肖老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的肖老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小老師姓肖。稱(chēng)她為小老師，原因有三：一是她姓肖名肖，和“小小”諧音；二是她年齡小，到我們學(xué)校來(lái)教書(shū)時(shí)才剛剛i8歲，和我姐姐一樣大；三是她身上總有一股小孩子氣。在我的記J憶中，她年輕、漂亮、熱情。那是在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她來(lái)了。穿著一件白色連衣裙，邁著輕盈的步伐，像白雪公主。她用令人羨慕的普通話(huà)笑著自我介紹：“我叫肖肖。我相信，我能成為一個(gè)稱(chēng)職的班主任。不過(guò)，你們可別欺負(fù)我年輕喲。”好聽(tīng)的名字，風(fēng)趣而又自信的開(kāi)場(chǎng)白，引起了善意的哄笑和經(jīng)久不息的掌聲。星期天早晨，我來(lái)到小河邊，準(zhǔn)備完成那幅《河邊晨景》水彩畫(huà)。
我剛調(diào)好色，忽然飄來(lái)了悠揚(yáng)的小提琴聲。抬頭望去，不遠(yuǎn)處有一個(gè)黑白分明的身影。那拉琴的身姿盡管背我而立，但我也能領(lǐng)略出那種忘我的心境。我陡然覺(jué)得《河邊晨景》如果添上這個(gè)倩影，豈不更……我取下畫(huà)板，不料旁邊的樹(shù)枝勾住了我的衣服，嚇得我大叫了一聲，美妙的琴聲也嘎然而止。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，唉呀！竟是她—我的“姐姐”老師。她走過(guò)來(lái)，一邊撩下我掛著的衣服，一邊笑道：“是你，那天笑得最厲害的�！卑Γ�(dāng)時(shí)過(guò)分激動(dòng)，她居然記住了我。我調(diào)皮地沖她笑笑：“是我，小老師同志�！辈恢獮槭裁矗谒媲�，我變得活潑大膽。她指著我手中的畫(huà)板：“你畫(huà)的？給我看看�！蔽颐φf(shuō)：“畫(huà)得不好，還沒(méi)畫(huà)完呢�！钡梦也粋�，還是從我手中搶走了畫(huà)板，“逃”出了老遠(yuǎn)。不一會(huì)兒，她回來(lái)將畫(huà)板還給我。
我一看，畫(huà)被修改了，增色不少。我禁不住望著她。她忙說(shuō)：“未經(jīng)同意，擅自修改。不合你意，是嗎？”“不，很好，小老師。沒(méi)想到你琴拉得這么好，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，一定也會(huì)跳舞吧？看來(lái)你的.生活一定十分豐富！”我不失時(shí)機(jī)地問(wèn)�！拔蚁胧沁@樣的。雖然我教數(shù)學(xué)，但我也酷愛(ài)藝術(shù)和文學(xué)。一個(gè)人的生活豐富了，視野也就開(kāi)闊，心胸也就寬廣了。就拿音樂(lè)和繪畫(huà)來(lái)說(shuō)吧，這也是兩門(mén)相通的藝術(shù)。繪畫(huà)是凝固的藝術(shù)，音樂(lè)是流動(dòng)的藝術(shù)。一旦兩者相融，就會(huì)有無(wú)窮的美感。人們常常利用它們之間的聯(lián)系從它們之間尋找出美來(lái)，對(duì)嗎？”我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課間，她和我們一起拍皮球、踢毽子、跳繩，常常因?yàn)閯儇?fù)爭(zhēng)得面紅耳赤。有幾回，同學(xué)家長(zhǎng)竟把她當(dāng)成我們的大班長(zhǎng)。盡管我們和她十分融洽，但有時(shí)我又會(huì)覺(jué)得她是一位嚴(yán)師。一次，我在黑板上做題。她評(píng)講后，對(duì)大家說(shuō)：“這道題的錯(cuò)誤就是少了逗號(hào)。”我一下就叫出了聲：“這么嚴(yán)格。”下課后，我被請(qǐng)進(jìn)辦公室。她問(wèn)我：“課上的話(huà)，你以為如何？”我一時(shí)無(wú)言以對(duì)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是學(xué)問(wèn)，不是商品，可多可少。少一個(gè)逗號(hào)，意思就會(huì)大變。你不明白嗎？”我聽(tīng)了心中十分懊悔，從此再未馬虎過(guò)�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，臨近畢業(yè)考試時(shí)，我病了。大夫說(shuō)需住院兩周，我沮喪極了。
這時(shí)，小老師像及時(shí)雨似的來(lái)了。她兩只手放在背后，見(jiàn)了我的樣子就笑個(gè)不停：“怎么啦？臉色這么難看�！蔽覠┰甑毓緷獾溃骸暗脙蓚�(gè)星期，膩透了�！薄鞍�，煩什么�？�，這是什么？”我一抬頭，一個(gè)洋娃娃，我撲味一聲笑了。接著，她又拿出復(fù)習(xí)題和一個(gè)魔方，還有幾本雜志，一本正經(jīng)地說(shuō)：“洋娃娃和魔方，我知道你喜歡，就拿來(lái)了，我也常玩。學(xué)校新課停了，自己好好復(fù)習(xí)，遇到難題記下，我會(huì)常來(lái)的。累了可以看看雜志，玩玩洋娃娃，換換腦子……”
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