我最好的老師優(yōu)秀作文8篇
第1篇 最美的老師
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第2篇 我目中的好老師——趙老師
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的`過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
第3篇 我最感恩的老師
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是我的班主任康老師。
康老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)，他會(huì)耐心的幫我講解，所以我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，當(dāng)我取得不理想的成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的不是老師的責(zé)罵，而得到的是老師幫我找出錯(cuò)誤的根源，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，迎來(lái)的是康老師慈祥的微笑和表?yè)P(yáng)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，你會(huì)用嚴(yán)歷的目光看著我，我要改正錯(cuò)誤來(lái)報(bào)答你。
我記得有一次，在中午托管時(shí)，已經(jīng)開始寫作業(yè)了，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩，康老師就派幾個(gè)同學(xué)去找我們，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有找到我們，康老師著急了，就親自去找我們，找到了我們，當(dāng)著同學(xué)們的面批評(píng)了我們一頓，我非常不服氣，小孩子玩有什么嗎？小孩子天生都是愛(ài)玩，過(guò)了一會(huì)兒，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“康老師為了找我們把腳都扭傷了，”這時(shí)我心情聽(tīng)了非常難過(guò)，看著康老師忍著疼痛還堅(jiān)持為我們講解作業(yè)，我在心理發(fā)誓，我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事，也是中午的時(shí)候，康老師為我們端菜的時(shí)候摔了一跤，連手都摔破了，他還是忍著疼痛為我們端菜端飯，吃完飯后也顧不上擦紅藥水，就跟我們講解題目，使我們非常感動(dòng)，老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出的太多太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識(shí)和露水培育滋潤(rùn)著我們，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。
第4篇 我的好老師
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的老師黎老師。黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生；她像地下的落花生，從不計(jì)較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)周圍的一切都是那么陌生。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師�！袄枥蠋煛边@是多么美好的稱呼啊！她微笑的看著我，把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那么動(dòng)人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺(jué)周圍不再是陌生。黎老師有著一雙“火眼金睛”，課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛，并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話。上她的語(yǔ)文課，我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還在和同桌說(shuō)話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說(shuō)：“如果你上課再不認(rèn)真聽(tīng)講，我就讓你站著聽(tīng)講！”想到這兒，我的心忐忑不安，我立即坐直身子，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。這時(shí)，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說(shuō)：“這就對(duì)了，希望你以后也要認(rèn)真上課哦！”
黎老師的嘴總會(huì)告訴我們?cè)S多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣，讓我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí)，她總會(huì)激勵(lì)我們。記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時(shí)，黎老師對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母�！甭�(tīng)了黎老師的話，我重拾信心，在下一次測(cè)驗(yàn)中，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，我可高興了！這時(shí)，黎老師對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續(xù)努力�！蔽矣肋h(yuǎn)感謝我的老師黎老師，是她用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多，加減乘除也算不盡她對(duì)我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她，我的好老師！
第5篇 我最喜歡的數(shù)學(xué)老師
老師，一個(gè)平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫(kù)；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？
五年多來(lái)，教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級(jí)時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
她已經(jīng)離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話聲卻從沒(méi)離開過(guò)我。她說(shuō)話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起那她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，注視著我，鼓勵(lì)著我。
記得三年級(jí)開學(xué)的三節(jié)課，因?yàn)槲议_小差，被站起來(lái)罰站。當(dāng)時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師沒(méi)有批評(píng)我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評(píng)我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著頭慚愧地對(duì)韋老師道歉：“對(duì)不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴(yán)格批評(píng)你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會(huì)心地笑了。
韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負(fù)著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
第6篇 我最喜歡的老師
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來(lái)到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問(wèn)校長(zhǎng)哪個(gè)班最好？校長(zhǎng)說(shuō)：“上一年級(jí)四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的班。來(lái)到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話，聽(tīng)了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎o張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
第7篇 我最喜歡的一位老師
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像黃老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——黃老師。
第8篇 我最好的老師
“老師是人類靈魂的工程師�！笔抢蠋煵赣艘豢糜忠徽n稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康、活潑地成長(zhǎng)。
在教過(guò)我的老師當(dāng)中，最好的老師便是我們現(xiàn)在的班主任——吳麗英老師。
吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實(shí)事求是、敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)。
老師給我們上課的方式很不一樣，教學(xué)方法獨(dú)特，很有個(gè)性，不會(huì)千篇一律，絕不會(huì)跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學(xué)很難看到屏幕上的資料。
記得有一次，老師叫我們?cè)谄聊簧铣恍┲攸c(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)槲矣薪暎云聊簧系淖治乙稽c(diǎn)也看不見(jiàn)，我也只好叫坐在隔壁的同學(xué)借我抄。我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，老師就把我叫住，讓我回答問(wèn)題，屏幕上的字我一點(diǎn)也看不見(jiàn)，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說(shuō)不出。同時(shí)我不停的責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不好好保護(hù)自己的眼睛？這時(shí)又說(shuō)我，上課在講話，不好好聽(tīng)。當(dāng)著同學(xué)的面被老師這樣責(zé)罵，我覺(jué)得非常羞愧，同時(shí)又有幾分委屈：老師，我……沒(méi)說(shuō)話，是你誤會(huì)我。這時(shí)我是多么想對(duì)老師說(shuō)出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)到這個(gè)世界很沒(méi)有人情味，很冷血，讓一個(gè)弱小的心靈受到委屈，沒(méi)有解釋的機(jī)會(huì)，這個(gè)世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對(duì)我說(shuō)：“你剛才為什么在哭呢？”終于有解釋的時(shí)候了，這時(shí)我委屈的說(shuō)：“老師，我剛才并沒(méi)有說(shuō)話，是你誤會(huì)了我？”這時(shí)老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進(jìn)了教室，她站了起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面，把目光轉(zhuǎn)在了我的身上，對(duì)我說(shuō)：“嘉敏，對(duì)不起，剛才那節(jié)課是我誤會(huì)了你，其實(shí)你并沒(méi)有說(shuō)話，讓你受委屈了，對(duì)不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺(jué)舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實(shí)事求是，敢于認(rèn)錯(cuò)的可貴品質(zhì)，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛(ài)你！
老師，你是愛(ài)的天使，美的化身。因?yàn)橛心悖份穼W(xué)子才能成才；因?yàn)橛心�，祖�?guó)的花朵才開的那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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