周老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的周老師作文，歡迎閱讀與收藏。
周老師作文1
時光荏苒，周老師你還好嗎？
周老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
周老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
周老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，我想對你說：如果沒有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會那么大膽；如果沒有你，或許我就不會反抗那些欺負(fù)我的男生；如果沒有你，或許就沒有我小學(xué)三年的的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
周老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
最后，老師，我要對你說：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
周老師作文2
我上三年級了，數(shù)學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴(yán)格的周老師。
周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因?yàn)椴还苁钦l搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。
周老師對我們非常嚴(yán)厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴(yán)厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴(yán)厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛病（包括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計(jì)算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因?yàn)槊看巫鐾觐}以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯誤。媽媽告訴我“嚴(yán)師出高徒”，哈，看來一點(diǎn)也沒錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
周老師作文3
上周三下午第一節(jié)課剛上課，老師說：“放學(xué)的時候布置作業(yè)你們太吵了，我現(xiàn)在就布置作業(yè)。”我們一聽，就拿出抄作業(yè)本，準(zhǔn)備抄作業(yè)。“第一項(xiàng)，抄寫第二、第三課文。”我一聽，心想：“一定就這一個作業(yè)吧�！闭胫宦犞芾蠋熡终f：“第二項(xiàng)，寫一篇四百字的讀后感�！蔽业奶彀�，這兩個作業(yè)就得寫二、三個小時，我怎么能寫完哪，看來是不能吃晚飯了，一定就這兩個作業(yè)。“第三項(xiàng)，聽寫昨晚寫的詞語一遍�！辈唬@不可能是真的，難道我耳背了，還是在做夢了？“第四項(xiàng)，抄寫第七課的生字三音三字兩詞。”不，不可能，老師一定在騙我們。抄完這項(xiàng)作業(yè)，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)了一個很不容易發(fā)現(xiàn)的秘密——周老師在笑。我便更加相信老師在騙我們。我正要把我抄作業(yè)的那張紙撕下來，扔掉的時候，老師又說：“我宣布，以上作業(yè)都是假的�！崩蠋焺傉f完，教室里就沸騰起來，到處都有喊叫聲，只有我沒喊，因?yàn)槲以缇椭肋@是老師的一個“陰謀”。
后來，我才知道老師是想鍛煉我們的寫作能力的。
媽媽后記：回到家，孩子對我說：“媽媽，我覺得作文一點(diǎn)都不難寫”。這是孩子頭一回這么說，感謝周老師為孩子們設(shè)置這么好的情境，鍛煉了孩子的寫作能力。
周老師作文4
我遇到過許許多多的好老師，但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個子瘦瘦的、高高的，有一雙能看出咱們錯誤的眼睛，長著一張能說會道的嘴巴，還有一雙能寫出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓咱們背課文，說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時，老師檢查我，我當(dāng)時背的磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利�；衾蠋熀吞@地對我說：“悅?cè)�，背課文是你的弱項(xiàng)，以后要在這方面加強(qiáng)努力�！睆倪@天起，我記住霍老師說的這句話，每天認(rèn)真讀背課文。
還有一次，我在學(xué)校丟了一本書，我告訴了霍老師，霍老師馬上問同學(xué)們誰見到了這本書，同學(xué)們都說沒看見，霍老師過了幾天又問同學(xué)們誰看見了這本書，還給咱們講了如果是借看的話，要及時歸還的道理。從這件事來看，我感覺霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
周老師作文5
40歲的她，走進(jìn)了我們的作文課堂，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，顯得那么的和藹可親。
你們知道她是誰嗎?她就是我們的周老師。
周老師上課是那么的與眾不同。
她在講評作文的時候，聲音很溫柔，兩只手經(jīng)常隨著她的語言翩翩揮動。每當(dāng)她看作文時，是那么仔細(xì)，是那樣的認(rèn)真。周老師的講課內(nèi)容是那么的豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界
雖然我是第一次上她的作文課，多彩的內(nèi)容深深的吸引我這個上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的同學(xué)怎么搭理我，我一點(diǎn)都沒往心里去。我的心整個都沉浸在周老師生動活潑的課堂中，隨著周老師抑揚(yáng)頓挫的講課，我的心仿佛隨著周老師描繪的畫面飛去。整個人滿滿的被老師的精彩教學(xué)所占據(jù)。
隨著我作文水平的提高，和周老師相處的時間越長，我發(fā)現(xiàn)周老師不僅是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，而且還是一個博學(xué)多才的學(xué)者。她是那么的優(yōu)秀，是那么的可敬。
這就是我們的周老師�。�
周老師作文6
尊敬的周老師：
您好！
我是一名即將上初中的小學(xué)生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會寫作文。
從小，我就特別喜歡寫作文，家里的作文書也堆得到處都是。可我的作文還是寫不好，不是不夠生動，就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫得比較好。當(dāng)我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時，我的心情就怎么也好不起來。別人一個月就發(fā)表幾十篇，而我卻一篇也沒有；別人總被評精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數(shù)學(xué)和英語的成績都很不錯，可惟獨(dú)語文，作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時甚至很自己為什么那么沒用，看了那么多作文書都沒有好轉(zhuǎn)。
后來，我接觸了《創(chuàng)新作文》，之后，我的作文水平有了一點(diǎn)點(diǎn)的提高，但考試時得滿分的機(jī)率還不是很高。我好擔(dān)心畢業(yè)考時因?yàn)樽魑谋豢鄯侄M(jìn)不了理想的中學(xué)。
不管我的這篇作文得的是什么，但我所說的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！
周老師，您能幫幫我嗎？
祝
身體健康！工作順利！
此致！
學(xué)生：圓圓
20xx年5月3日
周老師作文7
老師，教會咱們知識，讓咱們明白做人的道理。老師是個偉大的職業(yè)。
進(jìn)入四年級，我又開始了人生的一個新成程，在這，我應(yīng)該好好把握自己，讓自己以后有個美好的未來，在這個新的學(xué)期里，我覺得語文老師是我的精神支柱，當(dāng)我第一眼看到他時，我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬家人》中的“萬長華”。于是我和幾個同學(xué)私底下就叫他萬長華，他在當(dāng)中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著他，發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如罵人，熱愛幫助人等，在我的心中找就把你樹立成我的偶像，天天都學(xué)著他，他是一個有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任心的好老師，我希望和他一起度過高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！
老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫她玲玲老師，不知道她是否會答應(yīng)，希望他會答應(yīng)吧！
我愛我的語文老師。
人生如能有一個好老師，就是一件幸福的事情，而我就擁有一個好老師。
周老師作文8
有人說，老師像焟燭，點(diǎn)燃了自身卻為了更好地他人投入，有人說，老師像園丁，每日不辭辛勞的為大家澆灌，使我們滿地怒放；還有人說，老師像畫筆工具，為大家畫上一片片風(fēng)彩的將來。我認(rèn)為，周老師一不小心內(nèi)心申請注冊了一個頭銜“獅子”，為什么呢？由于教師很像“獅子”。
有一天，我們班已經(jīng)上數(shù)學(xué)課，，教室里安安穩(wěn)穩(wěn)的，僅有鄰居的二班傳來如獅一樣的“怒吼”，原來是英語老師已經(jīng)授課呢。把書籍朝上一放，大聲說：“今日這一堂課具體內(nèi)容是默寫。好，2分鐘時間提前準(zhǔn)備！”教室里猛然爆開了鍋，剛開始記誦了起來。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……如今大家早已默完，批完后，已經(jīng)改作業(yè)呢！教室里時常傳來了一兩句探討聲，一聲始料未及的怒吼，把大家全班的眼光吸引住了以往，我差一點(diǎn)被這怒吼聲嚇跌倒在了地底：“你授課有木有聽！之前我講過這一‘螞蟻’的英文單詞和‘大姐’很像，我告訴過大家千萬不要寫錯�？赡隳�？來，“螞蟻”即然就是你大姐，你來抓好多個幫我看看。”全班都笑了，再看周老師，但見她的臉紅通通紅通通的，像一個成熟了的紅蘋果，時常有幾絲氣惱的氣場朝大家噴來，極像一只發(fā)火了的獅子。
周老師作文9
親愛的周老師：
你好！
好久不見你還好嗎？你還是像以前一樣生龍活虎嗎？如今他已經(jīng)上中學(xué)了，也有了新的老師和朋友，不過你那“老頑童”般的`性格和笑臉我依然記憶猶新。
在我的記憶里，你是一個愛笑的“朋友”，你對我們來說不僅是個體育老師，還是知心的朋友呢！平常上體育課時，你不會擺著老師的架子，會聽取我們的意見并且一起與我們做運(yùn)動，玩游戲。我們闖禍了你也不會大發(fā)雷霆，而是一笑而過。我們班的體育很差，差到是全校最后一名，可你卻沒有失望而是更加充滿信心的給我們加油打氣。
記得有一次我們要迎來期中考試了，體育課和其他服可都被取消了而你卻不放棄，變著法兒為我們加油打氣。每天早上會起得比誰都早，在學(xué)校門前吹著“神笛”，那優(yōu)美的笛聲總會讓我們打起精神，來迎接枯燥的復(fù)習(xí)。終于要考試了，你還是不放過機(jī)會，竟當(dāng)上了監(jiān)考老師考試期間天氣很熱，你就會為我們點(diǎn)開電風(fēng)扇，看到有人已經(jīng)考完試全在打瞌睡。你不會氣呼呼地把他們叫出門外，而是會站起來打太極拳，讓那些人被吸引住，從而不再打瞌睡，好好檢查。所以，您永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師！
此致
敬禮
你的學(xué)生：余夢
周老師作文10
時間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間五年過去了，雨點(diǎn)般多的回憶，有些因?yàn)闀r間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆佣谖倚闹辛粝铝瞬豢赡绲挠∮?.....就讓我手捧這些雨水，來為你慢慢講述吧!
周老師從一年級開始教我們，她教導(dǎo)有方。每當(dāng)臨近期末考試時，周老師都會幫成績有些問題的同學(xué)補(bǔ)課。周老師從無一點(diǎn)怨言，自愿用自己的休息時間來幫同學(xué)補(bǔ)課。
五年級下學(xué)期，周老師選了十來位同學(xué)在上午和放學(xué)后給他們補(bǔ)課。那次我們剛出去，就聽見周老師開始講題。從外邊回來，看到了周老師帶著同學(xué)們練習(xí)課堂上的題，并且還單出了許多練習(xí)題。我們大家都從操場回來后周老師才走。
周老師爭分奪秒給大家補(bǔ)課，給補(bǔ)過課的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一下子竟從八十多分進(jìn)步到了九十多分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。但仔細(xì)一想，也不是意料之外的，因?yàn)橐环指乓环质斋@嗎。他們耕耘了，所以有收獲。
我很感動，您不求回報(bào)，像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
周老師作文11
記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”
我先做一個自我介紹吧！我叫竇鼎，今年八歲。在我那童年里，有無數(shù)的快樂！
我記的我上小班的時候，我們班來了一個新老師。新老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的大眼睛，中等的身材。他對我們說：“小朋友們！我姓周，你們就叫我周老師吧！”因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師，所以第二節(jié)課才是他的課。但是我們很希望讓周老師上第一節(jié)課。因此，我們班的同學(xué)向語文老師說：“語文老師，你能不能讓周老師上第一節(jié)課，你上第二節(jié)課呢？”老師非常爽快的答應(yīng)了。我們就歡喜的笑了！
第一節(jié)課，老師也非常快樂的給我們上課。下課鈴聲很快就響了。我也不知道是這一節(jié)課時間短呢？還是我們很喜歡周老師呀？ 我和同學(xué)們都覺的有些奇怪。特別是朱思雨和朱蕊雪。
我和我們小班的同學(xué)都很舍不得這一節(jié)課快樂的時光！
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