我的好老師作文(匯編2篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的好老師作文1
在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的'眼眶濕潤(rùn)了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的好老師作文2
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�。我站在船頭眺望，��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了多年不見(jiàn)的劉老師，她，可是我印象最深的啟蒙老師。
劉老師，她曾是五年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，所以，她叫我們語(yǔ)文課的時(shí)候嚴(yán)肅無(wú)比，但是到了下課的時(shí)候，您卻是我們最好的朋友。
劉老師講課的時(shí)候舊像一幅書法作品，富有感情的朗讀能使同學(xué)們上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。最有特點(diǎn)的是她的語(yǔ)言——“答對(duì)的同學(xué)要表?yè)P(yáng)，答錯(cuò)的同學(xué)更要表?yè)P(yáng)�！薄皭�(ài)讀書的孩子就是最真、最善、最美的孩子。”“提筆即是練筆時(shí)。”……我們聽(tīng)了都特別服她。
劉老師每天起早貪黑的工作，早早的來(lái)到學(xué)校為我們寫學(xué)習(xí)教材，最重要得是還要幫我們批改作業(yè)。
在上課的時(shí)候，劉老師她總是很風(fēng)趣，把課室的氣氛搞得輕松活潑。她把很多笑話穿插在講課的過(guò)程中，把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易簡(jiǎn)單易懂，我們都很喜歡聽(tīng)劉老師講的課。
下課的時(shí)候，劉老師經(jīng)常和我們聊天談心，有時(shí)還弄出一連串的笑話，把我們逗得開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在，劉老師您已經(jīng)不在我們學(xué)校里教學(xué)了，您可知道每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)我們都會(huì)情不自禁的想起您來(lái)了，想起您對(duì)我們的無(wú)限恩情。
��！劉老師在我們的心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫意來(lái)描繪您那可親可敬的面容。
我的好老師�。∧哪訉⒂肋h(yuǎn)藏在我們心底的最深處。
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