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這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文（通用23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 1
我們的老師叫崔老師，不叫“牛老師”，可是我們都叫她“牛老師”。雖然我們班的同學(xué)very牛，但是到她到面前還要拱手一讓。這是為什么呢？一會(huì)兒你就知道啦！
要比牛，我們老師第二那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一，不服氣咱來(lái)比一比！
牛一：“火眼金睛”我們老師有一個(gè)絕招瞪眼術(shù)，被她瞪著的人就好像被電了一下似的`，你看我們老師又使出她的絕招了。上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在玩玩具，我看了心想：他不要命了嗎？竟然敢在課堂上玩玩具，不要命啦！我剛想完，老師就開(kāi)始使出她的瞪眼術(shù)。此時(shí)此刻他的身子猛的顫抖了一下，好像被電了一下一樣。
牛二：“投擲術(shù)”我們老師的“搶法”也是very準(zhǔn)的，我得在正了要不老師又要開(kāi)槍了。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的正歡呢！他根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)瞄上他了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭向他飛來(lái)，正中靶心！我們?cè)谙旅姘蛋档呐宸溃骸巴�！牛，真牛！�?/p>
牛三：“審問(wèn)術(shù)”這可是我們老師的殺手锏，有一個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)，他活的不耐煩了嗎？老師想：咦！不對(duì)勁！如果他知道自己的家庭作業(yè)沒(méi)帶，為什么不給家長(zhǎng)打電話(huà)呢？肯定有問(wèn)題�？墒抢蠋煕](méi)有強(qiáng)行招供，而是運(yùn)籌帷幄。于是就說(shuō)：“那好！一會(huì)兒給你家長(zhǎng)打電話(huà)，讓家長(zhǎng)給你送學(xué)校來(lái)，如果你沒(méi)寫(xiě)的話(huà)，讓你的家長(zhǎng)坐后面聽(tīng)課。”那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)，那多丟人呀！我還是招了吧！所以他就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚了，這個(gè)案子就破啦！
怎么樣！我的老師牛吧！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 2
下午，我一到作文班，就看見(jiàn)老師的桌子上放著三個(gè)杯子，杯子里放滿(mǎn)了水，杯子上分別寫(xiě)著1，2, 3.我去問(wèn)老師“老師，杯子里是什么水呀？能喝嗎？”老師神秘一笑說(shuō)；“一會(huì)兒你就知道了�！鄙险n了，老師把三杯水放到講課桌上說(shuō)：“你們猜一猜，這是什么水？”坐在前面的王一舒，頭一伸，就去聞了聞。只聽(tīng)王一舒一本正經(jīng)地說(shuō)：“我感覺(jué)第一號(hào)水是酸的，可能是醋水；第二號(hào)水和第三號(hào)水都沒(méi)有味，我猜不出。
”老師又說(shuō)：“那誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？”趙彥星一下舉手了，老師叫了他。他上去端了第一杯水稍稍的嘗了一下，立刻跳了起來(lái)大叫“真酸！”他“呸”了一下，眼睛瞇著，鼻子慫著，嘴巴咧著，臉皺得像老奶奶的臉一樣；他又嘗了第二杯，又大叫著：“呀！真咸！“他的眉頭都擰到了一起，捂著嘴巴，好像快吐了；他趕緊喝了第三杯，咂咂嘴說(shuō)“甜甜的！”他一下子笑了。我也嘗了一下，第一杯是酸的，我的.牙都快酸掉了，是醋水；第二杯是咸的，咸得我的舌頭都干了，是鹽水；第三杯是甜的，我感到像喝了蜜一樣，是糖水。雖然老師今天請(qǐng)我喝的水是怪味水，但是也讓我寫(xiě)了一篇好作文。
老師，你真牛！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 3
我去晨跑，為即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。剛進(jìn)操場(chǎng)，就看見(jiàn)了鈕校長(zhǎng)，他也看到我了。
鈕校長(zhǎng)溫和地看著我，邊跑邊問(wèn)：“我要跑十圈，現(xiàn)在這是第九圈了。你跑幾圈？”
我呆住了，第九圈了？這年過(guò)半百的老頭居然大氣不喘，不知道的還以為他才剛跑呢。要是讓我跑九圈，非面紅耳赤，拼命喘氣不可，搞不好還會(huì)頭昏腦脹，眼冒金星。
我愣了很久，才意識(shí)到鈕校長(zhǎng)的問(wèn)題還沒(méi)回答：“我要跑三圈�！�
到了彎道，鈕校長(zhǎng)提議和我賽跑。我覺(jué)得鈕校長(zhǎng)畢竟老了，跑不快，我是小年輕，贏他易如反掌，就欣然同意了。為了體現(xiàn)我的尊老愛(ài)幼，我主動(dòng)要求在外圈，讓鈕校長(zhǎng)在內(nèi)圈。
開(kāi)始比賽了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想象著勝利的.場(chǎng)面。鈕校長(zhǎng)突然加速，這時(shí)速要多快有多快，連腳下的沙子似乎都裝上了“納米飛行器”,在我面前形成了一場(chǎng)“迷你沙塵暴”,使我措手不及。我呆滯了一秒，太低估他了——就像《龜兔賽跑》中的兔子，看低烏龜一樣，結(jié)果可想而知，烏龜贏了，而我就是那只驕傲自大的兔子，被鈕校長(zhǎng)徹底打敗了。
我輸?shù)眯姆诜�。鈕校長(zhǎng)跑完十圈仍然面不紅，耳不赤，氣不喘。真是太真牛了！他邁著穩(wěn)健的步伐，又去操場(chǎng)悠然自得地打起了太極拳……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鈕校長(zhǎng)的背影，我覺(jué)得“體力牛人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)非他莫屬。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 4
我有一個(gè)“�！崩蠋煟ぷ髑谇趹⿷�，任勞任怨對(duì)人也特別的關(guān)心和呵護(hù)。
開(kāi)學(xué)的前幾天，我?guī)Я嗽S多東西來(lái)，因?yàn)樘嗔耍阅貌粍?dòng)。剛好，遇到了這位“牛”老師，他幫助了我，把我的東西從一樓搬到了六樓。在回宿舍的那天晚上，我特別的'高興。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一位老師這樣幫助過(guò)我。在小學(xué)的時(shí)候，每次住校我都會(huì)帶很多東西，去宿舍時(shí)，由于東西太多，我拿不動(dòng)，老師見(jiàn)了只會(huì)說(shuō)：“能不能拿的動(dòng)呀！拿不動(dòng)讓別人幫你一下。”才開(kāi)學(xué)，我又不認(rèn)識(shí)新生怎么叫別人幫我，心想只好自己艱難得把東西運(yùn)進(jìn)宿舍了。而在這里，我遇見(jiàn)了樂(lè)于助人的老師，關(guān)心學(xué)生的老師。
他長(zhǎng)得雖然沒(méi)有劉德華帥，但在文學(xué)方面卻比劉德華高勝一籌。
他會(huì)采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)手法，讓他的課生動(dòng)有趣，讓我們聚精會(huì)神，讓我們?cè)谳p松歡快中學(xué)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他是一個(gè)博學(xué)多才的人，帶兩班語(yǔ)文兩班歷史，難道不是博學(xué)多才嗎？我認(rèn)為他就好比諸葛轉(zhuǎn)世，雖然沒(méi)有諸葛亮那樣神機(jī)妙算但絕對(duì)是他上知天文，下知雞毛蒜皮。
他能夠把我們班上事物處理得井井有條，讓我們?cè)谝粋�(gè)整潔溫馨的環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)。
通過(guò)我的介紹，你能猜到這個(gè)樂(lè)于助人，知識(shí)淵博的他是誰(shuí)嗎？告訴你吧！他就是我們初一（1）班的班主任—— 王老師。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 5
我最喜歡我的編程老師，他姓佘。他戴著一副圓圓的眼鏡，鼻梁高而挺拔。一頭利落的短發(fā)，看上去十分精神。他渾身散發(fā)濃濃的'書(shū)生氣息很有風(fēng)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著同學(xué)們。
他時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅。記得有次上課，我們電腦壞了，佘老師第一時(shí)間就一一跑到我們座位前修理電腦，他怕我們不會(huì)操作就手把手來(lái)指導(dǎo)我們。我們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，他就溫柔的輔導(dǎo)我們。這樣的老師可真有耐心！我真是打心底里敬佩佘老師！
還有一次在課堂上，有一位同學(xué)答題答錯(cuò)了，其他同學(xué)都在下面嘲笑他。只見(jiàn)佘老師皺了皺眉頭，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的。其他同學(xué)應(yīng)該尊重回答問(wèn)題的同學(xué)，這樣才是最有禮貌的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完后紛紛低下了頭。
我很喜歡佘老師，因?yàn)樗軠厝嵋埠軈柡�，是我覺(jué)得最好的老師。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 6
作為學(xué)生的我們都知道，凡是教過(guò)自己的老師都十分厲害，但要和我現(xiàn)在的`語(yǔ)文老師相比，簡(jiǎn)直就是“小巫見(jiàn)大巫”。
新生入校時(shí)師生都要互相介紹一下，以便認(rèn)識(shí)，第一堂課我們就見(jiàn)識(shí)到了他的“厲害”。
第一節(jié)課上，他便毫不猶豫地告訴我們“你們的學(xué)哥學(xué)姐給鄙人起的外號(hào)‘小東北’‘東北叔叔’‘東北大爺’，稍停頓后，他繼續(xù)說(shuō)：“估計(jì)現(xiàn)在應(yīng)該升級(jí)了，應(yīng)該叫‘東北爺爺’啦！”我們立刻哄堂大笑。在歡笑當(dāng)中老師便由此向我們介紹了“借代”修辭格，同學(xué)們便記住了老師的外號(hào)，特別是記住了“借代”。作文中只要寫(xiě)“我的老師”，便少不了“東北先生”。
這節(jié)與眾不同的寫(xiě)作課，十分有趣，“厲害”也盡在其中。
“厲害老師”的懲罰也與眾不同。一不小心碰到了他的底線(xiàn)可就惹來(lái)麻煩了。
這一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”十分“厲害”吧，“厲害”的讓我們永遠(yuǎn)捉摸不透，只好遵守規(guī)則，不敢越“雷池半步”。
你說(shuō)，這位老師“厲害”不？
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 7
我們身邊有許多人：他們有的見(jiàn)多識(shí)廣，有的風(fēng)趣幽默，有的勤奮好學(xué)，有的調(diào)皮搗蛋……那是這是這一個(gè)又一個(gè)人，才讓我們的生活變得更加多姿多彩。而我的語(yǔ)文老師——茅老師，也有屬于他自己的'“獨(dú)門(mén)絕技”。
“哈哈哈哈哈……”那是發(fā)生在一個(gè)月前的事情了，但是同學(xué)們那一陣陣爽朗的笑聲卻仿佛仍然在我的耳邊回蕩著，久久無(wú)法散去。這是為什么呢？教室里，茅老師正在給我們班的同學(xué)講解如何寫(xiě)好一篇科幻作文。老師自信的說(shuō)：“你們無(wú)論給我一個(gè)什么樣的故事，我都能把它給改編成一篇科幻作文。”大家都不相信，于是一位同學(xué)站起來(lái)，讓茅老師把家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事——《小兔子乖乖》，改編成科幻故事。老師思索了一會(huì)兒，開(kāi)始給我們講述了一個(gè)奇妙的故事。
“很多年后，一個(gè)博士在屋子里做研究。忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲，發(fā)現(xiàn)這是一只小兔子……”我們一邊聽(tīng)著這神奇的故事，但是笑聲卻不住地從我們的口中發(fā)出。若不是茅老師及時(shí)讓同學(xué)們止住，恐怕整個(gè)校園里到處都會(huì)是我們的哈哈大笑聲了吧！
除了新版的《小兔子乖乖》，在那些語(yǔ)文課中，許多經(jīng)典的故事都被我們插上了科幻的翅膀。但是我們每個(gè)人的思緒越飛越遠(yuǎn)，越飛越高……
茅老師的厲害之處還有很多，數(shù)也數(shù)不清，但是他的幽默影響著我們，讓我們積極向上。我的老師可真厲害！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 8
我們班的楊老師有一個(gè)稱(chēng)號(hào)“厲害之王”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)是我起的，我覺(jué)得很適合他。
補(bǔ)課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫(xiě)下了一條條概念公式后，便命令我們背會(huì)，然后自己更正錯(cuò)誤，有不會(huì)的可以請(qǐng)教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習(xí)的效率，讓會(huì)的.同學(xué)帶不會(huì)的同學(xué)，自己也相當(dāng)于把這道題又做了第2遍。也許就是因?yàn)檫@樣，我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)提升的飛快，可以說(shuō)是“一日千里”。這是補(bǔ)課時(shí)楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊(duì)伍前一站，全班立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)站的整整齊齊。心血來(lái)潮時(shí)，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽技?dòng)地圍在楊老師身旁，見(jiàn)證這神奇的時(shí)刻。
只見(jiàn)楊老師把手緩緩抬起來(lái)，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呼起來(lái)，連連稱(chēng)贊楊老師厲害，有的同學(xué)甚至直接去請(qǐng)教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學(xué)校里有幾個(gè)野小子，連校長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)都不聽(tīng)。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長(zhǎng)那兒，校長(zhǎng)教育過(guò)后，他們還是無(wú)動(dòng)于衷。于是校長(zhǎng)就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 9
說(shuō)起老師的“厲害”，大家也許以為是老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但我們鞏老師的“厲害”可不是對(duì)學(xué)生，而是教學(xué)厲害，他是我們的數(shù)學(xué)老師。
鞏老師長(zhǎng)了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不矮不高的中等個(gè)子，在所有老師中間算得上“帥人”。鞏老師不僅長(zhǎng)的好看，課也教的很好。
課堂上鞏老師非常注意提高我們的'學(xué)習(xí)興趣。記得在一年級(jí)時(shí)，鞏老師在課上宣布：“今天誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就給誰(shuí)說(shuō)一句悄悄話(huà)�！贝蠡镆宦�(tīng)立刻來(lái)了精神，做得端端正正的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。課上到一半時(shí)，鞏老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，跟他說(shuō)了一會(huì)兒悄悄話(huà)，那個(gè)同學(xué)微笑著走開(kāi)了。又上了一會(huì)，鞏老師又陸續(xù)叫了三四名同學(xué)和他們說(shuō)悄悄話(huà)，同學(xué)們都羨慕死了。這節(jié)課每個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真，期盼著老師能和自己說(shuō)話(huà)。鞏老師這一招真靈，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣大增，直到現(xiàn)在每節(jié)課我們都認(rèn)真積極，還希望得到老師和自己說(shuō)悄悄話(huà)的機(jī)會(huì)呢。
鞏老師還有許多非常有效的教學(xué)方法，說(shuō)也說(shuō)不完。我認(rèn)為鞏老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師，你們覺(jué)得呢？
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 10
黃老師，我的班主任，頭發(fā)像海藻一樣彎曲，經(jīng)常戴著各種發(fā)箍，穿著各種色調(diào)花紋的裙子，聲音細(xì)細(xì)的軟軟的。平時(shí)她一點(diǎn)也不像老師，更不像班主任，倒像是一名學(xué)生，你說(shuō)厲害不厲害?
有一次，我們課下跳大蠅，黃老師也笑呵呵地跑來(lái)一起跳，沒(méi)想到黃老師挺厲害的：繩子一揚(yáng)上來(lái)，她就沖進(jìn)去輕輕一躍，腳尖踮地，左腳一抬，右腳一踮，一次也沒(méi)卡繩，如同一只蝴蝶在空中飛舞;跳繩從腳底下穿過(guò)，又從頭上掠過(guò)，好像一道光環(huán)。后來(lái)，我們?cè)邳S老師的指導(dǎo)下跳繩，還在學(xué)�！绑w藝會(huì)”拿了個(gè)第一名呢。
黃老師厲害的事可多了。她的眼睛像是火眼金睛，上課的時(shí)候誰(shuí)要是在下面搞小動(dòng)作，一眼就能看出來(lái)。她的耳朵堪比順風(fēng)耳，上課的時(shí)候，只要你在下面說(shuō)話(huà)，無(wú)論聲音多小，都能聽(tīng)到。黃老師對(duì)批改作業(yè)有獨(dú)門(mén)的`厲害，如果她在改作業(yè)時(shí)不高興了，周五就有我們好受了——布置一大堆作業(yè)，因?yàn)辄S老師的宗旨是：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，假期就別想好好過(guò)!還有，這學(xué)期開(kāi)學(xué)都這么久了，我們沒(méi)有一堂正常下過(guò)課。黃老師居然笑嘻嘻地說(shuō)：“習(xí)慣了就好，怕什么?”
唉，你覺(jué)得我們的黃老師厲害嗎?
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 11
我們的馬老師“厲害”可不是吵學(xué)生，而是教學(xué)厲害，她是我們的數(shù)學(xué)老師。
馬老師長(zhǎng)了一雙大大的.眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個(gè)，在所有老師中間算得上“美人”。
馬老師長(zhǎng)得好，學(xué)教得更好。
馬老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣。記得在一年級(jí)時(shí)，馬老師宣布：“誰(shuí)表現(xiàn)好，我就給誰(shuí)說(shuō)一句悄悄話(huà)�！贝蠡镆宦�(tīng)立刻來(lái)了精神，坐得端端正正，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。課上到一半時(shí)，馬老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，給他說(shuō)了一會(huì)兒悄悄話(huà)，那個(gè)同學(xué)微笑著走開(kāi)了。馬老師又陸續(xù)叫了三四名同學(xué)和他們說(shuō)悄悄話(huà)，同學(xué)們都羨幕死了。每個(gè)同學(xué)都非掌上認(rèn)真，期盼著老師能和自己說(shuō)話(huà)。馬老師這一招真靈，同學(xué)們興趣大增，這是一種非常不錯(cuò)的興趣提高法。
馬老師檢查學(xué)生有沒(méi)有學(xué)會(huì)的方法也非常棒。她把這種檢查和練習(xí)連在一起。在這一課即將學(xué)完的時(shí)候，她讓我們當(dāng)小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題說(shuō)明已經(jīng)懂得了這些知識(shí)，再做出來(lái)說(shuō)明又鞏固了知識(shí)，真是一舉兩得��！
馬老師還有許許多非常有效的教學(xué)方法，說(shuō)也說(shuō)不完。我認(rèn)為馬老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 12
我在遼寧省，撫順市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年八班學(xué)習(xí)。我很高興，我有一個(gè)慈母般的班主任，因?yàn)槭撬侠蠋煟盐覐牟欢�，變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué)，在我們的班主任，邢老師的帶領(lǐng)下，我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱(chēng)號(hào)。
這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雖然快過(guò)半百了，但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們，刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè)，備課，我總想對(duì)您說(shuō)："老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了，您歇會(huì)吧。" 記得有一次，我的`腿摔破了，鮮血直流，您趕忙幫我用紅藥水涂傷口，還用紗布包扎，我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng)，我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了，我真想對(duì)您說(shuō)一聲"媽媽"！
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了，我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，考一個(gè)好大學(xué)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩啊！老師，我一定忘不了您。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 13
聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師，我真想見(jiàn)他，我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來(lái)到了，體育老師大步流星地走進(jìn)教室，他長(zhǎng)得魁梧高大，留著平頭，四方臉，一對(duì)大眼睛炯炯有神，眉字間流露出一股英氣。
“我姓范，名圍，大家可以叫我范老師�！狈独蠋熃榻B道：“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn)，我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn)，還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊，得了病，請(qǐng)了好幾天假，”
有一次我跑步超出了跑道，他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼，還有一次，他讓女生站五分鐘，男生站八分鐘，站了大概三分鐘后，我不經(jīng)意間忍不住后看了看，然后把頭轉(zhuǎn)回去，老師看見(jiàn)了，讓男生重站八分鐘，他的話(huà)，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。
他的.教學(xué)方法，與上學(xué)期艾老師的方法截然不同，艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息，而您呢！是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事，教大家玩雙杠，單杠等等，平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍，體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂(lè)的科目。
謝謝您！敬愛(ài)的范圍老師，您讓所有同學(xué)變得活潑可愛(ài)。再見(jiàn)了，尊敬的艾老師，我們會(huì)想念您的！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 14
5月12日，袁文婷老師像往常一樣，手里拿著一個(gè)煮雞蛋，從工商銀行走了出來(lái)與同事會(huì)合，然后坐車(chē)去上班。沒(méi)有人知道，這竟是她最后一次的工作。
天空陰沉沉的，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑。
中午，袁老師正在看著同學(xué)們睡午覺(jué)。突然，房子劇烈的搖晃起來(lái)，警覺(jué)的袁老師立刻意識(shí)到情況不妙，她立刻大喊道：“快跑！同學(xué)們快跑！”說(shuō)著她也下意識(shí)地跑了出去。
來(lái)到操場(chǎng)上，她看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上的人很少，立刻意識(shí)到還有同學(xué)在教室里沒(méi)有出來(lái)。她又飛奔了回去，出來(lái)之后，她沒(méi)有接受別人的阻攔，又沖了回去。但在這時(shí)，教學(xué)樓“轟”的.一聲，倒了下來(lái)......
當(dāng)救援人員在廢墟中尋找生還者時(shí)�？吹搅苏鸷橙诵牡囊荒唬涸逆美蠋熾p手緊緊地護(hù)著九個(gè)孩子，她因?yàn)閭囟鴽](méi)有了氣息，手下的同學(xué)們卻活了下來(lái)！看到這一幕，在場(chǎng)的人們不禁流下了熱淚。
當(dāng)晚8點(diǎn)，袁老師的母親在她的遺像前痛哭，她說(shuō)：“沒(méi)想到今天早上竟是最后一別！”她的同事也滿(mǎn)懷憂(yōu)傷地說(shuō)：“她完全可以逃出去的，卻舍生救了學(xué)生......”
本應(yīng)是正當(dāng)一個(gè)少女最美好的時(shí)期，而她的生命之花卻也凋謝在了這個(gè)花季......
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 15
我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的.時(shí)候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說(shuō)：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”
看著您那親切的笑臉，我的心情頓時(shí)放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，寫(xiě)了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來(lái)，臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果，您卻和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的！”我小聲地說(shuō)了答案，您說(shuō)“非常棒”，頓時(shí)我有了信心，從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生！在生活上，您也對(duì)我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí)，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，
我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 16
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的`姚老師。
我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí)，姚老師發(fā)話(huà)了：“都不會(huì)嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái)，聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢！
姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說(shuō)：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。
這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 17
我的數(shù)學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！
張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(zhǎng)發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著黑漆漆圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，這使張老師看起來(lái)很?chē)?yán)肅，很有學(xué)問(wèn)，朱紅色的'兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開(kāi)的時(shí)候。高挑的個(gè)子使老師顯得高大無(wú)比。
老師很幽默。當(dāng)時(shí)課堂紀(jì)律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著了，老師正在講數(shù)學(xué)，在黑板上寫(xiě)筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監(jiān)視器那樣瞥了說(shuō)話(huà)的同學(xué)一樣，說(shuō)：“說(shuō)話(huà)的同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺(jué)的同學(xué)！”說(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺(jué)的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。
老師還很和藹可親，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為老師很?chē)?yán)肅，都對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。
可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營(yíng)養(yǎng)不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長(zhǎng)打了電話(huà)，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院醫(yī)治并墊了醫(yī)藥費(fèi)，等學(xué)生家長(zhǎng)趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們?cè)俑F也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費(fèi)。
從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無(wú)比。
你喜歡我們的張老師嗎？
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 18
“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著書(shū)包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當(dāng)她聽(tīng)到問(wèn)候聲時(shí)，她會(huì)嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。
但是令我們?nèi)嗯w慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(zhǎng)發(fā)，多好看��！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級(jí)的小寶寶呢！肖老師工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！有一次我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌小聲的說(shuō)起話(huà)來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，肖老師嚴(yán)厲的.目光正對(duì)著我，好像在說(shuō)：“李雨彤，上課講話(huà)是不對(duì)的，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。”我改正過(guò)來(lái)后，老師又向我投來(lái)溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時(shí)啞；咽喉時(shí)痛；身體時(shí)病。可是只要沒(méi)到最嚴(yán)重的時(shí)候，她是不會(huì)輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，�。∈前�，老師是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩驽塾�；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國(guó)的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 19
我的老師瘦瘦的，身材很嬌小，嚴(yán)厲又很溫柔對(duì)我們像媽媽一樣。
記得有一次，中午我跟同學(xué)吃飯時(shí)，吃著吃著，我覺(jué)得有點(diǎn)少，就去添飯，我想吃燒茄子�？墒谴虿税⒁陶f(shuō)“不能添肉菜。”肉菜只能盛一次，因?yàn)闊炎铀闳獠说�，我很失望。我回到座位上，然后我也不吃飯了�?/p>
把這件事和同學(xué)們說(shuō)了，同學(xué)把這件事告訴了老師，老師問(wèn)我：“吃飽了嗎？”我說(shuō)：“吃飽了�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“吃飽了？”“吃飽了�！崩蠋熢賳�(wèn)：“真吃飽了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“要不你在吃點(diǎn)老師的燒茄子吧，我還一口沒(méi)吃呢�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師帶著我走到了她吃飯的地方，我坐在這頭，老師坐在那頭，吃了起來(lái)，我心里感覺(jué)特別溫暖和感動(dòng)，老師真是一位盡職盡責(zé)的'好老師。
還有一件事是這樣的，我和同學(xué)去找老師聊天，我們老師正在和何老師聊天，何老師就說(shuō)：“于沁瑤挺白，于小淇挺黑。”老師說(shuō)：“她倆都一樣，都是好孩子�！蔽矣H愛(ài)的又一次老師替我解了圍，要不然的話(huà)就尷尬了。
雖然我只寫(xiě)了這兩件小事，但是老師一直默默的呵護(hù)著我們，教導(dǎo)我們，為我們成長(zhǎng)操碎了心，我愛(ài)我的老師，我很幸運(yùn)感謝有你，龐老師！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 20
我們班的老師，除了學(xué)校安排的.所教科目外，還有一些自創(chuàng)的另類(lèi)科目。
姓名：肖東 真實(shí)科目：語(yǔ)文 另類(lèi)科目：故事
肖老師最近不知怎么的，總愛(ài)在課堂上給我們講一些故事，我們聽(tīng)得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號(hào)輪流課前將一個(gè)故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會(huì)兒。
姓名：劉潔 真實(shí)科目：英語(yǔ) 另類(lèi)科目：批評(píng)會(huì)
“劉老師來(lái)了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問(wèn)為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評(píng)。上次一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評(píng)，還被罰抄英語(yǔ)書(shū)，一個(gè)中午沒(méi)回家。從此，我們班的英語(yǔ)作業(yè)總是齊的。
姓名：朱有國(guó) 真實(shí)科目：數(shù)學(xué) 另類(lèi)科目：反話(huà)課
如果問(wèn)我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對(duì)有95%的同學(xué)不會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)。因?yàn)橹炖蠋煇?ài)說(shuō)反話(huà)刺激我們。那次，我們成績(jī)沒(méi)考好，朱老師就說(shuō)：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。
除了這些老師，還有很多，想了解的話(huà)，還得來(lái)我學(xué)校五（三）班好好體驗(yàn)一下。
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 21
盼啊盼，終于盼到了我最喜歡的音樂(lè)課，也盼來(lái)了我最喜歡的精靈老師——卜老師。
她是一位美麗如花的老師。你看，在那兩排又黑又密，如同珠簾兒似的長(zhǎng)睫毛下，一對(duì)與眾不同的大眼睛正如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，把每首樂(lè)曲的情感，源源不斷地送入我們心中；你聽(tīng),那張紅潤(rùn)的`小嘴里，飄出了許多個(gè)富有彈性而又美妙的音符，它們手拉著手，組成了一首首優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
她是一位幽默風(fēng)趣的老師。音樂(lè)課上，陳邱文調(diào)皮地把手做成喇叭狀，踮起腳，把眼睛瞇成一條縫,笑嘻嘻地輕聲學(xué)蛤蟆叫：“咕咕兒,咕咕兒，咕咕兒……”正巧被卜老師看見(jiàn)了,她并沒(méi)有像其他老師一樣制止:“你給我閉嘴！”而是面帶淺淺的微笑，說(shuō):“你吃癩蛤蟆了嗎?”全班哄堂大笑，陳邱文也摸了摸頭，不好意思地笑了。
她是一位學(xué)富五車(chē)的老師。她不僅歌唱得好,還彈得一手好鋼琴。記得有一次，她隨我們唱的音調(diào)，自己改了伴奏，讓我們唱起來(lái)更加輕松，也有效地保護(hù)了我們的聲帶，我聽(tīng)著聽(tīng)著便陶醉了，竟忘記了繼續(xù)往下唱。我心想，長(zhǎng)大以后做一名歌唱家，要把一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱給大家聽(tīng)，也要讓大家沉浸其中。
卜老師，你如精靈一般將歡樂(lè)與我們分享。我喜歡你，我們的精靈老師！
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 22
我們?cè)?月這個(gè)美麗的季節(jié)開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)；同樣也迎來(lái)了我們新的`班主任---楊老師，在登校的那一天我對(duì)眼前的楊老師并不在意；但是經(jīng)過(guò)這2個(gè)多月的相處我開(kāi)始對(duì)這位老師生出一種敬意，我發(fā)現(xiàn)楊老師是一位認(rèn)真；注重學(xué)生人品；敬業(yè)；負(fù)責(zé)的好老師，我去年的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都不是很好；而且我并不在意；但是是楊老師讓我知道學(xué)習(xí)有多么重要，在開(kāi)學(xué)時(shí)總會(huì)看到許多學(xué)哥學(xué)姐回來(lái)看楊老師；我知道他們是楊老師的學(xué)生；他們是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中；他們是楊老師的驕傲，從那一刻我就下定決心；3年之后我也會(huì)成為楊老師的驕傲；得到她那會(huì)心的一笑，
楊老師很為我們著想；她有時(shí)中午寧可自己吃不上飯也要看我們上自習(xí)，其實(shí)這時(shí)我就想對(duì)老師說(shuō):我們大了不用讓別人總管著了；您就去吃一口飯多好，可她放心不下我們；只能嚼餅干，她也為了讓我們提高成績(jī)；用自己休息時(shí)間給我們上課，調(diào)動(dòng)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師積極性給我們上課；她不知為我們付出多少多少……
老師作為一位母親；一位妻子；已經(jīng)為她的家付出了許多，卻還要為我們操心；真的是太辛苦了，
老師；謝謝您，
這個(gè)老師很牛四年級(jí)作文 23
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀�，猶如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的最后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的.每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水��！老師，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
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