1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 漫畫老師作文

        時(shí)間:2022-09-30 19:25:25 老師 我要投稿

        漫畫老師作文(精選39篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的漫畫老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        漫畫老師作文(精選39篇)

          漫畫老師作文 篇1

          我的三年級(jí)班主任老師,是我的英語(yǔ)老師。她是一位中年婦女,眼睛又大又圓,鼻子有些上翹,皮膚白晰,頭發(fā)非常黑,說起話來(lái)聲音很洪亮。

          錢老師對(duì)我們十分關(guān)心。

          記得那是一天下午,我們班上自由活動(dòng)體育課。張旻睿走過來(lái)對(duì)我說:“你們玩開火車嗎?我做火車頭!蔽液苡淇斓卮饝(yīng)了,并且還叫上了弟弟,弟弟讓我排在最后,一開始,張旻睿的速度還可以接受,可轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后,速度越來(lái)越快,我抓著弟弟的衣服的手越來(lái)越酸痛,體力也有些跟不上,我連忙大聲喊道:”慢一…………“話還沒說完,我就”飛“了出去,還在地上滾了幾圈,左胳膊在地上擦破了好大的皮,血也一下子流了出來(lái)。

          同學(xué)們看見了,都跑了過來(lái),”陳燁雷,你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見大事不妙,連忙說:“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!鄙虾盟,我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里,她見我和張旻;貋(lái)了,好奇地問:”體育課才上了一半,你們?cè)趺瓷蟻?lái)了?“我剛想說,張旻睿連忙解釋道:”剛才玩游戲時(shí),我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說,一邊指著我的胳膊。

          ”快,讓我看看!板X老師焦急地說。

          錢老師看后,關(guān)切地問:”還痛嗎?“

          我說:”還很痛,休息一會(huì)兒,應(yīng)該會(huì)好些!

          錢老師連忙溫柔地對(duì)我說:”行,你先休息,如果有什么需要,一定要對(duì)我說!

          就這僅僅的幾句話,溫暖了我的心,似乎疼痛也都減輕了。

          這就是我的漫畫老師——錢老師。

          漫畫老師作文 篇2

          自從我遇見了您,我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時(shí)間,我是一只獨(dú)自在大海里漂泊,卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無(wú)數(shù)船只指路的燈塔,是您給我指點(diǎn)了人生的偉大航路,讓我重新走回“正道”!

          在那段時(shí)間,我是學(xué)校出了名的“小混混”,整天游手好閑,常常鬧事。在路上,可以說是見誰(shuí)不順眼就給誰(shuí)來(lái)上一拳。給老師和家長(zhǎng)添了不少麻煩......就在新學(xué)期剛開始的的第一天,我們的班主任換了,新來(lái)的班主任就是您——曾老師。就在那一天,我把教室里的玻璃打破了。校長(zhǎng)來(lái)了,您看到我那驚恐的眼神,竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻,我對(duì)您的好感度逐漸上升。

          第一次期中考試過后,您看到我的成績(jī),不打沒有批評(píng)我反而還要我說出是不是您哪里教的不好。當(dāng)我說出是我沒有聽您講課時(shí),您不但沒有生氣,反倒說讓我去您家由您來(lái)給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語(yǔ)氣對(duì)您說:”要多少錢一節(jié)課?“您笑著對(duì)我說:”你認(rèn)為我是那樣的人么?“當(dāng)時(shí)我感到自己說錯(cuò)了什么,這是我第一次有這種感覺。......

          通過您對(duì)我的指導(dǎo)和教育,是我漸漸步入”正軌“。很快,我的成績(jī)由全班倒數(shù)第一轉(zhuǎn)變?yōu)榍?0,前20,前10前5,前3......期末考試我以全班第一的成績(jī)來(lái)見您,當(dāng)您看到那份第一的報(bào)告書時(shí),高興地快要落淚......

          時(shí)間過得很快,我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有再見帶您了。希望下次是以最優(yōu)秀的成績(jī),帶著歡喜,再次遇見您!

          漫畫老師作文 篇3

          我的老師姓韓,矮個(gè)子,可是天生一副牛脾氣,訓(xùn)起人來(lái)可頭頭是道。甲子形的臉,上面長(zhǎng)著一雙目光嚴(yán)厲的眼睛,還戴著百度高的眼鏡,下面讓我來(lái)介紹一下韓老師的所作所為吧!

          韓老師和其他老師的教學(xué)方法不一樣:首先,她是對(duì)差生特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了;其次,韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的內(nèi)容教完,才會(huì)讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會(huì)皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松,有誰(shuí)沒交作業(yè),就必須主動(dòng)去辦公室說原因,不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話,并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作,才肯放過他。

          韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對(duì)我們沒轍;我們稍微聽話點(diǎn),韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”。≌l(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢!

          韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無(wú)天日的混過了一天又一天,直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個(gè)問題的答案,可沒有人能回答我。

          在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,張老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

          漫畫老師作文 篇4

          朋友們, 你們應(yīng)該也有難忘的好老師吧?雖然從一年級(jí)到三年級(jí)有很多很多老師關(guān)懷我,對(duì)我很好,但其中最難忘的就是利老師。

          利老師非常美麗,善良。她有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā),她的臉就像一個(gè)蘋果,臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,細(xì)小的鼻子,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。利老師那雙大眼睛好象會(huì)說話,有一次,我上課不聽講,利老師就用她的眼睛責(zé)備地看著我,好象在對(duì)我說:“上課要認(rèn)真聽講,不能講話!”我羞愧地低下了頭,心里愧疚地想:“我不能開小差,要認(rèn)真聽講!庇谑嵌苏刈谖恢蒙下犂蠋熤v課。利老師看到我知錯(cuò)能改,用她美麗的大眼睛投給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

          利老師上課的時(shí)候雖然很嚴(yán)格,但平時(shí)她對(duì)我們很和藹可親,就像對(duì)待自己的孩子一樣,關(guān)心我們,呵護(hù)我們。記得有一次,也是上利老師的課,我身體很不舒服,于是就有氣無(wú)力地趴在桌子上,利老師看到我趴在桌子上,就走過來(lái)問我:“家迎,哪里不舒服呀?”我難受地?fù)u了搖頭,不說話。利老師看我很痛苦的樣子,二話沒說,迅速地抱起我,奔向了附近的醫(yī)院。路上,利老師硬撐著用瘦小的身體吃力地背著我,她額上的汗珠一顆顆地滑落,如同鉆石一樣在烈日下閃耀著光芒。

          有人說:老師是春蠶,吐不盡那綿綿的絲至死方休!有人說:老師是蠟燭,灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空;而我要說,利老師,您多像那默默無(wú)聞的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨撐起一片晴空,提供氧分使我們茁壯成長(zhǎng),卻并不要求任何報(bào)酬。

          有你這樣的老師真好,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記利老師!

          漫畫老師作文 篇5

          我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的,臉圓圓的,笑起來(lái)很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識(shí),講起課來(lái)生動(dòng)有趣,我可喜歡聽她講課了。

          趙老師脾氣很好,輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來(lái),于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí),趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光,笑著對(duì)我說:“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。

          可趙老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個(gè)眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會(huì)兒,趙老師再也忍無(wú)可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的反省反省。通過這件事,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,再也不敢上課說話了。

          趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人,又要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上,我們可以體會(huì)到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí),要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會(huì)呢。

          漫畫老師作文 篇6

          我的老師是一個(gè)溫柔,美麗的老師,她姓馬,我們都親切的稱呼她馬老師。

          馬老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,特別長(zhǎng),眼睛小小的,和黑水晶一樣亮。皮膚白白的,像雪一樣。尖尖的鼻子上架著一副黑邊眼鏡,看上去特別嚴(yán)厲。走起路都帶風(fēng),馬老師平時(shí)不愛笑,我們都很怕她。記得有一次,我和我的同桌蘇欣陽(yáng),因?yàn)橐患∈麓蚣埽R老師把我們倆都叫到她身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你們是同學(xué),每天朝夕相處在一起,就像親兄弟一樣,對(duì)待親人不應(yīng)該用拳頭去對(duì)待,應(yīng)該彼此關(guān)心,互相幫助!甭犃死蠋煹脑挘覀兌紤M愧地低下了頭。馬老師還讓我們互相握手,表示和好如初。從此我和蘇欣陽(yáng)就像親兄弟一樣,再也沒有打架。還記得去年冬天我們參加跳繩比賽,當(dāng)時(shí)老師身體不好,還得幫我們搖繩。為了在跳繩比賽拿到好成績(jī),我們非常努力,每天下課都在練習(xí),但是還是不會(huì),這時(shí)馬老師想我援助之手,她一次一次示范給我跳,教我跳大繩,我終于學(xué)會(huì)了跳大繩。

          比賽那一天,老師給我們搖,搖的非常好,我們也拿出了我們最好的表現(xiàn),一個(gè)個(gè)像小燕子一樣飛過繩。我們雖然沒有拿第一名。但我們沒有灰心。我是還鼓勵(lì)我們說:“你們是最棒的,雖然這次我們沒有拿到第一名,但是老師知道你們努力了,你們的付出就會(huì)有回報(bào)的,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。”聽完馬老師的話,我們都各個(gè)暗中較勁,下次拿第一名。

          這就是我們的馬老師,一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的人,我們愛你——馬老師!

          漫畫老師作文 篇7

          那天,8月25日,我看到了我們的初一班主任,她看起來(lái)才20幾歲,是教我們生物的,從此,我們便和她結(jié)下了不解之緣。

          她剛給我們上課的時(shí)候,我認(rèn)為她肯定是柔弱的,上了課之后才知道她是個(gè)不好惹的人物:她剛自我介紹完,就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái),她聽到笑聲之后就大聲吼道:“某某某生物”請(qǐng)“您”大聲說出自己的“生物名”。“哈哈哈……”我們大聲笑起來(lái),搞的那位同學(xué)特沒面子。那一刻,我以為我已經(jīng)領(lǐng)教到她的厲害了,殊不知:“噩夢(mèng)”還在后頭。他給我給我們上課,那可是有規(guī)矩的:

          ①上課后,一律坐好等我來(lái)。

          ②上課是不準(zhǔn)打瞌睡。

          ③上課不準(zhǔn)開小“火車”。

          除此之外,她還制定了班法:

          ①一星期腿動(dòng)不了(做蹲起)。

         、谝恍瞧谔Р黄鹗郑ㄗ龈┡P撐)。

         、厶刂瓶尽柏i”手(打手掌)

         、軓(qiáng)身健體(蹲馬步)。她還特意給我們每個(gè)人都發(fā)了一張她自己親手抄寫的班法。我們看著是又心疼又暈(想必老師自己抄寫是抄寫了一晚上吧)。

          我本來(lái)是一直慶興自己沒被罰過,可是我終究還是被“生物”(用她的話來(lái)說)請(qǐng)去“喝茶”了,那次被教訓(xùn)過了之后,我就對(duì)自己說,再也不能犯錯(cuò)了,要不然“死的很慘”。

          “生物”——當(dāng)然就是我們的老班啦

          口頭禪:某某某或某某“生物”下午下課后,來(lái)我辦公室“喝茶”。

          樣子:頭發(fā)不是很長(zhǎng),眉毛淡,舉止文明(只有在有外人的時(shí)候)眼睛偏大,矮,瘦。

          特長(zhǎng):跟我們這群90后“生物”打成一片。

          轉(zhuǎn)眼間,我們和她度過半年多了,一些頑皮的孩子還真被她管的老老實(shí)實(shí)的。我打心眼里佩服她——親愛的班主任。

          漫畫老師作文 篇8

          我見過的手很多,但是能給我留下深刻印象的手并不多,可有一雙手,讓我非常的難忘,這就是教了我三年的張老師的手,張老師的手是溫暖的,是鼓勵(lì)的。

          張老師的手瘦瘦的,可能是因?yàn)榻?jīng)常寫字的緣故,手上的皮膚很光滑,白皙,手指長(zhǎng)長(zhǎng)的,指甲修剪得很整齊。

          張老師的手是溫暖的,有一次我被選入廣播室里面,讀文稿,我讀得很緊張,握著稿子的手都出汗了,當(dāng)我翻稿子的時(shí)候,一不小心,訂書針把我的手劃破了,血都涌了出來(lái),我忍著疼,等稿子讀完了,我趕緊沖出門,一出門就碰到了張老師,張老師看到我捂著手,用他那雙溫暖的手抓住我的手看:“怎么了?疼不疼?”臉上充滿了擔(dān)憂,說著他就把我?guī)нM(jìn)了他的辦公室,找了一個(gè)創(chuàng)可貼,用他那雙溫暖的手慢慢的,輕輕的給我貼了上去,張老師的那雙手那么溫暖,那么輕巧,此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中,傷口也沒有那么疼了。

          張老師的手帶給我鼓勵(lì),在三年級(jí)時(shí),張老師選我當(dāng)組長(zhǎng),老師將許多“重任”都交給了我,也很“器重”我,可有一次,有一位同學(xué)沒有背古詩(shī),就走了,我可不能這樣放過他,如果放過他,就是對(duì)他不負(fù)責(zé)任了,所以,我抄近道抓住了他,并把他帶到老師那里,告他的“罪行”,老師用手在我肩膀上重重地一拍,說道:“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)”聽到老師的夸獎(jiǎng),我也很自豪以后,我感覺自己一下子充滿了力量,我一定要把我的組員管理得非常好。

          張老師雖然現(xiàn)在不教我了,但她雙給我溫暖和鼓勵(lì)的手,深深地刻在我的心中。

          漫畫老師作文 篇9

          其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧,就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位,畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧,而和其他的工人啊,其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少,甚至說沒有和他們打過交道,所以對(duì)他們的辛苦了解并不多,但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度,自己覺得還是算比較明晰的。

          他們真的是起早貪黑,就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙,雖然說我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了,但是班主任的話得在我們之前起床,然后就叫我們起床之類的.事情,但是男老師就只有去叫男同學(xué),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程,老師的話還行,但是課程老師有一些得接車那就更早了。

          以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候,其實(shí)要是背得不好的話,學(xué)生的議論也是會(huì)很大的,所以他們也是必須傾心盡力的去備課,包括那也是他們的一種責(zé)任感吧,感覺自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺得他們很無(wú)私很偉大,覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人,因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少,最后又收獲了多少,他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生,他們只想要為祖國(guó)的未來(lái)培育更多可造之才。

          所以說他們是很不容易,但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的,就是有時(shí)候會(huì)覺得人心難測(cè)會(huì)覺得人心險(xiǎn)惡,但是如果是老師的話,我不覺得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡,畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子,面對(duì)一群與自己未來(lái)以及與自己過去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子,他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有,甚至是生命,畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們,真的也是用生命在付出了。

          漫畫老師作文 篇10

          我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變,我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑,他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

          第一變:“開門見山”談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師,因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”,讓我覺得害怕。可是我錯(cuò)了,他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲:“我的名字像雨滴,雖說像也不像,右邊有三橫,加一豎,猜猜我的名字是什么?”他剛說完,我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

          第二變:“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常!白隽俗晕医榻B,就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧!真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣?”我心想。老師做完自我介紹,并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人,把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開始大笑。可是,他看到我們哈哈大笑,自己卻不高興了,那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道:“不要再笑了,再笑,到外面去笑個(gè)夠,誰(shuí)還笑。〔幌雽W(xué)你可以跟我說,我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去!”聽完老師說的話,我們都不再笑了,教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

          第三變:開心教學(xué),知識(shí)淵博。每次上課,老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó),使我們愛上數(shù)學(xué),沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。

          這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。

          漫畫老師作文 篇11

          怪,真怪!這學(xué)期我們班上來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對(duì)陳老師的第一評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后,陳老師把卷子發(fā)了下來(lái),大家頓時(shí)驚訝了。“怎么回事,卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒有,只有扣分。沒號(hào)嗎,分?jǐn)?shù)怎么來(lái)的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級(jí)了,要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思,獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)?哿藥追志褪清e(cuò)了幾題。先把自己能確定對(duì)錯(cuò)的打上鉤叉,不確定的習(xí)題畫上橫線,不會(huì)的圈出來(lái)。”于是全班沒了往日改試卷的討論吵鬧,安安靜靜全都埋頭苦干起來(lái)。原來(lái)陳老師是這么“怪”。

          我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好,處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次,我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法,就順手寫了下來(lái)!罢l(shuí)的?”第二天一上課,陳老師興沖沖地走上講臺(tái),笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問道。陳老師用贊許的眼神望著我,深情地說:“同學(xué)們,向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧,他不滿足于常見的解題辦法,獨(dú)辟蹊徑,又想出了另外一種更為簡(jiǎn)便的方法,真愛動(dòng)腦筋,真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的眼光,我自豪極了,從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺得不再難了,成績(jī)也越來(lái)越好!肮帧崩蠋熣嬗修k法,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升,她怎么這么神呢?

          一天,陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上,我擦完黑板順手翻了翻。啊,上面寫得密密麻麻,全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型,及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了,陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師,她真是一位好老師,我們?cè)跄懿粣圻@樣的一位好老師呢?

          漫畫老師作文 篇12

          老師是辛勤的園丁,站在工作的崗位上,無(wú)怨無(wú)悔。

          幼兒園的老師是溫柔的,無(wú)微不至的呵護(hù)你。

          小學(xué)的老師是慈祥的,在你遇到困難時(shí),他會(huì)像親人一樣,在你身邊和你一起解決困難。

          中學(xué)的老師是嚴(yán)厲的,但嚴(yán)厲中也不缺乏對(duì)你的關(guān)愛。

          人的一生中,會(huì)遇到許許多多的老師,但不管是哪位老師,他們的出發(fā)點(diǎn)都是一樣的:希望你能成為有用之才,為祖國(guó)的建設(shè)出一份力。

          一天中午,班主任老師把我叫到辦公室。無(wú)意之中,我看到數(shù)學(xué)老師那碗熱氣騰騰的飯,當(dāng)時(shí)我并沒在意。臨近午休時(shí),班主任老師叫我把課本抱到辦公室。一腳跨進(jìn)辦公室大門,我的眼睛停留在了數(shù)學(xué)老師那碗飯上。我傻了,那碗飯?jiān)獠粍?dòng)的躺在那里,像是安詳?shù)乃。轉(zhuǎn)眼看看數(shù)學(xué)老師,她那黑白相間的眼睛正目不轉(zhuǎn)睛的盯著同學(xué)們的卷子。周圍似乎還鑲了一道黑眼圈。我想沖上對(duì)老師說:老師,飯都涼了,您快吃吧。但最后我沒有這樣做,我不想打擾老師,只是慢慢的退出了辦公室。在回教室的路上,我想了很多很多,從中明白了一些課本上學(xué)不到的東西。

          老師,我明白您的良苦用心,你是希望我們能成為有用之才。但您要知道,健康才是生命的本錢。有了好身體,才能為祖國(guó)培育出更多的花朵。

          老師,就算有一天我離開了您,離開了祖國(guó)。但我永遠(yuǎn)都記得我是中國(guó)人,我是您的學(xué)生。無(wú)論在哪里,我都要叫您一聲:老師。

          老師是燈,照亮黎明的路;老師是黎明的路,指引我走向明天。

          漫畫老師作文 篇13

          老媽總說痣長(zhǎng)在嘴邊的人,一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女,但是她最近總是喝奶茶,但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她,到底會(huì)選擇什么呢?

          我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光,嘴巴吧嗒了幾下,又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖,偷偷瞟了一眼。哦!你瞧,她又在點(diǎn)外賣——奶茶,真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨!

          正當(dāng)選擇好自己心愛不能自已的奶茶時(shí),連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右,四處竄來(lái)竄去的。此刻的她,就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴,臉上笑得像開了一朵向日葵。你看,走路還一扭一扭的,無(wú)不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。

          沒過多久,外賣到了。章老師又笑了,她小心翼翼地揭開塑料袋,跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng),嘴巴張得老大老大,眼睛睜得老圓老圓,生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開后,她立刻捧著奶茶,插上吸管,咕嚕咕嚕地喝著正香,嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了!她還不由地與同事們分享:“我的眼光就是不錯(cuò),果然好喝。你們要不要來(lái)一口?”

          在一杯杯奶茶的誘惑下,章老師也漸漸變胖了,一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥,但她依然喝著那心愛的奶茶。

          燃燒卡路里?她沒有。雖然她是變胖了,但她還是我們班最美的老師。

          漫畫老師作文 篇14

          提起“火火”,7班同學(xué)都會(huì)露出溫暖的笑容,她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的,溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表,我覺得沒有人比我愛她愛得更深。

          高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng),那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案,使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能,使我們對(duì)政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享,帶我們分析重要會(huì)議里的文件內(nèi)容,教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格,和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫后的寓意。

          可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H,她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子,要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀!”雖然有時(shí)候她說話有些肉麻,但是我們聽了以后心里總是暖暖的。

          火火特別善解人意,又會(huì)安慰人,還能出主意,所以同學(xué)們都喜歡找她聊天,F(xiàn)在想想,從小學(xué)到大學(xué),也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外,用智慧和知識(shí)為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問題,用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼廴グ矒崦總(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光,看著成績(jī)條時(shí)的無(wú)奈,教學(xué)樓走廊吹過的晚風(fēng),還有老師溫柔的聲音,至今難以忘懷。

          還記得我上了高三之后,成績(jī)有些起伏,心里很是焦慮,就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情,她聽你講,聽你哽咽,然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你,要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘,不問收獲”八個(gè)字,我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說過這樣鼓勵(lì)的話,但是對(duì)我來(lái)說,那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。

          漫畫老師作文 篇15

          新學(xué)期報(bào)到那天,有一件出人意料的事,我們班來(lái)了一位“大仙”,姓吳。

          “大仙”戴著一副粉色的眼鏡,頭發(fā)略卷,有著波浪般的劉海,右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師,還不如喊她一聲“吳大仙”呢!

          “吳大仙”雖說是新老師,但是她比其他在我印象中的老師都要好。

          我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然,我們吃的并不是什么日本料理,而是像日本小朋友那樣吃飯。

          每個(gè)小組要選舉一位“大廚”,任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的,要等全組都打好飯,擺好餐盤,一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì),全組才能“開動(dòng)”!以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了,一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了!我現(xiàn)在特別期待吃飯,吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn),我就覺得老師是上天派來(lái)的“大仙”。

          另一個(gè)方面也讓我欽佩。

          老師在書架上放了很多書,她說:“下課不要亂跑,來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧!你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是要讀書長(zhǎng)大的!庇谑牵乙幌抡n就奔向圖書角。哇!有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí),我還聽到老師笑呵呵地說:“這,可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦!”我滿懷喜悅地拿出其中一本,邊走邊翻,還沒到座位,就被那書中的情節(jié)給迷住了!按笙伞本褪恰按笙伞,我們班的“大仙”,出手就是不凡。

          我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是,在人生的列車中,能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”,真是我的幸福!

          漫畫老師作文 篇16

          一位不太高的老師,卻懂的東西非常多。一位非主科老師,他主科知識(shí)也不薄。

          這是我遇見第一個(gè)與我有共同喜好的老師,也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時(shí),他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說他喜歡“打人”。我感到不解:咦,現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎,老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術(shù)。他不僅幽默,而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí),一個(gè)全腳掌落地并緊,這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人,他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì),他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí),我們做的都是大步跑,都不標(biāo)準(zhǔn)。咦,瞧那個(gè)人前腿彎曲,小腿與地垂直,大腿與地平行,在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。

          他身高雖然只有165cm,但他的學(xué)問積累起來(lái)可不止165cm,他的知識(shí)高,尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的掩護(hù),稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住,悄悄抬頭一看,那不是他的平頭嗎,雖說是平頭,但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。

          同學(xué)們,你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì),這就是我們的體育老師。

          漫畫老師作文 篇17

          偉大是一個(gè)褒義詞,有很多人能稱上偉大,如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是,我覺得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師!“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶,教給了我們知識(shí)!讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了,他非常有個(gè)性,讓我非常喜歡他!

          他長(zhǎng)得非常“帥”,他的頭發(fā)經(jīng)過歲月和工作洗禮,已經(jīng)“聰明絕頂”了,蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過照片墻時(shí),看見胡老師以前的樣子,讓我想象到這是要多艱苦,多艱難,才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以,我覺得努力工作的胡老師是最帥的!

          上課時(shí),他是介于黑色和粉色之間的,當(dāng)我們認(rèn)真聽講、積極舉手回答問題,老師就是粉色的,胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息,有同學(xué)答錯(cuò)了問題,也會(huì)安慰他,下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話,老師就會(huì)瞬間變成黑色,并大聲說:“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了!”,聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。

          胡老師雖然不是我們班的班主任,但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時(shí)候的老師是紅色的,非常熱情。

          這就是我的漫畫老師,一個(gè)會(huì)變顏色的老師,我喜歡這位老師。

          漫畫老師作文 篇18

          我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師,在我心目中:他搞笑、有趣、平靜,我感覺科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童,你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!

          有一次,那一節(jié)是語(yǔ)文課,突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái),我和同學(xué)們大聲喊:“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表,說:“呀,我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,科學(xué)老師紅著臉走出了教室,其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課,這一件事是不是很搞笑呀,你別急,還有有趣的故事呢!

          到了科學(xué)課,老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室,在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤,所以老師左腳先上,再抬右腳,我覺得動(dòng)作真的好夸呀,十分滑稽。這時(shí),剛好上課鈴響了,我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室,開始上課了。

          我們正在上課,老師突然想起了什么,說:開始收作業(yè),有一位同學(xué)說:我沒有帶忘在家里了,老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái),大聲說:“你沒有帶和我有什么關(guān)系,自己解決”。那同學(xué)聽到這一頓吼,嚇的氣都不敢喘,可他似乎又忘記了這件事,開始眉飛色舞地上起課來(lái),完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。

          你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!

          漫畫老師作文 篇19

          人們都說老師是園丁,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說老師是鋪路石,而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭,而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。

          對(duì)呀,人人都有老師,但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢?我印象最深的,就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。

          桂老師身高適中,挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。

          桂老師最有趣的地方,就是那張能說會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢!

          我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢,他非常熱愛戲曲,還會(huì)唱呢!京劇,黃梅戲樣樣精通,甚至還在教我們唱呢!

          有時(shí)候,我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門外扔,背著扔,雙手扔,一扔一個(gè)準(zhǔn),有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功,那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好,沒有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢!

          不過,雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞,但是我們知道那只不過是他的假相,假相背后就是他愛我們的心。常言道,嚴(yán)師出高徒嘛!

          桂老師,如果把您比做泉水,那我們就是小花,您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙!

          漫畫老師作文 篇20

          老師猶如一陣春雨,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵,呵護(hù)著我們,教我們?nèi)绾谓】、快樂地長(zhǎng)大,教我們?nèi)绾巫鋈,如何努力,把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。

          我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子,有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子,含著微微雙下巴的臉蛋上,架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡,身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛……

          采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜,說著說著就告訴我們:“如果聽到口渴的話,可以咬一口自己的肉嘗一嘗,因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的哩!”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上,假模假樣地咬了一口,隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……

          采采老師還十分愛小動(dòng)物,每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊,在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋,卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了,就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看,結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把,老師把拖把抬高它就一蹦去拿,如果在地上拖來(lái)拖去,它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地,“大熊”雖然調(diào)皮,但他卻總是不打“大熊”,還細(xì)心照看它……

          好吧,哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。

          漫畫老師作文 篇21

          我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師,在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親,她就是我們的何老師。

          她的眼睛大大的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條,身材很瘦,不高不矮。何老師的歌聲非常好聽,宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴,彈得是那么動(dòng)聽,還喜歡跳舞,就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子,我們都非常喜歡她。

          何老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔,我們很吵鬧的時(shí)候,她都會(huì)先說三次安靜,如果我們還在吵鬧的話,她就會(huì)叫我們?nèi)w站起來(lái),意識(shí)到課堂紀(jì)律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。

          何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl(shuí)都好。有一次,全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句:“沒關(guān)系,下次注意就可以了。”還有一次,何老師給我們看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目,她一出門,我們就開始左顧右盼地講話,越說越起勁,回來(lái)后看見我們?cè)谥v話,也只是說:“你們小聲點(diǎn),其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時(shí)候也非常的幽默,同學(xué)在講笑話的時(shí)候,何老師就接著他的笑話繼續(xù)講,大家聽了都哈哈大笑。有的同學(xué)問:“何老師,你喜歡吃啥?”何老師回答道:“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了,我們一邊笑一邊說道:“我們也喜歡吃虧!逼錁啡谌诘恼n堂給我們帶來(lái)了歡樂。

          這就是我們的何老師,一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人,在別人有困難的時(shí)候,她第一時(shí)間去幫助他人,你們喜歡這樣的何老師嗎?

          漫畫老師作文 篇22

          同學(xué)們,你們有“漫畫”老師嗎?我不知道你們有沒有“漫畫”老師,但我有,我的“漫畫”老師,不是美若天仙的音樂何老師,不是嚴(yán)厲的體育吳老師,也不是和藹可親的田老師,更不是強(qiáng)壯的鐘老師,而是我們天天都能見到的班主任賈老師。

          一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛,一張櫻桃小嘴,合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。

          為什么說賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢?這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題,我本以為慘了,賈老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我?蓻]想到她卻和藹可親地對(duì)我說:“這道題是這樣做的……知道了嗎?”我說:“知道啦!”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“知道了,那我們把錯(cuò)改了就好!”

          賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師,還是個(gè)愛思考的老師。說她愛思考,是因?yàn)樗氲搅艘粋(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng),那就是我們班的“班級(jí)拍賣會(huì)”。每學(xué)期一次,這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來(lái)的。拍賣會(huì)拿什么拍賣呢——積分。每次我們做題做對(duì)了,可以加星,再兌換積分,用換出來(lái)的積分再折算成拍賣用的籌碼,進(jìn)而拍賣。

          每次拍賣前,她還會(huì)讓大家做拍賣號(hào)碼牌,做得特別好的,還可以繼續(xù)加分,大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁,大家你追我趕,期末的拍賣會(huì)也是高潮不斷,大家收獲滿滿。

          這就是我的“漫畫”老師,一個(gè)外表剛正,卻默默地為我們著想的老師,她就如一個(gè)園丁,為我們修枝剪葉,指引方向,同學(xué)們,你們喜歡我的“漫畫”老師嗎?

          漫畫老師作文 篇24

          在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級(jí)時(shí)遇見了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。

          別人去參加《最強(qiáng)大腦》,而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!

          別看金老師塊頭挺大,但卻是個(gè)極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)?梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目,我看著都有點(diǎn)煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒話說。

          金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會(huì)收獲成功。

          很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。

          這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?

          漫畫老師作文 篇25

          我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。

          記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無(wú)表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。

          令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來(lái)晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來(lái)。一時(shí)間,我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!

          漫畫老師作文 篇26

          新學(xué)期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候,老王聲音洪亮地說:”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭牭嚼贤踹@兩個(gè)字,同學(xué)們都樂了。

          笨,也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說自己不懂,請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題,而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽講,時(shí)不時(shí)還舉手問問題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。

          還有一次考試時(shí),我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了,開始搞起了“地下活動(dòng)”,突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái),不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái),我們四目相對(duì),我打了個(gè)哆嗦,此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說:“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,那就不好意思了,雙倍扣分!

          沒辦法,面對(duì)老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我們一點(diǎn)也不敢馬虎,認(rèn)真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽完我說的這兩件事,你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢?

          漫畫老師作文 篇27

          千人千面,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問的樣子。

          他講課的速度很快,每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇,他總是說:“學(xué)英語(yǔ),就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩!甭犖艺f到這里,你們一定很疑惑:老師夸張?jiān)谀膬海縿e急,聽我慢慢道來(lái)。

          他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”,因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個(gè)夸張的表情,大聲說道:“天!少了一本!誰(shuí)?是誰(shuí)沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳,“到底是誰(shuí)沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。

          還有一次,一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語(yǔ)課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開始”!

          你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?

          漫畫老師作文 篇28

          我的數(shù)學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā),一雙嚴(yán)厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡,看透我們的內(nèi)心。她十分厲害,有很多神級(jí)技能!

          一次,我們班有一位同學(xué)小聲說話,周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細(xì)微的響動(dòng)。周老師一回頭,飛出了一枚“武器”——粉筆頭,粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線正中那位同學(xué)桌上,還在他的書本上打了幾個(gè)轉(zhuǎn),之后那位同學(xué)再也沒有上課亂說話了。

          還有一次,周老師在改作業(yè)時(shí),教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了,使出了“獅吼功”大吼:“安靜!”那聲音震耳欲聾,我感覺眼前一花,全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米,教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽得到。從此以后,一旦周老師走進(jìn)教室,同學(xué)們立馬安靜下來(lái),像一只只文靜的乖乖兔。

          不過周老師最厲害的神技,要數(shù)“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說話或者走神,周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去,那說話的同學(xué)仿佛無(wú)形中被手蓋住了嘴,怎么也說不出話。周老師眼神一掃,我們紛紛成了乖寶寶,正襟危坐,目不斜視,馬上投入到學(xué)習(xí)中去了。

          周老師的這些神技收服了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段總是名列前茅。

          我們的周老師是不是特別厲害,我十分敬佩我們的周老師。

          漫畫老師作文 篇29

          “多多”老師哪里找?五年五班你來(lái)找!

          作業(yè)多

          作業(yè)多是很正常的,但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁(yè),這就有點(diǎn)太多了吧?就是誰(shuí)布置的?沒錯(cuò),就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好,同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫,可時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)們就受不了了,一起“抗議”,試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來(lái)”。可一次一次的“抗議”卻都換來(lái)了一本本新的作業(yè)!老師啊!哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇!

          說得多

          話說多點(diǎn),我們還挺高興的,老師會(huì)講故事嘛!后來(lái)故事不講了,卻更羅嗦了,一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘,更別說每一課五到十個(gè)字了!讓我來(lái)學(xué)一下吧,“來(lái)同學(xué)們看這個(gè)字,是上下結(jié)構(gòu)的?還是左右結(jié)構(gòu)的。繘]錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的,再看這個(gè)字的筆順啊……老師。∧呐履f少一點(diǎn)也好哇!

          魔法多

          俗話說得好:老師點(diǎn)子多,學(xué)生乖許多!

          我們的老師很厲害,總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊,在你開小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書,她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書,并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上,讓你下意識(shí)地放下書去拍腦瓜長(zhǎng)的粉筆灰,你卻不知,老師早已等待在你放下書時(shí),快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書,讓你感受到“社會(huì)性死亡”。

          如果你偷偷講話,老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì)聽到,你就等著被叫家長(zhǎng)吧!老師,哪怕您少會(huì)一點(diǎn)“魔法”也好哇!

          “多多”老師哪里找?五年五班你來(lái)找!

          漫畫老師作文 篇30

          我有一位“保溫杯”老師,她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏邸⒉⿲W(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。

          艾老師戴著金色的眼鏡,視力能和孫悟空有的一比俄,簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子,一張能說會(huì)道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到,他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來(lái)就能成為“雷達(dá)探測(cè)器”。能全方位無(wú)死角探測(cè)到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題,最后一排的同學(xué)在那講話,只見老師停止了講題,放下手中的粉筆說:“某某某同學(xué),你來(lái)講一下這到題吧。”只見那位同學(xué)站起來(lái),再也沒說話,老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題,可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí),艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊,敲了敲他的桌子說道:“上課傳紙條,把紙條交上去!”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的,磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺(tái)上,然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

          當(dāng)然,艾老師也有溫柔的一面。

          如果有同學(xué)吵架,艾老師并不會(huì)罵他們,而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲,艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心,艾老師也笑得很燦爛,如同仙女下凡一般美麗。除此之外,她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題,讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識(shí),她一直都及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)給我們訂正、面批,從不叫苦叫累。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。

          漫畫老師作文 篇31

          今天,我要來(lái)聊一聊我的語(yǔ)文老師;全老師。相信你們很多同學(xué)都認(rèn)為老師全部都很嚴(yán)厲,但是我們班的全老師,就不一樣了。

          全老師既是我們班的班主任,又是我們班的語(yǔ)文老師。她從一年級(jí)接任我們,一直沒有變過。全老師的脾氣很好,性格也很溫和,幾乎沒有幾次對(duì)我們發(fā)過火,她經(jīng)常對(duì)我們微笑。講到有趣的地方時(shí),也不忘記對(duì)我們微笑,她的微笑像一個(gè)大手掌,抱住了一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)的心。每學(xué)期,我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時(shí),老師的眼睛就像千里眼一樣,任何同學(xué)的小動(dòng)作都被全老師看得一清二楚。

          全老師從二年級(jí)起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級(jí)剛開始時(shí),全老師還是長(zhǎng)頭發(fā),可是自從接任了我們后,老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著不一樣的衣服來(lái)教我們。全老師的心情也每天都不一樣,有時(shí)候開心、有時(shí)候傷心、還有時(shí)候是生氣,總之,老師的心情是隨著我們表現(xiàn)的變化而變化的。

          我每次去全老師辦公室時(shí),總可以看見全老師在批改作業(yè),或是在寫學(xué)習(xí)的教案,全老師有個(gè)兒子,也有家庭,每天卻還要為我們忙這忙那,我們有什么理由不聽老師的話呢?

          有一句話說的很好,老師是學(xué)習(xí)路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。

          漫畫老師作文 篇32

          三年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一位擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的老師。

          她眼睛不是很大,臉長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一個(gè)大冬瓜,嘴里有許多牙齒,個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。

          俗話說,老師是人類靈魂的工程師,工程師嘛,一定要?jiǎng)?chuàng)新,所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子,說:“我們來(lái)做個(gè)游戲吧!我這呢有三個(gè)箱子,找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條,如果是藍(lán)色,可以再摸第二個(gè)箱子,如果還是藍(lán)色,就可以得到一份小獎(jiǎng)品,而如果是白色,就要根據(jù)上面的詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作!崩蠋熯@么一說,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試了。

          首先,一個(gè)小胖子上場(chǎng),他十分自信地伸出右手,從箱子里抓了抓,拿出來(lái),結(jié)果出師不利,上來(lái)就是個(gè)白色,打開一看是“擠眉弄眼”,這下小胖子的臉紅了,不過他還是把眉毛擰成s形,眼睛一會(huì)兒左看看,一會(huì)兒右飄飄。這個(gè)表演,把大家逗得哈哈大笑。

          然后是個(gè)小女生,她第一次摸到是藍(lán)色,可是第二次是白色,上面寫著“進(jìn)退兩難”,她眼珠子一動(dòng),找來(lái)兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行,往后走也不通的樣子,大家都給她的表演鼓起了掌。

          最后是我,我連著兩次都是藍(lán)的,正當(dāng)我摸獎(jiǎng)品后,又是張紙條,打開一看“謝謝參與”,差點(diǎn)把我氣的當(dāng)場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂讓我們忘記了時(shí)間,真心喜歡上這位有趣的老師。

          這就是我的“漫畫”老師,一個(gè)讓我們尊敬的老師。

          漫畫老師作文 篇33

          我喜歡的老師有很多,今天,我就給你們說說我最喜歡的胡老師。

          胡老師喜歡穿裙子,頭發(fā)只達(dá)到了肩部。她對(duì)我們很好,性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑,有著一雙大眼睛,額頭上還有幾道明顯的皺紋,那是歲月的痕跡。

          胡老師有時(shí)高興,有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的,但生氣時(shí)總讓人覺得“殺氣沉沉”的,即使胡老師戴著口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。

          胡老師對(duì)我們很好。有時(shí)候她會(huì)給我們?nèi)噘I東西,并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅(jiān)持閱讀打卡,還有可能會(huì)得到一些獎(jiǎng)品。有一次暑假的時(shí)候,我因?yàn)閳?jiān)持閱讀打卡了很多天,所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍(lán)色的,是我最喜歡的顏色,并且套裝非常炫酷,我非常喜歡。如果你閱讀不好,胡老師會(huì)抽時(shí)間來(lái)全班閱讀、計(jì)時(shí)閱讀、抄題做等等,讓你的閱讀能力大幅提升。

          那么,又為什么說胡老師性格溫和呢?讓我來(lái)告訴你吧!每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),胡老師都會(huì)親切地教育他們,對(duì)他們說應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。有一次,我犯了錯(cuò)就被胡老師叫到了她面前,但她并沒有罵我,而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來(lái)放松,我們每次都看得津津有味。

          這就是我最喜歡的胡老師,一個(gè)對(duì)我們很好、性格溫和的老師。

          漫畫老師作文 篇34

          胡老師是我們的語(yǔ)文學(xué)科老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙又大又明亮的眼睛。她總是鼓勵(lì)我們多閱讀,還十分關(guān)心我們。

          胡老師非常重視閱讀,為了讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,提高我們的寫作和閱讀能力,給我們?nèi)喟才帕艘豁?xiàng)任務(wù)每天讀書打卡。剛剛開始的時(shí)候,大部分人都對(duì)這個(gè)任務(wù)很不上心,打卡的人數(shù)也是“慘不忍睹”。

          這怎么辦呢?但這可難不倒聰明的胡老師,她輕輕松松就想出了辦法設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)!如果堅(jiān)持打卡一周,就能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì),比如學(xué)習(xí)用具等,果然大家的積極性都提高了。于是在胡老師的推廣下,很多同學(xué)都愛上了閱讀!

          前幾天,葉宇皓同學(xué)身上發(fā)生了一件事情,他在座位上彎下腰去撿東西起身時(shí),一不小心頭撞上了桌角,把眉角撞出了一個(gè)大口,左眼上面有一點(diǎn)血順著往下流,看著便讓人觸目驚心。

          上課后,胡老師走進(jìn)教室,旁邊的同學(xué)連忙跑過去:“胡老師,葉宇皓的眉角撞了桌角,流血了,您快看看!

          胡老師大吃一驚,連忙走過去檢查傷口,看到傷口后胡老師的眉毛皺成一團(tuán),心疼地問:“痛不痛,幸好是眉角,沒有傷到眼睛,我去把碘伏拿過來(lái)先簡(jiǎn)單處理一下!

          胡老師拿來(lái)碘伏,用一只手輕輕擋住他的眼睛,對(duì)著傷口輕輕地噴了一下,以免碘伏弄到眼睛內(nèi)。處理完畢后,胡老師拿起手機(jī)就給葉宇皓家長(zhǎng)說明了情況,讓他盡快去醫(yī)院處理!

          這就是悉心教導(dǎo)我們,又默默關(guān)心我們的胡老師,我們都非常喜歡她!你喜歡嗎?

          漫畫老師作文 篇35

          是誰(shuí)?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰(shuí)?像一位可愛可敬的母親教育我們?是老師;是誰(shuí)?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天,我要用文字“畫”一幅漫畫老師,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

          胡老師是嚴(yán)肅的。上課了,胡老師微笑著走進(jìn)教室,眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》,老師講的津津有味,我們聚精會(huì)神地聽著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去,我們?nèi)喽伎聪蚰莻(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭,眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道:“我都盯你幾眼了,不去專心聽講,寫作業(yè)哪一次能寫好呢?”他被胡老師說了一通,上課再也不敢三心二意啦。

          胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候,老師問我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答,同桌想了幾分鐘也沒回答上來(lái),手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,但讓人意想不到的是她并沒有,她只是拍拍我的同桌。安慰他說:“不會(huì)了沒有關(guān)系,認(rèn)真聽講,不要緊張,要自信!碑(dāng)時(shí),我的同桌就放下心來(lái)。事后,他每次都積極回答問題,成為了我們的榜樣。

          老師,您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白,但您的青春永駐我們心中!

          漫畫老師作文 篇36

          我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師,姓張。他長(zhǎng)的很帥、很壯,黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛,他最大的特點(diǎn)就是幽默。

          記得有一次上體育課,張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到,還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩,對(duì)著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽,他說:“跳繩,你一定是剛被他買回來(lái)的,你們倆個(gè)還沒有配合好,所以才會(huì)一直絆到他,如果你和他配合好,你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績(jī)的。”說完后,張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上,對(duì)那位同學(xué)說:“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠,你還需要掌握配合它的要領(lǐng)!比缓,張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放,腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后,張老師說:“現(xiàn)在,你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng),可以開始跳了,我相信你一定可以跳好跳繩的!痹趶埨蠋煹墓膭(lì)下,那位同學(xué)開始了跳繩,因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng),所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到,還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè),他的進(jìn)步可真大呀!

          在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后,我的跳繩成績(jī)也提高了不少,真是太神奇了,我想這就是幽默的力量吧!從那以后,我更喜歡上張老師的體育課,也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。

          漫畫老師作文 篇37

          我有一位很喜歡的老師,你們猜猜她是誰(shuí),我提示一下,眼睛炯炯有神,皮膚還很白。如果你還猜不到,不要著急,讓我慢慢來(lái)跟你講。

          我的老師即美麗又溫柔,還很聰明,最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說一說老師最好看的地方吧,是她的眼睛,里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理,沒有她不知道的,可厲害了!老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的對(duì)我們“放電”,而且我覺得老師在古代絕對(duì)是才女,沒錯(cuò)!她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師

          老師很溫柔,在批改作業(yè)時(shí),寫對(duì)了會(huì)有一個(gè)勾,全對(duì)還會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)。寫錯(cuò)了,會(huì)畫出來(lái)這題的關(guān)鍵,還會(huì)把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來(lái)告訴你怎么寫,原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì)為止,多么細(xì)致,敬業(yè)啊。

          每學(xué)期,她還會(huì)給我們兌獎(jiǎng)品,分小組讓大家一起進(jìn)步。上語(yǔ)文課時(shí),她會(huì)讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí),她也十分幽默,和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

          別看我們老師如此幽默,她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了,提起寫作文就毫無(wú)頭緒,不知怎么下手,寫起來(lái)跟流水賬沒有區(qū)別?勺詮纳狭隋X老師的習(xí)作課,我喜歡上寫作了,在習(xí)作中的難點(diǎn),她都會(huì)告訴我們解決方法。

          在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到很多老師,每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì)遇見許多學(xué)生,我很感恩在我的小學(xué)生涯中,遇到了我親愛的錢老師。

          漫畫老師作文 篇38

          我們有一位專業(yè)挖坑的“坑神”老師,她就是教我們數(shù)學(xué)的孫麗麗老師!翱由瘛边@外號(hào),可不是隨便便便就可以得到的,孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認(rèn)的“挖坑專業(yè)戶”,挖的坑不但多還很深呢!

          有一次,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,孫老師出了題,問:“小明坐在第四行第五列,用數(shù)隊(duì)怎么表示?好好想想哦。”我們異口同聲地回答:“數(shù)隊(duì)四五!”老師聽完,笑了笑,神秘地說,“你們?cè)傧胂耄@是一個(gè)坑!有的人看見坑就會(huì)往里面跳!薄鞍,應(yīng)該是數(shù)隊(duì)五四!”反應(yīng)快的數(shù)學(xué)課代表,立馬驚呼起來(lái)。我們這才反應(yīng)過來(lái),本來(lái)簡(jiǎn)單的題目,被老師這么挖一個(gè)“坑”,我們?nèi)嫉粝氯チ恕:竺娴臄?shù)學(xué)課上,我們讀題非常小心,生怕又被“坑神”老師給坑了。

          孫老師無(wú)論是上課,還是在作業(yè)上,都不會(huì)忘了她的職責(zé)挖坑,所以我極度認(rèn)為,她不應(yīng)該從杭師大畢業(yè),應(yīng)該是中國(guó)藍(lán)翔挖掘機(jī)學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)挖坑的嘛。

          孫老師雖然被稱為“坑神”,但這位坑神長(zhǎng)得還特別漂亮。她有著一頭黑色短發(fā),一轉(zhuǎn)身頭發(fā)就會(huì)甩起來(lái),帥帥的,好看極了。她小巧的鼻梁上架著一副黑色的圓形眼鏡,里面嵌著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛,非常厲害。誰(shuí)要是在她轉(zhuǎn)過頭的那一刻,做了一個(gè)很小的動(dòng)作,準(zhǔn)被發(fā)現(xiàn)。

          就這樣,在孫老師的專心教學(xué),以及專業(yè)的“挖坑”助攻下,我們班的同學(xué)反而越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課了,據(jù)說踩坑會(huì)上癮哦。

          漫畫老師作文 篇39

          我上五年級(jí)了,我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛;一頭烏黑的頭發(fā)。

          她平時(shí)上課有很多法子讓我們專心聽課。

          有一回,我們班的一位同學(xué)上課不專心聽講,坐著發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了,嘴里如流水涌出:?“李宇浩同學(xué)!你來(lái)回答這道題!”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒聽題,只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒認(rèn)真聽題,所以問我們?nèi)嗤瑢W(xué):“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎?”我們或許不知道,沒有一個(gè)人答。老師接著說:“當(dāng)然是為了變傻呀!”哈哈哈,這把我們都逗樂了。教室里笑聲源源不斷,李宇浩不好意思地低下了頭,因?yàn)椴幌朐俪龀,所以他開始認(rèn)真聽課了。

          她雖然很幽默,但有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)很可怕。

          有一次,我們班的調(diào)皮蛋楊一樂同學(xué)在哼歌,翟老師的臉突然氣得通紅,仿佛火山爆發(fā),生氣地說:“楊一樂!你哼什么歌?來(lái)給全班唱一首吧!”那聲音如同山崩地裂,仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無(wú)表情,把嘴封的實(shí)實(shí)的,不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間,教室靜得連針掉在地上都聽得見。

          如果上課紀(jì)律好,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣上課。她上課很有方法,讓我們聽得生動(dòng)有趣。

          下課她翟老師很愿意讓我們向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。去她的辦公室時(shí),她可能在改作業(yè),但只要一開口問,她就會(huì)立刻停下手中的筆,教我們數(shù)學(xué)題。

          這就是我的翟老師,一位負(fù)責(zé)任,上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識(shí)她呢?

          漫畫老師作文 篇40

          辣椒老師是我們班的班主任石老師,雖然她已經(jīng)30多歲了,看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子,嘴巴大大的,眼睛雪亮雪亮的,像要把人的心思看透一樣,連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。

          石老師上課時(shí)嗓門特別大,隔著一座墻都能聽見。她的性格大大咧咧的,說話喜歡打開天窗說亮話,總是直來(lái)直去的,有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說一天下課時(shí),我們班鬧哄哄的,像菜市場(chǎng)一樣,這時(shí)做眼保健操的音樂響起了,可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫作業(yè),八卦大仙們像鳥兒一樣嘰嘰呱呱說著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁,石老師來(lái)了,立刻大聲吼道:“沒聽見音樂嗎?還不快做眼保健操!”頓時(shí),全班瞬間安靜,大家都乖乖做起了眼保健操。

          石老師表面風(fēng)風(fēng)火火,辣味十足。其實(shí),她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛的老師,時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了,叮囑我們多穿點(diǎn)衣服,天熱了,提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí),我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了,老師趕緊端來(lái)一根凳子,扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見石老師一邊關(guān)切地詢問同學(xué)的情況,一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒,老師端來(lái)了一杯糖開水,叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開了出門條,親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門口,讓他等著家長(zhǎng)來(lái)接去看病。

          這就是我們的辣椒老師,我們都敬愛的石老師。

        【漫畫老師作文】相關(guān)文章:

        “漫畫”老師作文06-16

        "漫畫"老師作文10-11

        作文漫畫老師07-18

        漫畫老師作文07-20

        漫畫老師作文07-21

        漫畫老師作文07-21

        漫畫老師作文07-20

        “漫畫”老師作文07-17

        漫畫老師作文07-16

        “漫畫”老師 作文08-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>