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      2. 漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字

        時(shí)間:2022-09-28 14:27:29 老師 我要投稿

        漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字(精選62篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字,歡迎閱讀與收藏。

        漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字(精選62篇)

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇1

          剛上二年級(jí),一個(gè)消息瞬間傳遍了全班:“語(yǔ)文老師是個(gè)女老師!”全班如同炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛,有的問(wèn):“老師兇不兇?”有的問(wèn):“老師長(zhǎng)得好看嗎?”有的問(wèn)……

          “來(lái)了,來(lái)了!”話音剛落,只見(jiàn)這位同學(xué)們議論的焦點(diǎn)人物邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。她大約30多歲左右,淺淺的眉毛下,一對(duì)充滿青春活力的大眼睛,滿含笑意地注視著我們。她說(shuō):“同學(xué)們好,我姓姚,大家可以叫我姚老師,從今天開(kāi)始由我來(lái)帶大家的語(yǔ)文課!

          姚老師很?chē)?yán)厲。記得有一次,姚老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色,所有的同學(xué)都不由自主地被帶進(jìn)了課文的情境里。只有一位同學(xué),他正低著頭雙手拿著一個(gè)什么東西,正在津津有味地?cái)[弄著,姚老師剛才講了些什么,他渾然不知。這時(shí)只見(jiàn)姚老師雙眼一瞪,眼睛里兩道銳利的目光射在他的身上,姚老師先對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì),又拿起教鞭走到那個(gè)同學(xué)旁邊,用力敲了一下桌子,他猛地一抬頭。只見(jiàn)姚老師喊道:“手里玩的東西交出來(lái)!”他只得把玩具交給了姚老師。

          姚老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但有時(shí)也很溫柔呢!記得有一次,有一位同學(xué)突然肚子很疼,甚至在地上打起滾來(lái)了,姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)后,溫柔地?fù)崦亩亲诱f(shuō):“肚子哪里很疼?”說(shuō)完便又一手小心翼翼地托住他的腰,一手扶著他去辦公室里搽藥了。

          這就是我們的姚老師,這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的班主任!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇2

          “李老師,你的耳環(huán)又換了耶!”一陣歡聲笑語(yǔ),李老師和我們笑鬧在了一起。此時(shí)此刻,李老師像個(gè)孩子一樣,笑容溫暖得像初升的太陽(yáng),歡快又明亮。

          老師是我們的語(yǔ)文老師。她一雙柳葉眉下是靈動(dòng)又清澈的雙眼,像午夜的月色,清淺入水;又像夜空的星辰,璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。李老師就是這么一個(gè)人。

          她很容易和我們打成一片,幾個(gè)女生都總結(jié)出了她的口頭禪:“優(yōu)秀!”霸氣到指點(diǎn)江山,婉約到弱柳扶風(fēng);嬌俏到呆萌可愛(ài),幽默到笑浪一片。嗯,李老師就是這么一個(gè)人。

          不過(guò),要說(shuō)亮點(diǎn)還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子,昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽,或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無(wú)方”。有人還說(shuō),李老師在陸隊(duì)的時(shí)候買(mǎi)耳環(huán),在辦公室里買(mǎi)耳環(huán),在教室里也在買(mǎi)耳環(huán)。我的老天,李老師對(duì)耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎?

          目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得,我們和李老師是一路聊下去的。陽(yáng)光被茂密的竹海遮住,一聲聲笑語(yǔ)回蕩在竹間?烧l(shuí)知沒(méi)過(guò)多久又開(kāi)始發(fā)火,我不由得打了個(gè)寒噤。果然,溫和時(shí)如春風(fēng)化雨;憤怒時(shí)如火山爆發(fā)。嘻嘻,李老師的“雙重”性格如今一想,也挺可愛(ài)的呢!

          李老師是我的老師,也是我的朋友。她總是那么平易近人,總是那么幽默。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇3

          她,有一頭金燦燦的卷發(fā);她,總是愛(ài)穿那件雪白的上衣。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的班主任--李老師!李老師有一個(gè)超能力,就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛,不但像“水彈珠”一樣雪亮,而且比鷹的眼睛還尖銳,我們都很怕她。

          李老師每天早上都要檢查國(guó)學(xué)。一天早上,老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們來(lái)背5.5!鳖D時(shí),課堂上炸開(kāi)了鍋!鞍?我還沒(méi)背……”“幸好我背了,你死定了!”“同學(xué)們,安靜!哪位同學(xué)勇敢一些,第一個(gè)來(lái)背。俊彪m然李老師說(shuō)話時(shí)還面帶笑容,但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。

          現(xiàn)在,已經(jīng)胸有成竹的同學(xué)興奮的舉起手,嘴里喊著“老師,叫我!叫我!”希望讓老師點(diǎn)名背誦,可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學(xué)的心思,偏偏不叫他們。而那些低著頭,臉有點(diǎn)紅,一句話不說(shuō)的同學(xué),被李老師敏銳的觀察到了,看了一番后鎖定了目標(biāo)并說(shuō):“程俊夫同學(xué),你來(lái)背一下!”只見(jiàn)程俊夫慢慢吞吞的站起身,低著頭,臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我、我沒(méi)背!惫黄淙话。焕罾蠋熌请p鷹一樣的雙眼逮住的,都像是被貓捉到的老鼠一樣,無(wú)話可說(shuō)。李老師嚴(yán)厲的說(shuō):“程俊夫,請(qǐng)你把5.5的國(guó)學(xué)默一遍,我對(duì)你們兇是為了你好,你可不要把我這種期望辜負(fù)了!背炭》螯c(diǎn)點(diǎn)頭,立馬拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起來(lái)。

          盡管一些同學(xué)被李老師當(dāng)著大家批評(píng),自己感覺(jué)很沒(méi)面子,但我們都知道,李老師嚴(yán)厲是為了我們好,終究有一天,我們會(huì)在老師的“鷹眼”下學(xué)習(xí)好、品德好、體質(zhì)好的!

          這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇4

          從一年級(jí)到五年級(jí),無(wú)數(shù)老師教過(guò)我們,而我最喜歡的老師,還是五年級(jí)的體育老師。

          體育老師長(zhǎng)得很高,有1米78,身上還有4塊腹肌,一使勁,手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō):“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎?那是我打的!”我們嚇得魂不附體,都叫他肌肉老師。

          盡管他說(shuō)笑話,但老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈,跑不好還要再跑一圈。然后,就讓我們做50組高抬腿,正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候,他就說(shuō):“你們不行啊,給我做50個(gè)仰臥起坐!辈恢朗裁磿r(shí)候,他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間,我們剛說(shuō)好規(guī)則,準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候,下課鈴響了,什么都沒(méi)玩到,這不是坑我們嗎?

          但是,那一次改變了我們對(duì)肌肉老師的看法:

          那天我們考試拖了堂,上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒,要我們跑5圈,一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了,可是又害怕老師責(zé)罵,就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。

          等我們跑完三圈的時(shí)候,突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上,我們急忙圍過(guò)去看,他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白,大汗淋漓,老師立刻過(guò)來(lái),背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊還說(shuō):“快去陰涼的地方等我,喝點(diǎn)水!”

          我們急忙跑到了樹(shù)蔭下,慢慢涼快了,體育老師卻累壞了,他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室,又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇?此艹隽艘簧砗梗覀兌己苤,他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊,盡管對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是好起來(lái)的時(shí)候還真好,我還是喜歡肌肉老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇5

          這學(xué)期,余老師成了我們的語(yǔ)文老師。她就像一位神奇的魔術(shù)師,在不同的地方,不同的時(shí)間變成各種內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書(shū),這些書(shū)讓我們?cè)阶x越愛(ài)。

          上課的時(shí)候,余老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,隨時(shí)回答我們的奇思妙想。

          一次,一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ):一手拿針,一手拿線,打一成語(yǔ)!比囝D時(shí)鬧騰開(kāi)了,一個(gè)個(gè)回答接二連三地出:天衣無(wú)縫!卞e(cuò)!”穿針引線。錯(cuò)!”接連幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)。有的同學(xué)急得直冒汗,有的同學(xué)急得抓耳撓腮,還有的同學(xué)急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見(jiàn)。她聰慧的眼睛骨碌”一轉(zhuǎn)平靜的開(kāi)口了:一手拿針,一手拿線,就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確!”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣,說(shuō)余老師是《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是名副其實(shí)吧?

          有時(shí)候余老師又是一本《幽默大全》,用她風(fēng)趣,幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。

          一次,一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒(méi)有批評(píng)他,而是幽默地說(shuō):”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片,吃的可香了!蔽覀兏械侥涿,隨著余老師的目光看去,只見(jiàn)那位同學(xué)在津津有味地咬手指,我們恍然大悟,哈哈大笑。那位同學(xué)滿臉通紅,從此,再也沒(méi)有咬過(guò)手指了。

          有的時(shí)候,余老師又像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。記得那次拔河,這可是我們的弱項(xiàng),常常勇奪”年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗,她成了我們的軍師”。最后,我們終于取得了勝利。

          當(dāng)我們煩惱時(shí),她像是一本《心理醫(yī)生》,為我們排憂解難,并教我們做人的道理

          這就是我們的魔術(shù)師”余老師,我喜歡她!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇6

          她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時(shí)尚,她時(shí)而穿職業(yè)裝,時(shí)而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位我們敬愛(ài)的老師。

          記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn),為了檢測(cè)我們的自覺(jué)性,老師故意不在教室內(nèi),過(guò)了一小會(huì)兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀(jì)律的人,把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但我們隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ),過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題,老師頓時(shí)火冒三丈,把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室,依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,但這次的聲音我們可聽(tīng)得更清楚了。

          老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼,不管我們?墒抢蠋熞?yàn)樗呢?zé)任心,所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤,就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣,它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了,所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹(shù)苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。

          這是我們敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇7

          "慧慧,慧慧,聰明又智慧。"我的班主任鄭老師那才叫真正的智慧。r(shí)時(shí)給我們來(lái)個(gè)措手不及。

          鄭老師的眼睛大大的像兩顆小櫻桃,眼神還特別好,站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孫悟空,一眼就可以看透人心。

          有一次,我偷偷帶了雞翅過(guò)來(lái)準(zhǔn)備中午吃。我把雞翅藏在米飯里,藏在湯里,自以為藏的很好了。但是并不是這樣的,最后還是被鄭老師的火眼金睛看出來(lái)。這招鄭老師的火眼金睛沒(méi)有人是可以躲過(guò)的。一眨眼,鄭老師就閃到了我身邊。半開(kāi)玩笑地說(shuō):"喲!什么東西那么香啊。"我聽(tīng)懂了里面的意思,羞愧地低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤,鄭老師也再三地批評(píng)了我。就算我不說(shuō),鄭老師也知道。因?yàn)樗请p火眼金睛是誰(shuí)也逃不了的。"東西給我交出來(lái)。⑧嵗蠋煻⒅≈。小朱卻不說(shuō)話。這下老師要散發(fā)他的絕招了!他盯著小朱,眉頭緊皺,瞪大了雙眼?磥(lái)這老師要發(fā)飆了呀!他掃像小朱的抽屜,好像眼睛里發(fā)出了一束紅激光。紅激光掃著終于掃到了小朱抽屜里的玩具,并且一把搶過(guò)玩具:"上課你還玩,沒(méi)收。⑿≈旌軣o(wú)奈:"我的玩具呀!"我想說(shuō)"小朱,你是逃不掉"孫大圣"的火眼金睛的!

          鄭老師的火眼金睛對(duì)我們可嚴(yán)厲了,但同學(xué)們打心底知道她這是對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我喜歡我們的--"孫大圣"。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇8

          今天我想悄悄告訴你們,我有一個(gè)特別的老師,那就是我們的副校長(zhǎng)。他有一個(gè)大大的“聚財(cái)鼻”,鼻子上方有一雙小小的眼睛,那雙眼睛小得也真是絕了,假如不是戴著那副眼鏡,都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡,尤其是在嘴巴下方,看上去密密麻麻的,只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候,他才會(huì)把胡子處理掉,整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想,假如他一直留著他的絡(luò)腮胡,那么等他老了以后,會(huì)不會(huì)像奶奶家掛歷上,手拿蟠桃的老壽星一樣,胡子又白又長(zhǎng)的一大把呢?

          哈哈,你以為他是我們的副校長(zhǎng),他就一定會(huì)很兇嗎?其實(shí)不是的,他在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒(méi)有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,他客客氣氣地把馮請(qǐng)到了講臺(tái)上,又讓他坐下,用滑稽的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“馮老師,你有什么不滿意的盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑,班級(jí)氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬,馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。

          副校長(zhǎng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì)各界人士一起參加《我和我的祖國(guó)》小片拍攝。拍攝了好幾次,其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了,質(zhì)問(wèn)道:“到底什么時(shí)候結(jié)束呀?我手都舉酸了,別看國(guó)旗不大,舉得高高的還要換動(dòng),一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手,高高舉起一個(gè)大拇指,大聲回答:“因?yàn)槲姨矚g你舉旗了,你舉得最好了,我還沒(méi)看夠,再看一次就夠了!”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑,那位阿姨也笑得合不攏嘴,又開(kāi)心地合作了一次。

          這就是我們的蔣老師,一位高大、幽默、又高情商的校長(zhǎng)老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇9

          漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式,用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活。當(dāng)“漫畫(huà)”和“老師”結(jié)合在一起的時(shí)候,第一個(gè)跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。

          王老師是很時(shí)尚的,頭發(fā)染成了金銅色,顯得皮膚更加白皙,熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡,每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán),像是要去參加時(shí)裝表演秀似的,在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個(gè)子雖然不高,但在同學(xué)面前,卻很有威信,又不失如母親般的親切。

          有一天,我忘帶語(yǔ)文書(shū)了,眼看馬上就要上課了,我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著,想到王老師會(huì)用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我,便緊張得不知所措。但是自己犯的錯(cuò)總要承擔(dān),最終我還是壯著膽子走向了講臺(tái)。

          “王老師!蔽业穆曇糨p得連我自己都聽(tīng)不清了。王老師扭過(guò)頭,微微蹲下身子,問(wèn):“怎么了?”“我語(yǔ)文書(shū)……忘……忘帶了!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完了。讓我一驚的是,她竟然摸著我的頭,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,偶爾忘帶東西很正常,跟同桌合看一本就行了!

          聽(tīng)到王老師的回答,旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了:“我上次也沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了,還給你三分!”手捧失而復(fù)得的分?jǐn)?shù)券,同學(xué)喜滋滋地走了,而此時(shí)的我早已把忘帶語(yǔ)文書(shū)的窘境忘得一干二凈。

          王老師,一個(gè)既有威信,有非常親切的老師,她是獨(dú)一無(wú)二的,她的笑容,她的教誨,我會(huì)深深地印在腦海中。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇10

          彎彎的眉毛下是一雙明亮?xí)f(shuō)話的眼睛,炯炯有神,笑起來(lái)就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),自然的垂在后背,就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師-----顧老師。我很喜歡她,我覺(jué)得她是一個(gè)既漂亮又有氣質(zhì)的老師。

          顧老師的聲音很好聽(tīng),就像電臺(tái)的主持人。每天我們都期待著上語(yǔ)文課,顧老師用美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音,幽默生動(dòng)的語(yǔ)言,眉飛色舞的講解,飽含深情的朗讀,讓我們仿佛身臨其境,樂(lè)在其中,醉在其中。

          顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的,也含著火一般的熱情,她的眼睛里閃爍著智慧的光芒,就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的時(shí)間

          顧老師不僅課上得好,hai非常負(fù)責(zé)任。她每天一早就來(lái)到教室,開(kāi)始一天的工作,有時(shí)別的老師都下班了,她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次,我的作業(yè)本落在教室了,那是天色已黑,我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著,我敲了敲門(mén),走了進(jìn)去,看見(jiàn)顧老師還在燈下批改作業(yè),于是我問(wèn):顧老師您怎么還不下班啊,我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說(shuō):我還剩幾本就批改完啦,已經(jīng)很晚了,你先回去吧。剎那間,我覺(jué)得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。

          顧老師還特別關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次,一個(gè)同學(xué)骨折住院,顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望,那天我還清楚的記得,顧老師從醫(yī)院回來(lái)后一直在咳嗽,可她顧不上休息,又一頭扎進(jìn)工作中去了。

          正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師,喚起了我對(duì)知識(shí)的渴望,讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹(shù)關(guān)愛(ài)著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)可親可敬的好老師-----顧老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇11

          人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,總會(huì)說(shuō):“數(shù)學(xué)老師一回頭,二次函數(shù)對(duì)稱(chēng)軸!倍覀兊臄(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同,她一回頭,竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。

          聽(tīng),這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。

          “各位同學(xué)們,今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇,黃老師的聲音回蕩其中,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好,可不是嗎?今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課呢。講臺(tái)上,黃老師正聲情并茂地給我們上課,當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí),她的聲音好似飛到了云端,變得高昂嘹亮;當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候,她的聲音變得輕柔曼妙,飽含著她深深的愛(ài)意;當(dāng)她講到重要的定律時(shí),語(yǔ)速逐漸加快,仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候,她的語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái),猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂(lè)……所有人都深深陶醉其中,一節(jié)課明明40分鐘,我們卻覺(jué)得只上了4分鐘。

          再聽(tīng),這歌聲悠揚(yáng)如天籟。

          “咦,你的額頭怎么那么燙?快喝點(diǎn)兒熱水,小林,你帶她去醫(yī)務(wù)室看看,記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前,用手背探了探我的額頭,囑咐小林道。我抬起頭,撞見(jiàn)黃老師的眼睛,那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛(ài)意!靶×郑氵@孩子,快把外套套上!迸R了,黃老師又叮囑道。那一刻,黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律,它像一股清泉流入我心中,給我?guī)?lái)愛(ài)的體會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上,回味著黃老師的歌聲,覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇12

          在我記憶里,有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師;有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師,她就是咖啡味的,甜甜的,苦苦的。

          黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的直發(fā),十分喜歡穿帶毛的衣服,一般都是“黑毛”和“白毛”。

          為什么說(shuō)黃老師是“咖啡”呢?因?yàn)槊看卧趯W(xué)校遇見(jiàn)黃老師時(shí),無(wú)論是在音樂(lè)課上,還是在學(xué)校的某個(gè)地方,都能看見(jiàn)一杯咖啡被黃老師握在手里,咖啡有時(shí)是拿鐵,有時(shí)是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神,而黃老師也一樣。在一次音樂(lè)課上,我們十分吵鬧,完全沒(méi)有想唱好歌的意思,黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板,我們一震,不自覺(jué)的把背打直了,把手放好了,腳也并攏了,那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。

          咖啡里總能加一些食物,黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂(lè)課,黃老師帶來(lái)了一盒炸土豆。在音樂(lè)課的尾聲,黃老師面帶微笑的說(shuō):“這節(jié)課唱得十分好,所以每人一塊炸土豆!”我們高興極了。吃著美味的炸土豆,走出音樂(lè)教室,感覺(jué)天也變得格外晴朗。

          但黃老師唯一不像咖啡的是,咖啡的顏色是咖啡色的,而黃老師的皮膚卻很白。

          這就是我們的“咖啡”老師——黃老師,黃老師的歌聲也一樣令人愉悅,你和我一樣喜歡她嗎?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇13

          是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把我們培養(yǎng)成國(guó)家棟梁?是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)?又是誰(shuí)把寶貴的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)?那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的老師。

          記得那是三年級(jí)下學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任——李芳老師,她中等身材,一頭精致的齊耳短發(fā),潔凈的臉龐,眼睛里閃耀著慈祥的光,溫文爾雅。那時(shí)的我還是一個(gè)靦腆沒(méi)有自信的小女孩,課堂上從來(lái)不敢舉手回答老師的提問(wèn)。是您像朋友一樣告訴我:“要勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解,即使未必正確,也沒(méi)有人會(huì)譏諷你,即使說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴,投向你的只會(huì)是敬佩的目光,同學(xué)們也會(huì)在心里為你鼓掌,因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌邊點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語(yǔ)的人了不起!甭(tīng)了您的話,我慢慢地克服了心理的恐懼,增加了自信心,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升了。

          漸漸地,我學(xué)會(huì)了懂事,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),只是在成長(zhǎng)的道路上充滿荊棘,而此時(shí)我又顯得十分稚嫩和柔弱,是您,給予我鼓勵(lì),讓我找到了成功踏過(guò)荊棘的方向。當(dāng)我成功時(shí),您與我一同分享喜悅,激勵(lì)我更加進(jìn)步;當(dāng)我失敗時(shí),您會(huì)更加耐心地告訴我:“禁不起波浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會(huì)躲在安樂(lè)窩中的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒,它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯;不必?fù)?dān)心失敗,失敗乃是成功之母。李老師,是您像朋友一樣,用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的海洋。

          現(xiàn)在的我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成了一個(gè)有理想、有作為的小學(xué)生,您用您那抖擻的精神、廣博的知識(shí)教我懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。李老師,您仿佛是一顆閃爍的啟明星,一直指引著我成長(zhǎng)的道路;李老師,我想對(duì)您說(shuō):“天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期!”

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇14

          漫畫(huà)老師,你會(huì)寫(xiě)誰(shuí)?是語(yǔ)文王老師?是英語(yǔ)丁老師,還是體育老師。我要寫(xiě)李老師,因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓拋?lái)概括李老師的精髓——不必眼大無(wú)神,看我眼小有光。

          李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。在我們聽(tīng)課效率高,作業(yè)正確率高的課間,李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月,笑瞇瞇的一閃一閃,仿佛在說(shuō):我的小棉襖們,快來(lái)呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),再來(lái)個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛(ài)撫每一個(gè)同學(xué)的面龐,此眼神便可以讓人感受三冬暖。

          而在我上課走神,做事沒(méi)有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘,噗嗖嗖嗖嗖射向我,像在說(shuō):查洱!給你一個(gè)眼神自己體會(huì)!“好吧,我錯(cuò)了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會(huì)到我錯(cuò)的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲?那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了,李老師的眼神可是會(huì)“私人訂制三十六變的”——在我做錯(cuò)題時(shí),李老師的眼睛寫(xiě)滿了鼓勵(lì);在我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),又是欣慰和自豪并存的眼神;在我跌倒又爬起來(lái)時(shí),那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí),這道“要專(zhuān)心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中,冷不丁給個(gè)我警鐘長(zhǎng)鳴。你是什么樣的學(xué)生,就能看見(jiàn)一款什么樣的眼神,李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。

          就這樣,在李老師帶我們的五年里,我在這汪如星月般的眼睛里犯錯(cuò)改錯(cuò),進(jìn)步成長(zhǎng)。愛(ài)是一道光,那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來(lái)自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因?yàn)檫@大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。

          于是,我漫畫(huà)的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇15

          老師就像一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我們;老師就像一只蒼鷹,教會(huì)了我們飛翔。今天,我就要向你們介紹一位老師,她是我們班的嚴(yán)老師。

          嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛,每次上英語(yǔ)課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光,特別是英語(yǔ)考試時(shí),眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的,好像野獸把我們吞下去了?吹絿(yán)老師如此看我們,我們心里小鹿亂跳,哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮,他們總是打擾我們的學(xué)習(xí),不過(guò)沒(méi)關(guān)系,因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。

          嚴(yán)老師雖然很?chē)?yán)厲,但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí),老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力,也會(huì)給我們帶來(lái)一些笑話,引得我們開(kāi)懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí),嚴(yán)老師教我們放松心情,告訴我們別緊張,安心的上課。

          有一次我為期末考試而擔(dān)憂,每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí),直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺(jué),第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“這么用功,相信你期末考試一定能考好,但要注意休息哦!”聽(tīng)了她的話,我突然輕松了許多,高興地回答道:“嗯,知道了”。

          嚴(yán)老師,我的好老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和良苦用心。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇16

          教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。

          陳老師相貌平平,如果把他放在一百個(gè)人里面,絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的?墒牵灿歇(dú)特之處——禿頭。哈哈!你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎?有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?墒,他不但不生氣,反而還很幽默地回了一句:“誰(shuí)在叫我?”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。

          的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫(xiě)差了。你猜!陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆?不,他不會(huì)。雖然他很生氣,但他依然微笑的說(shuō):“從海洋來(lái)的海馬同學(xué),這次作文寫(xiě)差了點(diǎn),回去好好反思!标惱蠋,隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué):“好啦!回位吧!千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地的人喲!”剛說(shuō)完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來(lái)不打人,我只會(huì)教育人!标惱蠋熖袅颂裘济。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué),會(huì)好好反思吧!因?yàn),有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。

          感謝親愛(ài)的“沙和尚”,是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇17

          在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。

          別人去參加《最強(qiáng)大腦》,而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!

          別看金老師塊頭挺大,但卻是個(gè)極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目,我看著都有點(diǎn)煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。

          金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,放你一馬,課文沒(méi)背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手!雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會(huì)收獲成功。

          很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

          這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇18

          我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。

          記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén),就面無(wú)表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂(lè)乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。

          令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來(lái)晃去,把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來(lái)。一時(shí)間,我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇19

          新學(xué)期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候,老王聲音洪亮地說(shuō):”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭(tīng)到老王這兩個(gè)字,同學(xué)們都樂(lè)了。

          笨,也許是學(xué)生的專(zhuān)利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂,請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題,而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。

          還有一次考試時(shí),我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了,開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”,突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái),不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái),我們四目相對(duì),我打了個(gè)哆嗦,此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō):“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,那就不好意思了,雙倍扣分。”

          沒(méi)辦法,面對(duì)老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我們一點(diǎn)也不敢馬虎,認(rèn)真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事,你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇20

          千人千面,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎?我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。

          他講課的速度很快,每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇,他總是說(shuō):“學(xué)英語(yǔ),就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩。”聽(tīng)我說(shuō)到這里,你們一定很疑惑:老師夸張?jiān)谀膬?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”,因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個(gè)夸張的表情,大聲說(shuō)道:“天啊!少了一本!誰(shuí)?是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳,“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。

          還有一次,一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去,眼睛瞪得大大的,夸張地說(shuō):“筆沒(méi)水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書(shū)上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語(yǔ)課,那么,我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天,從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”!

          你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇21

          175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門(mén),戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

          譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺(jué)得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣?晌义e(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。

          譚大俠雖然嗓門(mén)大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了,立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊:“何書(shū)筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽(tīng)到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門(mén)是真獨(dú)特。

          很多人愛(ài)刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!

          譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇22

          我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋,一般的卷發(fā),有一雙小小的眼睛,瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn),唐老師還有一張偽善的臉,如果不上課還以為唐老師很和藹,我們只要做錯(cuò)一件小事,也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。

          我們的唐老師很?chē)?yán)厲,作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤,比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的話——你就完了,就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè),結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤,于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了,今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的,可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了,過(guò)了幾分鐘又變回來(lái),可只要有同學(xué)做小動(dòng)作,唐老師就會(huì)很生氣,今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了,打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),隨著唐老師生氣地聲,全班就精神了。

          其實(shí)唐老師也不是一直兇,她也有溫柔的一面,有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè),我們非常害怕,就石頭剪刀布,我是最后一個(gè),我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室,唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤,我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái),我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。

          這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。

          他姓高叫高凡,老師說(shuō)了他的名字的意思是:人生在世,高貴也是從平凡的道路走的。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇23

          “全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛,原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了,不過(guò)這次李老師的聲音大了許多,“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽(tīng)這句話就知道有人要被打手板了。

          我們的語(yǔ)文老師也就是李老師,長(zhǎng)得很圓潤(rùn),眼睛小小的笑起來(lái),眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā),你問(wèn)我為什么是土黃色,是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū),我們還有圖書(shū)角,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了,因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà),歷史書(shū)不過(guò)也很少了,李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生,當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí),老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。

          李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心,也有時(shí)會(huì)讓我們不高興,比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵,開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食,上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃,我不知是誰(shuí)給的錢(qián),如果是徐老師給錢(qián),李老師一定非常開(kāi)心,因?yàn)椴灰X(qián),不論李老師怎么樣都是為了我們好。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇24

          一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷,她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn),但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對(duì),能聽(tīng)清全世界的聲音,這就是我的李老師。

          我的老師有時(shí)候很兇,有時(shí)候很溫和,比如“你們?cè)诟墒裁?”今天我們又惹老師生氣了,原因是這樣的,原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話,這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。

          記得有一件大事,事先早上我進(jìn)了校門(mén)跟朋友出來(lái)打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么,默默的走開(kāi)了,上課了,李老師一進(jìn)來(lái),熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō):“今天哪組掃地站起來(lái)?”這時(shí)我還不知道,危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足,我驚了!從開(kāi)始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當(dāng)時(shí)我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來(lái)老師說(shuō)坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。

          這就是我的老師,一個(gè)半兇半和的老師。

          新學(xué)期的到來(lái),我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學(xué)方式也是一流的!拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇25

          我最喜歡的老師是林老師,我們班的英語(yǔ)老師。

          Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。

          叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái),整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課,如果你不認(rèn)真聽(tīng),你只能呆呆地坐在那里,完全聽(tīng)不懂老師在講什么,如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng),讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。

          Miss林教學(xué)很認(rèn)真,負(fù)責(zé),每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學(xué)英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的,如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò),就要重新錄視頻,直到全對(duì)為止。

          還記得四年級(jí)上學(xué)期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌荩?班合唱《A Little Love》,Miss林教我們唱歌,做動(dòng)作,幫忙選服裝。排練的時(shí)候,一遍不行再來(lái)一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺(jué)得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時(shí),Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時(shí)候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。

          這就是教我們英語(yǔ)的Miss林,一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),追求完美的英語(yǔ)老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇26

          相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧!那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)?對(duì),她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。

          她長(zhǎng)得很漂亮,也很可愛(ài),有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的,有時(shí)候是披著的。

          每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò),她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話,她的表情就會(huì)很?chē)?yán)厲,眉頭皺起來(lái)說(shuō)道:“如果你再走動(dòng),那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時(shí),她批改我們的堂練本時(shí),如果前面沒(méi)訂正,那就得不了A+,如果有訂正那就可以得A+,如果錯(cuò)了一個(gè),那就得A,如果錯(cuò)了2以上,那就得一個(gè)B—或是B+,作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的,那就只能得C。

          張老師對(duì)我們考試成績(jī)的要求也比較高,滿分50分的試卷,如果考分低于40以下的,那就要重考。有一次考試,我覺(jué)得自己沒(méi)考好,試卷發(fā)下來(lái)后,我居然考了個(gè)44分,而我同桌考了三十幾分,所以我的同桌就要重考。還有一次,我考了50分,這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿分,我非常的開(kāi)心!

          張老師對(duì)我們十分地關(guān)心,每當(dāng)我們跑完步時(shí),一到教室,張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào),因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好!

          張老師的聲音特別好聽(tīng),清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí),她都要帶個(gè)小蜜蜂,這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話。

          我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇27

          我的語(yǔ)文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。

          黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長(zhǎng)不短,小腿有點(diǎn)黑,身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套,笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計(jì)就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。

          黃老師的心很“善變”,脾氣時(shí)好時(shí)壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專(zhuān)心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。

          黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預(yù)防了生病,又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,她十分著急,不僅通知家長(zhǎng),還會(huì)帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。

          黃老師是我們的指路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jī),都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。

          黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色,她愛(ài)吃小龍蝦,但是上課舉例子時(shí),她卻愛(ài)用雞腿,表?yè)P(yáng)我們是吃雞腿,批評(píng)我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。

          這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說(shuō)了,她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng),真的是年輕有為呀!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇28

          我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長(zhǎng)的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點(diǎn)就是幽默。

          記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對(duì)著跳繩小聲地說(shuō)話。我們都把頭側(cè)過(guò)去聽(tīng),他說(shuō):“跳繩,你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的,你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好,所以才會(huì)一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績(jī)的!闭f(shuō)完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)!比缓,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說(shuō):“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開(kāi)始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的!痹趶埨蠋煹墓膭(lì)下,那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩,因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到,還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè),他的進(jìn)步可真大呀!

          在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績(jī)也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇29

          我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰(shuí),我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來(lái)跟你講。

          我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說(shuō)一說(shuō)老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理,沒(méi)有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的對(duì)我們“放電”,而且我覺(jué)得老師在古代絕對(duì)是才女,沒(méi)錯(cuò)!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢(qián)老師

          老師很溫柔,在批改作業(yè)時(shí),寫(xiě)對(duì)了會(huì)有一個(gè)勾,全對(duì)還會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)。?xiě)錯(cuò)了,會(huì)畫(huà)出來(lái)這題的關(guān)鍵,還會(huì)把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來(lái)告訴你怎么寫(xiě),原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì)為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。

          每學(xué)期,她還會(huì)給我們兌獎(jiǎng)品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語(yǔ)文課時(shí),她會(huì)讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí),她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

          別看我們老師如此幽默,她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫(xiě)作文了,提起寫(xiě)作文就毫無(wú)頭緒,不知怎么下手,寫(xiě)起來(lái)跟流水賬沒(méi)有區(qū)別?勺詮纳狭隋X(qián)老師的習(xí)作課,我喜歡上寫(xiě)作了,在習(xí)作中的難點(diǎn),她都會(huì)告訴我們解決方法。

          在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到很多老師,每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì)遇見(jiàn)許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛(ài)的錢(qián)老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇30

          我們班的班主任當(dāng)屬“人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)”的閆老師,但我們都很怕她。

          她有時(shí)如天使,有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因?yàn)樗难坨R、帽子,甚至她的汽車(chē)都是綠色的。

          我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽(tīng)見(jiàn)“綠”老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級(jí)倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來(lái)!”完了,我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口,還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。

          我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。

          老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來(lái)。“一起玩兒?jiǎn)??#39;綠"老師問(wèn)道!巴鎯。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說(shuō):“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。

          這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇31

          在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè),我們一直很感謝她。

          記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。

          王老師,是個(gè)好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽(tīng)懂,漸漸地,我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

          王老師特別有愛(ài)心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物,小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生,回答問(wèn)題不積極,上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題,如果沒(méi)答對(duì),王老師會(huì)微笑的說(shuō):“再想想!”答對(duì)了以后,王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,我就得了四個(gè)小玩具,特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。

          講題時(shí),王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問(wèn)時(shí),王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇32

          如果你在我們學(xué)?吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá),青筋明顯突出的男老師,那就是我們的吳老師了,他是所有男老師中最有“特色”的。

          吳老師是我們的語(yǔ)文老師,他喜歡籃球,就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車(chē),曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢!

          他很和藹,但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來(lái)。有一次,吳老師作業(yè)收不齊,發(fā)現(xiàn)沒(méi)交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè),他皺起眉頭,啪地一下把講臺(tái)的粉筆都震飛了,大發(fā)雷霆道:“每次都是你們這幾個(gè)人不交,拖后腿!”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級(jí)的人,我也不說(shuō)有多響了,反正我是被嚇得魂飛四散了。

          吳老師雖然課堂上會(huì)很生氣,但私底下依舊會(huì)默默付出,就像配角一樣幫助我們成長(zhǎng)。他認(rèn)真批改我們的作業(yè),寫(xiě)上把作文修改到更好的評(píng)語(yǔ);有時(shí)也會(huì)把同學(xué)們叫到辦公室,給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們,但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。

          在吳老師的默默付出中,我們這些主角不知不覺(jué)變得越來(lái)越強(qiáng)大。寫(xiě)作文時(shí),我們能用到更多有用的方法,大部分人都有了進(jìn)步,只不過(guò),老師越來(lái)越疲累,但因?yàn)槲覀儯琅f能笑得燦爛。

          這如果是在漫畫(huà)里,吳老師可能是故事的配角,但就是因?yàn)榕浣,主角才能閃耀。老師培育學(xué)生,不就是這樣嗎?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇33

          “太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅!泵慨(dāng)唱起這首歌,我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂(lè)老師王老師。

          王老師的臉圓圓的,圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛,透著歡樂(lè)和好奇;一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子,瞬間秒殺一切煩惱。

          盼啊盼啊,一周兩次的音樂(lè)課終于到了,同學(xué)們精神抖擻地端坐著,前排的同學(xué)大叫:“鼓勵(lì)大仙到啦!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,王老師踏著輕快的腳步,微笑著走進(jìn)教室,得意洋洋地對(duì)大家說(shuō):“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著,她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái),我們立刻陶醉其中,很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏,跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái):“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林,同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo),王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng),她笑容滿面地豎起大拇指,驕傲地說(shuō):“你們是唱得最好的一個(gè)班,今天我要來(lái)犒勞你們!”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆,記得每天只能吃一顆哦,不然牙齒壞了可就麻煩了”,同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面,口水都快留出來(lái)了,趕緊齊聲回應(yīng):“知道了!

          走在回家的路上,我邊吃糖邊哼著歌,晚上洗澡的時(shí)候在唱歌,睡覺(jué)前還在心里唱著歌。親愛(ài)的王老師,你是最懂孩子心的老師,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但你那優(yōu)美的歌聲,開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵(lì),深深地留在了我們的心里。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇34

          “唐詩(shī)祺!萬(wàn)老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問(wèn)題!敝旒忆J為我傳來(lái)了消息。聽(tīng)到這句話的那一刻,感覺(jué)自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來(lái),趕到了萬(wàn)老師的辦公室,打開(kāi)門(mén)的時(shí)候,心里已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)一切的準(zhǔn)備。一進(jìn)門(mén),萬(wàn)老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:“唐詩(shī)祺,你的訂正還有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴},給你標(biāo)出來(lái)了,再去訂一下,放學(xué)前交給我!蔽荫R上說(shuō):“好!”走出了辦公室。出來(lái)后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點(diǎn)問(wèn)題,心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬(wàn)老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。

          周二,萬(wàn)老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因?yàn)榕掠绊懫渌蠋熚缧,所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準(zhǔn)備,唯獨(dú)萬(wàn)老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺(tái)燈微弱的燈光下拿著紅筆在書(shū)本上打勾、叉和等級(jí)。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開(kāi)始寫(xiě)等級(jí),這一組行云流水的操作下來(lái),不到30秒,像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。

          鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進(jìn)了教室。用清脆的普通話說(shuō):“上課!毙碌囊惶脭(shù)學(xué)課開(kāi)始了。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇35

          我的小學(xué)時(shí)期是幸運(yùn)的,因?yàn)槲也粌H遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細(xì)算”的小李老師,還遇上了嚴(yán)格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。

          李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。

          李老師是個(gè)大詩(shī)人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一首非常精巧的詩(shī),記得我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩(shī),詩(shī)中是這么寫(xiě)的:“學(xué)習(xí)好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會(huì)有累累的碩果,如果你懶于勞做當(dāng)別人跳起豐收之舞的時(shí)候你會(huì)后悔莫及。”這首詩(shī)這幾年來(lái)一直鼓舞著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。

          記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動(dòng)筋骨。”李方澍面帶一絲微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說(shuō)你來(lái)發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側(cè)面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個(gè)回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說(shuō)李老師的球技真的是技藝超群。

          他盡職盡責(zé)的陪伴著我們,我們的快樂(lè)里有他;我們的學(xué)習(xí)中有他;他把知識(shí)源源不斷的輸送給我們,他用時(shí)間精力毫無(wú)保留的愛(ài)滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇36

          也許有的人喜歡愛(ài)穿裙子,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師。或者是天天笑瞇瞇說(shuō)話像連珠炮的英語(yǔ)老師?墒俏业牟灰粯,我卻寫(xiě)喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。

          這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥(niǎo)》里面有一句話:它好肥,好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師,我們?nèi)囝D時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。

          張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因?yàn)樵谶@五年里,他陪伴我走過(guò)了愛(ài)哭的一年級(jí),平靜的二年級(jí),愛(ài)笑的三年級(jí)與可愛(ài)的四年級(jí)和剛開(kāi)始的五年級(jí)。感謝他對(duì)我說(shuō)的每一句話。

          有一次我當(dāng)了′紀(jì)律委員'我相信這是張老師對(duì)我的信任,但這天我被同學(xué)投訴了,可是我啥也沒(méi)做,而且我發(fā)起脾氣來(lái)就沒(méi)有時(shí)間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒(méi)有過(guò)這樣的行為?”“我沒(méi)有”我答到。可是張老師說(shuō)她們記了,她們就投訴我。當(dāng)時(shí)我非常委屈,因?yàn)槲冶辉┩髁恕.?dāng)時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級(jí)的紀(jì)律,我很難過(guò)。還被人投訴。

          張老師說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子!蔽蚁肓讼,有時(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭,張老師又說(shuō):“你既然承認(rèn)了錯(cuò)誤就很棒,可是記住不能說(shuō)謊!

          這就是我的班主任--張老師。我想說(shuō):“謝謝您!張老師!”

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇37

          我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫(huà)書(shū),而里面的各種人物就是擁有超能力的老師,而超能力最強(qiáng)的漫畫(huà)老師就是我們的班主任——周老師。

          周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”,估計(jì)沒(méi)人能逃過(guò)她的火眼金睛。一天晨讀時(shí),周老師說(shuō):“所有人趕快復(fù)習(xí),我馬上就要抽背語(yǔ)文書(shū)第一課了。”周老師話音剛落,小T就急忙起身,走向了廁所。可是這一幕被周老師見(jiàn)到了,。砸蛔,周老師就對(duì)全班說(shuō):“我覺(jué)得小T想要逃背,你們先背,等他回來(lái)以后再讓他單獨(dú)背。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快,。跃突貋(lái)了,周老師裝作若無(wú)其事的對(duì)。哉f(shuō):“。裕銇(lái)背一下語(yǔ)文書(shū)第一課。”只見(jiàn)。阅康煽诖,他好像領(lǐng)會(huì)到了周老師的意思。他紅著臉低著頭,吞吞吐吐地說(shuō):“周……老師,我……不應(yīng)該逃背!敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“好吧,那你今天之內(nèi)一定要把它背好。”同學(xué)們都露出了吃驚的表情,都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說(shuō),周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢?

          周老師還有一個(gè)超能力——“化簡(jiǎn)術(shù)”!盎(jiǎn)術(shù)”可以讓你覺(jué)得非常難的一道題變得十分簡(jiǎn)單。有一次全班寫(xiě)作文的時(shí)候,那篇作文非常難寫(xiě),許多同學(xué)都不知道該寫(xiě)一些什么。這時(shí)候,周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑,為我們耐心的講解,舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫(xiě)了,她才松了一口氣,最后全班作文成績(jī)沒(méi)有一個(gè)低于A的。你說(shuō),周老師的“化簡(jiǎn)術(shù)”厲不厲害呢?

          這就是我們的漫畫(huà)老師,一位經(jīng)驗(yàn)豐富、盡職盡責(zé)的老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇38

          瞧!她來(lái)了,邁著優(yōu)雅的舞步,手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),那就是我們的韓老師。

          韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛,那雙眼睛別提有多神奇了。平時(shí),那雙眼睛圓溜溜的,就像兩顆黑葡萄。你犯錯(cuò)的時(shí)候,那雙眼睛就像一把尖刀,刺向你的胸膛;你表現(xiàn)好的時(shí)候,老師的眼睛就像會(huì)表?yè)P(yáng)人似的,眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個(gè)高高的鼻梁,鼻梁下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,別提有多好看了!

          韓老師非常嚴(yán)厲。有一次,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶評(píng)價(jià)手冊(cè)。老師那火啊,立馬就上來(lái)了,如同火山爆發(fā),大叫道:“你們幾個(gè)怎么回事,全班63個(gè)同學(xué),就你們幾個(gè)沒(méi)有帶,那不就是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍嗎?”那聲音如同山崩地裂,仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。那幾個(gè)回學(xué)聽(tīng)了,都低下了頭,仿佛知道了自己的錯(cuò)誤。我嚇得呼吸都快上不來(lái)了。

          但老師也有溫柔的一面。一次,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師表?yè)P(yáng)我:“瞧瞧這位同學(xué),坐到最后一排,還回答問(wèn)題,真棒!”聽(tīng)到這話,我像撿到寶貝一樣開(kāi)心,心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次,我們?cè)谏稀队^潮》這一課,余子淇把口罩去掉,在上面畫(huà)了幾個(gè)小波紋。老師看了,說(shuō)道:“子淇,你在口罩上觀潮嗎?”同學(xué)們聽(tīng)了,笑得前胸貼后背,我也不例外。

          這樣教育有方的老師誰(shuí)不喜歡呢?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇39

          我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對(duì)自己的孩子是不是這樣。

          我們老師這一天大步地跨上講臺(tái),說(shuō):“你們背下課文來(lái)了嗎?先背上一節(jié)課,下節(jié)課一個(gè)個(gè)開(kāi)火車(chē)背過(guò)去!蔽覀?nèi)紵o(wú)可奈何,只能照辦。誰(shuí)讓這篇課文重要呢。

          雖然這樣我也非常喜歡她,因?yàn)樗拖裎铱吹囊徊縿?dòng)畫(huà)片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形,額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開(kāi)玩笑,總之我覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)很親切。

          我的老師雖然說(shuō)嚴(yán)厲但是也有一顆童心,她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

          她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的故事,記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣。我們?tīng)得哈哈大笑。

          那次,體育老師不在,老師來(lái)了,擔(dān)心我們沒(méi)讓體育課會(huì)失落,所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開(kāi)懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞?

          同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)折,說(shuō),“錯(cuò)!”怎么會(huì)是錯(cuò)的呀?就是,老師你是不是來(lái)搞笑呀,“其實(shí)是四盞!崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。

          聽(tīng)了答案,有的人反應(yīng)過(guò)來(lái)了……原來(lái)如此,關(guān)了,燈還在啊。

          然后老師又說(shuō)不開(kāi)玩笑了開(kāi)始背課文。同學(xué)們又開(kāi)始大聲朗讀,“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次,都背得滾瓜爛熟了。

          老師說(shuō),“整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),下一次請(qǐng)你們吃東西!贝蠹椅ζ饋(lái),把剛才的辛苦全忘了。

          你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇40

          新學(xué)期到來(lái)了,我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。

          她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子,和藹極了;她留著烏黑的齊耳短發(fā),特別精明干練,金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。

          上語(yǔ)文課時(shí),金老師和我們一起讀書(shū),帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天,我看到了提醒他們們:“你們別說(shuō)了!笨伤麄兙褪遣宦(tīng),金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō):“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。

          作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛,金老師很有責(zé)任心,寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集,發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣,給了我信心和力量,我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。

          金老師也很有愛(ài)心,班上只要有人不舒服,金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖,并給家長(zhǎng)發(fā)信息,給我們?cè)鎏硪路?/p>

          這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星,給我們指明了方向,她又像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!我為有這樣的老師而感到驕傲,在今后的學(xué)習(xí)里,我一定發(fā)奮圖強(qiáng),長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇41

          這個(gè)暑假,我得到了一個(gè)消息,我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò),開(kāi)心的是因?yàn)槲液芟胍?jiàn)到新老師,難過(guò)的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待!

          開(kāi)學(xué)了,新老師說(shuō)她姓金,而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。

          這個(gè)老師不高也不矮,不胖也不瘦,剛剛好,給我留下了特別特別深刻的印象。

          這時(shí),有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你看,金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣,哎呀,她的頭發(fā)是金黃金黃的!蔽乙豢矗真是,所以她才叫金老師吧,哈哈!如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà),一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。

          有一次,我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話,金老師走到他旁邊,對(duì)他說(shuō):“你叫李明軒是吧,來(lái),把你說(shuō)的話都寫(xiě)在這張卷子上。”說(shuō)著,從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的嘴呀!

          別的同學(xué)看到了,說(shuō):“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’,我可不敢說(shuō)話了!

          卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了,教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號(hào)——卷子魔王。

          如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的,會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師,那請(qǐng)你一定一定要記住,她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇42

          我的數(shù)學(xué)老師

          小作家:邱凌月

          我的數(shù)學(xué)老師姓唐,她有一雙明亮的大眼睛,身材中等,有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和,但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣,一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦!

          我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛,每次給我們上完課后都會(huì)留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題,作文一直到我們弄懂為止,等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻(xiàn)的土壤,她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們,讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的重要以及如何靈活的運(yùn)用……

          我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道,老師就會(huì)用眼睛直直地盯著,臉上散發(fā)著威嚴(yán)的神情,同學(xué)們很快就會(huì)改正;調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽(tīng)講老師就會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課,老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì)“說(shuō)話”一樣,我們不聽(tīng)話時(shí),老師的眼睛就會(huì)瞪圓,像個(gè)火紅的太陽(yáng);當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫,像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹,它嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。

          粉筆染白了您的頭發(fā),講臺(tái)偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放,孕育的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。感謝我的老師,是您用心中全部的愛(ài),染成了我們青春的色彩;是您用執(zhí)著的信念,鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇43

          老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;老師用愛(ài)滋潤(rùn)我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師燦爛的笑容,鼓勵(lì)我們,讓我們充滿自信,長(zhǎng)大成人。

          我們的英語(yǔ)老師,她的名字叫杜麗珍,杜鵑花的“杜”,“美麗”的“麗”,珍珠的“珍”。我覺(jué)的,老師的父母給老師起這個(gè)名字,是想讓她像杜鵑花,像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美,她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡,淡淡的紫粉色,真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪,真是一個(gè)小仙女,也像小仙女一樣有愛(ài)心。

          就在上三年級(jí)的時(shí)候,我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師,她自我介紹說(shuō):“大家好,我叫杜麗珍,杜鵑花的杜,‘美麗’的'‘麗’,珍珠的‘珍’,大家也可以叫我missdu。”我非常高興,終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ),很快,我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。

          老師就讓我做英語(yǔ)課代表,還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí),我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室,最后,終于找到了老師的辦公室,我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。

          英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮,記憶力也非常好,上課時(shí),就像一個(gè)真正的英國(guó)老師,很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且,更讓我們開(kāi)心的是,每到英語(yǔ)課,老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課,我就感覺(jué)很輕松,很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多,但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇,但我絕不會(huì)討厭。

          這就是我們的英語(yǔ)老師,一位英語(yǔ)“女王”,Missdu!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇44

          我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師,任老師。她個(gè)子不高,頭發(fā)微微有點(diǎn)卷,戴著眼鏡,看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣,我們都很喜歡聽(tīng)她的課。

          有一次我們講圖形的面積,講到平行四邊形的面積,正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候,任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型,拿著兩個(gè)對(duì)角一拉,就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形,其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形,就是菱形,一拉就變成了正方形,我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的,馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的!

          還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合,老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數(shù):3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù),我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊,花了很久得出了不同的答案,有75239,52739等。這時(shí)候,老師拿出了5張撲克牌,正好是這5個(gè)數(shù)字的牌,把9放在最后面,然后一位一位地往前移,我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大,用同樣的方法,數(shù)字就變得越來(lái)越大,我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

          任老師就是這樣一個(gè)老師,她有非常好的教學(xué)方法,寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少,但卻都是重點(diǎn),她教給我們學(xué)習(xí)要有效率,我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默,我們都喜歡她!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇45

          我有一個(gè)幽默老師,姓馬名美媛,是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的,帶著一副超大的黑邊眼鏡?傁矚g做一些搞笑的事分享給我們,每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí),老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。

          記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué),又在發(fā)呆。便笑著說(shuō):“葉同學(xué),你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了啊?"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒,也在下面害羞了。還記得有一次,我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō):"你怎么丟三落四的?怎么不把自己丟了?"這時(shí),同學(xué)們笑得合不住嘴?吹今R老師又用手扶了扶眼鏡,我也不由自主的笑了。

          當(dāng)然除了取外號(hào),她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆](méi)睡午覺(jué),所以都無(wú)精打采的。

          當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí),馬老師又扶了扶眼鏡,一臉嚴(yán)肅的看著我們,然后問(wèn):"你們是不是不想聽(tīng)老師講課?用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來(lái)幫我講課呀?”。聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后,當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了,老師也又開(kāi)始繼續(xù)講課了。

          這就是我的幽默老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇46

          我的輔導(dǎo)班老師叫李楠,我們叫她木子老師。

          木子老師是個(gè)非常溫柔的老師,不到“非常”時(shí)刻,她是不會(huì)生氣的,就像一位“冰山美人”,可如果她生氣了……

          一次,木子老師在講解題目,坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停,于是,她干脆停了下來(lái),安靜聆聽(tīng)我們“講課”。她靜靜地站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷,在那雙大眼睛里,我看到了寒光,看到了雪,看到了霜,甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷,就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣,更別提我們聊天的聲音了,早已化為了一片霧,揮之即散了!罢f(shuō)夠了么?”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了,身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血,而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái),正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然,一陣椅子的響聲傳了出來(lái),我們和木子老師互望了一眼,都忍不住笑出聲來(lái)!昂美,大家安靜一下!币(jiàn)她恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音,大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了,后果承擔(dān)不起。”慕K于融化了,露出了原來(lái)那紅彤彤,暖乎乎的心,不再是那顆透著寒光,寒霧圍繞的那顆冰心了。

          此后,這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇47

          她,長(zhǎng)著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細(xì)長(zhǎng),而含有神韻的眼睛,嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。

          在四年級(jí)剛剛分過(guò)班的時(shí)候,班級(jí)中認(rèn)識(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,認(rèn)識(shí)的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè),在第一節(jié)英語(yǔ)課前,我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的老師一樣,先來(lái)個(gè)下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進(jìn)教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽(yáng)光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。

          還有一次,那是一堂復(fù)習(xí)考試,不知道什么班的同學(xué)太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個(gè)人的欣賞都?jí)褐粔K大石頭,壓著人喘不過(guò)氣,宋老師來(lái)了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間,讓我們心中的大石頭沒(méi)有了,讓人感覺(jué)到輕松。

          宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)關(guān),展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。

          每當(dāng)我看見(jiàn)別人在笑時(shí),就會(huì)想起我們六年級(jí)的宿老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇48

          老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長(zhǎng)發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來(lái)。

          本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師,加上一口流利的英語(yǔ),簡(jiǎn)直就是錦上添花。

          宿老師,對(duì)自己的要求很高,可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤,更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn),單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美。 

          而在同學(xué)眼里,宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”,像什么英語(yǔ)方面的知識(shí)點(diǎn),對(duì)宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語(yǔ)文,數(shù)學(xué)上的一些小問(wèn)題,宿老師也可以輕松解決。

          她在面對(duì)我們的小問(wèn)題,從來(lái)都是對(duì)癥下藥,從不煩躁,一遍不會(huì)再講一遍,第一次才知道,原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊,從此之后,宿老師的那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。

          宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會(huì)換一件衣服,也換一種風(fēng)格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對(duì)于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。

          她的妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng),和真的沒(méi)什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢(shì)完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實(shí)了。

          每當(dāng)看到宿老師的美麗形象,聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ),心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇49

          我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過(guò)許多老師,而最讓我難忘的是我的英語(yǔ)老師——宿老師。

          宿老師從四年級(jí)開(kāi)始!已經(jīng)教了我們兩年多的英語(yǔ)了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā),和藹可親,臉上總是帶臉上總是面帶笑容,他上節(jié)英語(yǔ)課來(lái)十分幽默風(fēng)趣。

          人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”,所以老師就費(fèi)盡心思讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣。還記得在我剛上四四年級(jí)時(shí),我們每學(xué)完一課,老師就會(huì)讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺(tái)表演,我的英語(yǔ)發(fā)音一直不是很標(biāo)準(zhǔn),那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。

          我走上講臺(tái),遲遲沒(méi)有開(kāi)口,宿老師看出了我的擔(dān)心,向我微微一笑,看著他和藹可親的臉,我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演,在我的心里有一個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)。在表演結(jié)束后,老師也細(xì)心地糾正了我發(fā)音不對(duì)的地方。這一次的角色扮演,讓我對(duì)自己有了很大的自信。

          在平日的學(xué)習(xí)生活中,宿老師對(duì)待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改,我們自己都批過(guò)了,但宿老師還會(huì)仔細(xì)的再批一遍,有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)出幾處,我們自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)出來(lái)的小細(xì)節(jié)。她會(huì)細(xì)心的寫(xiě)出錯(cuò)的地方在哪里?為什么錯(cuò)了?她那一絲不茍的態(tài)度,不禁令我敬佩。

          每當(dāng)我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語(yǔ)時(shí),總會(huì)想起對(duì)我們十分用心的英語(yǔ)老師——宿老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇50

          一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),帶著一個(gè)黑色邊框的眼鏡,眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛,這就是宿老師。

          剛剛認(rèn)識(shí)宿老師時(shí),老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課,進(jìn)入門(mén)總是會(huì)面帶笑容,俏皮的眉毛向上一挑,顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評(píng)我們,給的更多的,卻是老師溫柔的勸言,卻是老師溫暖的懷抱,和老師讓人印象深刻的安慰。

          宿老師的話語(yǔ),像春天一樣萬(wàn)物叢生,像秋風(fēng)一樣涼爽,像冬雪一樣潔白……

          記得有一次,我剛改完英語(yǔ)的錯(cuò),打聽(tīng)到宿老師的消息,我便直奔操場(chǎng)。剛剛進(jìn)入操場(chǎng),映入眼簾的卻是這一般的美景:老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩,跳的不好的,老師給予鼓勵(lì),跳的非常好的,老師豎起大拇指,歡聲笑語(yǔ)回蕩在這操場(chǎng)間。同學(xué)們笑著,老師笑著,就連那俏皮的眉毛也在笑著。

          還有一次,我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差,說(shuō)是一落千丈都不過(guò)分,不過(guò),老師進(jìn)來(lái)之后,卻還是那樣溫柔,不過(guò)臉上卻多了一分倦怠,老師,整理了復(fù)習(xí)資料,結(jié)合了所有的錯(cuò)題,一點(diǎn)一滴的教著我們,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤?那一節(jié)課,同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。

          每當(dāng)我看到,與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時(shí),我總會(huì)想起,想起她,在課堂上那俏皮的眉毛,耳邊也總會(huì)回響起,老師溫柔的話語(yǔ)……

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇51

          我有一個(gè)老師,姓李。她有兩個(gè)外號(hào),一是“李老虎”,二是“占課主義者”。叫“李老虎”,是因?yàn)樗齼;叫“占課主義者”,是因?yàn)樗浅O矚g“占課”。只要是跟語(yǔ)文、英語(yǔ)無(wú)關(guān)的課,她都會(huì)想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。

          有一天,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了,我們正準(zhǔn)備休息時(shí),老師叉著腰,板著臉說(shuō):“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒(méi)講完,我們就拖五分鐘吧,就五分鐘!”“不不不——不。 比嗦暣笕缋,慘如狼嚎!澳銈兿敫墒裁矗 崩蠋熁饸庖幌戮蜕蟻(lái)了,抓起一本書(shū),“啪嗒”一下扔到地上,嚇得全班沒(méi)一個(gè)人敢動(dòng),教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽(tīng)得清清楚楚。

          正當(dāng)老師要發(fā)話時(shí),突然,有腳步聲從走廊傳來(lái)。同學(xué)們屏息凝視,怕又出什么“大事”。一個(gè)矯健的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,“原來(lái)是體育老師,太棒了!”大家忍不住輕聲歡呼了起來(lái)!疤袅耸裁囱!”老師的眼睛像一道冷光掃射過(guò)來(lái):“體育老師教你們的知識(shí)又不認(rèn)真聽(tīng),上又有什么用?還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)!”老師又把一本書(shū)扔到地上,隨后又狠狠地拍了一下講臺(tái)。“咣當(dāng)”!同學(xué)們嚇得直冒冷汗,呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。

          因?yàn)檎n上得很多,李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛(ài)占課,放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過(guò)要是我們考試考好了,她就會(huì)喜笑顏開(kāi)地送我們小禮物。

          雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好,但我還是希望老師不要再占課了。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇52

          走過(guò)辦公室,一股紫檀木的氣味撲面而來(lái),往里看去一個(gè)架子的書(shū)籍,而一邊沉浸在知識(shí)海洋的老婆婆正是我的老師。

          一般老師都長(zhǎng)得十分清秀要不就是一臉嚴(yán)肅。但我的老師并不一樣,她的身材偏胖,走起路來(lái)顫顫顛顛,而肚子呢,抬起身子倒看不出來(lái),可是一旦彎下身子,那可就原形畢露:一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開(kāi)了,這時(shí)班上的某個(gè)角落又開(kāi)始一次笑潮。

          我們老師雖然胖,但是肚子里可都是墨水,這一點(diǎn)班上的同學(xué)倒沒(méi)有人反對(duì),上課時(shí),本該一心一意的寫(xiě)作業(yè),但沒(méi)多久就亂了,因?yàn)橹v臺(tái)上一陣嚎亮的詩(shī)聲傳入耳中,抬頭一看又是語(yǔ)文老師在念古詩(shī),一邊念著手有像畫(huà)國(guó)畫(huà)一樣擺動(dòng)著。就連批評(píng)同學(xué)也總是把故事古詩(shī)掛在嘴邊,這可讓受批評(píng)的同學(xué)感受到了愛(ài)的教育。猶記一次小考,一位同學(xué)因?yàn)閬?lái)不及寫(xiě)作文坐在位子上哭,其他同學(xué)都在交流,他說(shuō)完又是一陣笑聲,帶著嘲笑諷刺,而這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了,眉目一松對(duì)著那位同學(xué)安慰道:“這次考不好不要緊,失敗乃成功之母,下次加油!本拖褚粭l溪流流進(jìn)人的心里。說(shuō)完把手搭在同學(xué)的肩上,這倒讓人感到感動(dòng)。

          我們語(yǔ)文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手,一手“粉筆飛鏢”,射的精準(zhǔn),就算隔得老遠(yuǎn),她也只需要眉頭一緊,身子一倒,手往前一甩,連天上的飛機(jī)可能也射的下來(lái)。

          這樣的老師我倒覺(jué)得風(fēng)趣幽默,怎讓人不愛(ài),更何況這樣一位神仙老師呢!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇53

          我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來(lái)的時(shí)候臉上滿是“大括號(hào)”、“小括號(hào)”。

          孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當(dāng)他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來(lái);講到驚險(xiǎn)的地方時(shí),他看起來(lái)神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時(shí),他神采飛揚(yáng),同學(xué)們也興高采烈,忍不住鼓起掌來(lái)……

          孫老師工作起來(lái)十分專(zhuān)注。記得有一次下課,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,當(dāng)我們走過(guò)老師辦公室時(shí),無(wú)意中看見(jiàn)了孫老師,他正在備課呢!那么認(rèn)真,那么用心,那么專(zhuān)注!我叫住了同學(xué)們,和她們一起看,可是老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒(méi)有動(dòng),好像完全沒(méi)有受到外界的干擾!我們幾個(gè)見(jiàn)了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)……

          孫老師,您的聲音常;仨懺谖业亩,您的一言一行時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

          這就是印在我腦海里的孫老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇54

          我們的語(yǔ)文老師像天空一樣多變,有時(shí)幽默得像調(diào)皮的云,有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng),有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。

          她的臉坑坑洼洼的,好像剛打過(guò)仗的戰(zhàn)場(chǎng)。她經(jīng)常扎著馬尾辮,風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動(dòng),好像在和我們招手。她的眼睛很大,像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高,抬起頭只能看見(jiàn)下巴。

          她是個(gè)讓人捉摸不透的人,有一次音樂(lè)老師生病請(qǐng)假了,語(yǔ)文老師自告奮勇來(lái)到班上。她嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)道:“我來(lái)上音樂(lè)課吧!”同學(xué)們由納悶一下子變得激動(dòng),一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長(zhǎng)的豎笛,左看看,右摸摸,然后用力地吹了幾下,那聲音十分尖銳,好像無(wú)數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵,老師覺(jué)得笛子有很大的問(wèn)題,于是用力甩了幾下,不料,手一滑,笛子一下子飛了出去,后面的黑板壞了一個(gè)口子,笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下,然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做愕男β,老師紅著臉跑出了教室,過(guò)了一會(huì)回來(lái)看見(jiàn)我們還在笑,她一下變成了河?xùn)|獅吼,生氣的說(shuō):“中午把這件事寫(xiě)下來(lái)!蓖瑢W(xué)們瞬間嚇得不敢說(shuō)話了。她又走到班長(zhǎng)面前溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師給你再買(mǎi)個(gè),這事是老師做的不對(duì),今天作業(yè)你就不做了吧!”

          下午老師還給了班長(zhǎng)一支新的豎笛,還請(qǐng)人把后面的黑板換掉了。只聽(tīng)見(jiàn)老師扶額嘆道:“哎,早知道就不來(lái)上音樂(lè)課了,花了一個(gè)星期的工錢(qián)!

          每當(dāng)上課的時(shí)候,我便想起變化多端的語(yǔ)文老師,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇55

          我們班的語(yǔ)文老師被稱(chēng)為三差老師,第一個(gè)差是愛(ài)拖堂,第二差是喜歡吃榴蓮酥,第三差是啰嗦。

          我先講講一差,愛(ài)拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了,老師就把下課鈴當(dāng)做沒(méi)響過(guò)一樣,繼續(xù)我行我素,講著那無(wú)聊透頂?shù)陌自捨。我真想把她說(shuō)的那錄下來(lái),等失眠的時(shí)候打開(kāi)錄音,聽(tīng)著那“奪命噬魂”的聲音,我敢保證,不超過(guò)兩分鐘就可以睡著,明天上學(xué)保證會(huì)遲到。老師又再講了十分鐘,我們已經(jīng)非常不耐煩了,開(kāi)始說(shuō)話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來(lái),任課老師進(jìn)來(lái)了,才慢慢地邁著步子走下了講臺(tái),看起來(lái)像是還沒(méi)有講夠。還有一節(jié)體育課,語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)告訴了我們壞消息,體育老師出差了,要語(yǔ)文老師帶帶課。這時(shí),一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō):“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問(wèn)好,怎么可能出差了?”她沒(méi)有話申辯,只好說(shuō)了個(gè)借口走了。

          第二差是語(yǔ)文老師愛(ài)吃榴蓮酥;旧弦惶斐3個(gè)榴蓮酥,經(jīng)常會(huì)讓教室里臭氣熏天。

          第三差就是非常非常愛(ài)啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣,天天用著激光嘴對(duì)我們說(shuō)這說(shuō)那,她可以把你從上午罵到中午,從中午再罵到晚上,讓人看見(jiàn)她就退后幾步。俗話說(shuō)“大事化小,小事化了”,而她卻是小事化大,一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說(shuō)一個(gè)上午,令人望而生畏。

          這就是我的三差老師,大家說(shuō)她怎么樣?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇56

          我有一位語(yǔ)文老師,我們都叫她曾老師。曾老師,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴,水靈靈的;細(xì)細(xì)的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì),別說(shuō),竟還有點(diǎn)像“花仙子"呢!

          曾老師就像一位“武林高手"。走路會(huì)輕功,直接飛過(guò)來(lái),還沒(méi)有聲音。上課鈴響時(shí),大家仍然都在各講各的,可你們絕對(duì)不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見(jiàn)曾老師正在“死亡凝視"著我們時(shí),就得向臣民看見(jiàn)女王一樣,乖乖靜息,所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?

          曾老師更像一個(gè)大炮。走進(jìn)教室的第一件事就是批評(píng)我們,生氣的時(shí)候還會(huì)扔粉筆。她的經(jīng)典臺(tái)詞就是:“我在隔壁走廊都聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了,人家一年級(jí)的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會(huì)這一句嗎?那你錯(cuò)了,曾老師批評(píng)我們可不像別的老師那么溫柔,出口成章,而是“出口成炮”,真是讓人招架不住啊!

          曾老師平時(shí)兇巴巴的,但溫柔的時(shí)候就像只小貓。不但性格溫和,而且布置的作業(yè)也比往常的少很多,但前提是我們必須要乖。

          這老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同,前天穿裙子,昨天穿襯衫,今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。

          雖然曾老師溫柔的時(shí)候是只“小貓”嚴(yán)厲的時(shí)候是個(gè)“武林高手”但是我們大家都知道,曾老師是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才這樣做的。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇57

          趙老師是我們的語(yǔ)文老師,他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高,體型微微發(fā)胖,平時(shí)穿著十分簡(jiǎn)樸,習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的,只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認(rèn)真聽(tīng)課發(fā)呆,那么,恭喜你,等待你的將會(huì)是趙老師的“目光凝視”。

          趙老師對(duì)我們的成績(jī)要求很高。他會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標(biāo),要是你沒(méi)有達(dá)到,那你就等著挨批評(píng)吧!趙老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常高,別看教室平時(shí)鬧哄哄的,但是只要趙老師到了教室,大家馬上就會(huì)安靜下來(lái),變得鴉雀無(wú)聲,連針掉到地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)。

          記得有一次,上語(yǔ)文課時(shí),有兩個(gè)同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次,在第三次時(shí),趙老師走到他們邊上,很生氣地說(shuō):“你們不要再說(shuō)話了,事不過(guò)三!蔽覀兌紴樗麄兡笠话押,希望他們趕快停止住這種“危險(xiǎn)”的行為;蛟S,是他們倆真的有很多話想講,在第四次時(shí),趙老師在講臺(tái)使勁拍了一下桌子,那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué),一手一個(gè),將他們拉了起來(lái),站在座位旁。這時(shí)我們?nèi)嗨腥舜髿舛疾桓页觯X子里趕緊回想了一下剛才自己有沒(méi)有犯錯(cuò),害怕撞在槍口上。

          在趙老師精心的教導(dǎo)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),我的成績(jī)也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到,自己是真的很敬佩趙老師!

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇58

          我們有一位專(zhuān)業(yè)挖坑的“坑神”老師,她就是教我們數(shù)學(xué)的孫麗麗老師!翱由瘛边@外號(hào),可不是隨便便便就可以得到的,孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認(rèn)的“挖坑專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,挖的坑不但多還很深呢!

          有一次,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,孫老師出了題,問(wèn):“小明坐在第四行第五列,用數(shù)隊(duì)怎么表示?好好想想哦。”我們異口同聲地回答:“數(shù)隊(duì)四五!”老師聽(tīng)完,笑了笑,神秘地說(shuō),“你們?cè)傧胂,這是一個(gè)坑!有的人看見(jiàn)坑就會(huì)往里面跳!薄鞍,應(yīng)該是數(shù)隊(duì)五四!”反應(yīng)快的數(shù)學(xué)課代表,立馬驚呼起來(lái)。我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái),本來(lái)簡(jiǎn)單的題目,被老師這么挖一個(gè)“坑”,我們?nèi)嫉粝氯チ。后面的?shù)學(xué)課上,我們讀題非常小心,生怕又被“坑神”老師給坑了。

          孫老師無(wú)論是上課,還是在作業(yè)上,都不會(huì)忘了她的職責(zé)挖坑,所以我極度認(rèn)為,她不應(yīng)該從杭師大畢業(yè),應(yīng)該是中國(guó)藍(lán)翔挖掘機(jī)學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)挖坑的嘛。

          孫老師雖然被稱(chēng)為“坑神”,但這位坑神長(zhǎng)得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā),一轉(zhuǎn)身頭發(fā)就會(huì)甩起來(lái),帥帥的,好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡,里面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛,非常厲害。誰(shuí)要是在她轉(zhuǎn)過(guò)頭的那一刻,做了一個(gè)很小的動(dòng)作,準(zhǔn)被發(fā)現(xiàn)。

          就這樣,在孫老師的專(zhuān)心教學(xué),以及專(zhuān)業(yè)的“挖坑”助攻下,我們班的同學(xué)反而越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課了,據(jù)說(shuō)踩坑會(huì)上癮哦。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇59

          我上五年級(jí)了,我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛;一頭烏黑的頭發(fā)。

          她平時(shí)上課有很多法子讓我們專(zhuān)心聽(tīng)課。

          有一回,我們班的一位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,坐著發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了,嘴里如流水涌出:?“李宇浩同學(xué)!你來(lái)回答這道題!”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒(méi)聽(tīng)題,只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)題,所以問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué):“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎?”我們或許不知道,沒(méi)有一個(gè)人答。老師接著說(shuō):“當(dāng)然是為了變傻呀!”哈哈哈,這把我們都逗樂(lè)了。教室里笑聲源源不斷,李宇浩不好意思地低下了頭,因?yàn)椴幌朐俪龀螅运_(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。

          她雖然很幽默,但有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)很可怕。

          有一次,我們班的調(diào)皮蛋楊一樂(lè)同學(xué)在哼歌,翟老師的臉突然氣得通紅,仿佛火山爆發(fā),生氣地說(shuō):“楊一樂(lè)!你哼什么歌?來(lái)給全班唱一首吧!”那聲音如同山崩地裂,仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無(wú)表情,把嘴封的實(shí)實(shí)的,不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間,教室靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

          如果上課紀(jì)律好,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣上課。她上課很有方法,讓我們聽(tīng)得生動(dòng)有趣。

          下課她翟老師很愿意讓我們向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。去她的辦公室時(shí),她可能在改作業(yè),但只要一開(kāi)口問(wèn),她就會(huì)立刻停下手中的筆,教我們數(shù)學(xué)題。

          這就是我的翟老師,一位負(fù)責(zé)任,上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識(shí)她呢?

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇60

          辣椒老師是我們班的班主任石老師,雖然她已經(jīng)30多歲了,看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子,嘴巴大大的,眼睛雪亮雪亮的,像要把人的心思看透一樣,連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。

          石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大,隔著一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的,說(shuō)話喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話,總是直來(lái)直去的,有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說(shuō)一天下課時(shí),我們班鬧哄哄的,像菜市場(chǎng)一樣,這時(shí)做眼保健操的音樂(lè)響起了,可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè),八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁,石老師來(lái)了,立刻大聲吼道:“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)嗎?還不快做眼保健操!”頓時(shí),全班瞬間安靜,大家都乖乖做起了眼保健操。

          石老師表面風(fēng)風(fēng)火火,辣味十足。其實(shí),她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛(ài)的老師,時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了,叮囑我們多穿點(diǎn)衣服,天熱了,提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí),我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了,老師趕緊端來(lái)一根凳子,扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)同學(xué)的情況,一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒,老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水,叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條,親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口,讓他等著家長(zhǎng)來(lái)接去看病。

          這就是我們的辣椒老師,我們都敬愛(ài)的石老師。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇61

          每當(dāng)一根即將腐朽的木尺揮向寂靜的空中,刻滿工整的字的木尺在眾目睽睽之下,悄無(wú)聲息地落在嬌嫩的手上,上一秒靜寂的空氣中四處張揚(yáng)著痛不欲生的呻吟,粉紅的手掌刻上了深不見(jiàn)底的血印直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的鐵桌上,起伏的鐵浪使昏昏欲睡的鐵桌撕喊出尖利的叫聲。直到那時(shí),旁觀的我們才放下心中的惗記,原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹,迅速換上了喜悅的表情。拿著半開(kāi)的作業(yè)宛如拖兒帶女的同學(xué)在輪回的喜怒哀樂(lè)中來(lái)回穿梭

          老肖是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的老師,在我們細(xì)微的觀察中老肖似乎從未笑過(guò),最多的還是輕描淡寫(xiě)的冷笑,所以我們將老肖統(tǒng)稱(chēng)為“冷面殺手”。

          在喜悅的日子中,一股掩伏已久的厄運(yùn)正悄無(wú)聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著沉甸甸的冷面殺手二話不說(shuō)沖進(jìn)了喧鬧的教室,逃竄的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場(chǎng)前所未有的危機(jī)正在曼延坐立不安的我們。

          托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢(mèng)鄉(xiāng)中的鐵桌旁。落滿厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細(xì)小的塵灰,冷面殺手喊著第一位中獎(jiǎng)?wù)叩拿,弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀的枕頭捂住圓滾滾的臉。

          滕旋于空中的木尺再次放下,里面蘊(yùn)含了過(guò)多的不舍,盤(pán)旋于空中的木尺終于落下。

          聽(tīng),那慈祥的聲音;看,那童年的木尺;摸,那濃濃的不舍;聞,那芬芳的氣味銘刻在遲遲無(wú)法忘懷的心中。

          漫畫(huà)老師五年級(jí)作文500字 篇62

          我心中的漫畫(huà)老師姓劉,是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人,但在我眼里,她是一個(gè)與眾不同的人。

          她喜歡穿著牛仔褲,上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,不厚不薄的嘴唇,白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā),可精神了。

          劉老師非常幽默,常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語(yǔ)文課上,一位同學(xué)上黑板默寫(xiě),寫(xiě)著寫(xiě)著就不會(huì)了,劉老師現(xiàn)場(chǎng)編了一首詩(shī)說(shuō)道:“吃的怪胖,裝的怪像,挎著粉筆,不會(huì)算賬”。這一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑,有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來(lái),可見(jiàn)是有多么好笑啊!

          劉老師很了解我們,對(duì)我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有發(fā)揮好,沒(méi)有取得滿意的成績(jī),我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,回到教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈,生怕老師批評(píng)我們,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室,我們?cè)疽詾橛瓉?lái)同學(xué)們的是場(chǎng)可怕的“血雨腥風(fēng)”,不料老師下面的話讓我大為驚艷:“同學(xué)們,勝敗乃兵家常事,我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱哪芰Γ蚁嘈胖灰ㄟ^(guò)我們不懈的努力,勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話,沉默了好久,我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來(lái),其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁,期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)!老師,感謝您的寬容和大度!

          這就是我心中的漫畫(huà)老師,我們可愛(ài)又可敬的劉老師,我喜歡她!

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