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      2. 難忘的老師作文

        時(shí)間:2022-08-24 18:42:30 老師 我要投稿

        難忘的老師作文精選15篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的難忘的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        難忘的老師作文精選15篇

        難忘的老師作文1

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而我要感恩的,是我的朱老師?/p>

          那是一節(jié)語文課,您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)問題。朱老師,您提問了我。我慢吞吞地站了起來,兩只手緊緊地抓著褲角,手心里冒出了冷汗,眼睛不停地往四周轉(zhuǎn)著。雖然我心里早有答案,但我卻遲遲說不出口,擔(dān)心萬一說錯(cuò)了,會(huì)招惹同學(xué)們的笑話。就這樣,時(shí)間一秒秒的過去了。終于,您開口了。

          “怎么?不會(huì)嗎?”您微笑的看著我,眼神里充滿了鼓勵(lì),充滿了信任,充滿了力量。

          盡管如此,我還是不敢開口,左右為難。您似乎看出了我的心思,于是叫其他同學(xué)來解答,接著叫我坐下。

          事后,我心里很內(nèi)疚,您花費(fèi)了那么多時(shí)間和精力,只是為了讓我能說出自己對這道題的想法,只是為了培養(yǎng)我愛發(fā)言的好習(xí)慣。而我,卻讓您失望了。

          您不僅在課堂上盡職盡責(zé),在課后也依然如此。與其說何老師是班主任,還不如說你們都是班主任。

          您貪黑起早,7點(diǎn)左右就來到學(xué)校,思考著要早讀的內(nèi)容,一邊思考,一邊用筆做個(gè)小記號。并且要求早來的同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生,保持教室的干凈。早讀時(shí)間一到,您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結(jié)未打開,都是您在處理……

          當(dāng)我懷著失落的心情面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊,給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里。

          當(dāng)我懷著喜悅的心情對待成功時(shí),您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的'“流水”中,帶進(jìn)了巍巍的“高山”上,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……

          靜靜的深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見搖晃的背影。

          “朝為青絲暮成雪”,用在您身上一點(diǎn)兒也不為過。有誰知道,默默奉獻(xiàn)的您背后付出了多少心血和汗水。也許,您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見證吧!

        難忘的老師作文2

          人的一生會(huì)遇到很多很多老師,但肯定會(huì)有一個(gè)令你最難忘的,我最難忘的老師――白占華。

          夏天,在這個(gè)把雞蛋放在地上都能煎熟的季節(jié)里,我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時(shí)候,我被分到白老師的班級。剛開始,老師不認(rèn)識我,我那個(gè)時(shí)候也有點(diǎn)靦腆,所以老師不太注意我。直到有一天,我們上白老師的課的時(shí)候,老師認(rèn)識了我。那時(shí),老師在課堂上講一道題,老師問:“同學(xué)們,這道題你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?”當(dāng)老師說完這一句話時(shí),班里肅然起敬,沒有一個(gè)人吭聲,安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見!^了一會(huì),我小聲嘀咕了一下,沒想到我竟然說的是對的'。老師說:“哦,有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了!”老師問:她叫什么名字?全班同學(xué)異口同聲的說:徐藝嘉。哦,原來叫徐藝嘉,請你來說一下你發(fā)現(xiàn)了什么――老師說。我緩慢的站起來,小聲地回答。老師說:“姑娘,你說的很對,聲音大一點(diǎn),讓全班同學(xué)都聽見!蔽冶銖埓箫w吼一聲,如鳴雷一般。老師便笑著說,哈哈你這個(gè)同學(xué)可真有趣。從此就這樣老師認(rèn)識了我。

          還有一次,吃過午飯我心里不知怎么了,就是不想去上學(xué),可是如果不去,媽媽就會(huì)說我的。于是心里就起了這樣一個(gè)念頭:我先去學(xué)校,讓后在裝病,這樣就可以回家了。到了學(xué)校,老師來了,我對老師說:“老師我肚子不舒服!崩蠋熣f:“孩子怎么了,趕緊去看看!本瓦@樣,我請了假就回家了。第二天,我到班里,同學(xué)們問我肚子還疼不疼了,那時(shí)我心里真慚愧,我心里一直說自己,以后不能騙人了。老師到了班,看到我連忙問我,好了嗎?到底怎么回事?我謙虛的對老師說:“沒事,昨天吃壞肚子了!崩蠋熣f:“只要你沒事就行”。我聽了這就話,眼前頓時(shí)起了一層“薄霧”。

          白老師我在這里對您說一聲“對不起”,我不應(yīng)該欺騙您。雖然現(xiàn)在白老師不教我了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,您的名字刻在我心里,無法抹去。

        難忘的老師作文3

          我們班的英語老師是六年級時(shí)新調(diào)來的。英語老師姓黃,是個(gè)男老師。

          黃老師他對付我們還真有那么一手的。剛調(diào)來的第一天就對我們說:“你們的升學(xué)成績可都是捏在我手里,你們哪個(gè)上課認(rèn)真又很聽話的,考了b我也給他a,哪個(gè)老讓我生氣的上課又不認(rèn)真的,就算考了a也讓你降到c!边@招果然管用,同學(xué)們上課都認(rèn)真多了。有些英語成績不是很好的同學(xué)一逮到機(jī)會(huì)就拍黃老師的馬屁。一下課就跟著他,為黃老師端茶遞水,還搶著幫黃老師拿包,拍馬屁說好話比喝水還快!包S老師,你讓我這次考試得a,我請你吃飯!薄包S老師,你好酷啊!我真的好崇拜你。 薄包S老師,我送你nba的球鞋,你幫我加幾分,好不!”

          不過也有同學(xué)和黃老師對著干。那天,黃老師在講臺(tái)上講課,有個(gè)男同學(xué)在座位上正眉飛色舞地跟同桌講“夢幻西游”網(wǎng)絡(luò)游戲,正巧被神通廣大的.黃老師發(fā)現(xiàn)了,黃老師二話不說,隨手把他那裝滿水的水壺朝那男同學(xué)扔了過去,“正中目標(biāo)”,水壺正好打在那個(gè)男同學(xué)的頭上,痛得他哇哇叫!昂檬虏怀鲩T,壞事傳千里”不一會(huì),這件事很快就在學(xué)校里傳開了,黃老師暴力對付學(xué)生的事情讓我們害怕了好一陣子。

          很快又發(fā)生了一件事--“脫鞋熏學(xué)生”。那天,我們班的同學(xué)都很興奮,班級里亂成一團(tuán),很吵。黃老師來了好一會(huì)兒,班級里還是安靜不下來。黃老師課也不上了,端張椅子在講臺(tái)旁坐下來,拿出nba的周刊看了起來。過了一會(huì)兒,黃老師和一個(gè)男同學(xué)起了爭執(zhí),黃老師就罵了他幾句。后來,我也不知道什么原因,黃老師竟然坐在椅子上把一只腳上的鞋子給脫了,把那只鞋子放在了講臺(tái)上,一個(gè)字“臭”,同學(xué)們都快被熏暈了,后來聽說是那個(gè)男同學(xué)在下面說黃老師的壞話,把黃老師惹急了,所以黃老師才發(fā)火脫鞋子的?磥砦覀兘窈笊险n還是認(rèn)真點(diǎn)好,不然我們可憐的鼻子又要遭殃了。不過從那以后,再也沒有人敢去惹黃老師了。

          黃老師,您的這樣的行給了我們好大的“壓力”,真希望您今后不要再出現(xiàn)類似行為了,您這樣做可不是一個(gè)好老師!

        難忘的老師作文4

          進(jìn)入八年級,我的語文老師換成了陳老師。一年的接觸,她給我的印象是既嚴(yán)肅認(rèn)真,又和藹可親,平易近人。

          平時(shí)上課的時(shí)候,陳老師的神情總是十分嚴(yán)肅,認(rèn)真。她要求我們的作業(yè)要一絲不茍,字體公整,標(biāo)點(diǎn)規(guī)范,少出現(xiàn)錯(cuò)別字。練習(xí)一旦出錯(cuò),她就會(huì)把同學(xué)叫到辦公室去訂正或者在教室給同學(xué)面批面改,我就被陳老師面批面改過好幾次了呢。

          她的語文課上得很精彩。記得她給我們上《小石潭記》這篇課文時(shí)的情景。課上,陳老師讓我們在閱讀中體會(huì)小石潭水的清澈,游魚的活潑,竹樹的搖曳,溪源的.曲折。我們重點(diǎn)品讀,老師適時(shí)點(diǎn)撥,我們仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”這幾句話,陳老師引導(dǎo)我們在品讀中去領(lǐng)會(huì)作者貶居生活中的孤凄悲涼的心境。在反復(fù)誦讀中,我們感悟到:這是景,這更是情;這是凄涼之景,更是刻骨銘心之情。它傳出了作者有志不能伸展的憂傷。我們反復(fù)的吟讀,老師精妙的指點(diǎn),使我們在一種緊張與愉快之中,不知不覺地度過了四十分鐘。

          陳老師還是一個(gè)善于和同學(xué)打成一片的好老師。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,對大家說:“今天我們利用午飯后休息時(shí)間去操場上活躍活躍!蓖瑢W(xué)們都激動(dòng)不已。到操場后,老師把女同學(xué)分成四組,安排她們踢毽子,要求是誰踢出的花樣和數(shù)量最多,誰就是勝利者。男同學(xué)分成兩組進(jìn)行投籃比賽,看誰的命中率高誰就是勝利者。經(jīng)過30分鐘的比賽,男女同學(xué)都各顯身手,各展才華,輸贏不說,但當(dāng)時(shí)大家活躍的情景至今還令我難忘。而陳老師也像一個(gè)學(xué)生,一會(huì)兒踢毽子,一會(huì)兒投球,我們很難分辨出她是老師,還是學(xué)生。

          陳老師,你確實(shí)是教過我的老師中,給我印象最深的一位。進(jìn)入初三,如果能繼續(xù)做你的學(xué)生的話,我想,你一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子,在語文的海洋里,用勤奮的雙漿,劃動(dòng)知識的航船,勝利的駛向成功的彼岸!

        難忘的老師作文5

          花兒不會(huì)忘記大地,凋謝了也要和大地在一起;樹木不會(huì)忘記自然,枯死了也要為自然做貢獻(xiàn);我也不會(huì)忘記你——我敬愛的李老師……

          那一年我才升入五年級,老師們都替換了。一位年邁滄桑的老師走進(jìn)了教室(有一點(diǎn)點(diǎn)夸張,其實(shí)他也就是五十來歲吧),同學(xué)們被他的衣著給吸引住了。只見他穿著一身黑色的粗布衣裳,腳上穿著一雙皮鞋,整個(gè)穿戴顯得很不協(xié)調(diào)。他的頭發(fā)也亂蓬蓬的,活像一個(gè)“鳥窩”。他先是自我介紹道:“本人免貴姓李,名……”真好笑,誰問他“您貴姓”來著?

          下課后,聽同學(xué)說著打聽來的小道消息:“他上課很好玩的,也不會(huì)打人……”以后的情況證實(shí)了這一消息的真實(shí)性。他上課的時(shí)候連連講笑話,一會(huì)兒給我們講東,一會(huì)兒給我們說西,而且一節(jié)課下來,我們收獲的知識也真不少呢!

          他在學(xué)習(xí)上很關(guān)心我們。由于他教的`科目是語文,所以經(jīng)常向我們推薦幾本好書讀,從而讓我們積累了很多的好詞佳句,為寫好文章打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖說他不是我們的班主任,但是對我們的事情從來都是十分關(guān)注的,有時(shí)候開班會(huì),他也會(huì)過來湊個(gè)熱鬧,并時(shí)常發(fā)表一下自己的一些觀點(diǎn),讓我們受益匪淺。

          就這樣,他陪我們走過了兩個(gè)春夏秋冬。兩年后,我們小學(xué)畢業(yè)了,而他也快要退休了。快要分別的時(shí)候,我們大家之間好不自在。和他相處了兩年,也足足快樂了兩年。而今天我們卻要分別了,在我們以后的學(xué)習(xí)生涯中再也不聽不到他那幽默風(fēng)趣的話語了!疤煜聸]有不散的宴席,同學(xué)們都不要太傷感了!彼参恐覀,“以后你們一定要好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對你們的期望!本瓦@樣,在李老師那期盼的目光里,我們升入了中學(xué)。

          在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,我們又認(rèn)識了許多位老師,但在他們的身上,我卻再也沒有找到李老師的影子。也許,誰也代替不了我心中的李老師;也許,他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會(huì)記住他,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

        難忘的老師作文6

          時(shí)光飛逝,我已是六年級的學(xué)生了。眼看,就要離開母校了,可心卻牽掛了它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——陳老師,我的數(shù)學(xué)老師。

          陳老師只是一名普普通通的女教師,但她卻是我對數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

          從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已,沒什么突出的成績,一直默默無聞,但自從遇到陳老師以后,這種情況徹底改變了。陳老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,而且,陳老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。一天中午,陳老師把昨天的練習(xí)卷發(fā)下來,有一道計(jì)算題數(shù)很大,我算了5遍,才終于算對了,我想,我練基本功都不扎實(shí),談何成功,正如物理學(xué)家丁肇中所說:“一個(gè)人是否成功,在于他的基本功是否扎實(shí)!毕裎疫@樣的,參加競賽也是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午,陳老師照常輔導(dǎo)奧數(shù),通常輔導(dǎo)1小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí),老師說:“個(gè)別同學(xué)對學(xué)習(xí)不用功,他明明能學(xué)好,但就是不努力,不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題,但他肯用功,就一定有做為。”是啊,正如詩中所說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟詩!崩蠋煹囊环,使我又從新找回了學(xué)習(xí)的信心,努力學(xué)習(xí)。我對陳老師的`敬愛不僅僅是因?yàn)樗龑W(xué)生的鼓勵(lì),還有她的教學(xué)方法。

          在陳老師剛接我們班時(shí),據(jù)說我們班的數(shù)學(xué)成績一團(tuán)糟,90分以上的很少,但通過陳老師的不斷努力,現(xiàn)在,我們班數(shù)學(xué)成績在級部數(shù)一數(shù)二。為什么,這是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法。陳老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類型的練習(xí)題,以至于我們考試是所有提醒我們都見過,練習(xí)過,有的題甚至一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn),但考試時(shí)我們卻輕松很多。

          小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入初中的一個(gè)殿堂,也意味著我們會(huì)接受更多任課老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位老師,她用汗水換來了我對數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美想給一個(gè)普通的人——陳老師。

        難忘的老師作文7

        當(dāng)我看到教師節(jié)的祝福從四面八方飛進(jìn)校園飛進(jìn)老師的手里時(shí);當(dāng)我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時(shí)我不禁想起我曾經(jīng)的老師——鄭老師。

          我多想對遠(yuǎn)在斯民小學(xué)的她一聲:“鄭老師教師節(jié)快樂!”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說過的一句話:“看清楚想一想再做!蹦鞘钱厴I(yè)考試的前一天傍晚我心事重重地一個(gè)人走在回家的路上。我想著前一次復(fù)習(xí)考試的成績——79分就忍不住地想哭。79!我出來沒得過這樣差的成績要是畢業(yè)考也這樣我可怎么面對愛著我關(guān)心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下!蔽衣犚娻嵗蠋熡H切的聲音。路上鄭老師語重心長地對我說:“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因?yàn)槟闾蛔屑?xì)了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了!

          鄭老師說的每一句話都深深地打動(dòng)著我她說的每一個(gè)字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實(shí)的一句話!但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認(rèn)識到了自己的結(jié)癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說了一些鼓勵(lì)的話最后她微笑著用堅(jiān)定的.口吻說:“爍春別灰心你能行!”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新?lián)P了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點(diǎn)頭。我仿佛看到成功正在不遠(yuǎn)處對我招手。第二天考試時(shí)我信心十足地走向考場考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍(lán)了草更綠了一切的一切都是那么美好。

          考試成績公布我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她說:“鄭老師謝謝您!是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績?nèi)悄墓!笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋(gè)字也說不出來……鄭老師當(dāng)時(shí)的我的確有些膽小可現(xiàn)在的我已經(jīng)脫胎換骨了。我想對您說:“鄭老師謝謝您!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。學(xué)習(xí)生涯中我會(huì)一直記得您對我的教誨;人生路上您的鼓勵(lì)也會(huì)一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會(huì)帶著我的成果去見您讓您為我驕傲!

        難忘的老師作文8

          20xx年12月2日星期五晴

          清晨,爺爺早早的叫醒我:“牟萬,該起床了!蔽颐悦院匆,爺爺手里拿著一個(gè)大信封。我忽然想起這是我昨天從學(xué)校帶回來的,爺爺怕影響我昨晚的家庭作業(yè),說好了今天早晨打開看,爺爺高興的說:“你的《游大青溝日記》在《少年寫作》上發(fā)表了!這還是一本國內(nèi)國際發(fā)行的刊物呢。”我聽到這話,蹭的從床上跳了起來,搶過爺爺手中的`大信封。我打開一看,信封里裝有2本書,書的封面上寫著《少年寫作語文星7天》,我急著翻遍全書,終于在“日記五線譜”欄目中找見了“游大青溝”這篇文章文章的結(jié)尾處還寫著“內(nèi)蒙古通遼市開魯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)204班牟萬”。我看了看文章,幾乎沒什么改動(dòng),還是語文老師教我寫日記的開頭三要素:時(shí)間,星期,天氣,還是那個(gè)人山人海的省略號……還是那個(gè)大青溝美景太讓人難忘了的驚嘆號!

          冷靜下來,我才想到從頭在細(xì)看一遍,當(dāng)我打開《少年寫作》的第一頁,就看見了兩個(gè)醒目的大字“感恩”。文章寫到:感謝父母給了我們寶貴的生命,感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。“著本書太好啦!我要感恩父母,感恩老師,我要感恩!夜麛嗟臎Q定,將我第一次觸摸到的這本書贈(zèng)送給我尊敬的語文老師。

          今天,我早早來到學(xué)校,學(xué)校剛一開大門,我第一個(gè)快步跨入校園。第一節(jié)課剛好是語文課,下課的音樂一向,我馬上走到講桌前,雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看后,看得出也非常高興。

          第二節(jié)課。仍然是語文課,康老師叫我在全班同學(xué)面前朗讀了我的作品——游大青溝。同學(xué)們?yōu)槲夜恼谱YR。老師表揚(yáng)了我,還獎(jiǎng)勵(lì)了我10個(gè)本和一個(gè)金蘋果粘貼,康老師當(dāng)著全班同學(xué)的面將金蘋果貼在了我的前額上,班級響起雷鳴般的掌聲,我成功了,我收獲了……

          今天,是我難忘的日子,我要刻苦學(xué)習(xí),再接再厲。

        難忘的老師作文9

          陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來快樂的開心果。他對我們的愛戴和關(guān)心,就像我們的大哥哥。 記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候,日記本發(fā)了下來,我打開看了一看,見上面寫有一句評語:還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)!

          我再仔細(xì)地想了想,也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。 還有一次,學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演,因?yàn)橛性S多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看,所以學(xué)校非常地重視,所以,校長決定,要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排,一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五,所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學(xué)會(huì)自己自習(xí),這使我很高興

          。在表演當(dāng)天,陳老師來看了我們合唱隊(duì)的演出,所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò),而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時(shí)候,他就給了我一個(gè)工作,就是語文科代表。這么久以來,我的.這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè),并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會(huì)成為他的得力助手。

          從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候,我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對我的恩情,永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對我的恩,我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的,這是我對你的承諾。

        難忘的老師作文10

          石筍街小學(xué)就像一個(gè)溫馨的大家庭。和藹可親、溫柔美麗的蒙老師就像媽媽一般呵護(hù)我成長,像園丁一樣培育我。在像媽媽一般的蒙老師和我身上發(fā)生了一件使我刻骨銘心的、值得我終身難忘的故事。

          那件事發(fā)生在三年級的一個(gè)星期五。我興高采烈的做完家庭作業(yè)后準(zhǔn)備在操場上痛痛快快的玩上一陣子。我剛沖出教室,就遇見了剛從辦公室出來的蒙老師,蒙老師見到我匆匆忙忙的樣子便細(xì)心地提醒到:“彩翼,下去玩耍要小心,不能橫沖直撞地跑。”我聽后,漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭,回答道“好的,沒問題!痹捯粑绰洌揖拖耧L(fēng)一樣跑下了樓,早就把蒙老師的話拋到九霄云外去了。

          哇塞,操場上簡直是人山人海呀!有的同學(xué)在玩“追追貓”,有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞,還有的在玩踩腳……我也和幾個(gè)好朋友玩上了“貓和老鼠”這個(gè)游戲。崔安琪當(dāng)貓,我和歡歡她們當(dāng)老鼠。游戲開始了,“安琪貓”瘋狂地追逐著我們,其他幾個(gè)身手敏捷的`女孩都跑進(jìn)了“超級保護(hù)區(qū)”,而可憐的我呢,卻還被安琪貓追趕著。

          突然,一個(gè)女孩子朝著我這邊跑過來。她剎不住車了,我更剎不住了,我們就相撞了。她安然無恙,而我卻被撞得頭破血流,這個(gè)女孩子看我被撞傷了,還不屑一顧地說:“你真是弱不禁風(fēng),撞一下就流血!”“你怎么可以這樣?”我生氣地說,她卻擺擺手走了。

          我忍住了痛,一步一步蹣跚著走向蒙老師辦公室。蒙老師一張笑瞇瞇的慈祥面龐變得焦急了,問到“怎么搞的?剛剛還好好的,現(xiàn)在怎么變成這樣了?”“因……因?yàn)槲摇辈坏任一卮,蒙老師轉(zhuǎn)身在柜子里找出醫(yī)藥箱,用棉簽沾上碘伏,輕輕地幫我擦拭傷口,并問到:“還疼嗎?”我搖搖頭,我從蒙老師眼里看到了無限的憐愛,還從她眼里看到了關(guān)切。

          是呀!石筍的確是一個(gè)溫暖的大家庭,在石筍里又是多么快樂!我愛你石筍,我更愛您——蒙老師。無論走到天涯海角,我都記得石筍這個(gè)暖融融的大家庭。

        難忘的老師作文11

          老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們每天都在健康,活潑的成長。

          在教過我的老師中,令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級的.班主任—— 朱老師。

          朱老師身材胖胖的,留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),還有一雙亮亮的小眼睛,眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的眼鏡。

          記得有一次,我路過老師辦公室的時(shí)候,朱老師把我叫住了。我以為老師會(huì)因?yàn)槭裁词屡u我,或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯(cuò)了,老師讓我在辦公室里做作業(yè)。我也不好推辭,只好走進(jìn)辦公室做作業(yè)。老師并沒有說我什么,而是靜靜的守著我做作業(yè),有時(shí)還指點(diǎn)我一下。我在心里小聲的抱怨著,F(xiàn)在想起,終于理解了老師的做法,原來老師是為了我好,使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升。

          還有一次上課時(shí),我閑課堂太枯燥乏味,所以思想界神游去了。我這一小小的舉動(dòng)很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師點(diǎn)我起來回答問題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來,我支支吾吾的回答,空氣仿佛在此時(shí)凝固了起來,憋的令人窒息。老師見我半天沒回答,便叫我放學(xué)后找她。因?yàn)檫@件事,我這一節(jié)課都沒好好聽講。

          好不容易挨到了放學(xué),我邁著沉重的步子走進(jìn)了辦公室。我輕輕地推門而入,只見老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛,我心里愧疚不已。我原以為老師會(huì)狠狠的批評我一頓,沒想到老師不但沒有批評我反而耐心的為我講課。在老師翻書時(shí),我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈,眼淚竟不爭氣的流了下來,我在心里暗下決心:以后上課都仔細(xì)聽講。短短一個(gè)多小時(shí)過去了,夕陽的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒入地平線,黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。

          老師看見天色已晚,執(zhí)意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的,老師堅(jiān)持將我送回家了,才掉頭回家,我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影,知道他消失在我的眼底。

        難忘的老師作文12

          時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的六年時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去,但我仍然對教過我的戴老師記憶猶新她有一雙炯炯有神的大眼睛,從眼睛透射出溫柔和愛戴。

          和戴老師的第一次見面是在五年級新學(xué)期開學(xué)的第一天。聽說班里要換語文老師,我們都議論紛紛:“新老師是什么樣的呢?”一位同學(xué)提出疑問!鞍!好日子沒了,一定是位很兇的年輕老師!”一位同學(xué)嚇唬著我們,“怎么可能!一定會(huì)是一位年輕漂亮又溫柔的女老師!”那位同學(xué)陶醉著。“想象力太豐富了吧!上課鈴響了,我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師嗎?我仔細(xì)地打量著她,樣子嘛,既不漂亮也不嚴(yán)肅,可不知心里是怎樣的`!我正想著。只見這位新老師動(dòng)作輕快地跨上講臺(tái),神色親切而自然的自我介紹到:“我叫戴麗斯,從本學(xué)期開始負(fù)責(zé)你們班的語文教學(xué),希望今后我們能互相支持配合。同學(xué)們剛聽見這個(gè)名字,笑了起來,說這個(gè)名字怎么有點(diǎn)像奧特曼的名字!贝葠鄣哪抗馐撬嬖V我要遵守課堂紀(jì)律,告訴我要不怕困難……她上課方法獨(dú)特,說話風(fēng)趣幽默,有愛心……

          在課余,戴老師常和我們一起談心,一起玩耍,看著她在玩時(shí)的天真與燦爛笑容,我竟不敢相信在我眼前的“大朋友”是一位老師。

          記得是在五年級的時(shí)候,學(xué)校組織了大課間,每次大課間戴老師都陪著我們活動(dòng),戴老師陪我們玩,她還專門為自己準(zhǔn)備了一雙運(yùn)動(dòng)鞋,來陪我們玩耍,她還為我們舉行了一次比賽,跳繩比賽,誰一次不斷地跳,跳的多誰就贏。為了增加同學(xué)們的參與性,戴老師說贏得獎(jiǎng)勵(lì)本子,果然參加比賽的同學(xué)多了起來!

          戴老師就是這樣一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才能輕松地學(xué)習(xí),正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的情感才得以釋放;正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語文成績才能在不知不覺中開始慢慢上升。戴老師,我們永遠(yuǎn)愛您,園丁,我們永遠(yuǎn)敬重您。可惜你不能再教我們了,不過我還是忘不了戴老師為我們做的一切,我愛您戴老師。

        難忘的老師作文13

          在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生活中,我的老師換過許多個(gè)。其中,令我難忘的便是四年級教體育的老師,他就是翟建毅老師。

          翟老師長著一雙小小的.眼睛,平時(shí)戴著一副高度近視的眼鏡,說話時(shí)總是愛瞇著眼睛,好像一條線。

          有一回,我們班上體育課,同學(xué)們把操場上的籃球架弄壞了。知道犯錯(cuò)后,我們慢吞吞地回到了教室,靜靜地等待老師的批評。但讓大家感到奇怪的是,翟老師不僅沒有批評我們,反而問大家有沒有受傷。當(dāng)時(shí),同學(xué)們都很感動(dòng),因?yàn)檫@件事本身是我們的錯(cuò),要是碰到別的老師,肯定會(huì)先查清到底是誰把籃球架弄壞的,然后還會(huì)讓他回家找人將籃球架修好才會(huì)罷休。當(dāng)然,一頓批評肯定也是少不了的。但是翟老師并沒有這樣做,他自己找來了一個(gè)人把籃球架修好了。從此以后,同學(xué)們都特別喜歡翟老師。在大家眼里,翟老師就像一棵大樹,而我們就像小草,他這棵大樹默默地為小草們遮風(fēng)擋雨。

          翟老師雖然上課很嚴(yán)肅,但也不失幽默。他偶爾也會(huì)在課堂上跟大家開上幾個(gè)小玩笑。比如有一次,數(shù)學(xué)課的內(nèi)容很枯燥,因?yàn)樯系氖欠謹(jǐn)?shù)乘法。而我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的內(nèi)容時(shí)總愛把小數(shù)點(diǎn)給丟掉,從而使數(shù)學(xué)老師課堂上的所有努力都白白浪費(fèi)掉。每當(dāng)遇到這樣的情況,翟老師常常會(huì)這樣說:“你們早上都沒有吃飯,把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)飯吃了吧?”聽到下面的同學(xué)開玩笑說:“嗯!钡岳蠋熅蜁(huì)說:“那希望你們早上多吃一點(diǎn),不要再把小數(shù)點(diǎn)吃了,它就那么一點(diǎn),吃了也不管飽對不對?”這時(shí)候,班里的所有同學(xué)都哈哈大笑起來……但翟老師一做“收”的動(dòng)作,大家立刻不笑了,就像我們正在表演一場節(jié)目。

          翟老師還很有童心,就比如說每年過六一兒童節(jié),他會(huì)專門買上好多糖果,在那一天帶著我們講笑話、玩游戲……要求很簡單,只要能成功地把大家逗笑就可以了,然后他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成功者幾塊糖果。瞧,就連班里平常最膽小的孫安琦也爭著舉手發(fā)言呢。

          翟老師雖然只帶過我們一年,但他的幽默與善良我會(huì)永遠(yuǎn)記在心上。

        難忘的老師作文14

          在我的記憶中,有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師,甜甜的;有像青草味的盧老師,苦苦的;而教過我們語文的鄭老師,她的`味道可有好幾種,我們偷偷叫她為“百味”老師。

          “百味”老師個(gè)子不高,臉蛋圓乎乎的,一雙水汪汪的眼睛總是漾著笑。她平時(shí)喜歡穿裙子,顯得特別優(yōu)雅。

          奶茶味

          哈哈,為什么說鄭老師是奶茶味呢?

          記得有一次,我們的作文寫得不太好,我心想著一定會(huì)有暴風(fēng)雨降臨。第三節(jié)課,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待老師來上課,果真,老師眼里的笑容不見了,她臉上寫著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字,只聽她一字一頓地對我們說:“這次的作文寫得很不理想,重寫!”一聽到老師的“宣判”,我們都不敢怠慢,趕緊準(zhǔn)備重新寫。老師見我們皺著眉頭,語氣突然緩和下來,說:“世上無難事,只要肯攀登!不用怕作文,只要用心寫,再難也難不倒我們!”說完,老師耐心細(xì)致地給我們講解如何修改作文,我們認(rèn)真地聆聽著。有了老師再次為我們指點(diǎn)迷津,我們修改出來的作文,跟之前寫的,簡直是天壤之別。鄭老師比我們還高興,夸我們是一群深藏不露的小作家呢!你能想象到嗎?得到鄭老師表揚(yáng)的我們,心里就像喝了奶茶一樣,又歡喜又滿足!

          嘿嘿,鄭老師的課,真是有苦有甜,更有奶茶獨(dú)有的醇香味。這味道,真讓人回味無窮!

          火藥味

          火藥味?請你猜一猜,為什么現(xiàn)在又說鄭老師是火藥味呢?

          唉!還不是那一次,老師看到我們不認(rèn)真排隊(duì),一路上拖拖拉拉、懶懶散散,個(gè)別同學(xué)還不停地嘀嘀咕咕,一條隊(duì)伍拉得好長。好不容易,隊(duì)伍才到達(dá)五樓的教室,此時(shí)的鄭老師就像吃了火藥味的糖,二話不說,讓我們到辦公室學(xué)習(xí)排隊(duì),走路。哎!雖然反復(fù)排隊(duì)走路很無趣,可是誰能敵得過鄭老師的“火藥味”?這火藥味可不好,我們還是乖乖遵守紀(jì)律吧!

          鄭老師,您是我們的“百味”老師,酸甜苦辣樣樣有,雖然您現(xiàn)在沒有教我們了,但我們難忘您那意味深長、滿含責(zé)任心和愛心的“百味”!

        難忘的老師作文15

          小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過。在六年的時(shí)光里,是辛勤付出的老師教給了我,像綿綿的春雨,滋潤著我們的心田;像挺拔的大樹,呵護(hù)著我們的心靈。

          那是一個(gè)下午,老師正在給我們布置作業(yè)。老師的話音剛落,同桌就把他的作業(yè)拿過來讓我批。我一看這么多題,就不耐煩地說了一句“煩死了”,沒想到這句話被老師聽見了,老師批評我沒有責(zé)任心,把我的組長撤了,讓我感受組員的心情。

          我的脾氣非常倔,認(rèn)為老師這是在小題大做。幾天后,我開始反省自己:是啊,我只批一本作業(yè)就說煩,老師每天都要批四十幾本作業(yè),怎么沒說過煩呢?想想老師頭上的白發(fā)又添了幾根,眼角的皺紋又深了幾道,我的心里一陣酸痛,這不都是老師為我們操勞的結(jié)果嗎?

          第二天,我寫了一封道歉信交給了老師。當(dāng)時(shí)的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室里,低著頭,心都要跳到嗓子眼了,生怕老師會(huì)教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼老師,老師和我想象的截然不同:臉上的表情雖然嚴(yán)肅,但是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說:“你缺少的不僅僅是責(zé)任心,還有對同學(xué)的愛。一個(gè)缺少責(zé)任心和愛心的人,不論成績有多好,將來在社會(huì)上也不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可,不會(huì)有大的作為!崩蠋煹脑掚m然嚴(yán)厲,我卻沒有一絲害怕,我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣,不想批就不批,那你們的作業(yè)怎么辦?如果你的組長不給你批作業(yè),你高興嗎?”我吸取了教訓(xùn),向毛老師保證我以后絕不犯這樣的.錯(cuò)誤了。其實(shí),毛老師更像是我的母親,對我嚴(yán)格要求,是希望我變得更優(yōu)秀。

          現(xiàn)在,馬上就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師說:“謝謝您,毛老師,我愛您!”突然覺得語言此時(shí)是那樣蒼白無力,千言萬語也無法表達(dá)我對毛老師的感情。以后,我要努力生長、開花,綻放自己的光彩,絕不辜負(fù)老師的期望!

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