初中作文：老師的口頭禪
初中作文：老師的口頭禪1
轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，回想往事，我的心情就像五味雜陳，說不出個滋味兒。但當我每每想起陳老師的口頭禪時，我總是不禁開懷大笑……
陳老師是我小學的數(shù)學老師，他身材胖胖的，雖然已經(jīng)四十多歲了，但我們總覺得她很年輕，很可愛！“慈祥”是我們對陳老師的第一印象，可在后來的六年里，我們才發(fā)現(xiàn)這個“社會”不簡單……
陳老師幾乎每次上課都會發(fā)一下脾氣，也不知道是我們真的太調(diào)皮，惹她生氣，還是她自己本身就有“強迫癥”。即將畢業(yè)的我們給她總結(jié)了幾句口頭禪：上課時，如果發(fā)現(xiàn)有同學不認真聽講，陳老師會用極其嫵媚的聲音獻一句：“這個誰誰誰，不要看那個誰，我看著我，我長得漂亮些，看著我既養(yǎng)眼還能學習知識，一舉兩得，你說對不對？”聽了這話，我們?nèi)嘞袷屈c燃的導火索的炸彈，幾秒后呈幾何形式迅速炸開、擴散，笑得整棟教學樓都要坍塌了。陳老師是個俏皮的胖子啊！
當我們寫錯了一個陳老師講過很多次的知識點時，她總是先把我們臭罵一頓，然后立刻從“大老虎”變成“小貓咪”，帶著那種撒嬌的語氣跟我們說：“告訴你們那么多遍再往前走是萬丈懸崖，你們還是要一個一個往下跳，會死人的！”然后她把兩手握拳放在臉頰邊，“你們好執(zhí)著哦！”全班立刻臉紅，像一個個熟的快要爛掉的紅蘋果，一個個耷拉著腦袋，不好意思。接著，老師又會插上一句：“拜托我的同學們把執(zhí)著用到正確的地方去�。∧銈円嵌妓涝谥锌几呖歼@兩處懸崖上，我可是我很傷心的呀！”全班同學又笑了……是�。￡惱蠋熓且粋�幽默的胖子��！
記得有一次，老師的一個舉動嚇死了萬千“英雄好漢”，現(xiàn)在回想起來，我還心有余悸！那天，風和日麗，萬里無云，我們教室里的一個個陽光少年郎正在早讀，本應(yīng)該是很美好的景象，我卻感覺到空氣中彌漫著一絲“陰氣”。果不其然，陳老師一個箭步來到了我們班門口，用最標準的宜昌話喊了一句：“陳某，你給我過來！”那氣勢，真是“黃河泛濫而波濤不絕�。 眹樀梦疫B滾帶爬地離開了座位，被陳老師帶往“刑場”—辦公室。原來，我考試時因為粗心，寫錯了幾道簡單的不能再簡單的計算題，陳老師立刻把我罵得無地自容，整整五分鐘啊，現(xiàn)在想想，不知道當初是怎么熬過來的，我的小心肝啊，差點就碎了！對，陳老師也是一個兇悍的胖子！
陳老師的口頭禪，怎么數(shù)也數(shù)不完，雖然有些可能比較難聽，但那就是我們學習的動力�；蛟S，沒了這些口頭禪，我的記憶會失去很多，很多……
初中作文：老師的口頭禪2
新學期，新老師，新學風，新的“口頭禪”！我們的語文老師，是一個可藹可親的人，不過她上課很嚴格，對于這些“活力派”的學生，非常地嚴厲！才開學幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都說的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”——考驗同學們的反應(yīng)能力，和集中的注意力。上課嚴厲的她，其實是一個心地善良的人，她非常有威信，對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個語文老師真是“笑里藏刀”！看似嚴厲，實質(zhì)關(guān)懷！
數(shù)學老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴里說出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要說5次以上！老師的語氣就是贊揚的，令同學們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！
英語老師的口頭禪是英語的——Verygood（很好；很棒！）活躍的英語課上總少不了英語老師的Verygood！每次都要說上7、8句！有時候真的會覺得有一些厭倦，可是，當表揚你的時候，心里總會感到甜滋滋的，就算你得不到老師的贊揚，答對了老師的問題，也會感到開心，英語老師和數(shù)學老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什么的，漢字依然會是我們永遠的朋友，是伴你終身的一個不離不棄的好朋友！
這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！
初中作文：老師的口頭禪3
升入五年級，教我們語文的是新來的趙老師。他四十多歲，說一口比較流利的普通話。而時常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。
上第一節(jié)課，同學們發(fā)現(xiàn)他最愛說的.話便是“萬變不離其宗”。“同學們學語文，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個‘宗’就是課本。”聽，一句了；“語文其實并不難，主要就是掌握方法，所謂‘萬變不離其宗’……”聽，兩句了；“同學們最怕寫作文，這有什么好怕的？怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達，這正是‘萬變不其離宗’�！碧彀�，我可不敢再數(shù)下去了！同學們也一個個聽得目瞪口呆。不過，他說得也挺有道理。也許是受了他的“萬變不離其宗”論的影響吧，一學期下來，我們班的語文成績在全鎮(zhèn)第一，有好幾位同學的作品在各類報刊上發(fā)表了呢。
趙老師的另一句口頭禪是“你不行，有老師”。以前我們班上課很少有人舉手發(fā)言，可就是趙老師的這句話，讓不少同學成了“勇士”。也難怪，他說這句話時，總是將聲音提高八度，但仍是那么輕松、活潑、幽默，不乏鼓勵�；卮饐栴}時，通常十分緊張嚴肅的課堂倒變成了一個輕松的活動場所。于是，平常總一聲不吭的后進生也成了“勇士”，從不在課堂上主動回答問題的女生也破天荒地舉起了手……講第一課《海上日出》時，老師要我們說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得很簡單，不禁在下面嘀咕起來。老師帶著濃濃笑意的目光馬上投向我，我正猶豫著，親切的話語響了起來：“怕什么，你不行，還有老師嘛……”我終于下定決心，高高興興地舉起手……哈！我也當了一回“勇士”！于是，課堂氣氛立即活躍起來啦！
親愛的趙老師，我永遠忘不了您的口頭禪。
初中作文：老師的口頭禪4
我們班陳老師有一個口頭禪，就是：“坐下！”為什么會有這個口頭禪呢？原因就是我們班同學總是會不斷地說話、下位，陳老師不得不左一遍右一遍地說：“坐下！”
這不，昨天下午陳老師的口頭禪又蹦了出來，昨天下午，陳老師剛說完英語卷子，同學們便又站的站，說話的說話，聲音遠遠超過了陳老師！語文科代表站起來說：“語文……”數(shù)學科代表站起來說：“把數(shù)學卷……”王同學說：“這題怎么寫……？”李同學說：“今天打掃衛(wèi)生的……？”更有甚者，朱同學走到講臺前面大聲問：“陳老師，英語作業(yè)是什么……！”總而言之，很亂很亂！陳老師見此，那句口頭禪便又蹦了出來，“坐下！坐下！”大吼兩聲，教室才全部安靜下來。
哎，我們班如果不這么吵鬧的話，原本溫柔的陳老師也不會有這句口頭禪嘍！看來，為了讓陳老師甩掉這句口頭禪，關(guān)鍵得靠我們班所有的同學了！四（3）班的同學們，趕緊行動起來，不要再讓教室吵鬧，讓陳老師的這句口頭禪再現(xiàn)了！
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