1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我的老師-初中作文600字

        時(shí)間:2021-01-29 16:04:37 老師 我要投稿

        我的老師-初中作文600字

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師-初中作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        我的老師-初中作文600字

        我的老師-初中作文600字1

          他就喜歡嘮叨,他就喜歡說謊,他就喜歡在我們熱血沸騰時(shí)向我們潑冷水坐在期中考試的考場上,突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音,這聲音提示我要認(rèn)真對待考試。

          我們都叫他康康,一叫就是改不了口的順口,值得一說的是,他把我們班變成了年級第一,這不,上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋,有時(shí)還會(huì)發(fā)出噠噠的聲音,背著手在教室后面走來走去,胖胖的身材一抖一抖的,打量著同學(xué)們的練習(xí)題,有哪里不對或不會(huì)的都會(huì)停下來講解。不滿意的時(shí)候眉頭緊鎖著,嚴(yán)厲地批評到道:搞什么,這么簡單的題目還不會(huì)做?說完就給同學(xué)講解,不一會(huì)兒同學(xué)就茅廬塞頓開了。

          他很嚴(yán)厲,但卻不失溫柔以與幽默。記得那時(shí)我有一題不會(huì)做,去向他請教,他不一會(huì)兒就做出來了,并且指出我的錯(cuò)誤,還給我講解這道題的做法。遇到我不會(huì)或不懂的,就給我講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行就三遍終于,我明白這道題的做法,他也長長地嘆了一口氣。突然,我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血,我不由心疼了,請他喝口水,他說:沒關(guān)系,一點(diǎn)小事而已,如果連你這題都做不出來,那不是見了鬼。說完我們都笑了。

          花從春走過,留下縷縷花香,葉從夏走過,留下片片陰涼,風(fēng)從秋走過,留下陣陣金浪,雪從冬走過,留下種種希望,而他從我的全世界走過,留下一個(gè)帥氣的背影以及溫柔的笑容。

          每當(dāng)我周圍想起噠噠聲,我都會(huì)想起那個(gè)在陽光下,戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋,昂首挺胸地走進(jìn)校園大門,攜帶著滿臉微笑的他。

          不是親人,卻勝是似親人的老師,給了我許多的幫助和鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他。

        我的老師-初中作文600字2

          數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)又長又滑,好像有一只蒼蠅飛上去也會(huì)飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛,一張櫻桃小嘴像永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田上播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃把,不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。

          李老師上課時(shí)的表情總是陰晴不定,就像孫悟空的“七十二變”。有時(shí)臉上掛著笑容,就像在河面上綻放的一朵荷花,可有時(shí)大發(fā)雷霆,像雷鳴一樣喊著,恐怖極了。她喜歡下班后看書,放假時(shí)旅行,有時(shí)候還會(huì)打羽毛球,老師的生活真是豐富多彩。

          老師對工作十分敬業(yè),對學(xué)生十分關(guān)心。有一次,我值教務(wù),到了8、9點(diǎn),我還看見李老師在為我們批改作業(yè),黑眼圈很重,看起來像一只疲倦的大熊貓。老師看到我,便著急地說:“你怎么還沒走呢?肚子餓不餓,過來吃點(diǎn)東西吧!

          我仔細(xì)聽了聽我的肚子,好像在說“主人我好餓”,便不好意思地走進(jìn)辦公室,拿了最小的一塊月餅,向老師道謝后,就回家了。

          還有一次,我們在上數(shù)學(xué)課,那節(jié)課老師心情不太好,不知道是不是因?yàn)闆]發(fā)工資,所以不高興了,總之她的態(tài)度一點(diǎn)也不好。不過,我已經(jīng)習(xí)慣了。但是沒想到,等第二節(jié)課開始后,李老師見下節(jié)課的任課老師還沒來,她怕打擾到我們,就靜悄悄地走進(jìn)教室,面對我們說了一聲“對不起”,我們聽了之后都大吃一驚。這時(shí)候,李老師在我心里的地位又上升了。

          都說十年樹木,百年樹人,老師就是我們的精神支柱。將來,我一定會(huì)拿優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

        我的老師-初中作文600字3

          從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

          侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

          她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

          侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

          有一次是我的鋼琴音樂會(huì),我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

          在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

          我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

        我的老師-初中作文600字4

          “解呢?怎么又不寫解?”語氣平靜,卻透著嚴(yán)肅,未等我張口解釋,“十遍!”又是這令人作嘔的話,我不禁皺了皺眉頭。

          他,標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,方方正正,我們都叫他“國字臉老劉”。就連一副眼鏡也是端端正正地架在鼻梁上,那張臉簡直就是“一絲不茍”的代言。他嚴(yán)于律己,卻絕不“寬以待人”。他只是為我們代課一個(gè)月,卻仿佛要長久干下去似的,啥事都要做到完美。他對于我的老毛病——粗心大意更是絲毫不肯放過,這不,又來了。我恨恨地想:每次改到我作業(yè)的時(shí)候,他肯定把那“四只眼睛”都貼在我的作業(yè)本上了吧!

          對于我“一而再,再而三”的堅(jiān)持不懈,他也秉承了中華民族“堅(jiān)持就是勝利”的優(yōu)良傳統(tǒng),想出了一個(gè)對付我的“良策”——罰抄。只要發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)粗心的失誤,馬上罰抄十遍。從此,那“十遍”便樂此不疲地出現(xiàn)在我的作業(yè)上。我也總是提起筆,漫不經(jīng)心地糊完了事,老劉對我的態(tài)度十分無奈。一次,他在班上點(diǎn)名批評我,我十分惱火,好歹我也是好學(xué)生,不就是個(gè)很小的問題,至于嗎?見我沒有反省的意思,他搔了搔頭,鄭重地在本子上寫著什么。本子到我手上時(shí),我發(fā)現(xiàn),那“十遍”下方寫上了這樣一句:“這也是你的一筆財(cái)富!蔽逸p蔑地瞄了一眼,甩甩頭發(fā),視而不見。心里卻暗下決心:走著瞧,下次絕不讓你抓住小辮子。

          時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)月過去了,我們又迎來了一次月考,這次我們的數(shù)學(xué)成績出乎預(yù)料的好,我那些由于粗心大意的紅叉不見了,代替的是一個(gè)個(gè)開心的勾號。這勾讓我想起了劉老師,想起了他那緊蹙的眉頭,仿佛在一瞬間,我理解了那些“十遍”的意義,我終于明白,劉老師為什么要用筆尖,一一地掃過我們做的題目,我也更明白,那“十遍”并不是老師懲戒的手段,而是他對我的愛與期盼。

          可當(dāng)我明白的時(shí)候,劉老師,卻已經(jīng)離開我的班級,我多么想再聽聽他那平靜卻有力的“十遍”!那是他贈(zèng)予我的寶貴財(cái)富,它時(shí)刻提醒我:細(xì)節(jié)決定成敗。

        我的老師-初中作文600字5

          教過我的老師有許多,有嚴(yán)厲的語文老師,有強(qiáng)壯的體育老師,有出口成章的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

          王老師長得特別漂亮,她很瘦,瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾,走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪,當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候,看上去眼睛很大,可當(dāng)她摘下眼鏡的時(shí)候,眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看,小小的像櫻桃一樣。

          我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師正開心地講著,突然,老師安靜下來,停止了講課。我們知道大事不妙,連忙坐得端端正正,老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪,原來,他在和同桌講話,可他還沒有意識(shí)到,老師正在望著他,還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇,拿起一支粉筆扔向華哲豪,"啪”的一聲,華哲豪突然抬頭,看見老師正用陰森森的目光望著他,他連忙坐端正。老師輕輕地說了句:“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。

          我們的老師雖然很嚴(yán)厲,但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次,快放學(xué)了,老師來布置作業(yè),可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了,我們也沒有覺察,直接抄在了語文本上。一回到托教,我們就開始“奮斗”,剛做完就交給托教老師,托教老師覺得不對,翻開手機(jī)查看作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí),一位同學(xué)說:“老師,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣!边@時(shí)我們才恍然大悟,原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。

          這就是我的語文老師,既嚴(yán)厲又有趣。

        我的老師-初中作文600字6

          新學(xué)期開始了,我們心里非常緊張。眼睛緊緊地盯著教室門口,不知道我的新語文老師會(huì)是怎么樣的呢?是個(gè)風(fēng)度翩翩的男老師,還是位愛穿裙子的女老師?是一位妙語連珠的辯論家,還是一位走路像陣風(fēng)的急先鋒呢?正當(dāng)我還在想象新老師的樣子的時(shí)候。一位非常年輕的男老師從門口走了進(jìn)來,他身材苗條,戴著一副黑色的眼鏡。眼鏡后是一雙不大但卻很有神的眼睛。這就是我們的語文老師兼班主任——陳老師。

          陳老師課堂上對我們要求很嚴(yán)格,課后卻跟我們打成一片。有一次大課間跑完步,進(jìn)行分組活動(dòng),我們進(jìn)行跳繩活動(dòng)。陳老師給我們分好組,大家已經(jīng)拿好了跳繩站定了。只聽陳老師一聲哨響同學(xué)們飛快地甩動(dòng)手中的跳繩,生怕比別人慢了。沒一會(huì)兒,我們就氣喘吁吁了。陳老師說:“大家都累了,我們自由跳吧。大家可以找自己的朋友比賽,也可以合作一起跳。”

          我馬上跑到畢怡凡那里和她一起跳。突然,陳老師走過來對我們倆說:“你們會(huì)車輪跳嗎?”我們面面相覷,不知所云。老師一邊說一邊拿繩子來做示范。只見老師把他的繩子的一端給了我,又拿著我這邊繩子的另一端,說:“開始咯,準(zhǔn)備,一、二、走!”說完就把繩子甩起來了。我一下子沒跟上,絆住了繩子。老師說:“沒關(guān)系,多練幾次,一定行的!”等老師示范完,我跟怡凡試了好多次都沒成功。過了一會(huì)兒,陳老師又走過來了,問:“會(huì)了嗎?”“不會(huì)”我們搖著頭回答道。陳老師讓我們繼續(xù)學(xué),可沒過多久就放學(xué)了。這次活動(dòng)雖然很短,但我卻把這件事深深地記在了腦子里。

          是陳老師讓我知道老師可以如此和藹可親;是陳老師讓我明白老師也可以成為我們的朋友。陳老師,謝謝您!

        我的老師-初中作文600字7

          到目前為止,在教過我的老師之中,給我留下深刻印象的有很多,鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴(yán)肅,既關(guān)心我們學(xué)科成績又注重我們的課余生活,讓我們時(shí)時(shí)想起她。

          我們在低年級學(xué)習(xí)語文時(shí),因?yàn)樽R(shí)字量太少,有些字我們不認(rèn)識(shí),讀和寫時(shí)都容易混淆,但鐘老師會(huì)細(xì)心地教會(huì)我們。比如已、己和巳這三字,我們經(jīng)常用錯(cuò),鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“,半封就是”已“,這樣一來,我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個(gè)字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實(shí)錄課還獲得教育部優(yōu)秀課呢!

          記得有一次我們在練習(xí)“兩人三足“時(shí),常常不是摔跤就是速度比其他班級慢了半拍。鐘老師看到這種情況,就給我們示范,還告訴同學(xué)們按”左——右——左“的口令來齊步走,老師就一遍又一遍地教我們,功夫不負(fù)有心人,比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們在訓(xùn)練時(shí)花費(fèi)的`時(shí)間和汗水,再看一下這張第一名的獎(jiǎng)狀,似乎也值了。

          鐘老師對待什么事情都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也在我們的一次菜園基地活動(dòng)中體現(xiàn)出來了。一天中午,我和幾個(gè)被鐘老師選中的同學(xué)一起去基地種植向日葵,可是我們種下的向日葵不是歪斜了,就是根上的土培少了,這時(shí)鐘老師發(fā)話了,要求我們重新種植向日葵,并用手機(jī)給我們查閱了種植向日葵的有關(guān)方法。后來,我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲。終于有了良好的回報(bào)——我們的向日葵是三個(gè)班里長得最茂盛的,一點(diǎn)兒也沒有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們原本生機(jī)勃勃的樣子,這還多虧了鐘老師的指導(dǎo)和提醒!

          當(dāng)我們在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),有鐘老師在細(xì)心地指導(dǎo)我們,當(dāng)我們在課外遇到其它困難時(shí),鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級鐘老師已經(jīng)不再教我們,她被調(diào)去教一年級了,但鐘老師的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格深深印刻在我們心中。

        我的老師-初中作文600字8

          又是一年秋天,徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上,伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前,思考著一道閱讀題。不知怎地,腦海中突然印出一個(gè)人的身影,我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜,看著那封黃色的信,看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體,我陷入了懷想。

          那是四年前,在一個(gè)充滿桂香的秋天,我迎來了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長裙,一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后,就像從天上下凡到人間來的仙女一般。她帶著一副簡約的黑色方框眼鏡,笑瞇瞇地看著我們,身上充斥著陣陣淡淡的桂香。

          她喜歡花。每到中午,她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長滿青草的小山丘上賞花,或是躺在開滿紫藤花的長廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物,還有她寫下的一張又一張的書法作品。

          書法一直是她最熱愛的事情,她曾經(jīng)號召我們?nèi)嗳艘黄饘W(xué)習(xí)書法,幫同學(xué)們團(tuán)購挑選合適的鋼筆,還特意抽出空閑時(shí)間專門幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了,甚至不敢提出與同學(xué)們一起練,只能自己一個(gè)人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。

          有一天,老師把我叫到辦公室,給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙,還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著她,她說:“我一直知道你喜歡書法,只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了,好好去學(xué)習(xí)吧!蔽绎w快地跑回了教室,對圍上來的同學(xué)毫不在意,只是盯著手中的那支鋼筆,一直盯著它到上課……

          現(xiàn)在,看著手中那封信,我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時(shí)光。是她教會(huì)了我熱愛生活,是她教會(huì)了我面對。她還在給我的回信中留下了一段話:“我們無法決定生命的長度,看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng),可以讓我們今后多一種可能性。”

        我的老師-初中作文600字9

          記得在一次的語文課上,老師提出了一個(gè)簡單的問題,結(jié)果沒有一個(gè)人舉手回答,我們的語文丁老師便很生氣,問我們想怎么樣,結(jié)果依舊是鴉雀無聲。我們的沉默加劇了老師的憤怒,她便也不再說話,等待著我們的回答?諝馑坪跏悄Y(jié)住了,周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲,時(shí)間也仿佛是停泄一般,一分一秒都是那么的漫長。最終,沒有一個(gè)人能打破這片被“禁錮”住的空間,直至下課。這件事并沒有因此結(jié)束,除非我們打破所有的靜寂,拿出解決的方法,否則我們將繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間來靜坐……

          后來,我們終于解決了這個(gè)問題,以后的課上就再也沒這樣了,但我們也付出了應(yīng)有的代價(jià)。吃一塹,長一智,有智何苦吃一塹?

          一、多言易失

          有一次,我們在上閱覽課,因?yàn)槎±蠋熗淼搅艘粫?huì)兒,我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話,“聲勢”過大,而且我們并沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移而安靜下來,而是越來越吵鬧,也愈發(fā)的忘乎所以。這時(shí),丁老師走了進(jìn)來,臉上寫滿了驚奇,不明白我們?yōu)楹螘?huì)如此的吵鬧,怒斥著讓我們返回教室。或許我們太愛說廢話了,特別是在不允許的情況下。我們只好一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來呢,也就沒后來了。

          二、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

          丁老師有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事,她曾經(jīng)在下雪時(shí)帶著我們?nèi)ビ^察雪花,我們在漫天的雪花中奔跑,互相砸著小雪球。她曾經(jīng)讓我們觀察過多云時(shí)的太陽,橙色的光芒,一點(diǎn)也不刺眼,反而有些美麗。

          后記:回首以前的時(shí)光,面對曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然老師曾嚴(yán)厲的批評過我們,可透過歲月再次回想時(shí),這何嘗不是一種深沉的愛。

        我的老師-初中作文600字10

          我一直都認(rèn)為我只是個(gè)平凡的孩子。但這個(gè)老師的出現(xiàn),讓我挖掘出了屬于自己的潛能。

          初遇張校。知道什么叫做意外嗎?就是我從來沒想過遇到一位能開導(dǎo)我的導(dǎo)師,但我遇到了。僅是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),我來到了點(diǎn)石語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。清晰的記得那時(shí)的我剛上六年級,即將步入小升初的殿堂,我的語文很差,與別人相差一大截。張校相信我能夠改變,我能變強(qiáng)。但其實(shí)當(dāng)時(shí)的我都不相信我自己。

          改變過程。那是我第一次上張校的課,那節(jié)課,我學(xué)到了許多,也明白,張校的確是位良師。我感覺遇到張校是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。慢慢地,我逐漸喜歡上了張校的課堂,我認(rèn)為很有趣,在張校的課堂上,我的靈魂才得以被釋放,能夠感到全身放松。張校對于教學(xué)有獨(dú)特的方法。每次上課的課題都是由一個(gè)小故事或者一個(gè)新聞來引導(dǎo)的,很有趣。深深印在我腦海里的是那一堂課——課題是“環(huán)境描寫”。剛好那段時(shí)間,發(fā)生了一個(gè)大新聞:一個(gè)十幾歲的小孩子從樓上扔下了滅火器,砸死了一個(gè)懷孕的中年婦女。這是一場命案,張校懷著沉重的心情說完了這個(gè)新聞,緊接著,讓我們運(yùn)用環(huán)境描寫來襯托即將發(fā)生的血腥事件。讓我不禁贊嘆張校真是位有方法的老師。

          掘出潛能。在班里的表現(xiàn),我是出奇的普通,那一次的作文專題課程,我挖掘出了自己不一樣的潛能,這還得感謝張校。作文專題是寫托物言志的文章,那一節(jié)課我的思維非;钴S。寫完文章之后,我拿上去給張校看,他說了一句令我不可思議的話:“你是個(gè)才女,從你來時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了,加油!你能行的,你寫散文寫得非常好!甭牭竭@句話,我很是激動(dòng),我終于發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。感謝張校。

          未來憧憬。我下定決心要成功,也相信一定能成功。

          我很喜歡巴克利說過的一段話:“世上大多數(shù)人,并不知道該如何在蕓蕓眾生中脫穎而出,但我在孩提時(shí)代便已經(jīng)決定,無論我做什么,我都一定要成功。記!只要你下定決心要成功,那么沒有任何人能阻止你。”

        我的老師-初中作文600字11

          在我們的生命旅程中,總會(huì)遇到一些令我們難以忘懷的人,如父母,同學(xué),老師……

          剛升入八年級時(shí),由于要考試的內(nèi)容多了一課物理,我們休息的時(shí)間也是越來越短,學(xué)習(xí)也是越來越緊張。剛來到教室時(shí),一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐,一道道陌生的聲音,都坐同一間陌生的教室里等待著同一個(gè)陌生的人……

          過了一會(huì)兒,從前門走進(jìn)一個(gè)年輕的老師,對著亂哄哄的人群喊道:“安靜!贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她。“我是你們今后八年級的班主任,同時(shí)也是你們的物理老師,希望你們可以努力學(xué)習(xí)!

          本來,這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象。可相處久了,可就不一樣了。

          “今天,你們誰要是不把物理概念背完,就別想著去休息,另外,背完的到我這領(lǐng)一套卷子,把前三張都寫了,還有……”剛開學(xué)幾個(gè)星期,我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了,每天背不完的書,寫不完的卷子。有時(shí),我真想仰天長嘯一聲:“啊!作業(yè)好多啊!”……

          但是,我們的老師,也有別樣的一面。

          那天,我為了準(zhǔn)備明天所需的東西,到了快熄燈的時(shí)候,我才快速地跑向?qū)嬍,到了辦公室門口,我不經(jīng)意之間看了一眼,老師還坐在桌子旁,批改卷子,整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈,那時(shí),我就覺得,我們的老師雖然很嚴(yán)厲,但也是很負(fù)責(zé)的嘛……

          老師如春蠶,一生都在奉獻(xiàn);老師如蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師如春雨,滋潤萬物。老師為了讓我們成為祖國的棟梁,不惜對我們一直施加壓力,付出了千萬倍的努力,我們還有什么理由不感激?

          努力學(xué)習(xí)吧,為了我們更好的未來。

        我的老師-初中作文600字12

          我們班的語文老師姓蘇,她是我們的班主任,蘇老師個(gè)子長得不高不矮,身材很苗條,長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),有一雙彎彎的眉毛,眉毛下有一雙明亮的眼睛,水靈靈的,好像會(huì)說話一樣。她的聲音十分動(dòng)聽,課講得很精彩。我們都很愛聽她講課。

          記得有一次,蘇老師教我們“照”字時(shí),我們老是記不住,總是寫錯(cuò)。后來,蘇老師打了一個(gè)字謎:一個(gè)日本人拿著一把刀,殺了一口人,流了四滴血。有趣的謎語讓我們時(shí)時(shí)刻刻的記住,從此以后我們再也沒寫錯(cuò)“照”字了。我們知道,老師為了以形象生動(dòng)的方式教給我們更多的知識(shí),她一定熬了不少夜,備課的時(shí)候動(dòng)了不少腦筋。所以,我們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次我們班參加考試,成績都會(huì)位居前列,老師這時(shí)的笑容是最甜的,每當(dāng)這時(shí),她都會(huì)鼓勵(lì)我們,并提醒我們:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。

          還有一次,語文小測試上,我寫著寫著,前面有一只“攔路虎”擋住了我的路,我冥思苦想,還是想出答案,急得我抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到了我的同桌小麗的試卷上,準(zhǔn)備抄襲,突然,我發(fā)現(xiàn)蘇老師嚴(yán)厲的眼光向我射來,好像在說:“洋洋,你要獨(dú)立完成……”。頓時(shí),我的臉火辣辣的,于是我打消了抄襲的念頭,趕緊認(rèn)認(rèn)真真的思考起來,過了一會(huì)兒,這個(gè)“攔路虎”終于被我打敗了。多虧了老師的及時(shí)的提醒,讓我可以真正的學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,這讓我很感動(dòng)。這個(gè)細(xì)心的老師,以一種保全別人自尊的方式,教育著學(xué)生要腳踏實(shí)地,要誠信的學(xué)習(xí),于是,我的成績一直名列前茅,很感謝有這么一位老師。她教給我的道理,我一定會(huì)銘記于心。

          我心中的蘇老師,我愛您。長大后,我也要做一名像你這樣的人民教師。

        我的老師-初中作文600字13

          她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級的班主任——廖老師。

          每當(dāng)我被難題難住的時(shí)候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我,讓我更有勇氣克服困難,有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績,廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對我關(guān)懷備至。

          還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候,已經(jīng)沒有位子了。沒辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問我“嘉昕,你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯?”我看到您在我身邊,我沒敢說,只是低著頭。似乎覺察出什么的您忙問我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說:“我沒有位子,也沒有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽得不很清晰,可是耳尖的您還是聽見了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒過多久,您就端來熱騰騰的飯菜。看著這盤菜,我的眼淚濕潤了我的眼眶。

          也許在廖老師的記憶中早已沒有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

        我的老師-初中作文600字14

          在眾多的老師中,我最喜歡我的語文老師-王老師。

          她,眼睛大大的,好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴,發(fā)出來的聲音美妙動(dòng)聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”,和我們班的其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”,嘿嘿。

          悄悄地告訴大家,王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦!課堂上有誰不注意聽講,思想不集中,王老師即使面向黑板,也能看穿是誰。你們說王老師厲不厲害?

          不過,王老師對我們特別有耐心。有一次,我們要寫作文了。王老師問大家喜不喜歡寫作文,結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒有生氣,反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑。聽了王老師的方法后,越來越多的同學(xué)喜歡寫作文了。

          王老師對我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò)、成績不好時(shí),媽媽幾乎對我失去了信心,但王老師依然鼓勵(lì)我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增,我一定會(huì)加倍努力,用優(yōu)異的成績回報(bào)王老師對我的好!

          這就是我喜歡的王老師!我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下,也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師。

        我的老師-初中作文600字15

          小學(xué)時(shí),我們的班主任是一位和藹可親的語文老師。她的身材矮小,可是那矮小的身子里仿佛充滿著無限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛,她那母親般溫柔的心,她那能說善辯的嘴,還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。

          她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評犯錯(cuò)的同學(xué)身上。上她的課是一種享受,她的講述能使人身臨其境。講到開心的事,她與我們一起捧腹大笑;講到難過事,她與我們一起眼眶濕潤。正是因?yàn)檫@樣的繪聲繪色,我們的語文課才魅力無窮,我們也愛上了語文課。

          我們班同學(xué)要是打架,她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次,我和一個(gè)我們班的搗蛋鬼打架,她沒過多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”。她并不是忙著罵我們,而是先問了事情的起因,了解情況之后,更不會(huì)罵我們而是半戲謔地說:“男孩子,打架很正常,可是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打,要看是為了什么事而打,不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來!”因此,我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。

          有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進(jìn)門,看見了老師皺著眉頭改作業(yè),還時(shí)不時(shí)的拿著紅筆在上面細(xì)心的寫著批語,就連標(biāo)點(diǎn)符號,老師也會(huì)悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形,我便走出了辦公室。

          別看老師的身板小,可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開放,老師第一時(shí)間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球,還與我們班的乒乓球高手來了一場乒乓球決斗,那個(gè)真是“勢如破竹,硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩,非常的細(xì)心,跳繩的技巧全部都教給我們,果不其然,我們在長繩比賽中取得了年級第一,這還不都是老師的功勞?

          這就是我小學(xué)時(shí)候的老師。她教給我的東西使我受益無窮,也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人;她是使我們走向人生的第一個(gè)臺(tái)階。感謝你,倪老師!

        【我的老師-初中作文600字】相關(guān)文章:

        初中寫人作文:我的老師800字03-11

        我的語文老師-初中寫人作文800字03-15

        我的老師作文05-07

        我的老師——修老師英語作文03-26

        我的雙面老師-說說我的老師作文1000字03-15

        我的理想老師作文05-08

        我心中的老師作文05-12

        我的好老師作文06-04

        我愛我的老師作文06-03

        我最好的老師作文06-02

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>