四年級寫人作文:我的老師_350字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的四年級寫人作文:我的老師_350字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級寫人作文:我的老師_350字1
我的班主任楊老師,瀟灑、有風(fēng)度的男老師。他中等身材,清瘦的臉龐,眼角有些許皺紋。濃黑的眉毛下,一對眼睛炯炯有神。嚴(yán)肅時,眉頭微微皺著,嘴唇閉的緊緊的,微笑時,露出雪白的牙齒,很好看,人也顯得很溫和。
他知識豐富,多才多藝。他對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他從一年級把我?guī)У浆F(xiàn)在的四年級,我在他的語文課上,學(xué)到了許許多多的知識。拼音、識字、朗讀,我都學(xué)的不錯。不單是我,全班同學(xué)都學(xué)的很好。
楊老師對學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)方面從不能有半點馬虎。很重視我們的品德教育,教育我們遵守紀(jì)律,尊敬老師,關(guān)心同學(xué),搞好環(huán)境衛(wèi)生。在家里要做一個父母滿意的好孩子。
我在楊老師的教育下,不斷成長和進步,為楊老師的辛苦培養(yǎng)而感激,把這份感激變成更大的動力,努力學(xué)習(xí),做一個楊老師滿意的好學(xué)生。
四年級寫人作文:我的老師_350字2
在這個大千世界中,有許多讓我感興趣的人,但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā),炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,鼻梁上架著一副眼鏡兒,顯得莊重嚴(yán)肅。
我們張老師平時很關(guān)心我們,也很負(fù)責(zé)任哩!一次,我們在課堂上寫《見聞》這篇作文,別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫著,可我抓耳撓腮,怎么也不會寫,我沒有思路,東張西望,不知所措,就在這時,張老師看出了我的心思,走了過來,小聲問道:“怎么了?何睿晗?你怎不寫呢?”“老……師,我不……會!蔽抑е嵛岬卣f!皼]關(guān)系,我來教你吧!”老師說。老師開始耐心地給我講,可我還是不會,老師非但沒有生氣,又耐心的給我講解起來,一遍又一遍,直到我明白為止。
還有一次,我的父母沒有及時來接我,您也一直沒回家,一直站在我身邊陪我,還說了許多鼓勵的話,直到我媽媽來接我,她才放心回家。
啊,張老師!您是多么的偉大,多么的勤勞,多么的體貼。這位負(fù)責(zé)任的張老師呀,張老師,謝謝您!
四年級寫人作文:我的老師_350字3
猜一猜,搞笑童是誰?沒錯,就是她!我們有趣,搞笑的童心老師。
她呀,頭戴黃格子南瓜帽子,身穿黑白相間的薄款羽絨服,脖子上系著一條綠圍巾,讓人一見就知道,是個有講究的老師!
說到“趣味”,那可少不了我們童老師。
一個春日的上午,同學(xué)們早早地來到教室,安靜的等待著趣味童的到來。
“咯吱”一聲,門開了,趣味童手里端著杯子,如神仙似的漂到了我們的桌前,神神秘秘地看著我們,發(fā)話道:“親愛的孩子們,這是一瓶“怪味可樂”,據(jù)說不同的人能嘗出不同的味道!
大家哪里經(jīng)得住這誘
惑,一個個像那饞嘴的小豬,眼睛一動也不動的盯著老師手中的“肉”,也想嘗一把這天下的美味。
童老師雙手捧著杯子,走到馬羽霄身旁,笑得如一朵花,炫耀地說:“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說,把手指伸進去沾了沾放入口中,然后眼睛瞇成了一條縫,看起來十分的古怪。
我猛地跑向老師,把手放進杯子里,也沾了沾放進嘴里,這是什么“美味”?這簡直是苦死了!
抬頭望著趣味童,她一個人站在講臺前,見我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子,拿出右手,伸出中指一沾,彎下中指,伸出食指放入口中。
童老師彎下腰,笑瞇瞇地說:“看清楚了嗎?”
原來童老師在偷梁換柱。這就是我的老師,一個有趣,搞笑的老師。
四年級寫人作文:我的老師_350字4
在教過我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級時的語文老師。
姚老師圓圓的面孔,額前有幾道淺淺的皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動,他總愛一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。
姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個人叫到講臺,鄭重地說:“這次,學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場作文比賽,我選了你們?nèi)齻人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷!钡诙欤覀儼炎魑慕唤o了姚老師。語文課上,姚老師讓同學(xué)們先寫作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時候,姚老師對我說:“周雪兒,你的作文寫得感情豐富,人物的心理活動描寫細(xì)膩,只不過引用書上的太多,作文太長。”隨后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀;氐郊遥夷7轮段牡膶懛,重新寫了一篇。
比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎,這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀!
四年級寫人作文:我的老師_350字5
我們的汪老師很搞笑,每次來給我們班上課就先用“紅外線180°”打掃描,像個機器人似的,認(rèn)定沒人講話了才開始給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)講課。
我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了,我覺得汪老師可能快要退休了,汪老師的鼻子塌塌的,頭我就說不出來,像個小土豆似的,在我的記憶里汪老師都沒發(fā)過脾氣,我們的汪老師教科學(xué)很好,我很喜歡我們的汪老師。
汪老師開始上課時,我們汪老師的激光眼如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在講話的話,那這同學(xué)就完蛋了,汪老師會叫這位同學(xué)起來,問他剛才老師說的是什么,頓時,剛才還東張西望的同學(xué)這時候變得跟木頭人一樣,汪老師會嚴(yán)肅的目光冷冰冰地看著他,“到后邊站著去。”還叫我們的班長記上這個同學(xué)的名字,然后班長再交到我們班主任手中。那你可就死定了。
我們的汪老師在科學(xué)課上會給我們做許多實驗,汪老師希望我們每一個人都學(xué)好科學(xué),如果我們能學(xué)好科學(xué),汪老師會讓我們做更多的實驗,那會有多爽呀!
這就是我們的科學(xué)老師,一個白發(fā)蒼蒼的科學(xué)老師,一個小土豆老師,一個溫柔的老師。
同文點評:很有特點有個性的老師,你對人物的外貌,行為觀察仔細(xì),結(jié)尾還有總結(jié)性的語言,棒!
四年級寫人作文:我的老師_350字6
劉老師有一雙大大的眼睛,烏黑的頭發(fā)正好披肩,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴,一雙靈巧的手,再加上上帝賜予她的溫柔聲音,她成了當(dāng)時我們心目中最完美的老師。
二年級的時候,我跟同學(xué)一起在操場玩老鷹抓小雞。我是最后一只小雞。在玩的時候,因為突然加速,我摔倒了?粗粩嗔餮膫,我“哇”地哭出聲來。這時,劉老師剛好來了,她連忙跑過來溫柔地問我:“沒事吧,走,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室!蔽铱粗鴦⒗蠋熞驗榫o張而皺成一團的臉,我的心里突然感到溫暖了許多,覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來,跟著老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次,黃軍在上課開小差、講話,劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了?墒屈S軍還是繼續(xù)講話。第三次時,劉老師說:“黃軍,請你回答我的問題,回答不對罰抄一遍,下課再來找我!眹樀盟R上端正坐好,直到下課。一下課,反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對黃軍說了為什么不能講話的原因,講了整整十分鐘。估計在黃軍眼里,劉老師就是個唐僧一樣念咒語吧!這招果然靈,黃軍再也沒有在上課開小差、講話了。
四年級寫人作文:我的老師_350字7
她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),大大的眼睛,圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰?告訴你,她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔(dān)子很重,她每天又要給我們上課,又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學(xué)們的良師益友。上課時,楊老師認(rèn)真地給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得入迷呢!下課時,她和我們在一起聊天呢!誰心中的小秘密,她都知道,真是太了解我們的心思!
楊老師像慈母般地關(guān)心我們。給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課,給學(xué)習(xí)好的同學(xué)講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時,她用欣慰的目光看著我,這是在表揚我呢!有時用責(zé)備的目光看著我,我知道,我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看,就知道我們所做所為是對?錯?還是受到表揚、啟發(fā)?所以同學(xué)們都喜歡楊老師。
是誰,把無知的我們,帶進知識的海洋,是誰,用辛勤的汗水,把我們培養(yǎng)長大?是您,我們敬愛的楊老師,是您,把我們帶進知識的海洋,是您,把我們培養(yǎng)長大!
。∥揖磹鄣臈罾蠋!我愛您!
四年級寫人作文:我的老師_350字8
每個人都有自己喜歡的老師,有自己要感謝的老師,而我有一位我十分敬佩的老師,他就是我的語文老師——翁老師!
翁老師戴著一副黑框眼鏡,加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會懷疑,這是不是非洲來的老師呀!
他雖然長得黑但同學(xué)們都非常喜歡他,他上課幽默風(fēng)趣。記得有一次有兩位同學(xué)在上課時講話,被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了,便說:“嘴巴呀嘴巴,你的命怎么這么苦呀!你的主人公再講話你就會被針扎到,然后縫合起來啦!”聽了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學(xué)立刻乖乖的閉上嘴巴認(rèn)真聽課了。
翁老師不僅幽默風(fēng)趣,還溫柔和藹,上課從不打人,也不嚴(yán)厲批評人。下課時我們圍著老師,聽他給我們講故事。我印象最深的是,他小時候逃學(xué),在太慌張的心理下,沒注意地上的一個泥坑,一腳踩下去就栽了一個大跟頭,摔了一個狗啃泥。聽完我們?nèi)嘈Φ们胺笱,無不樂開懷。
翁老師還是位“超人”老師,他就像一座知識寶庫,什么問題都難不倒他,是一個無所不能的老師。他還給我批改過許多門科目的作業(yè),對錯的題還一遍一遍不厭其煩的給我講解。我從那時起打心里崇拜他。
這就是我的老師,他像一盞指路明燈,在我成長的路上,為我照亮去前方繼續(xù)行走的路;他像大海中的一座燈塔,在我迷茫時為我指明方向。
四年級寫人作文:我的老師_350字9
我有一個充滿自興的好老師,我們都叫她魏老師。
魏老師她可愛漂亮,勇敢堅定。因為她剛畢業(yè)不久,有點兒孩子氣,顯得更加淘氣,讓人喜愛。魏老師很好看,大家都叫她西施二代。魏老師長了雙似水的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā),和一張櫻桃般大小的嘴,還有那牛奶般滋潤的皮膚,感覺一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍(lán)天的'小鳥,湖中的小魚,森林的氣息,真讓人難忘!為什么呢?原來是這樣的。
在三年級剛開學(xué)的時侯,我考了一個良,很傷心,魏老師把我叫去了辦公室,我想一定是去批評我,可她并沒有,卻努力的教我,我心里一陣放松。當(dāng)我把錯了的題目都弄明白時,魏老師朝我笑了笑,并說:“錯了沒關(guān)系,因為人人都會犯錯,不過以后要加油!”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我:“做好人永遠(yuǎn)比成績重要,要多做好事,但不求回報,相信自己是最棒最好的,因為你的心比別人更美更好。
這就是我最喜歡的魏老師,她的教誨讓我深深的映在了心里。
四年級寫人作文:我的老師_350字10
他,是我們的美術(shù)老師,一個堅強而又對學(xué)生負(fù)責(zé)的人。
一次,他為了幫一個學(xué)生支畫架,把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳,頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁,顏料灑了一地,什么色都有,五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團,后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水,頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話,又示意我們給醫(yī)院打電話,但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了,最后還是老師叫了救護車,而校長也到了,她把我們轟回教室。
回教室后,大家議論紛紛,有的說老師骨折,要手術(shù);有的說老師是扭傷了腳,很快就好;有的說……
樓下的救護車聲打斷了我們的談話,我們爭先恐后地去看,發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽,她說傷筋動骨要100天,這學(xué)期我們見不到美術(shù)老師了。
可是又一個周二,美術(shù)課時,語文老師剛來,就看見美術(shù)老師進了教室,他坐在輪椅上,面色蒼白,卻雄厚有力……
還有一次,老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時,利用我們的自習(xí)課,加班加點地教我們畫畫,雖然老師不舒服,上課經(jīng)常上到一半要吃藥,但他還是堅持為我們補課。終于,在他的幫助下,我們拿到了獎。
啊!老師,您是平凡的,也是偉大的,您就是我們的周老師。
四年級寫人作文:我的老師_350字11
記得我剛升上四年級時,知道要換新的老師,心里有點忐忑不安。
沒有想到走進教室里,迎接我的竟是幽默、親切的朱老師。朱老師有著短短的頭發(fā),臉上總是掛著笑容,上課時,她常會分享一些生活上的小故事,告訴我們做人處世的道理。當(dāng)我們做錯事時,她總會諄諄告誡我們,老師的話彷彿暮鼓晨鐘般,對我們有非常深刻的啟發(fā)。
我們班上養(yǎng)了許多可愛的魚兒,當(dāng)它們“與世長辭”了,老師的臉上就會露出憂傷的表情‘嘴唸一聲“阿彌陀佛”,希望它們往西方極樂世界。老師慈愛的心,令人動容。
今年英語歌謠比賽之前,整整一個禮拜的時間,老師帶著全班跑上跑下的練習(xí),“咚咚咚”穿著高根鞋的老師一口氣爬到五樓活動中心時已是氣喘吁吁、花容失色。但依然不厭其煩的指導(dǎo)我們舞步和唱歌,看到老師盡心盡力的態(tài)度,更激發(fā)起我們的斗志,讓我們把潛力發(fā)揮得更淋漓盡致,終于在比賽中得到了第一名,令全班又驚又喜!
老師有如一把神奇的鑰匙,開啟了我們智慧的大門。感謝老師為我們所付出的一切,帶領(lǐng)我們踏出探索知識以及學(xué)習(xí)和為人處世的每一步。老師慈悲的心、以身作則的“身教”,正點點滴滴深植在我的心中,能當(dāng)您的學(xué)生真的好幸福!老師,謝謝您!
四年級寫人作文:我的老師_350字12
您,像辛勤的園丁,用汗水和心血澆灌著我們;您,像燃燒的紅燭,用明亮的燭光照耀著我們;您,像黑夜中的星星,擦亮了無數(shù)迷茫之人的眼睛;感謝您,親愛的黃老師。
您是嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次,我們的聽寫錯得不開眼,您抽出幾個比較難寫的字,把字的結(jié)構(gòu)、意思、偏旁等給我們詳細(xì)地又講了一遍,然后當(dāng)堂聽寫,結(jié)果我們?nèi)匀诲e得一塌糊涂。您氣憤極了,怒目圓睜,眼睛里似乎能噴出熊熊烈火,目光里透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿著聽寫紙使勁地往桌子上一拍,牙齒緊緊地咬住發(fā)紫的嘴唇,似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘,您聲色俱厲地說:“字體極其潦草,錯得一塌糊涂,什么態(tài)度……”我想,您那嚴(yán)厲的話語如果落在地上,肯定能砸出一個一個的坑來。在您的雷霆震怒中,我們明白了態(tài)度決定一切的道理!
從此,我每次做作業(yè)的時候,每一個字都一筆一畫,工工整整地寫,您那句“態(tài)度決定一切”總是在我的耳邊回響,它時時提醒我:學(xué)習(xí),態(tài)度要端正!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鼻а匀f語匯成一句話:“謝謝您,黃老師!”
四年級寫人作文:我的老師_350字13
今天,我要寫寫我的作文老師——蘇老師。
蘇老師她大約三十多歲,中等身材,長得胖胖的,肚子圓滾滾的,走起路來像戴著游泳圈。蘇老師的頭發(fā)不太長,烏黑烏黑的,常常扎一個小的馬尾辮,她的眉毛又黑又粗,好像是墨水畫上去的,很引人注目。老師的眼睛炯炯有神,生氣時眼睛大大的,好像兩顆黑珠子。她那高高的鼻子上架著一副眼鏡,你可別以為蘇老師戴著一副眼鏡眼神就不好。蘇老師呀,可有一雙火眼金睛,課上誰做小動作都被蘇老師看得一清二楚。她總是一臉嚴(yán)肅,很少對我們微笑,但是她笑起來呀,像花兒一樣甜。
蘇老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,是個嚴(yán)厲的老師。有一次,班上有一位同學(xué)在課上說話被老師發(fā)現(xiàn)了,老師的眼睛像掃描儀一樣,上上下下地把他掃了一遍又一遍,可那位同學(xué)呀,他卻一點也沒察覺,我真想走過去提醒他好好聽講,可他離我太遠(yuǎn)了,我真替他捏一把汗,過了一會兒,老師終于發(fā)火了,三步并作兩步地走到那個同學(xué)身邊,用力地拍了一下桌子,大聲地說:“在我的課上說話,你想干嘛?”這聲音驚天動地,天花板好像都是被掀翻了。我們都嚇了一大跳,坐得端端正正的。正是因為老師的嚴(yán)厲,我們的作文才進步得很快。
這就是我的作文老師,一位嚴(yán)厲的老師,我很尊重她。
四年級寫人作文:我的老師_350字14
“叮鈴鈴。”一陣響亮的上課鈴聲響過,走來了一位老師,她有一雙大大而炯炯有神的眼睛,那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會說話,一張能說會道的嘴,彎彎的眉毛,這就是我們班趙老師。
她可是一位嚴(yán)師,記得有一次,有幾位同學(xué)沒寫作業(yè),老師就讓他們在門口站著,還說要是再不寫作業(yè)就讓他們?nèi)シ亢笳局,結(jié)果真有不寫作業(yè)的,老師就讓他們?nèi)シ亢笳局,從此以后,就沒有幾個敢不寫作業(yè)的了。
她不僅是一位嚴(yán)師還是一位慈母。
記得有一次,媽媽出差不在家,結(jié)果爸爸忘記接我了,我一中午都沒有吃飯,老師知道了給了我五元錢讓我買面包和奶,我覺得老師就像媽媽一樣。六一運動會我們練操很辛苦,老師就讓我們少寫作業(yè),老師說:“只有一次不寫作業(yè)時可以原諒的!
老師,如果您是一名園丁,我就是那小小的樹苗,您養(yǎng)育著我,您栽培著我。!老師,我永遠(yuǎn)記著您。
四年級寫人作文:我的老師_350字15
她,個子高高的,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。挺拔的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡,她就是我三年級的語文老師——孫彩云老師。
孫老師的優(yōu)點有很多,比如敬業(yè)、有耐心、教學(xué)經(jīng)驗十分豐富……
令我最難忘的是今年的疫情期間,我們不能去學(xué)校里上課,但是我們停課不停學(xué),老師用另一種方式給我們上課,就是在釘釘里上直播課,白天老師給我們上直播課,晚上還要熬夜給我們在網(wǎng)上批改作業(yè)。第二天,孫老師在講作業(yè)時,會把每位同學(xué)的錯題分析的清清楚楚,在孫老師的努力下,有很多同學(xué)的成績不但沒有下降,反而上升了。
疫情結(jié)束后,我們來到學(xué)校上課,到了復(fù)習(xí)階段,老師會爭分奪秒的給我們講課,課堂上,老師妙語連珠,同學(xué)們聽的津津有味,忘記了時間,忘記了一切,完全融入到了課本中,下課鈴聲響了,才把同學(xué)們的思緒拉回現(xiàn)實中!鞍ァ,又下課了。
這就是孫老師,一位非常敬業(yè)的老師。
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