老師終于笑了作文
如果你認(rèn)識我的老師，你會發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問題，臉上缺少笑容。以下是小編給大家整理的老師終于笑了作文，喜歡的過來一起分享吧。
老師終于笑了作文一
微笑如春天里的百花一樣怒放；微笑如夏日里的雨水滋潤；如秋日里的果實累累；如冬日的暖陽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們安安靜靜地坐在自己的座位上，等待老師來講課。可有些“調(diào)皮蛋”卻不把上課當(dāng)一回事，有的互相說話，有的在地上你追我跑，還有的甚至趴到門上偷看。過了一會，長廊里傳來“咯噔……”的高跟鞋聲。
老師憤怒地推開門，站在門口，鐵青著臉，眉頭也緊皺了起來，狠狠地瞪了一眼那幾個“調(diào)皮蛋”，更加憤怒了。我看了老師一眼，真為那幾個“調(diào)皮蛋”捏一把汗。老師沉默了，空氣似乎凝固了
老師看著那幾個“調(diào)皮蛋”，走到講臺上，把課本用力扔到講臺上，大聲斥責(zé)道：“說話的給我站起來”！那幾個“調(diào)皮蛋”乖乖地站了起來，老師看了看那幾個“調(diào)皮蛋”主動承認(rèn)錯誤，頓時多云轉(zhuǎn)晴，便讓他們坐下了，漸漸消了氣，開始正常上課了。
到了聽寫階段了，我們迅速拿出稿紙，等老師讀。開始讀了，老師清了清嗓子便大聲讀道：“驕傲、隱隱約約……”老師有節(jié)奏地讀著，我們也奮筆疾書。聽寫結(jié)束，組長把稿紙收回來，老師迅速判了起來，有時不住點頭帶歡笑，得一百分的同學(xué)，高興得一蹦三尺高。
又到了背詩階段。我們坐得筆直了。同學(xué)們背起來像“百靈鳥”一樣悅耳動聽。老師讓一個人站起來背，背得很流暢，聲音也很洪亮，老師不住地點頭，邊豎起大拇指邊笑了，嘴角微微上翹，露出了潔白的牙齒。我心想：老師您辛苦了，每天給我們批改作業(yè)！
微笑就是陽光，但老師的微笑更像燦爛的陽光，我希望老師每天笑口常開！
老師終于笑了作文二
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級才接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們數(shù)學(xué)�？梢哉f，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿開學(xué)處來說吧。黃老師并沒有像其它老師一樣說什么新學(xué)期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對我們說了一大堆警告的話，我們聽了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學(xué)都不敢惹她。
因為班主任是數(shù)學(xué)老師，所以，我們數(shù)學(xué)抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對學(xué)習(xí)置之不理。老師為此是暴跳如雷，對我們更加嚴(yán)厲了。
記得有一次，某個同學(xué)小測不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學(xué)卻不當(dāng)回事。我們班干部實在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開導(dǎo)開導(dǎo)那些同學(xué)。
那些同學(xué)經(jīng)過我們的百般勸解，內(nèi)心終于動搖了。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來——上課專心聽講；勤于思考；積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實，大家都不言而喻。老師這一切其實都看在眼里，不說出來，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。
就這樣持續(xù)了幾個星期，一天，老師說要進(jìn)行一場比較重要的考試。我們都立志爭取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學(xué)們比以前更專心了許多。
皇天不負(fù)有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
老師終于笑了作文三
憶往昔，六年級的時候，我們班的數(shù)學(xué)陳老師是個嚴(yán)肅的人，對我們的要求的很嚴(yán)格。說到他，總之是個不愛笑的人，但他卻能夠融入我們學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我們都很尊敬他。
陳老師對我們每個學(xué)生都深入了解，那時我們班有個“調(diào)皮搗蛋鬼”。他總喜歡捉弄別人，特別是女生，時常不是扯女同學(xué)的頭發(fā)，就是把女同學(xué)的東西弄壞，惹得我們班的'女生一見到他就退避三舍。上課的時候，他也經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，總愛假裝著聲音魔方老師的話語，把老師氣得火冒三丈，也拿他無可奈何。他的嗜好是打架、罵人等等，在我們同學(xué)的眼里是個名副其實的心魔。記得有一次，他的老毛病又犯了，我們原以為陳老師會把他趕出教室。誰知陳老師只是找他談話，并封他一個“官”給他來做——負(fù)責(zé)收數(shù)學(xué)作業(yè)，他悶悶不樂地接受了。起初，我們以為他一定勝任不了這個工作，可他卻“一鳴驚人”，每次收數(shù)學(xué)作業(yè)，他總要一個一個同學(xué)都收齊了才罷休，要不然就“舉報”給老師。一個月下來，我們班的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高，陳老師還當(dāng)眾表揚了他。此后，他工作更起勁了，變得樂于助人了，上課也認(rèn)真了。我們同學(xué)都嘆道：“從前的調(diào)皮鬼舊貌換新顏了。”期末時他被評為“文明學(xué)生”，我們驀然發(fā)現(xiàn)陳老師欣慰的笑了，笑得很燦爛。
我還依稀地記得，為了備戰(zhàn)畢業(yè)考試，我們同學(xué)整天泡在題海中，資料堆積如山。陳老師也更加嚴(yán)格要求我們了，只不過方式迥然不同。陳老師不要我們整天背誦那些概念，做那些數(shù)不清的枯燥的試題，而是讓我們記住一些重要的概念，懂得靈活運用，不要我們死記硬背，做題時也只是找一些經(jīng)典的試題來練習(xí)。我們終于可以減少一些負(fù)擔(dān)，真的想對老師直呼“萬歲！”
畢業(yè)考試成績公布后，我們班的數(shù)學(xué)成績列全年級第一，我們欣喜萬分，付出總有回報，可謂告別了黎明前的黑暗，迎來了燦爛的曙光！在聚會上，陳老師開懷地笑了，為我們的成功而笑……
陳老師的笑，始終留在我們的心中，不會應(yīng)歲月的推移而消失，只會日益加深。老師的笑，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的象征；老師的笑，是學(xué)生成功的結(jié)果；老師的笑，將成為我們?nèi)松坏烂利惖娘L(fēng)景，伴隨我們前進(jìn)！
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