我心中的老師
我心中的老師1
老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋里快樂的遨游,她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖,她給予了我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事,使人覺得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí),她用鼓勵的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師,宋老師。我真想向她說一聲:“謝謝您,宋老師!”
我心中的老師作文二:我心中的老師
我心中的老師2
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星,我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的,整天張嘴就是數(shù)學(xué)題,閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的“奧星”,是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班,整個班級鴉雀無聲,一個個都會立刻有事做,待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟危坐,挺直胸膛,全神貫注。照這樣下去,奧數(shù)題對我們來說,肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔,我們非常喜歡他,就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師,從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班,她說起話來很有味道,聽她講課會讓你覺得全身都是勁,她的腦海里似乎放著一本大字典,每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí),只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個滿意,簡直就是天上的文曲星下凡,所以說她是我們的“文星”。
好了,我想,做老師一定得成為一顆“星”,才會讓人喜歡吧。
我心中的老師3
邵老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。她留著一頭不是很長的披肩發(fā),雖然戴著眼鏡但看上去眼睛還是那么有神,皮膚白白的,下巴尖尖的,整張臉看上去顯得很秀氣。邵老師雖然看上去很和氣,但是對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊。她上課的時(shí)候要求我們認(rèn)真聽課,還要積極舉手發(fā)言。由于她的字寫得很漂亮,也要求我們把字寫清楚漂亮,如果字寫不好還要重寫。老師在學(xué)習(xí)方面對我們真的很嚴(yán)格,但是學(xué)習(xí)效果也是很好的。像上學(xué)期末考試我們班取得全年級第一名的成績。老師說謝謝我們,同學(xué)們也很開心。邵老師也很關(guān)心每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,哪個同學(xué)成績退步了,就會幫他查找原因,幫他解決問題,幫他樹立學(xué)習(xí)的信心。還在班里給出色的民同學(xué)獎勵小紅旗,在全班形成積極向上,爭創(chuàng)第一的學(xué)習(xí)環(huán)境。邵老師,我們從心底里喜歡你、愛你,為有你這樣的班主任而感到慶幸。
我心中的老師4
我有一位老師,它既不是語文老師,也不是數(shù)學(xué)老師,而是一顆小草寶寶。
記得那天天氣十分涼爽,微風(fēng)輕輕地刮著,柳樹乘著微風(fēng)的節(jié)奏隨意舞蹈。媽媽騎著車帶著我悠閑地行駛在寬闊的馬路上,在路上還說說笑話,笑聲在空氣中悠悠回蕩。
終于,姥姥家到了,沒等媽媽停完車,我就快速奔向廚房,拿起盛著香噴噴的面條,挑起一根就往嘴里送,真香!吃完飯,我大步走向姥姥家的菜園子,發(fā)現(xiàn)這里的菜長得比以前更加茂盛了。于是便慢慢走到了一棵小草旁邊,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)那顆小草才剛冒出來,應(yīng)該是個“小寶寶”吧!但它的葉子是那樣翠綠,完全就不像個“小孩兒”。調(diào)皮的我居然在心里打起了壞主意,把手輕輕伸到小草葉子跟前,手稍微一使勁兒,葉子就被拔了下來。我還正想把它連根拔起,可就在這個瞬間,卻聽到了媽媽的呼喊,心里想:小草,算你好運(yùn)。接著慌忙轉(zhuǎn)身離開了。
又過了一些時(shí)日,當(dāng)我再次來姥姥家的菜園子時(shí)。卻無意中發(fā)現(xiàn),那個曾經(jīng)被我摘過葉子的小草,居然又長出了茂盛的葉子,它那精神抖擻,無比茁壯的樣子,看起來似乎比以前更加美了……
小草,你真頑強(qiáng)。你就是我心中的“非!崩蠋。
我心中的老師5
我喜歡陳老師,她對我也很好,很關(guān)心我,我喜歡她的教育方法,也習(xí)慣她的學(xué)習(xí)方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析,我每節(jié)課都能聽懂。在第一節(jié)課里,我已經(jīng)喜歡她了,她讓我們學(xué)坐姿 ,學(xué)習(xí)怎樣預(yù)習(xí)課文,還經(jīng)常說:“不動筆墨不讀書 !”這句話,使我知道學(xué)習(xí)要做一個好筆記。
她第一眼看我是微笑著的,我也微笑的看著她,真希望陳老師第一個認(rèn)識我。她從來沒對我發(fā)過火,總是很溫柔的對著我,陳老師讓我們寫崗位,我特別高興,因?yàn)殛惱蠋熌芸吹轿业男睦镌谙胧裁。?老師讓我喜歡了寫作,以前我總覺得寫作很難,但陳老師說:“寫作文并不難,寫出你內(nèi)心的感受,要真實(shí)、自然,一篇作文就寫出來了!”現(xiàn)在我寫作文很輕松!
今天是教師節(jié),祝陳老師教師節(jié)開心!
我心中的老師6
每當(dāng)我傷心失落時(shí),總會有一個這樣的人給我安慰,每當(dāng)我遇到不懂時(shí),總會有一個人不會厭煩的教我,每當(dāng)我學(xué)業(yè)習(xí)進(jìn)步時(shí),總會有一個個露出舒心的笑容。她,中等個子,披肩長發(fā)總是很服貼,一雙明亮的大眼睛閃耀著自信,看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很親切,除了親切,她還是一個嚴(yán)厲的老師呢!她就是我的語文老師——李老師。
有一次,我們在多媒體教室上課,老師點(diǎn)到了我回答問題。我膽子很小,說話支支吾吾,當(dāng)時(shí)我在想,天!那么多老師,那么多同學(xué)看著我,我更緊張了,怎么辦,想說又不敢說的我無助地看著老師,老師用激勵的眼神看著我,好像在說:加油,你可以的!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械膩y麻,讓我拾回了信心,開始一點(diǎn)點(diǎn)地把問題的答案說了出來。從此,我克服了不敢回答問題的難題,變得越來越自信。
老師,您辛苦了,我們再也不會調(diào)皮,再也不會讓您生氣了,您帶病給我們上課,只為我們可以考出更好的成績。
“老師,您辛苦了”!
我心中的老師7
開學(xué)了,我背著書包,嘴里哼著歌,懷著激動的心情來到煥然一新的學(xué)校。
走進(jìn)教室,我拿出語文書開始領(lǐng)讀。不一會兒,班主任楊老師來了,她先是看了看教室,然后轉(zhuǎn)過頭來看看我。老師的眼神格外溫柔,頭發(fā)又長又卷,老師還甜甜地一笑,這一笑,一直甜到我的心底,讓我感覺比吃了蜜還要甜。
早讀讀好了,老師要發(fā)新書了。我安安靜靜地等待著。楊老師說:“我要請4位同學(xué)幫我發(fā)新書。”
大家不約而同地舉起手,爭先恐后地想要幫助老師。老師說:“一大組我請最后一位女同學(xué),二大組我請三組五號的女同學(xué)……”
我和其他三位女同學(xué)到講臺上拿書,再發(fā)書,所有書發(fā)好之后,楊老師用柔和的目光看著同學(xué)們說道:“我不計(jì)較你們原來的成績?nèi)绾,只看今后是否進(jìn)步!
聽了這句話,同學(xué)們都暗暗下定決心,決定今后改正原來的壞習(xí)慣,把最好的一面展現(xiàn)出來。
我心中的老師8
小魚最愛的是大海,因?yàn)榇蠛拸V、包容,可以養(yǎng)育它;小鳥最愛的是森林,因?yàn)樯智逍、寂靜、綠意盎然,可以任它自由飛翔;我們最愛的是老師,因?yàn)樗虝覀儼荨⑷蚀扰c滿腹知識。
在我們十幾年的讀書生涯里,老師扮演的,只是一名默默無聞的匆匆過客,只留下一瞬間的美好回憶,莞爾一笑,便消失眼前,可卻意義非凡。我們感謝老師的教育,因?yàn)槭撬齻,讓我們從無知變成成熟。
是我記憶最深的,是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā),在陽光的照耀下呈酒紅色;高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,老師嗓子不舒服,還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天,老師嗓子愈來愈不舒服,聲音啞的很,每次上課時(shí)都自帶熱開水,有時(shí)還會劇烈的咳嗽幾下,可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好,導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛是無私、無聲的,更是博大的。我喜歡彭老師,正是她的嚴(yán)格與和藹并肩,還有盡職盡責(zé),博得了我們的喜愛。
我心中的'老師9
我的作文老師在我的眼里就是一個溫柔,開朗的大人,大人有這樣溫柔的真是少見。
我的作文老師長著一對炯炯有神的大眼睛,里面充滿了愛。老師頭發(fā)很長,都快過后背了,她總是扎著一個粉色的蓮花形狀的辮子,老師并不把她的頭發(fā)散在后背上,而是搭在肩上,我猜想她肯定覺得頭發(fā)太重。
為什么我要說老師很溫柔呢?那是因?yàn)槲覀儼嗌嫌行┖⒆永萧[,鬧得聲音非常大,如果是其他老師一定會暴力打罵我們,而我的老師卻總是溫柔地叫我們坐下,很多時(shí)候班里會鴉雀無聲。她不罵我們,我們反而更聽她的話。
為什么我要說老師很愛我們呢?有一次,一個同學(xué)流鼻血了,老師立刻走過去,扶著她去洗,那個同學(xué)怕老師嫌臟,不好意思地說:“我有鼻炎,不用去了。”但老師不說話,堅(jiān)定地拉著她去洗干凈了。
不光老師愛我們,我們也愛老師。因?yàn)樗龝r(shí)常帶我們做游戲,而別的老師只是枯燥地講課,講得我們不想上課。
這就是我的老師,我們就是一個團(tuán)結(jié)友愛的班。
我心中的老師10
我心中的老師不必年輕漂亮,但要善良;不必幽默,但要和藹可親;我心目中的老師是樂觀的,是美麗的,是善良的,是嚴(yán)厲的,是溫柔的,也是和藹的。
有一位老師恰好如此,她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛,炯炯有神,自搭一副黑邊的方形眼鏡,超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順,從你身邊走過,還會留下一股香味,特別美麗。
程老師的課十分有趣,她講課時(shí),繪聲繪色,常常逗得大家哈哈大笑,如果我們有畫的不好的地方,她會不厭其煩的指導(dǎo)我們,直到畫好為止。
有一次,一個同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了,程老師就風(fēng)趣地說:“又一個無名英雄誕生了”。同學(xué)們一個個都笑的趴在桌子上,而那個沒有寫名字的同學(xué),臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個非常嚴(yán)厲的老師,有一個同學(xué),被老師說過好幾次,但還是屢教不改,程老師就發(fā)火了,讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此,那個同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了,這時(shí)老師也開心地笑了:“知錯能改就是好孩子!
這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。
我心中的老師11
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻,您用教鞭作槳,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
老師,您的啟迪,使我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠。從此,我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。老師,您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體,在我們這個集體中,每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。
老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺一塊黑板,一塊畫有橢圓形跑道的校園,就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您義無反顧地用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律,學(xué)生學(xué)會了用真誠去追求,用靈魂去唱歌。
我心中的老師12
我的班主任姓邰,我們都叫她邰老師,邰老師非常的慈祥,我們非常喜歡邰老師,邰老師也非常喜歡我們,邰老師經(jīng)常給我們講故事,教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了!因?yàn)檑⒗蠋熓菑囊荒昙壍搅昙壱恢倍际俏覀儼嗟陌嘀魅,所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學(xué)期,我們快要期末考試的時(shí)候,一天早晨第二節(jié)課時(shí),聽到外面?zhèn)鱽砦覀兏卑嘀魅握f:“那你這樣怎么行,馬上還要上課呢?怎么辦?我看還是去醫(yī)院吧!”后來下課了,我們排隊(duì)去操場進(jìn)行大課間活動時(shí),突然看到邰老師,被另外兩個老師扶著上了一輛汽車,看那輛汽車的開向好像是醫(yī)院,我想邰老師今天上班時(shí)捂著肚子,看上去很痛的樣子,后來聽說邰老師得的是急性闌尾炎,要開刀,期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍,對我們這些學(xué)生是那么的無微不至為我們花了很多心血,為了我們您才會病倒。那幾天,全班同學(xué)都很自覺,都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師!您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節(jié)就要來到了,我祝您節(jié)日快樂。
我心中的老師13
陳老師,我首先祝您“教師節(jié)快樂!”。
我和您已經(jīng)相處了一周了,您對我也已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,您的眼光真好,一來就把我選了中隊(duì)長,從學(xué)前班到三年級我都是班長,我有能力管理好班級,請老師放心。
您在我心中是一個有責(zé)任的老師,盡管您上周把腳歪了,走路還要人扶,可是您還是堅(jiān)持來上課,讓我無比敬佩您。
您每天,每刻都在叫我們孩子,上課這樣叫我們,下課也這樣叫我們,我感受到了您對我們的關(guān)愛。
您每天帶著微笑,不管您受傷還是什么都這樣,有可能是不想讓我們擔(dān)心,因?yàn)槲覀儗﹃惱蠋熌加泻酶小?/p>
您的課堂也很有趣,以前好多愛走神的同學(xué),也進(jìn)入了您這奇妙的課堂。
雖然和您相處可能最多三年,但是這是小學(xué)時(shí)光的最后三年,我一定和您一起快樂學(xué)習(xí)的!
我心中的老師14
我心中的老師,是一位和藹可親,待學(xué)生一視同仁,關(guān)心學(xué)生的好老師。
她便是我心目中的老師,她為人和藹,是一位值得我們尊敬的好老師。她從不會因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績好一些而偏袒哪一位同學(xué),她一向?qū)ξ覀兌际且粯拥。例如,有一次測驗(yàn),有好幾位同學(xué)進(jìn)步了,從不合格上到60多分去了,其中有一兩個同學(xué)是常常惹她生氣的,但她都沒有不理睬他們,反而在課堂上向我們表揚(yáng)他們,說他們這次測驗(yàn)進(jìn)步了,鼓勵他們繼續(xù)努力。這是一位如此寬宏大量的老師啊!
老師也非常關(guān)心我們。前幾天,老師聽說有偷小孩的,正好是我們組值日,老師也來幫忙,幾分鐘后,教室就被我們清潔得干干凈凈了。她還催促我們趕快回家,不要在街上逗留,盡量讓我們安全到家。這是一位多么關(guān)心學(xué)生的老師啊!
我這心位心目中的老師,便是為我們付出了許多許多的老師——郭老師。郭老師不僅僅是我心目中的好老師,還是我們?nèi)嘈哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心中的老師作文四:我心中的老師
我心中的老師15
老師,集威信、嚴(yán)厲于一體,往往如此。
但我心目中的老師,有學(xué)者的風(fēng)范,教書育人,老師是知識的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識時(shí),就有一種想教于人的渴望,這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然,老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師,講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘,到了最后幾分鐘,總有一股濃濃的倦意,而如果在這時(shí),老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁,就再好不過了。
我心目中的老師,是和我們打成一片的小孩子,與他們說話時(shí)毫不緊張,毫無負(fù)擔(dān),說話時(shí)總能笑容滿面,睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的老師,向往知識,正如魚兒向往大海;鳥兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書本,徘徊在知識與教學(xué)間;他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,口里應(yīng)吟誦書中所學(xué)的,心里想著書中所提及的。
我心目中的老師,溫柔和藹,他們愛我們,不擺出師長的架子,他們的笑容像三月的陽光,溫暖,明媚,讓每一個人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯時(shí),他們輕輕地提醒我們,衷心的希望我們改正。
幽默,博學(xué),溫柔是我心目中的老師,這也是我身邊的
老師們的寫實(shí),愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心,把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂!
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