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如何做人民滿意教師作文
如何做人民滿意教師
中華民族具有五千年的文化,教育更是源遠流長,不管是封建統(tǒng)治,還是現(xiàn)代化發(fā)展,都離不開教育,教育更是尤為重要,這就決定著“教師”這個社會角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美紐斯把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)!币舱f明了教育工作的光榮和重要。
教師是園丁,默默無聞的工作者;教師是指點迷津、引向人生之路的向?qū),雕塑著億萬多彩多姿的人生;教師是學生們的良師益友,懂得珍愛學生的生命,懂得開發(fā)學生的生命潛力,工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學生的是通往知識寶庫的鑰匙,打下的是學生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎。
那么,如何做一名讓人民滿意的教師呢?
第一,崇高的職業(yè)道德是人民滿意教師的基本素質(zhì)
教師的道德是教師的靈魂,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這是要以強烈的使命感為基礎的,尤其是小學教師,這種付出的重要性和必要性更為突出。中學生自控能力相對較低,自信也是相對較弱的,這就需要教師付出更多的關懷和愛,需要教師以自身的形象去感染和感化學生。首先,熱愛學生是師德的核心內(nèi)容。熱愛學生,必須了解學生,尊重學生,時刻把學生放在心上,體察學生的內(nèi)心世界,關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,同情學生的痛苦與不幸,與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學生,而是愛每一個學生,愛全體學生,尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。其次,尊重家長是師德的重要體現(xiàn)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為:“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長,引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。當學生有不良習慣或成績不好時,教師切不可以家長作為“發(fā)泄”的對象,進行百般指責,而是要積極引導家長參與到學校教育中來,要加強聯(lián)系,將學生的錯誤行為如實告知,更要將學生的進步表現(xiàn)及時通報。面對越來越難管理的學生,我們不能一味的抱怨、叫屈,而應用自己的實際行動去教育、去感化學生,因為真正能影響一個人一生的,不是書本知識,而是一份感恩的情懷、一道崇高的信念、一份不滅的追求。這是對學生的一生負責,是對教師職業(yè)的負責,是對國家、對社會的高度責任感的最真實體現(xiàn)。
第二,精通的業(yè)務知識是人民滿意教師的重要條件
一個合格的教師,不能僅僅是蠟燭,照亮別人,燃燒自己,他還應不斷地學習,不斷提高自身素質(zhì),讓自己成為一支永遠燃燒的火把。不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實的業(yè)務知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,各種新知識、新理論層出不窮,如果不注重學習,必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學,就很有可能在細節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè),從而解不了惑,甚至誤人子弟。久而久之,學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重,惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時教學中,一直很重視新知識的學習,不論哪一學科,它都不是一門孤立的學科,需要教師掌握更多的學科之外的知識。我努力通過各種途徑,學習計算機、教育教學理論等各種知識來不斷充實自己。讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。
第三,對待學生要有愛心和耐心。
我曾多次因?qū)W生學習不好或其他一些小事而發(fā)脾氣,有時發(fā)完脾氣感覺自己有點過分,但很快又會自己安慰自己:我是為他們好才這樣的,為了他們的父母,為了他們的前途,我這樣也是應該的。可真實的原因也許是宣泄自己的壓抑、不滿;也許想懲一儆百而求以后工作簡單;也許是給點刺激以期學生靈魂之顫抖。在內(nèi)心世界把師生關系定義為君臣關系或家長制下的父子關系。其實,每一個孩子對家長來說都是百分之百的希望。我們拿著人民的錢,又有什么理由不把他們的孩子教好呢?因此我們要努力為學生構(gòu)建和諧課堂,視學生為朋友,視學生為伙伴。老師和學生,只有年齡上的差異,沒有地位上的級別。這樣的課堂,學生情為所動,教師情為所開。從形式上看,師生不經(jīng)意間快樂的暢游于知識的海洋。學生的學習是潛意識的,自覺的,主動的,快樂的,高效的。無拘無束,平等和諧,這樣的氛圍中學生又怎能不樂意學習,效率又怎能不高,人民又怎能不滿意呢。
當好教師難,當好初中學教師更難,在今后漫長的教學生涯中,我會以更加飽滿的精神,更加積極的態(tài)度,努力做一名好教師,上好課,讓學生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的“好孩子”。我會向著這個目標前進,做一名人民滿意的教師!
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