說方言的老師作文
周末閑暇之余，我偶然打開了我那本記錄永恒瞬間的珍藏相冊(cè)，首先應(yīng)入我眼簾的是一張泛黃的畢業(yè)照，而也就在那一剎間，我情不自禁地將目光轉(zhuǎn)向了我的恩師—鄭老師。
鄭老師是一個(gè)地地道道閩南人，作為一位合格的教師，她一直嚴(yán)與律己，從不在課堂上講閩南話，只有那一次，她破例了……
初夏時(shí)節(jié)，天氣就像娃娃的臉喜怒無常，這不，說變就變了，上午還晴空萬里的藍(lán)天午后便積聚著不少鉛塊似的大塊烏云，沉悶的空氣中彌漫著潮濕悶熱與不安。教室里更是烏云密布，單元考試的“豐功偉業(yè)”，同學(xué)們都心里有數(shù)。照理說鄭老師不會(huì)像一般的老師那樣在學(xué)生考砸后大發(fā)雷霆，但這回新來的外地同學(xué)小A自討沒趣竟然在在那么難的考試中取得滿分，樹大招風(fēng)，雖說考場(chǎng)是誠(chéng)信考場(chǎng)，但監(jiān)控器的錄像可是鐵證呀！鄭老師肯定不會(huì)忘記去看看，而一想到這小A竟然向同學(xué)們?nèi)�，同學(xué)們自然不能拿小A怎樣，但老師難道也會(huì)昨一只眼閉一只眼嗎？作弊這個(gè)罪惡的東西可是讓所有老師恨之入骨的呀，鄭老師若是知道全班可能都會(huì)遭殃的呀！
整個(gè)班級(jí)都像熱鍋上的螞蟻?zhàn)P不安，可偏偏天有不測(cè)風(fēng)云，就在這時(shí)千不該萬不該響鈴聲卻悶雷般的頃刻在所有同學(xué)心中劈開了一道疤，教室里瞬間鴉雀無聲，同學(xué)們猶如一只只待宰羔羊等待著命運(yùn)的最終審判。遠(yuǎn)方傳來了陣陣急促的.腳步聲，同學(xué)們屏住呼吸，，目光死死地盯著那冰冷的門框，只見滿臉憂郁的鄭老師伴著一道萬丈光芒的利劍似的閃電緊張地走進(jìn)教室。老師的表情和緊隨電閃而來的雷鳴讓同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，她皺緊眉頭猶豫了五秒鐘，也是我所認(rèn)為的最長(zhǎng)的五秒鐘后開口對(duì)全班同學(xué)說：“考試成績(jī)大家也有目共睹了，現(xiàn)在我要跟課代表（即我）說幾句話�！痹捯粑绰洌戕D(zhuǎn)用閩南語對(duì)我說：“小A的事情你應(yīng)該也清楚，你接下來任務(wù)除了幫老師抓學(xué)習(xí)，還要負(fù)責(zé)向同學(xué)們宣傳誠(chéng)信，而且千萬不可告訴小A老師知道這件事�！薄澳撬麊柶鹉f些怎么辦？”我識(shí)趣地用地道閩南語插話道。老鄭目光憂郁說：“告訴他老師只是和你商量怎么表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)他，只要你按我說的做，小A一定會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，于是老師開始上課。可令我百思不得其解的是老鄭就這么有把握嗎？小A真會(huì)浪子回頭嗎？老鄭這葫蘆里到底賣什么藥呀，這藥真管用嗎？
課中窗外狂風(fēng)暴雨，小A一直心煩意亂，愁眉不展，好幾次要問我話，話音未出便打退堂鼓了。好不容易等到下課，小A迫不急待地問我：“老師對(duì)你說了些什么？”我淡淡一笑，心想老鄭真是料事如神啊，于是鄭重其事地說“也沒什么，鄭老師說你表現(xiàn)太出色了不知要獎(jiǎng)勵(lì)你什么好，所以愁眉不展�！边@時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，小A先是不知所措，接著斬釘截鐵地說道：“不能獎(jiǎng)勵(lì)。”于是毅然決然地走向辦公室，我由于好奇借口公務(wù)在身，也跟了過去。鄭老師并沒有對(duì)小A的出現(xiàn)大吃一驚，一切盡在她的意料之中，但小A話未出口喉嚨便哽咽了，好久，小A才低聲說道：“鄭老師，其實(shí)那成績(jī)不是我的，那是我作弊得來的，請(qǐng)您處罰我吧。”鄭老師長(zhǎng)嘆一聲，語重心長(zhǎng)的說：“過去了就過去了，下次決不能在這樣子好嗎？”小A點(diǎn)點(diǎn)頭稱點(diǎn)。這時(shí)，雨終于停了，雨后的空氣很清新醉人心脾，讓人流連忘返更難能可貴的是天空中還架起了一道美麗的彩虹橋，這彩虹橋一直延伸到了這兩個(gè)師生的心田里，把兩顆心緊緊地連在一起……
教師是個(gè)神圣的職業(yè)，它是子夜海上的明燈，指引著一代又一代帆船戰(zhàn)勝巨浪。說方言的老師，僅此一次，然而，她卻用語言換取了一個(gè)孩子的新生………
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