我最難忘的人―沈老師作文(精選5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我最難忘的人―沈老師作文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我最難忘的人―沈老師作文1
在我認(rèn)識的這一群人中,有一個(gè)人,她的身影在我腦中揮之不去,她就是我幼兒園時(shí)代的班主任———沈老師。
在我印象中,沈老師不高,但身材很好。一頭褐色的短發(fā)梳向腦后,匯成一束小辮。你只要仔細(xì)看她,就會發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風(fēng)范,很和藹可親。
沈老師不但看起來和藹可親,她在教學(xué)時(shí)更是循循善誘,她很少嚴(yán)厲地批評或者懲罰學(xué)生,一直都是用柔聲細(xì)語在教導(dǎo)我們,我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕,沈老師又大展風(fēng)采,教我們排練節(jié)目。她把普通話講得不好的同學(xué)全教好了,把舞蹈和領(lǐng)唱全安排好了。畢業(yè)那天,我們也和沈老師一樣,大展風(fēng)采。我們的爸媽們連連鼓掌,我在心中也深深敬佩沈老師的教學(xué)技術(shù)。正當(dāng)我們沉浸在那即將畢業(yè)的歡樂中時(shí),我們突然聽見了抽泣聲……
原來,沈老師忍不住哭了。因?yàn)樗詾閺奈催B續(xù)教過一個(gè)班三年,而這三年,從20xx到20xx年,她卻是在我們班和我們一起度過的,所以,她對我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙,沈老師破涕為笑,說我們是“沒良心的小家伙”。當(dāng)時(shí)我們都不懂,后來才知道,分別是那么遺憾。
升入小學(xué)之后,我常常把畢業(yè)照拿出來看。同學(xué)們的微笑仍浮現(xiàn)在我眼前,也不知道他們過得怎樣,還有沈老師,你也還好嗎?
我最難忘的人―沈老師作文2
在即將畢業(yè)上五年級的前夕,我懷著緊張的心情去了公告欄,想看看我是不是和朋友在一個(gè)班,新來的班主任是誰。我在布告欄上反復(fù)找我的名字,終于在五年一班的學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專欄,在后面清清楚楚地寫著:沈xx,時(shí)間到了,我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭,壓著。
沈老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格,在校外是有名的體育專家,對我這個(gè)體育一直超級差的人來說是地獄的入口。開學(xué)后,事情真的沒有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場,沈老師也很有效率!一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確!但是我也發(fā)現(xiàn),長此以往,我瘦了很多,工作越來越有效率,所以我挺開心的。
時(shí)間過得真快,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我要升六年級了。但就在這時(shí),班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言,聽說沈老師要調(diào)走了!聽到這個(gè)消息,一些學(xué)生低聲抽泣,一些學(xué)生失去理智,放聲大哭。最后,老師告訴我們,她想幫助更多的學(xué)生,所以選擇離開。的確,沈老師經(jīng)常告訴我們的一句話是,幫助別人是幸福的基礎(chǔ),但一開始,大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí),但我們最終還是決定幫助沈老師實(shí)現(xiàn)她的愿望,有人笑著含淚送她走了。
我最難忘的.人―沈老師作文3
讓我最難忘的,應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會有什么稀奇,教師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)沈老師不一樣,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,之后又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰來說說,這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯了,要不,準(zhǔn)是教師走錯地方了!“怎樣沒人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓教師一陣?yán)湫螅f分神秘的色彩,悄聲對我們說:“再仔細(xì)想想!苯處熯@么一說,顯然是我們答錯了,可怎樣會呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽教師講解。沈老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測到。
教師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也明白沈老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。之后,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,沈老師都會用不一樣的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因?yàn)檎l也不明白這個(gè)怪教師還會有啥怪招兒!
我最難忘的人―沈老師作文4
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事,印象最深的還是教師。教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的老師是我的啟蒙老師——沈老師。
上小學(xué)一年級時(shí)我的數(shù)學(xué)成績一向是20幾分。沈老師一向再用不一樣的方法鼓勵我。并且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把沈老師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測試的時(shí)候沈老師對我們說:“這一次得到100分的有獎勵!比嗔⒖虤g躍起來。有些人在說自我能考多少多少分,而我坐在位子上一句話沒說。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分,老師發(fā)現(xiàn)了問題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對我說:“失敗是成功他媽,你必須不能灰心。越不行越需要努力,別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨,只要你把我們以前落下的知識再補(bǔ)回來,這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分!
最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”沈老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
我最難忘的人―沈老師作文5
教師,您是辛勤的園丁,我就是在您的澆灌下成長的小苗;您是好人,我就是被您幫忙的孩子;您是刺骨的寒風(fēng),我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之,在我成長的路上,需要您!
還記得那次嗎我們班的xxx同學(xué)因不細(xì)心得了很嚴(yán)重的病。當(dāng)時(shí),您一聽到這個(gè)消息,整個(gè)臉的發(fā)白了,發(fā)了狂似的從教室里跑了出去,讓一個(gè)教師來代課。在課上,我不斷想:教師,您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室里聽課,真想跑出去看您,就這樣,一連串的困擾籠罩著我的大腦。
第二天是星期六,我準(zhǔn)備到xxx住的醫(yī)院來看看?蓜傄贿M(jìn)門,我看到一場溫馨的場面,一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著他的小手,不停地對他進(jìn)行安慰,xxx要什么,您都以溫柔的面情依著。此刻,我仿佛看見了您心里的著急,看見了人間最歡樂的場景。
啊!您不是一個(gè)平凡的教師,你是一個(gè)負(fù)責(zé),充滿仁慈,一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰,是您——優(yōu)秀,又令我難忘的沈老師!
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