寫老師的作文集合15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的寫老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫老師的作文1
金秋的陽光溫馨恬靜,微微的秋風(fēng)和煦輕柔,空中的白云飄逸悠揚(yáng)。漫山遍野的野菊花都展開了笑臉,在微風(fēng)中婆娑著,五顏六色的野菊花不時(shí)散發(fā)出濃郁的香氣,動(dòng)人心弦,沁人心脾。這時(shí),山坡上出現(xiàn)了一個(gè)嬌小的身影,她身著紅色的校服,肩背朱紅色的書包,頭上扎著的粉紅色的蝴蝶結(jié)更襯托出她的乖巧與可愛。她是誰呀?告訴你吧,她叫曼曼。曼曼低著頭,愁眉不展,嘴里嘀咕著:“今天就是教師節(jié)了,我該送什么東西給老師呢?鋼筆?記事本?書簽?不行,都不行!這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的情誼,我要送一件不同凡俗的禮物給老師!”她突然猛地一抬頭,發(fā)現(xiàn)漫山遍野花影搖曳,不禁滿心歡喜:“哈哈,剛才我還納悶著送什么禮物呢,就送幾束野菊花給老師吧!”于是曼曼精心摘選了兩束黃色和藍(lán)色的野菊花。
曼曼懷著激動(dòng)得心情繼續(xù)往學(xué)校走去,手里緊緊的攥著那兩束野菊花,時(shí)不時(shí)還嗅一嗅那香氣,生怕那香氣會(huì)煙消云散。來到了老師的辦公室,曼曼輕輕的撩開那已褪色了的窗簾,發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室里。老師的辦公桌上擺著一臺(tái)日歷,上面寫著幾個(gè)大大的字——“九月十日——中國教師節(jié)”。桌子上還放著老師的老花鏡、老師的課本、筆筒、“紅巖”墨水和一臺(tái)地球儀。這些教學(xué)工具哪個(gè)不證明了老師日以繼夜地為我們付出?看著辦公桌上的教學(xué)工具,曼曼不禁浮想聯(lián)翩。
記得那是去年的秋天,曼曼發(fā)了高燒,請(qǐng)假了不能去學(xué)校,眼看模擬考試就快到了,曼曼心急如焚,不知所措。于是老師每天就忙中抽空來到她家為她補(bǔ)習(xí)。老師不厭其煩地教,曼曼認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),結(jié)果曼曼考了全班第二,老師卻患上了一身重病。老師白天忙著給學(xué)生上課,晚上又要備課又要批改同學(xué)們的作業(yè)。當(dāng)萬家燈火都熄滅了,老師房里的臺(tái)燈依然亮著,臺(tái)燈下老師依然寫著,老師手里的鋼筆依然在同學(xué)們的作業(yè)本上劃動(dòng)著……如今,老師教過的一批批學(xué)生都成材了,而老師的兩鬢卻布滿了銀絲……
“咚咚咚”走廊里傳來了老師的腳步聲,曼曼迅速地將野菊花插在筆筒里,轉(zhuǎn)身朝教室走去。一陣風(fēng)拂來,野菊花馥郁的香氣飄進(jìn)了老師的心田,也飄進(jìn)了曼曼的心田,花香里洋溢著悠悠的師生情……
寫老師的作文2
新學(xué)期的第一天,我們的班主任由原來的岳老師換成了韋老師。韋老師的體型有點(diǎn)“豐滿”,有張微笑,慈愛的面孔,一副平易近人的樣子,真好。
“上課”隨著韋老師一聲響亮而又清脆的口令,大家手忙腳亂地站起來,顯然是不適應(yīng)這個(gè)笑咪咪的新老師。韋老師上課時(shí),提出了第一個(gè),也是最簡(jiǎn)單的一個(gè)問題:“誰來讀課題?”下面?zhèn)鱽聿徽R,不干脆的聲音:“讀——書讀——筆做——筆記……”其實(shí)是“讀書做筆記”。韋老師并不特別生氣,而是耐心地說:“發(fā)言要舉手,不要做大雜燴,一鍋燜!”同學(xué)們被逗樂了,自然從容多了,勇敢的舉起手來。可韋老師偏偏只點(diǎn)了一個(gè)舉手發(fā)言的,下面就在那些不舉手的人里點(diǎn),一下就點(diǎn)到了我。發(fā)言可不能像在底下插話一樣拖拖拉拉,我用最標(biāo)準(zhǔn)的語音和語速讀完了標(biāo)題。韋老師寬和地說:“舉手不僅僅是為了發(fā)言,而是讓老師知道你有沒有專心聽講,讓老師對(duì)你有一個(gè)良好的評(píng)價(jià)。記住,用自己良好的言行個(gè)別人留下美好的印象。”韋老師笑起來甜甜的的,酒窩就像桃心一樣。
韋老師經(jīng)常笑瞇瞇的給大家上課,這叫“先禮”;如果我們做的太過分,韋老師的聲音就會(huì)高八度,對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),這叫“后兵”。每次批評(píng)我們,等我們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí),韋老師又會(huì)幽默的用南京方言添一句,既能讓犯錯(cuò)的人感到羞愧,又能緩解緊張的氣氛。
韋老師總是對(duì)我們笑瞇瞇的,也能讓我們笑瞇瞇,韋老師給我留下了美好的印象。
寫老師的作文3
小孩子一生下來就欠了媽媽的債,上學(xué)又欠了老師的債。往往這種債永遠(yuǎn)都還不清。
記得有一次,我把上學(xué)期寫的作文拿給你當(dāng)做是這周寫的周記,你改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)你拿著本子來找我問我你知道這是為什么的時(shí)候,我心里就像有十五個(gè)水桶七上八下的感覺。當(dāng)時(shí)我使勁搖頭否認(rèn)了,你讓我下課后去辦公室找你,我心里更忐忑不安了。連課也沒心思聽了,心里一直想該怎么辦,真想時(shí)間一直停留在這個(gè)時(shí)候,不要下課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了,本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊,還沒走到辦公室,你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況,我才說了兩、三個(gè)字,你就親切地對(duì)我說了一句話:“這作文是你這周寫的嗎?”看著你的眼睛,我輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí),你語重心長(zhǎng)地說:“寫作文呢要有真情實(shí)感,回去把今天的事情記錄下來,也是一篇很好的作文呢!被丶乙院螅揖鸵浴段曳稿e(cuò)了》為題目把這件事情記錄了下來,第二天交給老師,老師給我寫的評(píng)語是——“這件事可能會(huì)影響你,誠實(shí)比什么都重要!笔堑模鼤(huì)影響我,會(huì)在我即將要犯錯(cuò)的時(shí)候想起這件事,讓我引以為戒,做個(gè)誠實(shí)守信的人。
感謝老師,在我的成長(zhǎng)路上,傳授給我知識(shí),教會(huì)我怎樣做人。
寫老師的作文4
今天是個(gè)大好日子,沒錯(cuò),開學(xué)了。這就意味著我將在一個(gè)新環(huán)境里度過三年。當(dāng)然了,我在這里也會(huì)認(rèn)識(shí)許多人,了解許多事。
第一天早自習(xí),班主任姜老師,簡(jiǎn)單地陳述了一些上課的準(zhǔn)備和要求,這時(shí),有幾個(gè)男生在說話。姜老師咳嗽了一聲,說:“別看我老了,但誰要在底下議論我,我可聽得一清二楚!”
“哦,這種說自己老的老師真不多見!蔽蚁胫。
這時(shí)上課鈴響了,姜老師從教室里走出去,和語文老師寒暄了幾句。語文老師臉上掛著笑容,乍一看也算年輕。語文老師姓馮,她說了一些要求后便開始上課。當(dāng)講到“笸籮”這個(gè)詞的時(shí)候,她讓一些同學(xué)到黑板前寫拼音,可惜沒有一個(gè)人寫對(duì)的。這時(shí),語文老師說:“瞧瞧你們寫的字,這么亂。我告訴你們啊,老師老了,眼睛不好使,你們一定要寫大點(diǎn),行嗎?”
“天,真沒想到,這樣的老師還真有幾個(gè),挺有意思的。”我想。
第三節(jié)是李老師的數(shù)學(xué)課。他邊進(jìn)來邊問了幾個(gè)問題。“上課的紀(jì)律大家能保證嗎?”他的聲音很響亮,都有回聲了。我們大概都有點(diǎn)怕了,小聲地說:“能!睌(shù)學(xué)老師似乎動(dòng)了怒,扯開嗓子大吼一聲:“能不能?”這聲音如打雷一般,把我們嚇了一跳。()接著,我們也大聲地喊:“能!”數(shù)學(xué)老師笑了,有些自嘲地說:“嗯,這還差不多少。你們下次都記著點(diǎn),我都老了,耳朵也不好使了,你們要大聲回答,聽清楚沒有?”“聽清楚了!”教室里回聲陣陣。
得,又一個(gè)說自己老的。我便想:“下一個(gè)老師會(huì)怎么說呢?”
第四節(jié)是音樂課。的確啊,這位是一個(gè)名副其實(shí)的“老大媽”,從外表上就能看出來。她進(jìn)來時(shí),教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘,大家才平靜下來。我們饒有興趣地看著她,還沒等我們議論,她倒先開口了!澳銈兌悸犞c(diǎn),上我的課,你們必須安靜。我和你們的父母是一個(gè)年齡的,甚至要比他們還大,我真不信治不了你們,這么亂!”
倒!這一上午,所有的老師都說自己老了,這是為什么呢?
唉!這些老師還真挺有意思,現(xiàn)在是初一第一天,和這些可愛的“老教師”相處的時(shí)間還很長(zhǎng)呢!那又會(huì)怎樣呢?
寫老師的作文5
在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們一絲不茍,在生活上老師對(duì)我們無微不至,在娛樂上老師對(duì)我們有說有笑……無論何時(shí)何地,老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵,將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。
今天我向大家介紹一位新的語文老師。
他是一位中等身材的男老師,黑黑的皮膚。在夏天,他都習(xí)慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在他的鼻梁上架著一副眼鏡,看起開似乎十分理智,再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點(diǎn)點(diǎn)的白,看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時(shí)候,手里拿著一本破舊的語文書,這本書不知被老師翻了多少遍,他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音,給我們朗讀課文,就像春風(fēng)帶著田野里的花香,輕輕的吹到我們的心里,使人陶醉于其中,當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時(shí),一股熾熱的情懷,就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。
他在教學(xué)方面十分認(rèn)真,從不馬虎,使學(xué)生容易理解,他講的字字句句就像鐵錘一樣,一下一下的打在我們的心上,使我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無法理解和體諒,上課時(shí)很少有人參與課堂的回答,不能積極主動(dòng)的思考和討論,課老師從來沒有對(duì)我們發(fā)火,他依舊用純樸真摯的話語與我們交流,從來沒有怨過我們,而是在不斷的鼓勵(lì)我們是我們能夠積極參與課堂。
他的一個(gè)手勢(shì),一句話,一種眼神……都表現(xiàn)出他對(duì)我們的期望,在無聲的交流中鼓勵(lì)我們前進(jìn),在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快!
寫老師的作文6
一頭又短又卷的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,一個(gè)又高又挺的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩,這就是我的老師——張老師。
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我可“嚴(yán)格”了。有一次,我考的成績(jī)超級(jí)不理想,心想:這次我完蛋了。但是想不到的是,張老師不但沒有批評(píng)我,而且還笑嘻嘻地把我“請(qǐng)”到了辦公室,很親切地一道道地教我題目,直到把我教會(huì)。
過了幾天,又是一次考試,沒想到我的成績(jī)慢慢地上升了。張老師表揚(yáng)了我,還把我評(píng)上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結(jié)果啊。
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué),張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。
張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次,我發(fā)燒了,張老師馬上給我量體溫,吃退燒藥當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為由這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
寫老師的作文7
一提到跳拉丁舞的老師,大家腦海里浮現(xiàn)出的肯定是年輕漂亮的女老師,她們有著天鵝頸,柳枝腰,大長(zhǎng)腿……可是,我的老師這些一樣都沒有,因?yàn)樗且粋(gè)有著許多國際獎(jiǎng)杯的男老師。
老師二十歲出頭,圓圓的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,跳起舞來他的眼睛會(huì)發(fā)光發(fā)亮,看起來特別神氣。他身材比例勻稱,手臂和雙腿都有著很結(jié)實(shí)的肌肉,別看他像個(gè)健身教練,可他跳起舞來卻柔中帶剛,剛中帶柔。每一個(gè)甩手,甩胯,每一個(gè)轉(zhuǎn)身都非常有力量。
每次上舞蹈課,他都是把頭發(fā)梳的很整齊,跟電視上經(jīng)常走紅毯的明星一樣耀眼,好像時(shí)刻準(zhǔn)備著去參加比賽。只要一進(jìn)入工作狀態(tài),他就變得非常嚴(yán)肅,對(duì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)也非常嚴(yán)格,只要教新動(dòng)作,他都會(huì)親自一個(gè)個(gè)糾正,讓我們反復(fù)練習(xí),哪怕十幾遍,他都不厭其煩。有一次我們學(xué)習(xí)扭胯,他讓我們每個(gè)人抓著跳舞桿,用手扶住我們的腰,一個(gè)一個(gè)的扭,讓我們找到感覺。同樣的注意事項(xiàng),同樣的拍子,他要說幾十遍,他喉嚨喊啞了,額頭和臉上全是汗水,后背也都濕透了,上完課我們中途休息,只看他在那不停的喝水。不停的擦著汗。
他會(huì)針對(duì)不同學(xué)生存在的問題,一個(gè)個(gè)想辦法解決。因?yàn)槲移綍r(shí)不鍛煉,手臂甩出去時(shí)老是有氣無力,手指也常常松懈,沒有緊繃起來,他會(huì)幫我想辦法解決,讓我回家拿啞鈴練習(xí)手的力量。用一根皮筋幫我把手指一個(gè)個(gè)串起來,然后用手指的力量把皮筋撐開,如果我手指不用力,皮筋就會(huì)掉下來。
雖然在教學(xué)上他很嚴(yán)格,但課后他又像孩子一樣跟我們談?wù)撝鴷r(shí)下流行的音樂,還有一些國際比賽上的趣事,他總是跟我們說人生要得到就要學(xué)會(huì)付出,要付出還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。他還有一個(gè)名言就是:“老師讓你練習(xí)20遍,你練習(xí)了6遍,你學(xué)會(huì)了偷懶。老師讓你練習(xí)20遍,你練習(xí)了20遍,你學(xué)會(huì)了技能,老師讓你練習(xí)20遍,你練習(xí)了100遍,你學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),不要假裝努力,結(jié)果不會(huì)陪你演戲!
雖然他是個(gè)舞蹈老師,但我從他身上卻學(xué)習(xí)到很多人生道理,在我成長(zhǎng)的道路上也給予我很多啟發(fā)。他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫老師的作文8
“愛是用錢買不到的”這句話一直在我的耳邊縈繞著。就在我即將離開母校的時(shí)候才體會(huì)到這句話的真諦。因?yàn)槟感5睦蠋煂?duì)我的恩澤,不是用三言兩語就能表達(dá)的,她是要用心去感受才能體會(huì)到的。
想到就要離開母校了,一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心頭。六年來,老師們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)一一浮現(xiàn)在眼前。
六年前,媽媽把我送進(jìn)了像家一樣溫暖的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門的`我,是一個(gè)不懂事的小孩子,整天就知道玩,根本不知道為什么要讀書。那時(shí)擔(dān)任我的班主任是馬老師,馬老師長(zhǎng)得不高,但青春活潑。記得當(dāng)時(shí)盡管我對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣,可馬老師從來沒有罵過我,反而是苦口婆心地教導(dǎo)我。她常對(duì)我說:“湘婷,不要緊,只當(dāng)生活剛剛開始,不要回頭,朝前走,一切都還來得及。老師說的這句話你一定要牢牢記住,慢慢你就會(huì)明白了!碑(dāng)時(shí)我只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來我才漸漸地領(lǐng)悟到馬老師對(duì)我寬容和期望。“不要停留在自己的腳下,更重要的是把下一個(gè)步子走好,調(diào)整得更加協(xié)調(diào),不要為一時(shí)的失敗和挫折而過分地責(zé)備自己,更不要為客觀的不利因素而無謂地怨天憂人,走你的路,要堅(jiān)信未來的一切都是美好的————”這就是馬老師經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們的話語。
上了五年級(jí),學(xué)校給我們班換來了一位男教師。我覺得這位男老師很奇怪,每天下課都要和同學(xué)們說說笑笑。我想這位老師一定不嚴(yán)格。誰知我錯(cuò)了,只要同學(xué)們的作業(yè)有一點(diǎn)兒馬虎或者上課不注意聽講,老師就會(huì)在下課后把他叫出去,當(dāng)然是免不了挨一頓批了。他經(jīng)常摸摸我的頭對(duì)我說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退啊,讀書雖然辛苦,你要知道'吃得苦中苦,方為人上人'這可是千古流傳下來的良言啊。要是有不懂的地方你可要多找老師探討哦!笔堑,我們就像逆流中小船,不使勁地劃,不但不能向前進(jìn),反而會(huì)被水流沖回原地,要是你不努力地去學(xué),肯定會(huì)退步的。
謝謝您,老師!是您為我提供了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是您給我提供了最好的老師,是老師們給了我整個(gè)春天、給了我整個(gè)海洋、給了我整個(gè)楓林、給了我整個(gè)銀色的世界……我怎么舍得離開和我朝夕相處的老師和同學(xué)們呢,但是我知道天下沒有不散的宴席。不過,老師請(qǐng)你相信我:今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮。
寫老師的作文9
老師 滿天繁星,大地一片靜寂,人們都甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在校園深處,一個(gè)熟悉的身影在閃現(xiàn)。啊,老師,您操勞了一天,現(xiàn)在還在知識(shí)的土地上辛勤耕耘。老師,您該休息了……
這一夜,我怎么也睡不著,便坐在窗前,望著漆黑的夜空,天上閃爍的星星好象黑色幕布上點(diǎn)綴著的寶石。我眼前浮現(xiàn)出了老師的身影。此時(shí)此刻,老師會(huì)在干什么呢?我沉思著。天上的小星星好象看出了我的心思:“小朋友,別著急,我站得高,我?guī)湍憧纯窗!”小星星瞪著一雙大眼睛,向校園深處忽閃忽閃著。不一會(huì)兒,它就飛到了我的窗前:“你們的老師正在燈下批改作業(yè)呢!”我低下頭,覺得鼻子酸酸的,是冷嗎?
月亮從窗口照進(jìn)屋子,使屋里的一切都披上了薄薄的銀紗。桌上,放著一只大紅香蕉蘋果。我順手拿起它,一股芳香撲鼻而來。剎那間,我耳邊又響起了小星星的話,眼前浮現(xiàn)出老師那布滿血絲的眼睛,那消瘦的臉龐。漸漸地,我拿著蘋果的手垂下。老師,我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)、勞動(dòng);我們?cè)谀慕逃,從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年……我慢慢地抬起頭,對(duì)天上的小星星說:“小星星,你幫我把這只大蘋果送給老師,并囑咐她早點(diǎn)休息,好嗎?”“我一定辦到!”小星星說著,捧起蘋果快活地向遠(yuǎn)方飛去……
寫老師的作文10
對(duì)她總有說不完的話題,對(duì)她總有道不出的依賴,她就是我的班主任———楊老師。
今天是她的生日,可她卻善意騙了我們說今天不是她的生日,還是我的同學(xué)也是老師的兒子告訴了我們真相,原來老師是不想我們過多的關(guān)注她的生日啊。
她,是個(gè)平凡的老師,卻用她的全部精力炫彩了我們五三班這個(gè)大家庭。她像喋喋不休的母親:“衣服穿的太薄,加件去!”“一天要喝六杯水才能讓身體倍棒!”“要多吃蔬菜水果補(bǔ)充維生素!”“過馬路小心,一百次中九十九次小心一次不小心可能就要出大事了!”“額頭怎么這么燙,快!我?guī)闳ゴ蜥槨薄袝r(shí)又是嚴(yán)厲的女總管:“字太小,你看看這字怎么沒有一點(diǎn)練字痕跡啊!作業(yè)太草,重寫!英語單詞誰不背會(huì),不許坐下,背會(huì)等我查!數(shù)學(xué)方程這樣思考才能觸類旁通!……更多時(shí)候她是我們的讀心專家:我們想家的情緒總讓她一眼看穿;同學(xué)們的一點(diǎn)小陰謀也被她瞬間識(shí)破;我們的渴望她總能及時(shí)滿足……
她就是我們大家的保護(hù)傘,庇護(hù)神。可由于我們的不省心,讓她說了太多的話,她的嗓子說話越來越吃力了,最后不得不去醫(yī)院檢查,喉嚨出血膿腫,即便這樣她依然堅(jiān)持給我們上課,每次看她伸長(zhǎng)脖子說話難受的樣子,我是打心眼里心疼啊,我暗暗責(zé)備她:還教!還教!嗓子都快說不出話來了還教!真是瘋了!課余總看見她喝那滿滿的一杯又一杯黑乎乎的藥水,看到她那眉頭緊皺咽不下去的表情,我的心都碎了。
往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前:班內(nèi)赫子翔開水燙住了腳,您自責(zé)淚如雨下,可我們誰都清楚那不是你的責(zé)任啊!王浩男高燒不退你全程陪伴左右!布置教室辦圖書角匯報(bào)日記介紹課外書模仿漢字英雄記字比賽……你是變著法的豐富我們的生活啊!
而今天您是壽星,我沒有什么奇珍異寶奉送給您,可我卻有一顆愿與你同甘苦共患難的心,滾燙而火熱!有些東西有形,而有些東西無形卻彌足而珍貴!就如您對(duì)我們的愛雖無形卻給了我無盡的溫暖和力量!老師,謝謝你伴我走過這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年,在這三年里,我留下了深深淺淺的腳印,每次勇敢的第一步都是在你鼓勵(lì)下邁出的。在黑暗中,你像一盞臺(tái)燈指引我走出迷茫,在風(fēng)雪里,您又像炭火點(diǎn)燃我內(nèi)心的希望。
今天,我僅用筆尖流露對(duì)您的祝福和感恩:老師,生日快樂!您對(duì)我的情真的比山還高,您對(duì)我的恩比海還深。和您相遇,那是我一輩子最最最幸福和幸運(yùn)的事情,我們的相遇宛如一杯好茶,馥香沉郁,回味無窮……
寫老師的作文11
“誰來說說什么是語文?”
面對(duì)這樣一位“可愛”的老師的提問,我慢慢舉起了手,老師點(diǎn)了我。
“是對(duì)世界各國文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)!
“嗯,可以這么說。但是語文不研究英語,不說than u!比喽夹α。
如此幽默,風(fēng)趣,隨和,這就是我對(duì)他—我們的語文宇老師的第一印象。
剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,他給我們看他家書柜的照片,里面排滿了書,大都是文史類的書,而且每本書都密密麻麻的寫滿了注釋。他還說,他看一本書至少要一個(gè)月,我真心覺得不可思議,我只需要兩三天。不過后來想想,我那哪是讀書啊,走馬觀花罷了。想到這里,我更是自愧不如,
他絕對(duì)算不上嚴(yán)厲,但絕對(duì)能管得住我們。時(shí)常,有同學(xué)上課與他人高談闊論時(shí),尤其是正當(dāng)他在聲情并茂的朗讀時(shí)(那真是往槍口上撞),深沉的朗讀聲戛然而止,厚厚的眼鏡也遮擋不住他眼中折射出的“秒殺”。這只是輕一些的懲罰,重一些的話,“***,站到后面去,明天交來一張800字作文,《我這張破嘴》!
他講課始終保持著輕松的課堂氣氛。有一次,講到名聯(lián)“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣!彼o我們看他去旅游照的照片。照片上的他與本人沒什么兩樣,唯一不同的是昔日的表情十分輕松,照片上卻緊繃著臉,神情嚴(yán)肅,表情古板。我們問他原因,他道:“你們看看那后面的字,我能笑出來么?”“嗯?”我們先是一愣,隨即又是一陣大笑,原來那上面寫著三個(gè)字:“岳飛墓”。也難怪,如果在那樣的壞境下比出剪刀手的話,恐怕是要受人鄙視的呢。
類似的課堂還有很多,幾乎每節(jié)課都是。印象比較深的還有他講魯迅的《從百草園到三味書屋》,講美女蛇那段,把那個(gè)年輕人的名字換成了我們班的一個(gè)男生,笑得我們都喘不過氣來了。每節(jié)語文課下了,有兩個(gè)感覺,一是肚子疼,二是臉上的笑容都僵了。
課下,他常常給我們布置一些別出心裁的活動(dòng)。寒假讓我們攝影,環(huán)城,學(xué)口風(fēng)琴歌曲。這樣倒也蠻有趣的,估計(jì)暑假就該搞商品義賣了吧。
他個(gè)人有一個(gè)博客,博文有的是我們的佳作,不過更多的是他自己的隨筆。恐怕要不是因?yàn)樽鳂I(yè)的緣故,我是沒有這樣的毅力的。
哦,對(duì)了,他還說過他本來姓宇文,“文”是他自己不要了的!澳挠羞@樣的。”我心生奇怪。不過這樣一來,我們便對(duì)他有了一個(gè)偉大的稱呼—“宇老”。
寫老師的作文12
爺奶的手又干又黑又皺巴,爸爸的手又厚又硬,媽媽的手又白又軟,我的手又胖又細(xì)……我們老師的手看似普普通通、中等大小,她的手有兩種顏色。
老師的手很奇怪,一上課就變白了,不是一般的白,而是雪一般的白。我們的老師上課總不停用粉筆往黑板上寫字,粉筆末不停落在她的手上,有時(shí)擦黑板她懶省事直接用手擦,所以她的手一上課就變白了,是被粉筆染白的。一次下課老師用手撫摸我的臉,因?yàn)槟谴挝疑×耍砩想y受極了。老師一摸我的臉,同學(xué)們都笑了。原來老師把自己手上的粉筆白摸到我臉上了。見狀老師趕緊拿來手巾給我擦去了臉上的粉筆白。
老師的手不只有白顏色,也有紅顏色。老師每天都用紅筆給我們批改作業(yè),紅墨水總不聽話地跑到她的指尖上、指頭肚上,于是她的手就變成了紅的。一天下課我發(fā)現(xiàn)老師左右手上都有紅色的墨跡,于是就勸她洗一洗。她洗了一遍沒洗凈,加了一些洗衣粉,費(fèi)了很大勁兒才把手上的墨跡洗凈?磥硭稚系哪E是日積月累上去的,很多,墨跡已經(jīng)深入皮肉了。
很多時(shí)候老師的手既白又紅,手背、手掌、手心是白的,是被粉筆染白的;指尖、指頭肚是紅的,是被紅墨水染紅的?粗劝子旨t的手,我想到了她用這雙手寫了多少粉筆字,批改了多少作業(yè)呀!
老師的手有兩種顏色,兩種傳授知識(shí)、傳遞正能量的顏色。老師真辛苦!她經(jīng)常寫粉筆字、批改作業(yè),在這里我要向她致敬。以后我要用好成績(jī)來回報(bào)她,讓她的心血不白流。
寫老師的作文13
有一些老師脾氣暴躁,嗓子大,有一些老師性格溫和善解人意,有一些老師說話幽默,使我們哈哈大笑……其中,我最喜歡的是我的班主任———周老師。
老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙充滿智慧的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,她平時(shí)喜歡涂口紅,嘴巴像兩瓣紅潤的花瓣。周老師的腿很長(zhǎng),腰也很瘦,算是全球第一美女老師。
老師脾氣比較古怪,她有時(shí)候很溫和,有時(shí)候又很兇。一次老師拿著考試卷子走進(jìn)教室,只見她怒發(fā)沖冠,把卷子用力一摔,天吶,大地都快要振動(dòng)了,周老師生氣地說:“這次考試啊,!可讓我大開眼界,許多語文成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都考得不理想!”這句話震天下全班安靜的一根針掉在地上,都聽得見。她真的還是有點(diǎn)兇的!
周老師,雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很兇,但是在生活中還是非常溫和的。一個(gè)平常的星期一,我忘了帶水杯,當(dāng)我渴了的時(shí)候只能忍著。上午在操場(chǎng)上進(jìn)行完升旗儀式后,我嗓子都快冒煙了,不得不用餐盒蓋來喝水。你說巧不巧?剛好被周老師瞧見了,她走過來笑瞇瞇的說:“你是不是忘帶水杯了?我給你到辦公室拿一個(gè)一次性水杯給你用!比缓笾芾蠋熮D(zhuǎn)身走進(jìn)辦公室,打開柜子,拿出一次性水杯遞給我,那天我喝的水,真是格外的甜!
這就是我的美女周老師,她的脾氣非常古怪,卻把我們班大大小小的事情管理的井井有條。
寫老師的作文14
我的老師姓林叫凌峰,一開始我覺得他是一位很無聊的老師,但和他相處了一個(gè)星期後,才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點(diǎn)。
第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是功課不多,有自由自在的時(shí)間。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是比別的老師還要好,還在學(xué)期末的時(shí)候,讓我們?nèi)嗫救,好開心喔!
第一個(gè)缺點(diǎn)是靜坐,因?yàn)檫要閉眼睛而且連動(dòng)都不能動(dòng)一下,動(dòng)一下就要被記,真討厭。
第二個(gè)缺點(diǎn)是罰抄,因?yàn)槲矣幸淮纬瓏Z生字,結(jié)果手都快酸死了,所以我希望老師可以不要讓我們罰抄。
第三個(gè)缺點(diǎn)是愛大吼大叫,因?yàn)槲覀兂3栆恍﹩栴},如果我們一直問,老師就會(huì)大吼大叫,害我們?nèi)鄧樍艘惶,真討厭?/p>
現(xiàn)在我要說我們老師的女朋友,有一次老師的女朋友來我們班上,我們班上都嚇了一跳,因?yàn)榇蠹叶疾恍潘抢蠋煹呐笥,因(yàn)閷?shí)在是看起來歲數(shù)差太多了。一位40多歲和一位20多歲,實(shí)在是差太多了,而且我還曾經(jīng)在捷運(yùn)站碰見老師和老師的女朋友。不過沒有關(guān)系啦,有人說:(愛情是不分年齡的)。不過我希望老師不要讓我們靜坐或罰抄,因?yàn)槭謺?huì)很酸,而且我也不習(xí)慣閉眼睛,要不然就把靜坐時(shí)間縮短,改為一分鐘或兩分鐘,我就不會(huì)抱怨了,如果不行的話,不然改成三分鐘也行,但我想你一定不答應(yīng),因?yàn)槲覀兒艹常沂钦娴牟幌腱o坐。
寫老師的作文15
冬日,大雪紛飛。人們好像來到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界,來到了一個(gè)晶瑩剔透的童話境界。松的清香,白雪的冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾,一切都在升華。連我的心靈也在凈化,變得純潔又美好。
那一次,白雪紛飛,籠罩著整個(gè)城市,到處都是白的。白雪,飄到了馬路上,一條銀白絲綢如同就呈現(xiàn)在眼前,嵌在我腦海中,大樹也毫不拘束,默默地接受著雪姑娘送給它的禮物。我不禁打了一個(gè)寒顫,不緊不慢地向教室走去—只因?yàn)椤皼]帶書”,發(fā)現(xiàn)老師坐在嶄新的板凳上,燈光陪伴著他,一件單薄的毛衣搭在肩上,臉上似乎又爬上了幾道皺紋,顯得很衰老,我不想打擾老師,默默走了過去。
冬日里,刺骨的寒風(fēng)狠命地抽打著我,寒風(fēng)中,我邁著艱辛的步伐,迎著風(fēng)雪,向前走去。一剎那,一個(gè)身影竄到身邊,高舉著雨傘,我打量了一下,高大的身壯,魁梧的身軀,一個(gè)高高的鼻梁,一個(gè)眼鏡。想了一想,原來是我們的班主任—李剛!“李軼萌” !沒帶傘嗎?看看這冬日,一下這么冷,一下又出太陽!老師抱怨著。老師眼里流露出關(guān)切的情感,雖然風(fēng)雪依舊吹打著我,但是一種暖流依舊涌上心頭。
老師,是靈魂的引導(dǎo)者;老師,是開啟成功之門的鑰匙;老師,引領(lǐng)我們走向成功之門的指南針;老師,更是我們黑暗時(shí)的航燈。
冬日,鵝毛大雪,一片片雪花,落在枝頭,好似一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩,冬日里,那次所發(fā)生的事情,始終在我腦海中蕩漾!
【寫老師的作文集合15篇】相關(guān)文章:
寫語文老師的作文集合15篇02-24
“多變”老師-寫老師的作文800字02-28
我的老師-寫老師的作文900字03-15
我的老師的500字作文-寫老師的作文03-28
關(guān)于寫語文老師的作文03-07
寫語文老師的作文高中03-04
高中寫老師的敘事作文04-12
寫老師的好句10-17
回憶我的老師-寫老師的作文?700字03-15
我和我的老師-寫老師的作文1000字03-01