老師的粉筆作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師的粉筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是一支粉筆，啦啦......”
原來我是一支快樂的粉筆。通過無比高尚的人民教師之手，揮灑出那一串串連我自己都不明白的叫作知識(shí)的東西。我還挺能耐的呵，在我得力地資助下，不知有多少光榮的教師送出了多少優(yōu)秀的人才，我功不可沒�。∥曳鬯橹约�，幫助著別人，無聲無息。我毫無怨言。有多少學(xué)生筆下的老師可都是沾我的光！
可是，現(xiàn)在......
物理課上
“同學(xué)們，咱們今天來學(xué)習(xí)物體的平拋運(yùn)動(dòng)......”我在一人之下五十多人之上的位置――講桌上，鳥瞰眾生，嘿，夠認(rèn)真！“好，同學(xué)們，現(xiàn)在看我做一個(gè)簡單的演示實(shí)驗(yàn)，你們就很容易理解什么是平拋動(dòng)�！崩蠋熞苍街v越來勁。說著，從我的老窩――粉筆盒里把我抽出。呀！看我，雪白雪白的，身材窈窕，多可人呢！“誒喲！”完了完了，我腰折了，就在無比高尚的人民教師的手中，一聲微弱的“咔嚓”聲，我成了兩段。接著，老師左手抬平與肩同高，指間指向教室外邊的走廊。再把我的一段軀體置于中指指尖，右手拇指與中指曲起，對(duì)準(zhǔn)我弱小的身軀。就這樣，輕輕地，這么一彈！我在一定的初速度下沿水平方向被拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下，我摔到了教室門口�！巴郇D―”我疼啊，我大叫，沒人理我�！皢鑶鑶�......”我好可憐。
“這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了向心力，為了加深同學(xué)們的`映象，我建議大家下去以后做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，感受一下向心力。”我意識(shí)到我可能有危險(xiǎn)，可還沒來得及閃，一根結(jié)實(shí)的細(xì)繩拴住了我纖細(xì)的腰。繩子被掄動(dòng)，我則開始做起了圓周運(yùn)動(dòng)。我只想說一個(gè)字――暈！說說說說，這什么世道？我們粉筆的地位就這么低？？如果我沒記錯(cuò)的話，曾經(jīng)大家不是還把親愛的老師比作我們嗎？誰會(huì)讓自己可敬的老師遭這罪？！
一個(gè)人的忍耐是有限度的，一支粉筆的忍耐也是有限度的！今天我要不站出來替兄弟姐妹們說說話，我還算一支好的領(lǐng)頭粉筆嗎我！
各位尊敬的老師，可愛的同學(xué)們：
今天我站在這神圣的地方――教室的講桌上發(fā)表演說，目的只有一個(gè)：我強(qiáng)烈要求――不管是人還是我們粉筆，要各個(gè)平等。別以為你們是“人”就了不起，我們粉筆也有尊嚴(yán)。我要對(duì)你們對(duì)我們的態(tài)度提起抗議！我們?cè)僖彩懿涣四銈兂商爝@樣把我們拋來甩去，我們粉筆被仍得滿教室都是，然后又遭到你們――用來走路的那個(gè)什么，哦，腳，對(duì)，又遭到你們腳的踐踏。還有的同學(xué)用我們作為他們的作戰(zhàn)武器，讓我們?cè)诮淌疑峡诊w來飛去。說實(shí)話，我們粉筆最怕的還是上課時(shí)候有同學(xué)打瞌睡、講小話，這樣的話，我們會(huì)被當(dāng)成子彈，打瞌睡、講小話的同學(xué)當(dāng)靶子，老師就是神射手！慘啊......不過話又說回來，我們粉筆家族也挺寬容的，受點(diǎn)委屈沒關(guān)系。但你們這樣傷害我們的家族，簡直就是在浪費(fèi)財(cái)物！這樣可就不啦！你們可都是要修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。我希望你們好好想想。哼，我可真氣惱！我講不下去了，就這樣了（嘩――熱烈的掌聲，都是來自我們粉筆家族的！）
真夠解恨的！我元?dú)獯髠�，好累，休息幾天，看看這世道有無更變！
“我是一支粉筆，啦啦......”我要?dú)g快地歌唱！
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