葉老師,對(duì)不起作文

葉老師,對(duì)不起作文

　　葉老師，對(duì)不起 黑龍江蘿北縣團(tuán)結(jié)小學(xué)五年二班韓天宇 我是一個(gè)小學(xué)生，平時(shí)喜歡在班里搗個(gè)亂，屬于大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的那種人。我這人又愛(ài)交往，因此好朋友一大堆，而且鐵得不得了。在我剛剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一位我的大朋友——葉老師，在我心目中，葉老師應(yīng)該算我的知音了。人們常說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，葉老師就是我的伯樂(lè)，她甚至都知道我心里想什么，是她樹起了我學(xué)習(xí)上的自信，然而，有一件事，我總覺(jué)得對(duì)不起她。 剛剛開學(xué)，我滿心歡喜的來(lái)到學(xué)校，但愿可以見(jiàn)到多日不見(jiàn)的好朋友和我最敬愛(ài)的班主任耿老師。我在學(xué)校里等啊等，卻遲遲不見(jiàn)耿老師的到來(lái)，不對(duì)呀？耿老師每天都來(lái)的很早，可今天他是怎么了，別想了，快進(jìn)教室吧，可教師里沒(méi)有耿老師的身影，讓我覺(jué)得實(shí)在無(wú)趣。干脆到門口去等吧！可剛到門口，一個(gè)陌生的身影走了進(jìn)來(lái)，她是葉老師，我趕忙問(wèn)耿老師呢？葉老師說(shuō)：“你們耿老師身體不好，要休息幾天，我來(lái)給你們代課。”啊，這猶如晴天霹靂使我半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，這可怎么辦呢。

　　相處了一天，我覺(jué)得葉老師對(duì)我們是那么體貼溫柔，有時(shí)甚至超過(guò)了耿老師。一天又一天，葉老師和我成了朋友，她說(shuō)出了我那么多優(yōu)點(diǎn)，她鼓起了學(xué)習(xí)的自信，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)快速地提高著。在老師的表?yè)P(yáng)聲中，我開始有點(diǎn)放縱了，又露出了搗蛋鬼的原形。這讓葉老師很為難，在我的影響下，全班不管是男生還是女生都亂成了一鍋粥，十分散漫�？粗�葉老師嘴上起的泡，我漸漸的有點(diǎn)覺(jué)得對(duì)不起老師了，當(dāng)我們準(zhǔn)備重新努力，不讓葉老師為我們操心時(shí)，可已經(jīng)晚了，葉老師走了，她去了另一所學(xué)校，再也不會(huì)回來(lái)了。我很想念葉老師，卻又見(jiàn)不到她，怎么辦？我終于想起，用這篇作文來(lái)表達(dá)我內(nèi)心深處的歉意，葉老師:對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)您回來(lái)吧！ 也許我醒悟的太晚了，是我的無(wú)知傷害了老師的自尊，現(xiàn)在我和全班同學(xué)向您真誠(chéng)地道歉，并用我們共同的心聲對(duì)您說(shuō)，葉老師，對(duì)不起。

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