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我心目中的好老師——羅海平
我心目中的好老師——羅海平1
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真�。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時(shí)一兩個(gè)笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，她是我們的'好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對我們噓寒問暖，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂�；顒�(dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí)，她像是我們的媽媽，經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上，她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的好老師——羅海平2
明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我僅代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到濃濃關(guān)愛。老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂您的.良苦用心。其實(shí)，我們已經(jīng)長大了，懂我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的責(zé)備下是恨鐵不成鋼的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)又是望生成龍的心愿，我們怎么能不懂您呢？
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲禮貌的老師好，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，老師，我能行!更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧!
我心目中的好老師——羅海平3
在這一次教師評選的活動(dòng)中，羅海平老師以其獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格受到了眾多學(xué)生的青睞。
美術(shù)羅老師簡稱“美羅”，這可不是同學(xué)取的綽號，而是老師的自稱，可具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威。這個(gè)“綽號”也引來了無數(shù)同學(xué)的關(guān)注——畫老師的畫像，畫上也把他的各種樣子展現(xiàn)得淋漓盡致，或夸張，或深沉，或可愛。對于這一點(diǎn)老師毫不介意。在某一次優(yōu)秀作品展覽中一副寫著帥的老師畫像毅然出現(xiàn)在櫥窗中，不僅顯現(xiàn)出了老師特別之處，更一下增進(jìn)了師生關(guān)系。原來老師也可以這樣親切隨意。
這只是眾多事例中的一個(gè)事例。在大部分學(xué)生中老師的形象都是風(fēng)趣幽默，而我也要以自己的視角闡述一段偶然的親身經(jīng)歷。
小學(xué)中，美術(shù)老師總是手把手叫我們畫畫，與中學(xué)老師教學(xué)風(fēng)格截然不同，導(dǎo)致我一下子無法適應(yīng)，對美術(shù)課并無太大興趣。一次課上，老師照常叫我們自由創(chuàng)作，我拿出一張畫紙信手拈來，茂密的森林里卻有幾雙大眼睛，強(qiáng)烈的色彩對比，抽象到不行，第一次有這樣的新意，心中不禁暗自得意。抬頭一看，卻見老師一臉專注地看著我的畫，心中暗暗驚訝，但老師毫不理會(huì)我的吃驚，竟把我的畫拿到講臺(tái)上展示，還說它富有創(chuàng)意，這副畫也為我?guī)砹说谝粋�(gè)五角星。如此一副隨意的作品竟然能獲得老師的肯定，老師這樣的舉動(dòng)激勵(lì)了我也讓我對美術(shù)產(chǎn)生了興趣。原來老師還可以這樣激勵(lì)學(xué)生。
另一件事讓我了解到老師不同的一面。那一次爸爸媽媽帶我去看房子，閑來無事的我便到處逛逛，您猜，我遇到了誰——竟是美術(shù)老師。還是一臉的驚訝，還是一臉的認(rèn)真，正當(dāng)我猶豫著該不該向老師問好時(shí)，老師卻先發(fā)現(xiàn)了我：“你們也來買房子啊，現(xiàn)在房價(jià)普遍較貴啊�！敝笥峙c我聊了許多。望著他遠(yuǎn)去的背影，心里油然生起一份感動(dòng)。在這里，老師只是一個(gè)普通的父親，少了課堂上的幽默卻顯現(xiàn)出一份對孩子深沉的'關(guān)愛，并為此付出全部。這或許是他的另一面，也是更為真實(shí)的一面。原來老師更可以擁有與課堂上截然不同卻有更令人動(dòng)容的一面。
感念師恩，感謝老師給枯燥的課堂帶來了無窮的歡笑。
感念師恩，愿與你分享老師不同的另一面。
感念師恩，獻(xiàn)上對無私奉獻(xiàn)的羅老師及所有老師們最真摯的感謝。
我心目中的好老師——羅海平4
你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經(jīng)霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹，站在講臺(tái)上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)？我們的面貌？還是我們的未來？我多次用書掩護(hù)自己觀察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿是褶皺的手，都讓我感受到了您教書育人的辛苦。
課堂，你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動(dòng)起來。你期待我們，說話能力越來越強(qiáng)，說話聲音越來越大，你期待不舉手的同學(xué)多舉手，舉手的同學(xué)多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發(fā)生。
記得期中考試來臨前，你百般告訴我們考試的規(guī)則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵(lì)我們，為我們加油�？荚囘^后，我拿到了成績單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒拿到自己理想的成績，又害怕挨您的批評，怕辜負(fù)您對我的期待，奮力一搏吧，我接受這個(gè)事實(shí)，我考砸了，接下來一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對您，直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的時(shí)候，把我叫了出去，溫柔地問道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續(xù)說道：“別怕，這次你沒考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強(qiáng)人”，對我們一定很嚴(yán)格，沒想到，您會(huì)用這種溫柔的`方式跟我說，這給了我莫大的鼓勵(lì)，使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您，就是祖國的棟梁，為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！
我心目中的好老師——羅海平5
在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個(gè)慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細(xì)認(rèn)真，對學(xué)生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當(dāng)空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí)，突然感到頭暈?zāi)垦�，她發(fā)現(xiàn)了我的異常，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫(yī)學(xué)的`老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒有感到什么事，因?yàn)橄奶炻�，出現(xiàn)這種事情非常普遍�？伤齾s花費(fèi)了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右！她對其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節(jié)課，如果每個(gè)學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節(jié)課對我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負(fù)，我每次都會(huì)哭，不敢向老師告狀，那是的我內(nèi)向、弱小。一次，我又被人欺負(fù)了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個(gè)號孩子，課你也太‘堅(jiān)強(qiáng)’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個(gè)人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天。”說完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)因怕突然被提問而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)令我敬佩的好老師，對學(xué)生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心目中的好老師——羅海平6
在我的心中，每一位老師都是好老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。
我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子，她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才，當(dāng)然，這是因?yàn)樗┯[群書。我還喜歡她的文筆，這更加堅(jiān)定了我要多看書的決心。“紅花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當(dāng)綠葉，陪襯他們”。田老師的話語總能讓我受益匪淺。
我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子，那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的'感覺，這讓我意識(shí)到寫字也是一種意境。
我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術(shù)家的感覺。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起，我都覺得四周暖烘烘的。這，才是真正的淑女！
我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理，即便那些大道理不像書中那樣深?yuàn)W，我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。
我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘，他講得津津有味，我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認(rèn)識(shí)了一個(gè)多月，但在我看來，我們的關(guān)系，像長時(shí)間的好朋友那樣，很是親切。
我也喜歡教了我四年，如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她，改變了我，在我入學(xué)第一天滿臉微笑迎接著我；是她，教我橫平豎直地寫會(huì)第一個(gè)漢字；是她，身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。
好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>
我心目中的好老師——羅海平7
俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友�！笨稍趯W(xué)校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。
每個(gè)老師性格都不同，有的講課生動(dòng)形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的充滿想象力，帶我們在知識(shí)的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。
她是一個(gè)三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個(gè)子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過人的地方，但是如果她一說話，你就會(huì)被她口中的經(jīng)典的語言所折服。嚴(yán)厲的時(shí)候讓人覺得神圣不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，
總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大，但是她教學(xué)的年齡都可以跟我的.年齡媲美了。
她教的是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動(dòng)，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全�？偰苊星懊�。
我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學(xué)完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說，就說了個(gè)“牡丹”，全班哄堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會(huì)，說“我喜歡菊花�！崩蠋熣f“好樣的�！弊屗铝�。全班又笑了開來。
她也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭�！边@主要體現(xiàn)在哪方面呢？就是在記作業(yè)時(shí)，每次，她都一遍遍的重復(fù)著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學(xué)念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因?yàn)橥俗鳂I(yè)而煩惱，回家時(shí)找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學(xué)習(xí)成績能不好嗎？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著光輝。
遇到這樣的班主任，是我的幸運(yùn)，也是我們班級全體同學(xué)的幸運(yùn)，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！
我心目中的好老師——羅海平8
我喜歡學(xué)識(shí)淵博的語文老師，喜歡才貌雙全的英語老師，喜歡熱情開朗的地理老師，但更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位魔術(shù)師，每天都能嗅出誰不開心，因?yàn)槭裁床婚_心并“對癥下藥”。
有一次，上體育課之前班主任老師來宣布了一項(xiàng)壞消息：最后一節(jié)體育課取消，改上數(shù)學(xué)課。班里由此開始議論紛紛不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師來了，得知了今天的“病因”之后，笑著說道：“同學(xué)們，上課了。上課之前，我給大家講個(gè)笑話”
講完之后，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來�？墒钦n講到一半的時(shí)候，慢慢的又恢復(fù)了課前沉悶的狀態(tài)，“看來，我那一劑笑話藥效不大��！”此時(shí)，班里悄悄有人說：“怎么可能管用呢？效果好的`藥只有把這節(jié)體育課要回來，今天這天多適合運(yùn)動(dòng)一下�。∈彝饣顒�(dòng)一下多輕松啊，唉！”很多同學(xué)不由自主的望向窗外
老師看著我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子，沉默了一小會(huì)，對大家說：“現(xiàn)在大家認(rèn)真聽講，等一會(huì)兒課堂上會(huì)有個(gè)驚喜給大家，如果沒人發(fā)現(xiàn)就會(huì)略過去算了。”這句話讓很多同學(xué)回過神來了，課堂氣氛又輕松了很多！
在臨近課堂結(jié)束的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師語重心長的對我們說：“你們也別個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的，祖國的花朵應(yīng)該朝氣蓬勃才對！體育老師也是臨時(shí)有事，上數(shù)學(xué)課你們也不吃虧呀！能跟我這么優(yōu)秀的老師多接觸接觸，不開心嗎？”
“切”班里很多同學(xué)被老師的話語逗的故意翻白眼，但我們的心情可好了很多。
“順便跟大家說一下哈，看你們班學(xué)習(xí)情況，如果進(jìn)度趕得快，學(xué)習(xí)效果好，這堂體育課，我下周還給你們！怎么樣？”
“什么？”
“老師？你是認(rèn)真的嗎？”
“不會(huì)吧？”
“哇！老師萬歲！”
“老師太帥了”
同學(xué)們議論紛紛，瞬間對數(shù)學(xué)老師崇拜的五體投地。班里沸騰了，我禁不住感嘆：數(shù)學(xué)老師最后對我們用的這劑猛藥效果太好了
這就是我的數(shù)學(xué)老師！一個(gè)幽默風(fēng)趣，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！怎么樣，羨慕我吧？
我心目中的好老師——羅海平9
時(shí)間像流水似的，過得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，識(shí)字、唱歌、跳舞、畫畫，讀英語、做習(xí)題、寫作文……
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手�？墒悄徽埶麄儯辛宋�。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的.目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，眼淚也不由自主地流了出來。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的，乖！以后膽子大些。”“別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系�！边@句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您，周老師，是您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級……
大家都說：老師，您培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您，親愛的周老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)�。�
我心目中的好老師——羅海平10
他理著剛健的平頭，油潤光亮的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡，眉宇之間流露出一股學(xué)者氣息，他就是誰？他就是我們的班主任——吳老師。
吳老師上課風(fēng)趣幽默，常逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有一次，班會(huì)課上，吳老師看著大家無精打采的樣子，回答問題有氣無力，很是著急，便想了一個(gè)辦法，來活躍課堂氣氛。問：“同學(xué)們，你們知道職位最小的.主任是什么主任嗎？”同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論著，有的同學(xué)說是副主任，有的同學(xué)說是醫(yī)科主任，有的說是財(cái)務(wù)主任，有的說是辦公室主任……吳老師說：“你們說的都不對，答案是——班主任！”話音剛落，整個(gè)樓道都被我們的笑聲所淹沒。過了幾分鐘，笑聲才慢慢平息，但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時(shí)活躍了起來，同學(xué)們回答問題的積極性也被充分調(diào)動(dòng)起來。
還有一次，陽光體育活動(dòng)剛結(jié)束，班里響起了一陣不和諧的音符。這時(shí)上課鈴打響了，班里還是噪聲不斷。吳老師走進(jìn)了教室，看見教室了亂哄哄的，問：“誰嘴這么臭�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，爭論尋找口臭的根源。吳老師問道：“誰知道我所說的口臭是什么意思嗎？”一個(gè)同學(xué)說，指的說臟話發(fā)出令人厭惡的氣息。吳老師說：“他說得不錯(cuò)，我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語句保護(hù)了我們的自尊心。
吳老師不僅風(fēng)趣幽默，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況。有一次我上課聽講心不在焉，吳老師點(diǎn)名讓我回答問題，我說出來了，但是并沒有說對，吳老師沒有生氣，而是找了一個(gè)同學(xué)糾正了我的答案，事后找我談了話，希望我知恥后勇，不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。這件事對我感觸很深，也許一輩子都不會(huì)忘記。
吳老師您的一舉一動(dòng)、一言一行，都給我們留下了深刻的印象。老師，您是春雨，滋潤了一朵朵小花；老師，您是指路明燈，指引我們慢慢成長。
我心目中的好老師——羅海平11
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美老師，但我覺得無論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)對老師那無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。
我的.小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。
肖老師對我們要求非常嚴(yán)格，俗話說的好：“嚴(yán)師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)亂說話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒有認(rèn)真做題。考完后，放學(xué)回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧�！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì)考那么差，可是肖老師卻對我說：“人生總是會(huì)遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什么沒有考好，吸取了這次教訓(xùn)，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，我相信你一定會(huì)成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認(rèn)真聽老師講的每一道題，是因?yàn)椴粫?huì)做，還是因?yàn)榇中拇笠狻Ｎ野l(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負(fù)有心人，我終于在期末考試中取得了好成績。老師的教導(dǎo)功不可沒啊！
老師的愛是不同尋常的愛，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心靈。
老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達(dá)我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績來報(bào)答您——我親愛的肖老師！
我心目中的好老師——羅海平12
老師，就是一盞燈，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。
生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終于找到了，她就是我們的班主任兼語文老師——林英。
林老師把我們當(dāng)做她自己的孩子，經(jīng)常給我們講一些人生哲理，還會(huì)和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學(xué)校的故事，令我至今難忘……
在教我們之前，林老師并不在我們洪凝小學(xué)教學(xué)。那時(shí)她還是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在那里，林老師工作了五年半，然后由于工作需要，就調(diào)到了我們學(xué)校�？墒�，與她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的`情誼。他們非常舍不得她，于是在最后一節(jié)語文課上，大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是，編了一個(gè)善意的謊言：她只是外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間，很快就會(huì)回來。同學(xué)們想念林老師，就建了個(gè)qq群，利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學(xué)生畢業(yè)了，他們也沒等到親愛的老師學(xué)習(xí)回來。后來，在一次視頻聊天中，孩子們都對老師說：“林老師，其實(shí)我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學(xué)習(xí)，可是我們真的等得好辛苦��！”當(dāng)林孩子們跟林老師說到這里時(shí)，忍不住哭了起來。我們聽著也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學(xué)生親密無間，剛走的那幾個(gè)月，總是想起來就難過……
林老師不僅對學(xué)生像對待自己的孩子，在家里她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的大拇指是青紫色的，眼睛也布滿了血絲。下課時(shí)，我們便問老師怎么了？原來，她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐，送進(jìn)醫(yī)院后，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角，咬緊牙關(guān)，足足堅(jiān)持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了，她才趴在床邊瞇了一會(huì)兒。第二天第一節(jié)課，老師沒顧上吃飯，就早早趕來給我們上課了。
這就是我們的林老師，一個(gè)總把學(xué)生放在心中的嚴(yán)師慈母，對待我們嚴(yán)中有愛，盡職盡責(zé)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想衷心地對林老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們的教誨和關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)愛您！”
我心目中的好老師——羅海平13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè)，他們用生命詮釋什么叫責(zé)任，他們默默無聞卻暖人心房。他們是誰？他們便是老師——平凡而偉大！
她是一位美術(shù)老師，長著長長的頭發(fā)，整齊的劉海下有一雙炯炯有神的大眼睛，玲瓏的鼻子下有一個(gè)櫻桃般小嘴。她是那么溫柔可親，讓人敬愛！
那次，我到美術(shù)興趣班上課。上課前，她把我叫到了一個(gè)小房間：“你畫畫不錯(cuò)，今天給你一個(gè)新挑戰(zhàn)，畫工筆畫，好嗎？”我欣喜若狂，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的！”“先從荷花開始吧！”隨后便是一翻細(xì)致入微的教導(dǎo)。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我拿起了筆，認(rèn)認(rèn)真真地摹畫起來。第一次描畫完成后，舉起來，端詳端詳，唔，缺乏美感，拿起橡皮便擦干凈！第二次描繪完了，再端詳，還不像！原本斗志昂揚(yáng)的我，頓時(shí)沒了信心，垂頭喪氣的我再也提不起半點(diǎn)重畫的信心與勇氣。老師見了，轉(zhuǎn)速走過來對我說：“小桐，別放棄，要知道，滴水能把石穿透，萬事功到自然而然成啊，凡事我們唯有堅(jiān)持不懈，才能成功！”老師的話消除了我急躁與氣餒，一股力量注入身體，讓我振奮不已。我集中精神把全部的'力量都集中在那小小的筆尖上面，再次細(xì)致認(rèn)真地描繪起來。也不知過了多久，不知擦了多少次，一朵亭亭玉立的荷花終于呈現(xiàn)眼前。雖然畫面還缺色彩，卻清淡優(yōu)雅，頗有神韻。你看，撫摸下，荷花正輕輕地?fù)u動(dòng)呢！這時(shí)老師走了過來，親切地對我說：“畫得不錯(cuò)，加油！”這是多么簡單的贊美與鼓勵(lì)之語，卻讓我產(chǎn)生無限的成就之感，萬分甜蜜！
這，便是我心目中的好老師！他們樸實(shí)無華，但無愧是人類靈魂的工程師；他們是圍棋高手，細(xì)微之處顯神奇；他們總是給我們無限的贊美與鼓勵(lì)，我們的人生處處是風(fēng)景，在這流連與成長的過程中，我們憑空增添了多少不可多得的財(cái)富！當(dāng)人類精兵站在地球之巔，我們是否想起并贊美他們，腳下墊腳的石頭——老師！
我心目中的好老師——羅海平14
在學(xué)校各個(gè)科目中，我最喜歡的就是科學(xué)了，這主要?dú)w根于我的科學(xué)老師——岳老師。她講課語言生動(dòng)活潑，方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
那天科學(xué)課下課后，老師對我們說：“下一單元的課程我想聘請我們班的同學(xué)作為小老師，自己做好課件來講課。”聽完這句話后，我們有些遲疑：講課不是老師應(yīng)該做的事嗎？不過一會(huì)，這種想法就一掃而光了，大家的心中滿是激動(dòng)。是啊，當(dāng)老師多威風(fēng)啊，可以站在在講臺(tái)上講課，還可以提問題讓同學(xué)們回答。我和好朋友段晶煜也不甘示弱，一起報(bào)了名。
回到家中，我們便對著電腦敲敲打打。我們本來以為只要查查資料，裝飾一下就大功告成了。但是事實(shí)是殘酷的，我們兩個(gè)人無論如何也找不到這方面的.資料，就連圖書館關(guān)于這方面的書也只記載了寥寥無幾的幾句話。我們只好硬著頭皮找到了岳老師，借來了她的教輔用書才熬過了這一關(guān)。
做完了課件，我們開始串“臺(tái)詞”了。就這樣，我們你一言，我一語的說開了。不一會(huì)我們就可以自如的把這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容說出來了。為了能吸引同學(xué)們，我們還特地的準(zhǔn)備了一個(gè)相關(guān)的神話故事來活躍氣氛�？芍^是沒有想不到，只有做不到啊！
為了避免在講課時(shí)被一個(gè)同學(xué)的問題給問倒了的尷尬事情，我們特地去查閱了許多相關(guān)的資料，硬著頭皮給看了個(gè)遍，還能用自己的話概括下來。
其實(shí)，到了最后，講課的成功與否已經(jīng)不重要了，重要的是我們從這件事里有所收獲，有所進(jìn)步，有所提升，更是明白了老師的良苦用心。
當(dāng)然，并不是所有人都能理解老師的用心。當(dāng)我把這件事當(dāng)作一個(gè)故事將給我的一個(gè)朋友時(shí)，她十分不解的問：“你們的老師這不是在糊弄你們嗎？講課是老師應(yīng)該做的事啊，她卻讓你們來做，這不是偷懶嗎？”聽了她的疑問，我回答道：“不，不是你說的那樣�！薄�
我心目中的好老師——羅海平15
隨著時(shí)光的匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，想起那快樂的時(shí)光，心情就十分愉悅！老師在我的學(xué)習(xí)上給了我無窮的幫助，有人說：“老師是為偉大的工程師來不與學(xué)生的心靈。”也有人說：“老師是一杯水來哺育同學(xué)們，”而我確認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽關(guān)，溫暖同學(xué)們的心田。在我第一次來到這“麻雀家族”里時(shí)，您就給了我無盡的關(guān)懷——林金蘭老師。
我剛剛來到這陌生的學(xué)校里時(shí)，不敢和同學(xué)們打招呼，不敢和他們交流，下課時(shí)，總是在位子上看書。校園生活過得十分孤獨(dú)，直到學(xué)校開辦了——作文興趣小組。您給了我機(jī)會(huì)，我不敢接受怕自己寫不好，辜負(fù)您的期望，卻被您的話語感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)，你拍著我的肩膀，對我說：“鈺玲，你的作文水平不錯(cuò)，要多訓(xùn)練訓(xùn)練，你不要怕同學(xué)們，要和他們多溝通，我相信你�！蹦媚枪膭�(lì)的眼神望著我，我感到渾身充滿了力量，便欣然答應(yīng)了老師的要求。在興趣小組中，我試著與他們交流，很快我便和他們打成一片，有了自己的好朋友。
興趣小組的老師，是由三到六年級的語文老師輪著教的。每個(gè)老師的'課，我都十分認(rèn)真，回到家里，我一做完作業(yè)，馬上拿起優(yōu)秀的作文選看，很快我的作文水平有了提高這就是鐵杵磨成針——功到自然成吧！但這都是老師對我的鼓勵(lì)，所以才有了斗志。在作文競賽中，獲得了三等獎(jiǎng)，這讓我受寵若驚，感激著一位好老師！
林老師您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，讓我在作文這條路上開辟了一條大道！你的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，那就是燃燒！不停的燃燒！老師您用知識(shí)的灌溉我們成長！無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒……
林老師，您是我心中的好老師，我忘不了您！
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