
金老師，我代表您的所有學(xué)生，謝謝您！
老師,謝謝您_900字13
老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開(kāi)出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們?nèi)松牡缆氛樟粒焕蠋熓菧嘏年?yáng)光，打開(kāi)心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
老師很?chē)?yán)肅，不茍言笑。做什么事都很認(rèn)真，也要求我們認(rèn)真地對(duì)待每一件事。有一次，我寫(xiě)一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫(xiě)得心不在焉，然后放學(xué)的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業(yè)重做一次，我不情不愿地做了起來(lái)，做了一半時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，批評(píng)我不用心，我原以為可以逃過(guò)去，誰(shuí)知老師一甩袖走了，留下一句“寫(xiě)完再走”，從此，我再也不敢不用心了。
老師從不夸我們有多棒，但她對(duì)我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍，大小有沒(méi)有均勻，字有沒(méi)有寫(xiě)正，她都認(rèn)真仔細(xì)找出來(lái)。有一次，我把兩個(gè)筆畫(huà)連在一起寫(xiě)了，那時(shí)候不大明白，也就這樣寫(xiě)上去。但逃不過(guò)老師的火眼金睛，一眼看了出來(lái)，把我叫了過(guò)去，一臉嚴(yán)肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫(xiě)了一遍，老師看出我確實(shí)不明白，就細(xì)細(xì)地給我講了這個(gè)字該怎么寫(xiě)，說(shuō)了我錯(cuò)在哪里，然后叫我以后用點(diǎn)心，不要那么馬虎，我滿臉羞愧，比挨了老師批評(píng)還難受。
老師不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我很棒，也不曾批評(píng)過(guò)我很差，她對(duì)學(xué)生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。
在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我對(duì)這么小的職位不屑一顧，一點(diǎn)也不當(dāng)一回事，每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無(wú)聊就算了，老師居然讓我與全班調(diào)皮的人坐最后一排！我一下子跑過(guò)去跟她說(shuō)調(diào)皮生有多吵，一會(huì)兒又說(shuō)他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開(kāi)的我，和我一起回教室。到了班里，老師說(shuō)：“想要當(dāng)組長(zhǎng)的同學(xué)舉手�！蔽以詾槔蠋熞才艅e人了，想不到老師指著那一大片舉手的人問(wèn)我：“你不為你所擁有的滿足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺(jué)得你能幫助他。”我聽(tīng)完老師的話，一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對(duì)待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿足于它的好，忘記它的缺點(diǎn)，用心做好每一件事。有一次，我在送作業(yè)的時(shí)候，遇上了和我以前的幼兒園同學(xué)，她告訴我，她當(dāng)了班長(zhǎng)，我沒(méi)有羨慕，我能做的，就是盡全力當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)，完成我的考驗(yàn)，不是奢望去當(dāng)班長(zhǎng)，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來(lái)鋪平了一段重要的路，這種成長(zhǎng)的過(guò)程是不可缺少的。
回想老師，我情不自禁地說(shuō)出了聲，謝謝您，老師！
老師,謝謝您_900字14
老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我們的心田；您就像一縷金色的陽(yáng)光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻(xiàn)給了你關(guān)愛(ài)的我們……
啊，我們最值得感謝與敬愛(ài)的老師。您是我們的語(yǔ)文老師，與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛(ài)的關(guān)懷，身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光，讓我們想起您對(duì)我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過(guò)錯(cuò)，聆聽(tīng)您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo)。
當(dāng)我們上課不專心時(shí)，您總會(huì)向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負(fù)了您對(duì)我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時(shí)，您總會(huì)即時(shí)的走過(guò)來(lái)，向母親一樣，著急的問(wèn)一問(wèn)病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來(lái)那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫(huà)出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。
當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，您總是微笑著跟我們說(shuō)說(shuō)你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們?cè)谏钪杏龅降男±щy》。
當(dāng)我們還懵懂無(wú)知時(shí)，您不分晝夜的把自己的汗水與語(yǔ)文知識(shí)的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開(kāi)了笑臉時(shí)，而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。
謝謝您，蘇老師！您是我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師，雖然和我們相伴的時(shí)光不長(zhǎng)，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛(ài)。在課堂上，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì)露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。在上課時(shí)，當(dāng)我們開(kāi)小差，不注意聽(tīng)講時(shí)，您總會(huì)輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當(dāng)我們低下頭，知道自己錯(cuò)時(shí)，您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔(dān)憂。仔細(xì)聆聽(tīng)我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂(lè)趣。在我們英語(yǔ)知識(shí)不足時(shí)，您總是放棄自己休息時(shí)間，用心血仔細(xì)的澆灌我們，默默的付出著。
謝謝您，老師們！其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報(bào)。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒(méi)有他們的身影，哪一朵沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們辛勤的澆灌！
我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該贊美，為我們付出過(guò)的老師，贊美他們那無(wú)比偉大的辛勤勞動(dòng)！讓我們從心里大聲的對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您，老師�！�
老師,謝謝您_900字15
是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？是您，我敬愛(ài)的老師。成長(zhǎng)路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心里。我心中對(duì)您充滿感激，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，謝謝您！
老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的栽培和鼓勵(lì)。記得我寫(xiě)了一篇作文《媽媽，您辛苦了》，您在班級(jí)上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)這篇文章有真情實(shí)感，要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，“用我筆抒我心”。當(dāng)我拿回作文本時(shí)，我覺(jué)得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿了您對(duì)我熱切的鼓勵(lì)與期盼。因?yàn)槟痪浜?jiǎn)短的贊語(yǔ)，我從心底激起了寫(xiě)作的興趣。在您的鼓勵(lì)下，我用這篇習(xí)作第一次參加鎮(zhèn)的征文比賽。雖然只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是入學(xué)以來(lái)榮譽(yù)最高的一次獎(jiǎng)勵(lì)。捧到獎(jiǎng)狀的那一刻，我激動(dòng)得想哭。從此，我的心底便暗暗地產(chǎn)生了一股無(wú)形的動(dòng)力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎(jiǎng)。我知道，這一切，都離不開(kāi)您的栽培與鼓勵(lì)。
老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的支持和激勵(lì)。還記得上學(xué)期學(xué)校推薦我參加南粵雛鷹之星的競(jìng)選，參賽時(shí)我看到好多選手非常優(yōu)秀，想打退堂鼓，是您激勵(lì)了我。您說(shuō)，沒(méi)上陣就當(dāng)逃兵那叫沒(méi)出息！全力以赴展現(xiàn)自我，就算失敗了也不留遺憾！當(dāng)時(shí)，您輕輕的一句話給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭(zhēng)章，寫(xiě)日志，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力，最終被評(píng)為20xx年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我知道這“光環(huán)”來(lái)之不易，是老師您為我搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還給了我信心和勇氣；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。
老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山高峰，乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。老師，您“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
老師，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹(shù)，未能為您遮風(fēng)擋雨，但我會(huì)努力抽枝長(zhǎng)葉，給您滿眼的新綠。我堅(jiān)信：生長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養(yǎng)分，我一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁，更好地報(bào)答您！在此，我只能再說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
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