我的老師，800字
我的老師，800字1
該怎樣去描述她呢？也許，“粉紅”是最能描述她的一個詞了。
她總是提早一些走進教室，飄搖的粉紅色裙擺掠過門框的角落，似乎帶起一陣小小的風(fēng)。她的粉色長裙啊，不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣，略失些飽和的典雅的粉紅。沒有浮夸的泡泡袖，沒有奇異的大蝴蝶結(jié)，她的長裙，只有簡單自然的剪裁，卻把她襯得美麗異常�！巴郏膳�！”我同桌說，“她太好看了吧！”
要我說啊，她的確是個“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈，卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色，讓人想起童年的糖果、蝴蝶結(jié)和動畫片，有一種甜甜的感覺。就像冬天的陽光，不太熱，但卻是暖的。
她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點點香，是那種貴氣的香味。她一走開，香味便也跟著她走開了。
有一天她匆匆走進教室，放下她粉色的包包�！拔野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)來問我商品的價值和使用價值怎么區(qū)別的'啊，這個確實不是太好理解，”她推了一下眼鏡，“我花了一個晚上想要怎么和你們講才比較好。”
她說，商品的價值就是它的肉體，而使用價值呢，是它的靈魂，少了一個都不行。靈魂你平常看不見，摸不著，所以商品的使用價值，也就不能用實實在在的金錢表示。我們一聽，馬上就明白了，連連點頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個生動又新奇的例子，更佩服她用一整晚的時間為我們想這個例子，心里有些暖融融的。
也許是因為她骨子里真的熱愛這個行業(yè)吧。她雖然是個溫婉的人，但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來是做外貿(mào)的，后來想當(dāng)老師，就來當(dāng)了老師。關(guān)于“錢”的東西，她總是很專業(yè)的。她會從課本出發(fā)，悄悄告訴我們一些有趣又實用的小知識�！俺鰢嫒″X的時候啊，雖然課本上說visa和銀聯(lián)都可以用，但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢，因為銀聯(lián)不收你太多手續(xù)費……”
有時我是個“好奇寶寶”，追著她問些課本以外的知識。她并沒有用“這個不考”打發(fā)我，而是像講故事一樣慢慢和我說�！艾F(xiàn)在還有人用支票嗎？不是可以轉(zhuǎn)賬嗎？”“轉(zhuǎn)賬數(shù)額大的話不會立馬到賬的，支票……”她領(lǐng)我重新認識了身邊的“錢”，她將領(lǐng)我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠。
聽說她最近結(jié)婚了。真好啊！愿她今后的日子是粉紅色的，愿她時常抱有熱情，一直年輕，生活溫柔浪漫，當(dāng)然，錢包里也要充滿粉紅。
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“開始上課！我們的超越班已經(jīng)開始了。我們的口號是敢于超越，追求卓越！我們的愿景是自信的陽光和快樂的成長！請坐下�！笨粗v臺上熱情洋溢的學(xué)術(shù)助理，你肯定會想：嗯老師去哪里了沒有老師我怎么教書也許你會驚訝，這還是像一個教室嗎也許你的心里充滿了責(zé)備，老師太不負責(zé)任了。當(dāng)然，我已經(jīng)想過了。
不要驚訝，不要責(zé)備。說實話，這是我們老師陸的數(shù)學(xué)課，老師開始讓我們嘗試“學(xué)生搭建舞臺，學(xué)生唱歌。教室，夠了。另一種！
突然一塊“巨石躺在我們面前，在助教的指導(dǎo)下，我們積極地討論和查找信息，但是我們?nèi)匀徊荒芾斫馑�。就在我們不知所措的時候，一個熟悉又陌生的聲音響起，直到答案出來。老師總是微笑著說：嚇到你了！看來你很認真！”老師的性格讓我們不愿意稱他為老師，總是親切地稱她為姐姐。事實上，老師只有在遇到難題時才會親自參加每堂課。她經(jīng)常微笑著問道：我們的老師懶惰嗎”我們開玩笑說：懶惰！”她會假裝生氣，說：這叫做懶人的.智慧。你聽說過嗎”在五年級的下一個學(xué)期，老師決定讓學(xué)生抽簽成為助教，一天一個。這樣，許多不喜歡說話的學(xué)生不得不去講臺。然而，令他們驚訝的是，他們都是在老師的合理安排下精心設(shè)計、精心準備和完善的。老師讓我們觀察我們是否遵守紀律學(xué)生可以報告和幫助。通過集體表揚和問候，學(xué)生的意識也可以大大提高......親愛的魯老師！我已經(jīng)進入六年級了！你還記得那些深愛你的孩子嗎我不想讓你忘記我，就像我們永遠不會忘記你一樣。默默地祝福你：健康和好運！
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一支粉筆，一本書，一個老師，一個我。楊老師，一位像蠟燭一樣燃燒自己只為他人的好老師。
楊老師是一位語文老師，身材有些微胖但卻胖的可愛，她有一頭似黑錦緞般的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，猶如濃墨畫的八字眉下有一雙像算珠似的圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張如花瓣一樣嫩紅的小嘴巴，一張口就能威震四方，讓同學(xué)俯首稱臣，乖乖聽話。
楊老師一直以來都是一個十分看重成績又對學(xué)生要求十分嚴格苛刻的老師，可那一次卻改變了我對她的看法。
隨著課代表傳來的馬上發(fā)試卷的消息，同學(xué)們的新也都揪了起來，“”叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲，語文老師揣著一大沓試卷走進教室。開始讀成績了！我心中忐忑不安，面紅耳赤，仔細聽著老師說的成績，生怕沒聽清�！巴跸�！”是我！我邁著沉重的步伐走向講臺前，接過試卷看到上面的大紅叉，我只考了70分�；氐阶�，望向窗戶外面，天陰了，有一團揮之不去的濃重的烏云壓在半空中也壓在我的心頭。
下課了，我看看面前的鮮紅的大叉號，聽見別人的議論，我恨不得找個地縫鉆下去哭一場，這時老師走了過來，手搭在我的肩上，坐在我旁邊語重心長的說：“沒關(guān)系，下次加油。”我轉(zhuǎn)頭看看楊老師，看見她那算珠似的大眼睛中露出對我的渴望。平時嚴肅的臉上露出最好看的笑容，她的眉毛彎彎嘴角上揚，給我?guī)頊嘏�。一句話卻鼓勵了我，因為平時中，她是一個不善于去鼓勵別人的老師，那日的`這句話我銘記在心，鼓勵了我日后的學(xué)習(xí)，我依稀記得那一次后的語文考試，我破天荒的考了95分，我十分尊敬我的語文老師。
我的語文老師不僅讓人尊敬，而且十分敬業(yè)。
那年冬天漫天飛舞的大雪吞噬了整個世界，一葉的冷空氣雪雖不下了，但路上結(jié)了光滑堅硬的冰，又下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學(xué)們冒著雨依舊來上課，可老師卻遲遲沒有來。同學(xué)們都十分疑惑，這時候數(shù)學(xué)老師來了對我們說：“同學(xué)們自己預(yù)習(xí)吧，你們楊老師車壞了，正在路上冒著雨推著車趕來呢�！蓖瑢W(xué)們聽后十分關(guān)心楊老師，路上結(jié)著冰又下著雨楊老師卻依舊來學(xué)校，楊老師您可真敬業(yè)啊！
現(xiàn)在的我步入中學(xué)，每當(dāng)想起楊老師的這兩件事都讓我十分感動。楊老師兩眼瞪得很大，板著嚴肅的臉，右手拿著那快沒有筆水的紅筆芯，快速的審閱著作業(yè)的景象至今仍歷歷在目，我十分尊敬您——楊老師！
楊老師，您是我的恩師，給我鼓勵�，F(xiàn)在的我十分懷念您，做您的學(xué)生是我的福氣！
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回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長發(fā)，整天不分晝夜的`為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因為我是中午留校的學(xué)生，還有幾個同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個人在教室。我看著教室是多么的臟，就開始打掃了地來，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒有上進心，要多多向班長學(xué)習(xí)�！闭f完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時，彭老師就說：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動的淚水，我抱著彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對我說的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會因為你的努力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會因為你的努力而成功。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
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我的國畫張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光，不高的鼻梁上有時架著一副黑框眼鏡。雖然，她是美術(shù)系畢業(yè)的，但特別的愛干凈。她總是告訴我們，不但畫面要保持整潔，畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時特別有耐心。一次，她教我們畫小燕子，正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點時，一個同學(xué)突然打斷了她的話。那個同學(xué)指著畫紙上燕子腮部的紅點問道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個紅點嗎？”我們很緊張，害怕老師會因此而生氣�？伤⒓坝校悄贸鍪謾C，找出燕子的圖片來，再放大，然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細看，這燕子的腮上是不是有一個紅點？”我們認真地看著圖片，連忙點了點頭。老師接著說：“這個紅點是燕子的一小撮毛兒，我們畫它是為了讓燕子活起來，要不然只有黑白，多難看啊�！编�，原來這個紅點是這樣來的�。�
張老師不僅對我們提出的問題很耐心地回答，對我們遇到的'問題也會很耐心地解決。
有一次學(xué)畫葡萄，張老師再三強調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓�？墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng)：畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個尖兒。看著滿滿一張紙的“不規(guī)則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會說我的
就在這時，張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我，臉上沒有露出一點生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問我：“怎么了悅天？葡萄畫不圓嗎？”我點了點頭。于是，她溫和地告訴我：“畫不圓是因為你沒有領(lǐng)會運筆的方式，我?guī)е阋黄甬嫞阋煤酶惺芤幌鹿P的走向。”說完，她輕柔地握起我拿著毛筆的手，慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下，然后提筆，接著再畫另一筆，把它補圓”在老師的指導(dǎo)下，我終于領(lǐng)會了要領(lǐng)，把葡萄畫圓了。
現(xiàn)在我的國畫水平進步很大，全都得益于張老師的耐心�？梢哉f，沒有她的耐心，就沒有現(xiàn)在愛畫畫的我。謝謝你，張老師！
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孔祥盼老師，是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前，剛來劍橋時，聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個說話起話來眉眼彎彎，嘴角上揚，聲音甜美的美女老師。所以，我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6A班這個大家庭。
一、一視同仁帶來的平等感
在孔老師看來，只要加入了這個班級，就應(yīng)該按照這個班級要求來要求每一個同學(xué)，我也不例外，這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚和同學(xué)們的尊重。在學(xué)習(xí)上老師不會因為我小就故意給我提問簡單的問題，也不會因為我小就對我的聽寫和隨堂測驗降低標準。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好，我會在課下狠下功夫。
但我也感受到了老師給我的優(yōu)待，我的座位被安排在了第一排的中間，老師隨時可以看到我的進步和不足，并及時提出合理建議，以至于我不會掉隊。所以，在這個大家庭中我從未感到寂寞，也從未感到被孤立。
二、曾記得……
曾記得，有一段時間，或許是因為考試成績下來后的驕傲，又或許是因為當(dāng)時感覺已經(jīng)對這個班級太熟悉后的放松，導(dǎo)致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如，原本是e硬生生的被我寫成了a；原本是ri又被我寫成了ir；這里忘掉個be動詞，那里又蹦出個S；這里沒有變化人稱，那里又多出來一個ing……總之，實在是“花樣百出，不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我，還細心引導(dǎo)我，幫我找出錯誤的原因，安撫下我那顆浮躁的心，并在幾個周四晚上放棄自己的休息時間給我重新補課、聽寫……使我回到了滿格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在此以后，我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅，孔老師也露出了欣慰的笑容。
三、老師的.眼淚
然而，一向面帶微笑、自信開朗的孔老師今天竟然對著窗外偷偷地抹起了眼淚，她不是被學(xué)生的背誦以及作業(yè)氣的；也不是因為某個同學(xué)的聽寫不理想氣的；而是因為沒能參加自己孩子大班的畢業(yè)典禮，感覺自己對孩子的愧疚而落淚。ABC幼兒園就在樓下，可老師也只能在課間，透過樓道里的窗戶給予孩子默默的陪伴……
上課鈴聲不合時宜的響起，老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進教室，但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬分復(fù)雜的吧。有的同學(xué)想分散老師的注意力，故意跟老師開玩笑；而更多的同學(xué)也愈加聽話了。
孔老師是個不“稱職”的媽媽，但她是一個好老師。她不僅將知識毫無保留的傳授給我們，而且永遠把我們放在第一位。在學(xué)生時代能遇到這樣的老師，是我們作為學(xué)生最幸運的事。
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操場的一頭歡聲笑語。一定是李老師的體育課。她個子不高，跟其他體育老師相比，絕對屬于那種短小精悍的，她喜歡戴棒球帽，腦后扎著一個長長的馬尾辮，在做示范動作時，馬尾辮也跟著有節(jié)奏的擺來擺去。她眼睛不大，但廣角視野很大。體育課上，她的眼神追隨著每一個學(xué)生，關(guān)注著他們的健康。她不僅僅教授枯燥的體育技能，她還特別注重將游戲融入于體育技能的訓(xùn)練當(dāng)中，我總盼著能上她的體育課。
開學(xué)第一天就有體育課了，同學(xué)們早早的來到操場，等候我們體育老師的.到來。上課鈴響了，李老師大步流星的向我們走來，她剛走到我面前就用她那雙銳利的眼睛掃了我們一眼，好像能看到我們心里在想什么一樣。這時，他發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)正在聊天，大步走上前把那兩位同學(xué)揪了出來。對他們說：“子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。你們說話干嘛不光明正大的說呢？偏偏藏著”。罰你們?nèi)ヅ?0圈樓梯。”那倆同學(xué)目瞪口呆，一時之間不知道該用什么話給自己辯解。只好乖乖的去爬樓梯了。我們班的同學(xué)看到這一幕，實在憋不住哄堂大笑起來。但笑過之后，每位同學(xué)的“老老實實”的生怕又受到“懲罰”。
還有一次我們要做一個關(guān)于柔韌性的訓(xùn)練，這時李老師這么說，“這場訓(xùn)練特別特別難，你們不認真看我示范動作，肯定學(xué)不會，弄不好還會把你們的腿纏一塊”。接著她教我們了一套像瑜伽一樣的復(fù)雜動作。女生們大都聚精會神的看老師示范，而且她們的柔韌性好，沒過多長時間就學(xué)會了。男生們喜歡踢足球?qū)@動作不感興趣，都不好好看老師做示范動作，心里都想著下課去踢球的事，本來男生柔韌性就差，再不認真聽講，各個累得滿頭大汗，試了好多遍都沒成功，最后還真的差點把自己的腿纏在一起，男生們紛紛叫苦連天。李老師對著我們男生說：“你們不認真聽講又急于求成，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事”。我們男生都慚愧的低下了頭。
這就是我們的體育老師，一位有文化的體育老師，在增強我們體制的同時還教會了我們許多文學(xué)常識。我想你也一定會喜歡我們這位體育老師的。
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老師是打開人們心靈的窗戶，是我成長旅程中必不可少的指路燈，是燃燒自己照亮他人的紅燭，也是為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹。
這位老師上知天文，下曉地理。她有著一頭瀑布般的長發(fā)，長著一雙烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一張能說會道的巧嘴。這位老師就是博學(xué)多才，人見人愛的.——張穎悟老師！
在我三年級時，我喜歡聽張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說。記得有一次，張老師的娓娓道來，聽得讓我出了神。我仿佛身臨其境，陶醉其中，無法自拔。直到清脆下課鈴聲，響徹整個操場時，我才從引人入勝的語言睡夢中清醒過來。
在我四年級時，那是在我還沒成為一名正式的小導(dǎo)游之前，負責(zé)培訓(xùn)小導(dǎo)游工作的張穎悟老師總是教導(dǎo)我們：“我們是志愿服務(wù)義務(wù)講解的頤和園小導(dǎo)游，比那些收錢的導(dǎo)游更高尚！”當(dāng)時的我還像一棵幼小的樹苗，從未理解張老師的語中真意。直到有一次參加活動，我才心領(lǐng)神會的領(lǐng)悟了張老師的用意。
那天是一個陽光明媚，風(fēng)和日麗的下午，小導(dǎo)游社團正在活動，我迫不及待地想快點出去和朋友們嬉戲玩耍，于是投機取巧地記了點大概內(nèi)容就去找負責(zé)小導(dǎo)游團的張穎悟老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心，我看到了我前所未有看到過的張老師——冰冷的眼神，目不轉(zhuǎn)睛的看著我，面容上流露出失望的表情。從那一刻起，我深深地感觸和理解到了張老師短短的話中深深的道理。我也下定決心，不以隨心所欲，漫不經(jīng)心的態(tài)度來面對這光榮的事業(yè)。從此以后我開始學(xué)習(xí)張老師的默默無聞和無私奉獻的美好精神，以認認真真的態(tài)度來面對這份光榮的榮譽，而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。
如今我已經(jīng)是一個五年級的高年級學(xué)生了，張穎悟老師也要光榮退休了。我心潮難己，戀戀不舍，在記憶的海洋中，在課堂上，在頤和園里與張老師在一起的一張張畫面，已經(jīng)成為了記憶中的一部分，在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機快閃一樣，在我記憶的海洋中永遠放映著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我愛您張穎悟老師！
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我的老師有許多許多，雖說師恩難忘師情深厚，隨著時光流轉(zhuǎn)許多老師的形象漸漸模糊，唯有對小學(xué)時的范榮華老師的記憶越來越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣，我的范老師也是一位賢淑的女性，梳著齊耳的短發(fā)，閃著一對溫柔有神的圓眼睛。
我家隨著爸爸工作的轉(zhuǎn)換從鄉(xiāng)下遷居城區(qū)，我也轉(zhuǎn)學(xué)到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級下學(xué)期。不知道什么原因，范老師總愛點我起來讀課文，我剛從農(nóng)村來，普通話是空白，特別是黑老念成hai。，范老師也不批評，只是溫柔一笑，每次點讀時，我都特緊張，可她偏偏就要點我的名字�，F(xiàn)在想起來，她對農(nóng)村孩子沒有一絲的看不起與另眼相看，相反還有一份特別的喜愛與關(guān)照，這對一個剛從農(nóng)村到城里的小孩說，是多么寶貴呀！對我克服自卑樹立自信有多么重要呀！我的小學(xué)生活過得那么愉快與豐富，不是遇到這樣的老師是很難得有的。
雖說小學(xué)生活很快樂，可是有一件事至今仍令我難過與慚愧。有一天，我打掃教室撿到一支鋼筆，沒有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆，那時我就像得到寶貝一樣，小心地放到自己的書包，晚上還用它做了一會作業(yè)。第二天我到校很早，生性膽小加上心虛，我把那支筆又從窗口破玻璃塞進去，也沒看到丟到哪。早讀時，那個丟鋼筆的'女生尖叫起來，很快就查到我頭上來了。我被叫到辦公室，范老師嚴肅地問我看到筆沒有，我心里緊張可嘴上仍堅持說沒有。范老師悄悄 地說；你的作業(yè)前面是鉛筆，后面卻是鋼筆，墨水也是純蘭的。我不敢說話。范老師并沒有在班上說什么，過幾天，那支被我丟掉的鋼筆終于被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，交還給了女生，我自然解凍，甚至還有幾位好朋友為我叫屈。只有范老師和我心里明白，范老師并沒有批評此時無聲勝有聲，范老師用慈母般心撫愛我幼稚的心靈，讓我重新放下沉重的翅膀，又快樂地跑呀、跳呀、飛呀！
我與魏巍有相似的經(jīng)歷，但比他老人家幸運得多。他沒找到思念的蔡老師，而我從同學(xué)那里打聽到范老師的消息，我迫不及待地到她家里看望她，她還是那樣，除了變老一點，仍是那么溫柔賢淑，兩個小孩也不錯，一個參加工作，一個讀鄂高。
我感到多么幸福呀！我可以常常去看我尊敬思念的范榮華老師！感覺又回到那快樂燦爛的童年時光！世界變得如此美好！
啊！我的老師范榮華！
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知識為人類開辟了認識世界，通絕宇宙之路。而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是一方小小的講臺上默默無聞的耕耘澆灌。平凡而艱難，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。
從開始上學(xué)至現(xiàn)在，這些年，我們在學(xué)校和老師在一起呆過的時間比父母都長。作為高三一名住校生更為如此，一個月有二十九天與老師、同學(xué)在一起。
我們班主任是我上學(xué)來第一個男班主任。他個頭不高一頭短發(fā)。滿是滄桑的臉上，架著一副眼鏡。眼鏡后面，則是一雙無時無刻都在督促我們的眼睛�？杀砻鎳烂C的班主任，在熟悉了之后才發(fā)現(xiàn)，他其實很可愛。他總喜歡在班會上給我們講他的故事：從幾分錢的飯菜到幾塊錢的學(xué)費。他說上大學(xué)時只在家里拿了幾百塊，其余的都是自己兼職得來。他想要在我們心中樹立一個嚴厲的形象，但敗給了心軟。他愛說笑，曾說一個大學(xué)同學(xué)體育特別差，差到跑一百米落別人一百米跳遠，跳得比女生還近，鉛球幾乎砸到腳。講這些話在他口中說，出哪里還會有什么嚴厲的形象可言呢？
雖然他經(jīng)常和我們開玩笑，但嚴肅起來還令人心尖發(fā)顫。那一次早操，我遲到了，回來之后就把我叫出去談話，說：“別人都不遲到，怎么就你遲到了？不會早上早起一會兒�！边@番話嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節(jié)課，由于那天天冷，他心軟了，冷著臉對我說：“你進來吧�！彪m然他看起來這么嚴肅，其實就是刀子嘴豆腐心。
他經(jīng)常心口不一。今年平安夜那天，我期待著一個蘋果。但他卻說：“這是外國的節(jié)日，過什么平安夜，好好學(xué)習(xí)，以后想吃自己買。”這話令我很失望，以為今天不會再有蘋果吃了。結(jié)果那天晚上，班長卻提了兩大袋蘋果進來，說是老班給買的。那一刻，我仿佛聽到了花開的聲音，每個人臉上都充滿了喜悅和感激。那天晚上，班主任專門來問我們好吃嗎。我們都叫著好吃，好吃。他卻嘟囔說：“有什么好吃的，這一個個高興的。”老師，雖然那個蘋果長得不好看，但真的.很甜，我感覺這是我吃過最甜的蘋果。
經(jīng)過這么長時間的相處，我感受到了他對我潤物細無聲的教育和關(guān)懷。他總是在我遇到困難的時候指導(dǎo)我，在我迷茫的時候引導(dǎo)我，在我犯錯的時候教導(dǎo)我。
這就是我的班主任，一個幽默、體貼而嚴格的老師。
我愛我的老師。
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我筆直地站著，一個人站在教室里寫作業(yè)，看著老師在講臺前面認真地批閱著抄寫作業(yè)。
一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。
慢慢地寫著，我的字寫得還算工整�？粗魑念}目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。
我只寫一個老師，那就是他，他常常對我們說“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不出色的語文老師了，關(guān)鍵是你們一定要優(yōu)秀哦。”教室里我們?nèi)夹�，看不出來他還會這么謙虛噢！
七八分鐘過去了，我還是站著寫這篇作文。老師偶爾抬起頭用著嚴厲地眼光瞄了一下學(xué)生們，然后仍然接著認真地批閱作業(yè)，看起來比我這個一點也不出色的學(xué)生，他還是算比較認真的'啊。
過了十來分鐘后，老師走過去，和那個我很“煩”的課代表說了幾句關(guān)于作業(yè)的話。
然后在教室里繞了一個圈，就回到到講臺前面繼續(xù)批改他的作業(yè)，然后拿起他心愛的非語文書籍慢慢地翻看著。
不時又對我這個方位掃描了一下，看看有沒有什么意外情況發(fā)生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！
老師還是不放心，總是一會看書，一會看著我們，特別是盯著我。
他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解，老師有他認真要求的原則。
“今天一定要把你的作業(yè)補齊�！崩蠋熥叩轿颐媲�，嚴厲地對我說道，這樣的對話，我都習(xí)慣了。
老師的話有的人總是不聽，但老師很多時候都沒有責(zé)怪，總是帶著溫暖地眼神和如流水般的聲音說著教育著。
我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什么？事后總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。
對了，老師雖然是老師，可很多時候一點都不像老師，他很像我們的一位朋友，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多么可親的老師啊。
又過了十來分鐘，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。
字寫得越來越潦草了，這個作文作業(yè)全班就我一個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業(yè)。
看來，她做個語文課代表也不容易，成績一定不能差，特別是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。
我仍然站著，教室里面很安靜的。
我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講臺前認真地翻看著他的書。
我的老師，800字12
與我一樣，她愛大海，站在廣闊無際的大海前，便有擁抱大海的沖動；與我一樣，她愛書，當(dāng)她走過，空氣里飄來一股油墨的清香，與眾不同，她如蘭草，獨特的氣質(zhì)與清香彌散開來。
每日開課，在講臺上氣度不凡的她，令我熟悉，這種日益愈濃的感覺，終于令我徹悟，我似乎要興奮如羅切斯特先生般地喊出來，“簡愛！簡愛！”誰也不曾忘記那位穩(wěn)重，幼時縮在窗簾后讀書的簡愛小姐，她像簡愛，我仿佛看見了兩條重合的影子。記得那日，黃金海岸上正在“淘金”的她，對著鏡頭滿足的笑了，海風(fēng)趁機掀起她的一縷發(fā)絲，俏皮極了。高大的教堂門前，紅襯衣，長長的白裙子垂在腳踝，她仿佛立在畫滿眾神的墻壁前，正要神圣的禱告，行走了萬里路的.她，似乎尋到了一位知心朋友。
“陽光在崖邊跳崖著…”是誰的文字，沒錯，她的。僅僅見了一面。我就認識她了，她的文筆很真實，很樸素，卻樸素到令人癡迷。我不愛堆徹的華麗語句的文章，它們中的許多字我竟不認識，怎能讀懂。七年級語文課本中《植樹的牧羊人》開頭寫道：想真正了解一個人，要長時間的觀察他所做的事……我并不知道她這片海，到底有多深？更不知道在深海里到底藏著多少珍寶？我想，那些珍寶還在不斷積攢。
很小的時候就讀過朱自清先生的《春》，讀后的感覺便是：見了這么多年的春，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呼朋引伴的鳥兒？偷偷鉆出來小草？真是慚愧。我一直也向往肥沃、廣闊的新西蘭。誰知，同學(xué)去后，卻說那兒光禿禿，沒有人煙！不好！她，卻在新西蘭行走中發(fā)現(xiàn)了：這是一片“世外桃源”。我想象坐在客車上的她，雙眼貪婪地看著這片土地，用眼睛走過新西蘭的每一個角落。同樣一片土地，她們的感受：一個無限留戀，一個卻感到十分無聊。我個人認為有學(xué)識的人才能真正讀懂它，而她留下的文章怕是最珍貴的結(jié)晶吧。
這位“簡愛”是誰？很榮幸，她在我身邊，是我的恩師，我的大朋友——趙老師。我雖不敢說完全了解她，但我完全有理由崇敬她。她，一片海，一片汪洋，我將隨她探尋到底。
我的老師，800字13
她留著一頭短發(fā)，清爽而明快。有時會帶著一副眼鏡，黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重，一雙明亮的眼睛著實令人陶醉。
在課堂上，她總能調(diào)動我們的情緒，聲音響亮，富有磁性，抑揚頓挫的聲調(diào)，讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻，那雙眼睛也放射出明亮的色彩，仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星，一眨一眨的。
有一次課上，她與我們討論著問題，見我們討論許久，也沒有想到答案，臉上一副無奈的表情。她淺淺一笑，緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子，邊讀還邊為我們講解，我們緊跟著她的思路，一步一步找到解題的關(guān)鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著，還配以手的姿勢。突然，我們靈光一閃，恍然大悟，再側(cè)耳傾聽著她靈活的有趣的語調(diào)，不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙，爽朗的笑著，那時的她是那么可愛，甚至與她的年齡有些不符合，但是當(dāng)時的她，在我看來著實是最可愛的。
可愛的她也有著嚴肅的一面。每當(dāng)我們吵吵鬧鬧時，她就會一反往日的微笑，嚴肅的板著臉，不怒自威，用那雙大眼睛默不作聲的一遍又一遍看著底下的同學(xué)，底下的同學(xué)似乎感受到了眼神的殺傷力，都不由自主的.乖乖低下頭，閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對，那一瞬間，似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭，咽了下口水，努力平復(fù)著呼吸的正常，那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍，可以把整個人都刺穿了過去，讓人心生寒意。
每當(dāng)她有空時，她就會告訴我們讀書的樂趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書，一開始，我還不當(dāng)回事兒，因為每天的作業(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額，完全沒有時間閱讀課外書。有一天，當(dāng)聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后，我頓時間茅塞頓開，內(nèi)心對讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后，我默默的在心里為自己加油打氣，努力爭取讀書的時間。課堂上的我也多了分專注力，下課后也不無所事事，抓緊完成課堂作業(yè)后，按照老師要求做家庭作業(yè)，這大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。每每放學(xué)回家之后都可以留出半個小時的時間來閱讀，在這半個小時的閱讀時間中，我深刻的體會到了閱讀的樂趣。
在她的課堂上，我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W(xué)習(xí)、一起進步，她也會孜孜不倦的教導(dǎo)我們，讓我們抓住寶貴的時光，珍惜美好的學(xué)習(xí)生活。
讀到這兒，你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰了吧！哈哈！對，她就是我們的語文老師——顧老師。
我的老師，800字14
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門，陽光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報名，我心情極好，望著湛藍的天空我想著:我的'老師會是誰?是男是女?是慈祥還是嚴厲?
來到學(xué)校，我找到教室隨便找個座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來。不一會兒，一位約30來歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長發(fā)干凈利索地扎起來，挺立的鼻梁以及那雙凈透著溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。
許老師非常負責(zé)任。在軍訓(xùn)期間，我們教官太過溫柔，而且他說話表達不清，所以我們軍訓(xùn)的效果不太好。這時許老師就出面了，許老師站在隊伍里，仔細檢查我們的動作是否標準，有時也會幫教官喊話。幾天下來，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓(xùn)時是陰雨綿綿，還不是烈日當(dāng)頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請假，毅然來到操場。我們練習(xí)效果不行時，老師就著急讓其它教官來教我們；我們因一人沒對齊，整排女生被各踢一腳時，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時，老師對教官說:“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來�！崩蠋熛衲赣H般呵護著我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會操上精神的表演來感謝老師對我們的深情守護。
許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過午飯后不回教室，在外面閑逛，沒能在規(guī)定時間內(nèi)回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門口，動也不敢動。站在講臺上的許老師原本和藹的笑容頓時消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過目光所及之處。許老師冷臉問道為什么不按時回教室，隨及開始大聲訓(xùn)斥，直到把其中一位同字訓(xùn)哭了才肯罷休。
這就是我們的老師，負責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們在三年后一定可到達成功的海岸！
我的老師，800字15
房間里很安靜，只能聽見筆尖沙沙地劃過紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無趣的數(shù)學(xué)題。沒一會兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地撓著腦袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺著將軍肚，穿著不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里，縮在角落，看陌生的同學(xué)們在前排打鬧。突然，門被推開，隨即整個教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭發(fā)，有些矮小的身材，手里抱著幾本教材書和幾張沒改完的試卷。他似乎并沒有意識到我這個新同學(xué)的存在，三步并兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學(xué)的新課。正當(dāng)我納悶為何老師會忽略我這個初來乍到的新生之時，老師出其不意，竟突然點名讓我回答問題！當(dāng)我回答正確時，他便微笑著讓我坐下；但當(dāng)我回答時稍有紕漏，他就慢慢引導(dǎo)我，等到我全部回答出來以后，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經(jīng)問過同班的學(xué)生原因，至于他們的理由，我聽的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫了題，但是寫錯了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫時，還是寫錯了，他胡亂地用手抹掉，仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來時，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托，以至于褲子上、手上全是雪白的'粉筆灰。我才總算相信了他們的話。
他喜歡將英語的英文發(fā)音讀成恩格里虛，而這總能成為同學(xué)們談笑的熱點。他十分嫌棄我的計算極為不好，要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來回絕他。之后，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計算問題。
教了數(shù)學(xué)，他還同時兼任初三年級的物理，有時還幫高中的同學(xué)講解化學(xué)，甚至我還看見他在辦公室?guī)图磳⒅锌嫉膶W(xué)生們補習(xí)英語。于是，他被我們戲稱為一名合格的地下黨員，并且常常用這個稱呼逗他，他便常常笑著，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎么？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我仿佛又來了無限的干勁，拾起筆繼續(xù)寫起那些數(shù)學(xué)題來，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數(shù)學(xué)計算，你可還嫌棄？
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