我想當(dāng)一名教師作文（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我想當(dāng)一名教師作文，歡迎大家分享。
我想當(dāng)一名教師作文 篇1
從小我就有一個(gè)愿望，我想當(dāng)一位老師。我要和小朋友們?cè)谝黄稹?/p>
我要和小朋友一起做游戲。我們一起放風(fēng)箏，一起踢毽子，一起玩老鷹捉小雞的游戲……我和小朋友們玩得多開心��！我們跑呀跳呀，小朋友和我的笑聲都飛到天上去了。白云也聽見了，白云在天上飄來飄去，為我們加油呢。
我要教給小朋友學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好。
我想當(dāng)一名教師作文 篇2
相信每個(gè)人都有夢(mèng)寐以求的愿望，我也不例外。當(dāng)一位老師就是我的愿望。為什么呢？因?yàn)榭梢宰尯⒆觽儗W(xué)到許多豐富的知識(shí)，讓孩子們更上一層樓長(zhǎng)大后當(dāng)祖國(guó)的棟梁 一天，孩子們穿著整潔的校服到學(xué)校�？删褪怯泻芏嗳藳]有佩戴紅領(lǐng)巾，我便罰他們站在門外10分鐘并且告訴他們?cè)S多道理。每個(gè)學(xué)生都不敢說出半句刺耳的話，因?yàn)樗麄兌己茏鹁次�，覺得我罵他們是對(duì)的。在第二天早晨，我再一次檢查穿著。結(jié)果，沒有一個(gè)人馬馬虎虎。
我當(dāng)一名老師是很公平的，不可能誰對(duì)我好，我就給誰當(dāng)班干部。當(dāng)然，做班干部時(shí)每天都要報(bào)告一些人的壞事可我并不覺得煩，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽。
我不僅認(rèn)真教學(xué)生，還把班管理的井井有條，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。
我知道當(dāng)一位老師，沒有那么容易。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后完成我想當(dāng)一位老師的夢(mèng)想。
我想當(dāng)一名教師作文 篇3
每個(gè)人都有美麗而充滿神奇色彩的心靈，都在想將來的理想是什么，我也不例外，我的理想是:長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師。
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想:如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢?
如果我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很嚴(yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒�，這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開心與不開心的事情說出來。
如果我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
如果我真當(dāng)上了老師的話，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過，我會(huì)讓他寫檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴(yán)重的話，我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
總之，如果我真的當(dāng)上了老師的話，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
我想當(dāng)一名教師作文 篇4
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德�，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問題我要幫忙解答，不說臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)。現(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
我的未來不是夢(mèng)，只要堅(jiān)持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì)當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
我想當(dāng)一名教師作文 篇5
以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)�？梢詾t灑地站在講臺(tái)上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我開始動(dòng)搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對(duì)教師的看法，也讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。
那一次，是我剛讀四年級(jí)的時(shí)候，一位新老師來接手我們班，我對(duì)這位老師
有一種恐懼感，我覺得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提問時(shí)，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提問，我明明知道，可我就是不舉手。“呂漫錦”，一種嚴(yán)厲的語句，我心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起來，把題目回答了一遍，但“不盡人意”。我回答的非常結(jié)巴，我想這下可慘了。果不其然，下課老師把我叫到辦公室，但他沒罵我，而是慢慢的開導(dǎo)我，他并沒有向上課那樣嚴(yán)厲而是那么地親切 ，那么地有好。他并沒有擺出老師的高姿態(tài)，而是像朋友一般跟我談心，這
讓我徹底改變了對(duì)他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)我看
到老師在改作業(yè)時(shí)，我想老師你真是太高尚了，如果沒有你們，就沒有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒有你們，傳授的知識(shí)將跟不上時(shí)代的進(jìn)步。
想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧!
我想當(dāng)一名教師作文 篇6
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。
我想當(dāng)一個(gè)既溫柔又有用的老師。有些老師在同學(xué)們沒有完成功課時(shí)，不分青紅皂白就開始打罵學(xué)生，甚至“出口成臟”呢！假如我是一名老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。同學(xué)們又不會(huì)做的題目，或是有疑難的題，我會(huì)耐心的給同學(xué)們一一解答。
在學(xué)校里肯定會(huì)有一些比賽，我作為老師，不會(huì)每次比賽都要求同學(xué)們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關(guān)系，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。
作為老師，肯定要大公無私。有些男同學(xué)老愛說老師偏心女同學(xué)，女同學(xué)功課沒完成，老師就讓她們補(bǔ)交上來；而男同學(xué)沒完成功課就得遭受體罰，對(duì)此他們覺得很不滿�，F(xiàn)在我就要改變同學(xué)們對(duì)老師的看法，即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，也更普通同學(xué)的處罰毫無兩樣。即使是男同學(xué)功課沒完成，也不會(huì)遭受體罰了，如果男同學(xué)一而再再而三的不交作業(yè)的話，我肯定會(huì)生氣了，嚴(yán)重的話就打電話告訴他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來解決。
老師就好比農(nóng)夫，學(xué)生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長(zhǎng)成參天大樹。
我想當(dāng)一名教師作文 篇7
我的理想是成為一名教師，教師這個(gè)職業(yè)雖然平平常常，可以說是微小的，但是，從古到今，沒有一個(gè)人從小到大是沒有被教師從頑皮小孩培育為一個(gè)懂事乖巧的人的。我之所以想成為一名教師，是因?yàn)槲易x過一首《老師，您好!》的詩，這里寫到了老師的崇高和高尚的品質(zhì)：老師是雨露，我們是鮮花，在老師的悉心引領(lǐng)下，精心關(guān)照下，茁壯成長(zhǎng)。成為一株美麗的花朵，迎著困難勇往直前，從不低頭，永久怒放。
教師，一個(gè)讓人崇敬的名字，遠(yuǎn)古至今，從皇帝到總統(tǒng)，圣明的領(lǐng)導(dǎo)人都是有教師教出來的。我可以大聲地說，老師，您是多么偉大。在潛移默化中，不但教我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈�。在您的教誨下，我們從一個(gè)懵懂的小孩，即將成為了國(guó)家的棟梁。
我的千言萬語都匯成一句話“我崇拜老師!”我們現(xiàn)在雖然無法完全報(bào)答老師的恩情，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓老師操心，成為一個(gè)好學(xué)生。還有一個(gè)理想，長(zhǎng)大成為一名光榮的人民教師，把我的老師教給我的知識(shí)，做人的品質(zhì)，完完全全地傳授給我將來的學(xué)生。使新世紀(jì)的接班人一代強(qiáng)于一代。
我想當(dāng)一名教師作文 篇8
老師，是一個(gè)光榮的職位。我想當(dāng)老師，培育祖國(guó)的花朵。
做老師雖然難，但是我很想當(dāng)老師。做老師要有知識(shí)，所以我要好好學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想前進(jìn)。老師是偉大的，祖國(guó)的花朵是他們辛苦培育出來的。做老師很辛苦，但是，我要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，培育祖國(guó)的花朵，培育出祖國(guó)美麗的花朵。
做老師要忍耐學(xué)生，所以我必須忍耐別人，不動(dòng)手動(dòng)腳，與人和睦相處。做老師要講好課，有趣的課才能讓學(xué)生喜歡老師、喜歡這個(gè)課程。所以，我說話要幽默，讓同學(xué)們都喜歡我。做老師要懂得國(guó)家大事，告訴學(xué)生新聞。所以我以后要多讀報(bào)紙，關(guān)注新聞，常�？葱侣劼�(lián)播。做老師要教好差生，所以我以后要常�？蠢蠋熓窃鯓咏滩钌�。做老師還要多陪陪同學(xué)們，一起玩游戲、一起講故事、一起唱歌、一起學(xué)習(xí)······
做老師是難的，但是我依然選擇這個(gè)夢(mèng)想，向夢(mèng)想前進(jìn)。我相信，我一定會(huì)成為老師的！
我想當(dāng)一名教師作文 篇9
鋼琴教師-多么崇高光榮的職業(yè)，有人把她比作音樂的園丁，純潔人們的心靈，也有人把她稱為人類靈魂的工程師，還有人把她比作燃燒的音樂。
我敬慕鋼琴老師，因?yàn)殇撉倮蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)鋼琴的啟蒙者；我敬慕鋼琴老師，因?yàn)殇撉倮蠋熓怯靡舴麃砻枋雒烂畹氖澜�，來讓人陶醉，激�?lì)人們勇往直前；我敬慕鋼琴老師，因?yàn)槿绻麤]有鋼琴老師，我們小朋友難以成為現(xiàn)代的'貝多芬、車爾尼、肖邦等大鋼琴家。所以當(dāng)鋼琴老師自然成為我心中的夢(mèng)想。
假如我是鋼琴老師，給第一次的學(xué)生上課，面對(duì)著一雙渴求音樂知識(shí)的眼睛，我會(huì)帶他學(xué)習(xí)音樂譜表，去認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)不同的音樂符號(hào)......當(dāng)他懈怠時(shí)，我會(huì)告訴他“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，鼓勵(lì)他們只要刻苦、認(rèn)真就一定能取得成功。
假如我是鋼琴老師，我還會(huì)讓自己的學(xué)生與音樂交朋友，告訴他們音樂的在生活中不可缺少，教他們?cè)鯓尤ヂ�，怎樣從音樂中獲取力量，怎樣從旋律中感悟人生的真諦！
假如我是鋼琴教師，我會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生生病了，我會(huì)去看望他，還會(huì)利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課。平時(shí)，課間與他們談心，和他們共同做游戲，成為他們的好朋友。把學(xué)生的生活也譜寫成一首首美妙的音樂......
我思緒飛揚(yáng)，仿佛自己真的稱為了鋼琴老師，教著學(xué)生.....我渴望著夢(mèng)想成真的那一天！
我想當(dāng)一名教師作文 篇10
理想是什么？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進(jìn)的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會(huì)開放；理想是我們堅(jiān)持的信念，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名小學(xué)老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開枝散葉。
歌德說：“你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！蔽医�(jīng)常會(huì)想，成為一名老師后，自己的教師生活會(huì)是怎樣？可能我會(huì)和學(xué)生在操場(chǎng)上一起奔跑，可能我會(huì)一絲不茍地站在黑板前為孩子講課，可能我會(huì)在辦公室與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，可能在未來的某一天，我會(huì)在銀屏前看到昔日學(xué)生驕傲地站在攝像機(jī)前，臉上洋溢著自信的笑容。我會(huì)看著那些孩子從剛開始的小小個(gè)子，逐漸長(zhǎng)高；從剛開始的頑皮，逐漸成熟；從一開始的懵懵懂懂，到意氣風(fēng)發(fā)。我定會(huì)細(xì)細(xì)品味教師生活的甜與辣，體會(huì)當(dāng)一名小學(xué)老師的快樂。
幻想雖然是美好的，但要想在未來成為一名合格的小學(xué)老師，我要做的還有很多很多。上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，做好筆記；下課后，我會(huì)把握每一分每一秒的時(shí)間；做作業(yè)時(shí)，認(rèn)真完成每一樣作業(yè)，一筆一畫都下足功夫；空閑時(shí)，既要鍛煉身體，又要修養(yǎng)身心，瀏覽書籍，開闊眼界，體會(huì)書的美好。
也許成為一名小學(xué)教師，并沒有我想象的那么美好，那么容易，但我依然會(huì)為了我的理想而努力，把我自己的價(jià)值發(fā)揮到最大，為人民服務(wù)！
我想當(dāng)一名教師作文 篇11
小時(shí)候，媽媽問我：“你長(zhǎng)大了要做什么呢？”那時(shí),我很迷茫，是啊，自己的志向到底是什么呢？當(dāng)作家？醫(yī)生？還是……如今已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)的我，可以自信地回答了：“我要當(dāng)一名教師！一名受人尊敬的人民教師！”
小時(shí)候，我曾幻想著當(dāng)一名作家，夢(mèng)想著寫出無數(shù)好文章，夢(mèng)想著所有人都很崇敬我，期待著我寫的小說，后來我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名作家不是那么容易的，要每天都寫文章，還要寫新穎的。我覺得自己不適合當(dāng)作家。后來，我上學(xué)了，我喜歡上了教師這個(gè)角色。我立志要當(dāng)一名教師，教會(huì)人們知識(shí)。
記得在我立志后不久，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇帖子：“下輩子絕不做教師，因?yàn)楫?dāng)教師又苦又累�！碑�(dāng)時(shí)我當(dāng)教師的這個(gè)念頭動(dòng)搖了，“不會(huì)吧！這么累！那我還是不參加了吧！”我暗自心想。但是有一件事讓我下定決心一定要做教師。
那是我四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)在外面補(bǔ)過幾節(jié)課，最后一次上課的時(shí)候，老師生病了，正發(fā)著高燒，我們都以為她不會(huì)來上課了，于是我們就在教室里自己做作業(yè) 。過了一會(huì)兒，我們聽到門外傳來一陣沉重而又緩慢的腳步聲，接著一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口：老師，是老師！看著老師憔悴的臉龐，我們心疼地說：“老師，您不是生病了嗎？趕緊回家休息吧！”“不行！”老師搖了搖頭，堅(jiān)定地說，“我不來上課，你們不就少學(xué)一些知識(shí)了嗎？”說著，讓我們回到座位上，自己拿起粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)字，字和往常一樣堅(jiān)定有力，聲音卻比往常更沙啞，她還時(shí)不時(shí)的用書壓低自己的咳嗽聲。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師是粉筆，讓別人獲得知識(shí)，卻付出了自己的生命；老師是園丁，辛勤的耕耘著；老師是石階，讓我們?cè)谒纳砩弦徊揭徊娇缭健?/p>
正因?yàn)橛羞@樣的老師，我才更堅(jiān)定我的夢(mèng)想，我要做一名教師，一名受人尊敬的人民教師！
我想當(dāng)一名教師作文 篇12
在我們每個(gè)人的心中，都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)計(jì)；有的想成為一名導(dǎo)游……然而，我想成為一名教師。
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)。因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)個(gè)原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農(nóng)把一棵棵小果樹苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹。而果樹的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚。所以，老師真了不起呢！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃印Ｔ捳f孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候，臨近考試的學(xué)姐來學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來，學(xué)姐是專門看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當(dāng)老師有1萬個(gè)不好，我都會(huì)堅(jiān)持下去。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
我想當(dāng)一名教師作文 篇13
我好想當(dāng)一名教師，教師是受人尊敬的職業(yè)，他們默默地把知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵，沒有怨言，不求回報(bào)，他們的這種精神十分使人感動(dòng)。
如果我是一名老師，我將會(huì)鼓勵(lì)我的學(xué)生德智體全面發(fā)展。不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要注重體育鍛煉，多運(yùn)動(dòng)，不要早早地戴上眼鏡。只有把身體鍛煉好了，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
如果我是一名老師，我一定不會(huì)上課拖堂，因?yàn)樯险n拖堂不僅無法使學(xué)生們的注意力集中起來，而且這樣做很不好，會(huì)耽誤學(xué)生課間的休息，會(huì)影響下一節(jié)課的上課質(zhì)量，一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師是不會(huì)這樣的。我還會(huì)給學(xué)生留少量的家庭作業(yè)，因?yàn)檫@樣做就可以讓學(xué)生多一些時(shí)間來發(fā)展他們自己的業(yè)余愛好，使他們的生活過得更加豐富多彩。
如果我是一名老師，我將不僅僅只傳授學(xué)生課本上的知識(shí)，我還會(huì)帶領(lǐng)他們走近大自然，了解春天的生機(jī)勃勃、夏天的熱烈豪放、秋天的果實(shí)累累、冬天的堅(jiān)韌挺拔。通過與大自然親密的接觸與自我實(shí)踐，可以讓他們學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師給予學(xué)生們的愛是多么無私，多么偉大呀！如果我長(zhǎng)大真的當(dāng)了一名教師，我一定履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)承諾，做一名學(xué)生都愛戴的好老師。
我想當(dāng)一名教師作文 篇14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)作家，而我卻想當(dāng)一名教師。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)做一個(gè)和學(xué)生打成一片的好老師，只要一有時(shí)間我就要和他們一起快樂地玩耍。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)成為同學(xué)們的好朋友，只要一有時(shí)間，就和他們一起談心，讓他們把自己知道的有趣的事大聲說出來。
如果，我真當(dāng)上了一名教師，我會(huì)做一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)表揚(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)他，讓他再接再厲。如果，有誰學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)幫助他，讓他不要灰心。如果，有一天，我真當(dāng)上了一名教師，我一定會(huì)像我說得那樣。春天,我會(huì)帶著他們?nèi)ソ纪怦雎狓B兒的歌唱，呼吸花和草的芳香；夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)ビ斡�，感覺一下魚兒的輕松；秋天，我會(huì)帶著他們觀察植物的變化，并采集一些植物做標(biāo)本，給歷史做見證；冬天，我會(huì)帶著他們滑冰，打雪仗……
我為我的理想而努力著，我相信總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天！
我想當(dāng)一名教師作文 篇15
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中有夢(mèng)想，那么它就會(huì)給你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功。
我的理想是當(dāng)一名教師，假如我當(dāng)上了教師，我會(huì)到一個(gè)貧困山區(qū)去教學(xué)。我要把我自己的知識(shí)傳授給他們，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的希望。
我的理想，來自于一個(gè)真實(shí)故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師。山區(qū)里的孩子們都高興極了，把自己最好的東西都送給這位教師。希望他能留下來。起初，這位老師也是對(duì)山區(qū)的孩子們充滿了信心，整天和孩子們呆在一起。但是一個(gè)月后，由于環(huán)境太惡劣，身體越來越虛弱，他悄悄的走了。孩子們都去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都晚了。
那位老師曾經(jīng)說了一句話：“我愿意用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智奉獻(xiàn)給他們。當(dāng)我面臨死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說：‘我無愧與人民教師這個(gè)稱號(hào)!’”從這句話中，我知道：當(dāng)一名教師是多么光榮�。�
如果有人問我，你最敬佩誰，我會(huì)說：“教師！”；如果有人問我，你最喜歡誰，我會(huì)說“教師！”；如果有人問我，你的理想是什么，我也會(huì)說：“教師！”。教師是個(gè)神圣的職業(yè)，俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是輪船，把我們送到成功的彼岸。
我想當(dāng)一名教師作文 篇16
如果你問我我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。
在我上幼兒園的第一天的時(shí)候，老師講第一句話的時(shí)候，我感到老師是多么的偉大，可以帶我們玩很多游戲，幾乎每天變一種花樣，講很多有趣的故事，那故事幾乎講也講不完;在我上小學(xué)的第一天的時(shí)候，老師講第一堂課的時(shí)候的時(shí)候，我感到老師不僅僅是很偉大的更是人類靈魂的工程師，帶領(lǐng)著我們探索知識(shí)的奧秘，發(fā)掘地里埋了以久的寶藏······世界上有許多的名言，但我覺得這里面的名言最多是描寫人民教師的，如：如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行。如果沒有了人民教師，國(guó)家文化也就流傳不下去，可以用一句通俗的話來講: 沒文化，真可怕。我們可以設(shè)想一下沒有文化的時(shí)候，人們想向別人借一些東西，可自己又不會(huì)說話；只好打手語，但他的嘴巴又不是不會(huì)說話;街道上一些青年隨意發(fā)脾氣、打架······哦，這是多么可怕啊！
教師的工作很重要，很偉大。我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名人民教師。
我想當(dāng)一名教師作文 篇17
老師則一個(gè)神圣的職業(yè)，老師永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆打開知識(shí)王國(guó)的寶庫；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一塊黑板，記下教師無限深情；一個(gè)講臺(tái)，銘刻著教師的艱辛。因?yàn)檫@樣我想當(dāng)一名出色的教師。
我想我是教師，我一定會(huì)用各種各樣的方式組織有趣的活動(dòng)來吸引同學(xué)們。嘿，這個(gè)星期天的“朗讀大賽”、“作文聊天”、等活動(dòng)，同學(xué)們可積極了。我會(huì)告訴同學(xué)們，朗讀一定要用普通話，不要用方言。我也會(huì)把我在小學(xué)時(shí)寫作文的得失告訴給我的學(xué)生，我要讓我教的每一位學(xué)生都能獲得求知的喜悅。
我想我是教師，我一定會(huì)無微不至的關(guān)心我的學(xué)生們。嗯，這個(gè)小調(diào)皮總愛吵架，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理，告訴他不要再犯錯(cuò)誤。我相信他一定能改正。
我想我是教師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書堆里，而是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我們?nèi)ふ掖旱男畔�，捕捉春的蹤影；夏天，我們觀賞出污泥而不染的荷花，欣賞千姿百態(tài)的奇花異草；秋天，讓他們?nèi)プ穼で锏哪_步，采集樹葉做標(biāo)本，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞傲然挺立的菊花；冬天，我們用筆畫出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑。��！這一切多么具有詩情畫意。
我不僅要教給學(xué)生們知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)�，讓他們用美的心靈去擁抱世界。我們會(huì)一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語的世界�？�！我培養(yǎng)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是畫家、有的是科學(xué)家
、有的是發(fā)明家……我將感到我無限欣慰。
這一切，畢竟只是美好的想法，為了使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力拼搏，期待美夢(mèng)成真的那一刻。
我想當(dāng)一名教師作文 篇18
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如：航天員、醫(yī)生、軍人、護(hù)士、詩人、歌星、商人、作家、科學(xué)家……我的夢(mèng)想是當(dāng)教師。
有人會(huì)問我，天下有那么多的職業(yè)，可是你為什么偏偏想當(dāng)教師呢？而且教師的職業(yè)又累，通常要熬到半夜十二點(diǎn)，你為什么想當(dāng)這個(gè)辛苦的職業(yè)呢？是的，教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，經(jīng)常要熬到半夜十二點(diǎn)�？墒牵自捳f的好，三百六十行，行行出狀元。但是，在如此多的職業(yè)里，我認(rèn)為教師是最偉大的職業(yè)。因?yàn)�，這個(gè)職業(yè)可以使更多的人成為國(guó)家棟梁。
教師，每天教育我們；教師，每天教給我們前人智慧的結(jié)晶；教師，一個(gè)累并快樂充實(shí)的職業(yè)。
我覺得教師是一個(gè)雖然辛苦，但是卻可以培養(yǎng)國(guó)家棟梁的職業(yè)。教師，一個(gè)雖然默默無聞，但是卻可以改變一個(gè)人命運(yùn)的職業(yè)。
我覺得教師，雖然為了幫學(xué)生補(bǔ)課或者為了給學(xué)生講好課，經(jīng)常熬夜到半夜十二點(diǎn)。但是，當(dāng)她看到自己教出的學(xué)生考上了好初中、高中、大學(xué)------這個(gè)時(shí)候，她還會(huì)感到疲勞嗎？是的，她不會(huì)感到疲勞。因?yàn)樗吹阶约旱膶W(xué)生出人頭地之后，還沒忘記老師，那她會(huì)感到多么欣慰��！
這就是我的夢(mèng)想——教師。最偉大的職業(yè)！我要從現(xiàn)在做起，為做一位優(yōu)秀的教師積攢能量！
我想當(dāng)一名教師作文 篇19
我的理想是當(dāng)一名教師，但不是在學(xué)校里當(dāng)教師，而是去那遙遠(yuǎn)的山區(qū)給貧困失學(xué)的兒童傳播知識(shí)。
我要當(dāng)一名去山區(qū)支教的老師，是因?yàn)樵陔娨暽峡吹皆S多山區(qū)的兒童，因沒有地方學(xué)習(xí)知識(shí)，在家里幫父母做家務(wù)，沒有文化，沒有知識(shí)，一輩子都走不出大山。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，害怕山區(qū)惡劣的環(huán)境，就不去山區(qū)支教，放棄那些山區(qū)里渴望知識(shí)的孩子們。我想：所有山區(qū)的孩子都渴望知識(shí)，不能因?yàn)楹ε履菒毫拥沫h(huán)境，而不盡到一個(gè)做老師的責(zé)任。如果山區(qū)的孩子能學(xué)到知識(shí)，變得有文化，那他們就可以走出大山，把在外面學(xué)到的知識(shí)來建設(shè)大山，使大山不再那么貧困，不再那么落后。
我曾在電視上看到過那么一件事情：有一位老人，用家里的積蓄，在大山里，自己建設(shè)了一所小學(xué)，還給孩子添了最新的課桌、椅子。山區(qū)里就這么一所小學(xué)，所有孩子都在這兒學(xué)習(xí)。后來老人年紀(jì)大了，就叫自己的兒子一起教書，原本可以走出大山的他卻把自己的青春獻(xiàn)給了這所小學(xué)，這些孩子。老人教書有40多年。他的兒子教書有20多年，他們教出的學(xué)生有1000多人！其中有兩名學(xué)生走出了大山，去追求自己的理想！一位是大學(xué)教授！一位是電腦公司的經(jīng)理。更讓人感動(dòng)的是：他們是免費(fèi)支教！
看了這個(gè)短片，我很震驚，這也讓我更加堅(jiān)定長(zhǎng)大后去山區(qū)支教的信念。他們無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。去山區(qū)支教，如果培養(yǎng)出的人才走出了大山，在外面做了對(duì)社會(huì)有用的人，也是報(bào)效祖國(guó)！去山區(qū)支教和去城市的學(xué)校教學(xué)，無非是環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但是，為了那些貧困失學(xué)的兒童們，我愿意去！去山區(qū)支教，不是貪圖個(gè)美名，只會(huì)為了那些孩子能夠?qū)W到知識(shí)，不做對(duì)社會(huì)沒有用的人。
我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的教師，給山區(qū)的孩子帶去希望！
我想當(dāng)一名教師作文 篇20
教師，偉大而又高尚的職業(yè)！教師，就像是蠟燭燃燒自己，照亮別人。
可能你會(huì)問我為什么會(huì)選擇做教師？那就要“他”說起了！
我的童年是在一個(gè)依山傍水的地方成長(zhǎng)，沒有寬敞的籃球場(chǎng)也沒有太華麗明亮的教室，那時(shí)可以擁有一件玩具都是做夢(mèng)的年代。然而就在那個(gè)年代我愛上了教師這份職業(yè)！
在如今“富二代”“拼爹”“拼媽”的今天，只有這個(gè)“夢(mèng)”，只有堅(jiān)持做人腳踏實(shí)地，一步一腳印，才能明白成功靠的是付出！
喜歡這份職業(yè)是因?yàn)槲蚁矚g看老師那雙傳遞信息的雙眼，喜歡那一方小小的講臺(tái)，喜歡粉筆在黑板揮舞的瞬間。
還記得我上學(xué)前班那天是“他”牽著我這個(gè)又哭又鬧的“小滑頭”，“順利”“安全”的坐到座位上，“他”就是張老師，第一次摸到老師的手，那雙手都是繭，指里行間都一層厚厚的繭，對(duì)于只有幾歲大的孩童來說是信任感，信任這個(gè)戴著厚鏡片的叔叔不會(huì)是壞人。
因?yàn)閺埨蠋煚恐以僖矝]哭沒鬧，很淡定的由張老師牽著我的小手。那時(shí)兩掌心的溫度至今都不會(huì)忘卻。
而讓我記憶猶新的是那場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨，當(dāng)時(shí)我們?cè)谏蠌埨蠋煹恼Z文課，小班的就安排在高年級(jí)樓下，由于地勢(shì)太低眼看雨水就要流進(jìn)來了，李小胖突然抱住胸前，縮成一團(tuán)！張老師見情況不妙，做了出乎預(yù)料的決定。
張老師推了推他那雙厚重的眼鏡，二話不說的打著雨傘，把李小胖雙手誆在肩膀上迎著大雨一路狂奔。大雨早已淋濕了他的襯衫，模糊了他的鏡片。背影也漸漸的消失在這場(chǎng)大雨中。
在后來才得知，原來李小胖患有先天性心臟病如果當(dāng)時(shí)不是張老師送得及時(shí)小胖可能再也不能吃他愛吃的雞翅膀了！
那天以后我就再?zèng)]見過張老師給我們上課了，而那件事卻被印在我的心上深深的。
許多年的今天，我想把這份“不容易”以及這份“責(zé)任”作為我年輕前進(jìn)的方向盤，教師！太陽底下最光輝的職業(yè)。
教師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，教學(xué)在課室，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
我想當(dāng)一名教師作文 篇21
今天我把作業(yè)做完，好像沒有事情干，于是就“胡思亂想”，想出一個(gè)快樂的金點(diǎn)子。終于想出了一個(gè)花招，平時(shí)老師都和我們過的很快樂，那可能是我們聽話，如果我當(dāng)教師那一定也很容易，所以我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，是苦還是甜。
下午3時(shí)，我來到寶寶幼兒園。小朋友還在午休，所以我只得等著。時(shí)間到了，大家醒來了，他們看見我，覺得很驚奇。上課時(shí)間到了，我給小朋友做了自我介紹。老師說他出去拿一本書，小鬼頭見老師出去了，就開始自己的小動(dòng)作，和自己的同桌玩了起來。這下我就得當(dāng)起老師來了，但任憑我那樣制止，他們都不聽，最后，我給大家講故事，有的小鬼頭很認(rèn)真，有的卻一點(diǎn)都不聽，我只好再三制止。老師進(jìn)來了，小鬼頭們不約而同地靜下來。到了晚餐，有的小鬼頭開始撒嬌了，有的沒胃口，不想吃。這可咋辦?現(xiàn)在老師一出馬，撒嬌地不敢了，胃口沒的變成有了。但我一出馬，小鬼頭們更加，真是搞不懂?唉!
到了晚上，小鬼頭們都睡了，但我總是想不通，為啥老師能說服他們，為啥我不能，我決心長(zhǎng)大找大這個(gè)秘訣。
我想當(dāng)一名教師作文 篇22
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的愿望：去某個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)一個(gè)可敬的鄉(xiāng)村教師，我不斷想象著未來……
為了理想，我要先跨進(jìn)美麗的大學(xué)校園，努力學(xué)習(xí)，與敬愛的導(dǎo)師和親愛的同學(xué)們一起探索那一道道世紀(jì)難題，讓我那稚嫩的翅膀變得硬朗，最終以優(yōu)異的成績(jī)走出大學(xué)校園，走進(jìn)鄉(xiāng)村。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那里需要技術(shù)，那里需要知識(shí)，那里需要我！
在一個(gè)平凡的日子里，我欣喜而又激動(dòng)地走上講臺(tái)，開始第一天的教學(xué)。
數(shù)學(xué)課上，我對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)第一單元�！蔽噎h(huán)視教室，看到十幾張?zhí)煺婕儤愕男δ�，我沖他們微微一笑，只聽見一陣熱烈而持久的掌聲動(dòng)人心弦，大家站起來用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話大聲說道：“歡迎您，新老師！”我再次環(huán)視教室，心里熱乎乎的。我平靜了一下自己的心情，開始講課。通過多媒體，我把數(shù)學(xué)題展現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們認(rèn)真地聽講：我的面前不僅僅是學(xué)生，而是祖國(guó)的未來和希望！
體育課上，大家拔河，跑步，看到他們歡快地跑著，我的臉上也揚(yáng)起了幸福的笑容。有的學(xué)生看到了我獨(dú)自一人，便拉著我加入到他們的游戲中，我一愣，急忙加入了游戲，他們和我蹦蹦跳跳，玩得不亦樂乎。
晚上，我?guī)е唤z淡淡的，甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫到：與你們接觸的第一天，我就感受到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看到你們迎著初生的太陽，騰飛……
我想當(dāng)一名教師作文 篇23
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點(diǎn)亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻(xiàn)出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當(dāng)一名教師，教學(xué)生知識(shí)。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國(guó)的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻(xiàn)自己的青春，把知識(shí)毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報(bào)。
教師是引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的啟明燈，是讓學(xué)生獲得知識(shí)的海洋，去年的一件事更激發(fā)了我想當(dāng)教師的愿望。
有一天，我媽媽上班了，每日教弟弟學(xué)習(xí)的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書，右手拿著一支粉筆，一本正經(jīng)地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖，剛坐下一會(huì)，他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說，怎么嚇唬他，他都不聽，繼續(xù)做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學(xué)習(xí)的每一個(gè)老師。在他們扯著嗓子上課時(shí)，我們卻坐在下面講話，不認(rèn)真聽。我這才體會(huì)到，這種感覺是多么難受，我這才知道，原來要當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學(xué)著老師嚴(yán)厲的聲音，大吼：“快點(diǎn)給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認(rèn)真學(xué)字。弟弟在我嚴(yán)格的管教下，學(xué)得特別認(rèn)真，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了十幾個(gè)漢字。媽媽回來了，弟弟把剛認(rèn)識(shí)的漢字給媽媽寫了一遍，媽媽直夸我能干，并且鼓勵(lì)我這個(gè)小老師，說：“你以后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師�！�
當(dāng)一個(gè)老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會(huì)堅(jiān)持我的教師夢(mèng)。從現(xiàn)在起，我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)很多的知識(shí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的教師。像源源不斷的河水，流進(jìn)校園，流進(jìn)孩子們的心里，流遍祖國(guó)各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實(shí)現(xiàn)你的愿望。
我想當(dāng)一名教師作文 篇24
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍……理想是人生的精神支柱，是我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力，人生沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫，而我的理想就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師就像一支蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一支粉筆，播撒著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸地在磨損著自己；又像一架梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)；老師是園丁，默默無聞地培育著祖國(guó)的花朵。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也拍不完的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我知道老師的工作很辛苦，但是老師這種無私奉獻(xiàn)的精神深深地感染了我，同時(shí)也激勵(lì)著我不斷朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)�？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁憧憬未來。我知道光憑想象是沒用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我已經(jīng)暗暗下定了決心：從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
盈盈月光下，我取一束最柔的；片片楓葉前，我拾一片最紅的；落落余暉下，我要一縷最美的；漫漫人生路，我選擇做一名教師。我的教師夢(mèng)，已經(jīng)在心靈深處發(fā)芽了，我堅(jiān)信通過我堅(jiān)持不懈的努力，秋天里它一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
我想當(dāng)一名教師作文 篇25
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師，也許你會(huì)問為什么，那么我就告訴你。每當(dāng)我看見老師在講臺(tái)上寫字或批改作業(yè)的時(shí)候，我心里羨慕極了，認(rèn)為當(dāng)老師很光榮。老師培養(yǎng)的學(xué)生為國(guó)家做了貢獻(xiàn)，自己臉上也有光彩。
有一天，老師讓我在黑板上給同學(xué)們寫習(xí)題。這時(shí)，我突然覺得自己仿佛真是一名教師了。我在黑板上小心翼翼地寫，寫寫還回頭看看同學(xué)們。
一天，我突然長(zhǎng)大了。我的心愿實(shí)現(xiàn)了。我走進(jìn)課堂，一雙雙幼稚的眼睛瞅著我。我走上了講臺(tái)，對(duì)他們說：“上課�！币粋�(gè)梳著小辮的小姑娘喊：“起立！”學(xué)生們齊喊：“老師好!”我說：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我愉快地翻開了課本�！罢�(qǐng)同學(xué)們把書翻到第一課。”我說�！皣W!”一陣翻書的聲音過去后，屋里靜悄悄的。我給他們讀了一遍課文，然后把生字寫到黑板上，讓他們反復(fù)讀幾遍。嗬！他們可聰明呀，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我布置完作業(yè)就下課了。
下課以后，孩子們像出了籠的小鳥，非常高興。頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)人聲鼎沸，喊聲不斷。正在這時(shí)，一個(gè)小孩拉著一個(gè)哭著的小孩走了過來。我一看，咦，這不是小晶晶嗎？怎么哭了？他們走過來后，不等我問，小晶晶就說：“王強(qiáng)把我的小皮球搶走了。我向他要，他不給，還打我�！蔽衣犓f完，環(huán)視了一下操場(chǎng)，發(fā)覺有雙懼怕的眼睛盯著我。我仔細(xì)一看，正是王強(qiáng)。我真想過去沖他發(fā)火，可一想如果沖他發(fā)火，我還算什么老師呀！“王強(qiáng)，你過來�！蔽液傲怂宦�，他磨磨蹭蹭走過來，不敢抬頭看我。我明知故問地說：“王強(qiáng)，你怎么了，你不舒服嗎？”王強(qiáng)聲音極小地說：“我搶了小晶晶的皮球，害怕老師說我�！蔽倚睦飿妨耍哼@孩子“不打自招”。我又說：“你為什么要搶他的皮球？”王強(qiáng)抬頭對(duì)我說：“他不讓我和他一起玩。”我轉(zhuǎn)身對(duì)小晶晶說：“你不該不讓他和你一起玩，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)友愛，知道嗎？”小晶晶點(diǎn)點(diǎn)頭。
突然，小晶晶和王強(qiáng)不見了，操場(chǎng)不見了，一切都不存在了，噢，原來這是一個(gè)夢(mèng)。這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但我要把他變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)一名像夢(mèng)中那樣關(guān)心同學(xué)的好老師。
我想當(dāng)一名教師作文 篇26
今天寫完作業(yè)，卻好像無事可做，于是“幻想”出一個(gè)開心的金點(diǎn)子。最后，我想出了一個(gè)竅門。
通常，老師和我們?cè)谝黄鸷荛_心。可能是我們聽話。如果我是老師，那一定很輕松，所以我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，不管是苦是甜。下午3點(diǎn)，我來到了嬰兒幼兒園。孩子們還在午休，所以我必須等。是時(shí)候了，大家都醒了，看到我，都很驚訝。該上課了。我向孩子們做了自我介紹。老師說他出去買書了。孩子看見老師出去，就開始自己的小把戲，和同桌一起玩。現(xiàn)在我要當(dāng)老師了，但是如果我就這樣停下來，他們不會(huì)聽的。最后給大家講講故事。有的孩子很認(rèn)真，有的孩子根本不聽，我只好一遍又一遍的阻止。
老師進(jìn)來了，孩子們都靜了下來。吃飯的時(shí)候，有的孩子開始寵溺自己，有的孩子沒了食欲，不想吃東西。這是怎么做到的？現(xiàn)在老師一出門就不敢撒嬌了，胃口也變了�？墒俏乙怀鲴R，孩子們就更多了，真的不懂嗎？唉！晚上，孩子們都睡著了，我卻始終想不通，為什么老師能說服他們，為什么我不能。我決心長(zhǎng)大，找到秘密。
我想當(dāng)一名教師作文 篇27
夢(mèng)想每個(gè)人都有，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的。
我的夢(mèng)想有很多很多。我夢(mèng)想自己是一名航天員，探索太空的奧秘，暢游宇宙，去了解外星的秘密；我還夢(mèng)想自己是一名舞蹈家，伴著優(yōu)美的旋律，跳起動(dòng)人的舞姿；我夢(mèng)想自己是一名作家，寫出動(dòng)人的詩歌，讓讀者沉醉其中；我夢(mèng)想自己是一名醫(yī)生；夢(mèng)想自己是一名警察；夢(mèng)想自己是一名神話人物......但是我現(xiàn)在只想當(dāng)一名教師。
有句詩叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教師就是這樣，甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔。知道最美教師張麗莉嗎？在危急情況下挺身而出。他偉大的精神感動(dòng)了我，我要向她學(xué)習(xí)。雖然做教師很累，有事要熬到半夜還沒有忙完，但看到學(xué)生那令人滿意的成績(jī)，我很欣慰；雖然有時(shí)學(xué)生們的試卷做得很不好，讓人很氣憤，但是想到他們?cè)瓉淼那趭^，本來想批評(píng)他們一次，卻變成了一句“下次繼續(xù)努力�！彪m然他們頑皮搗蛋，經(jīng)常惹麻煩，但是聽到他們的真誠(chéng)道歉，我立刻改變了；我和他們一起玩耍，跳個(gè)繩，與他們談?wù)勛约旱睦硐耄约旱慕?jīng)歷。
一天，我的夢(mèng)想成真啦。我會(huì)讓我的學(xué)生懂我，明白我對(duì)他們所做的一切。
一天，我的夢(mèng)想成真啦。 我會(huì)讓他們個(gè)個(gè)都能考個(gè)好大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁之才。
一天，我的夢(mèng)想成真啦。 我想畢業(yè)后他們不會(huì)忘記我，他們肯定會(huì)記得有我這樣一個(gè)和藹可親的老師。
一天，我的夢(mèng)想成真啦。 我的學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)聽話，不會(huì)不分場(chǎng)合不分時(shí)候的頑皮搗蛋。
這一天呀！這一天！我太盼望這一天啦！教師呀，教師，這個(gè)職業(yè)，我太想做啦！好啦！為了這一夢(mèng)想，我一定要好好學(xué)習(xí)。我一定會(huì)做個(gè)和藹可親、受人尊敬的好老師的！
我想當(dāng)一名教師作文 篇28
“教師是人類靈魂的工程師”，這是我常聽到的話。也許是家庭的熏陶，我的許多親戚朋友都是教師，所以我在很小的時(shí)候就萌生了想要當(dāng)教師的念頭。
在我上幼兒園的時(shí)候，坐在課桌前，接觸到的是陌生的知識(shí)世界。從那時(shí)候起，我幼小的心靈里就埋下渴望當(dāng)一名教師的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種子，在生根、在發(fā)芽、在成長(zhǎng)。不過那時(shí)羨慕的，只是老師有多神氣呀，形象有多高大呀，諸如此類的內(nèi)容。這種渴望的心境老是被帶入夢(mèng)中，醒來后還是天真的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，招來一些小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺(tái)上，當(dāng)起了老師。但是這只是一個(gè)扮演者。
上了五年級(jí)，我渴望當(dāng)教師的志愿與日俱增，然而再也不是童年那稚嫩的想法和舉動(dòng)了。此時(shí)的我，已深切體會(huì)到教師在社會(huì)發(fā)展中的重要作用了，真正理解了“老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這一至理名言的含義。這種理解，不僅是小時(shí)那種渴望的延續(xù)，更是一段難忘的經(jīng)歷所致。
有一次，晚上放學(xué)，別人都走了，但我的父母還沒有來接我，這時(shí)，班主任那熟悉的身影走到我的旁邊，給了我一個(gè)甜甜的微笑，用那雙充滿愛的手牽著我，把我送回了家，在路上老師像一把能遮住我全身的傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨。從那以后，我渴望當(dāng)老師的信念就更加堅(jiān)定了。
夜深人靜，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我們的老師卻仍在微弱的燈光上畫著一個(gè)個(gè)凝聚心血的“√”“×”。在教室里我們的老師，聲震課堂，用閃耀著人類智慧的火花，播灑著社會(huì)文明的甘露。
我當(dāng)一名教師的愿望，能如愿以償嗎？
我期待著，我努力著……
我想當(dāng)一名教師作文 篇29
不知是家庭的影響，還是父母的教育，很小的時(shí)候，我就想當(dāng)一名教師。
大概在三、四歲的時(shí)候，媽媽就把我送到學(xué)校上學(xué)，坐在明亮的教室里，坐在課桌前，開始接觸陌生的知識(shí)世界。從那時(shí)起，我幼小的心靈就埋下了當(dāng)一名教師的種子，而且這顆種子，隨著年齡的增長(zhǎng)，在生根、發(fā)芽、不斷的成長(zhǎng)。不過那時(shí)，我只覺得教師是那么的神奇。當(dāng)老師的夢(mèng)想，總是進(jìn)入我的夢(mèng)里，醒來的時(shí)候我還是那個(gè)天真可愛的我。于是，我也學(xué)著老師的樣子，找來幾個(gè)小伙伴，背著手，拿著書，站在講臺(tái)上，當(dāng)起了“老師”，講授著在課堂上學(xué)到的知識(shí)。小伙伴們奶聲奶氣地跟著我學(xué)，那眼睛瞪得大大的，好像生怕少學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，那專注聽講的神情，使我不時(shí)產(chǎn)生美好的回憶。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我渴望當(dāng)老師的心情與日俱增，然而再也不是童年那種幼稚的想法和舉動(dòng)了�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”這句話的含義，這體會(huì)和理解使我更加渴望當(dāng)一名教師。同學(xué)們也多次問我長(zhǎng)大以后想干什么？我總是毫不猶豫的回答：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師。”
我好想當(dāng)一名教師，這是我盼望已久的夢(mèng)想，我能如愿以償嗎？我想我一定能實(shí)現(xiàn)，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績(jī)來培育出更多的人才，讓他們把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
我想當(dāng)一名教師作文 篇30
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什么嗎？還是讓我來告訴大家吧！因?yàn)槲页Ｂ犚恍┤苏f：“做教師的雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識(shí)，并且有時(shí)自己也能學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。”所以我認(rèn)為做老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。
還記得在小時(shí)候媽媽見我不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想讓我當(dāng)老師，便報(bào)了一些學(xué)習(xí)班。其中學(xué)作文的事令我難以忘記，因?yàn)槔蠋熢趯懽髑岸紩?huì)開導(dǎo)我們的思路，而且有時(shí)跟我們講學(xué)好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認(rèn)真，在老師問問題時(shí)一定要多舉手，好好學(xué)習(xí)。并且在做練習(xí)時(shí)也要正確完成，最重要的是多閱讀多積累，這樣我的知識(shí)也就越豐富。
要是我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無私地把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師一樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會(huì)像別的老師那樣狠狠地訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)起來。
如果真的實(shí)現(xiàn)了我的理想，就一定會(huì)十分激動(dòng)，也為自己感到驕傲。
我想當(dāng)一名教師作文 篇31
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。
我想當(dāng)一個(gè)既溫柔又有用的老師。有些老師在同學(xué)們沒有完成功課時(shí)，不分青紅皂白就開始打罵學(xué)生，甚至“出口成臟”呢！假如我是一名老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。同學(xué)們又不會(huì)做的題目，或是有疑難的題，我會(huì)耐心的給同學(xué)們一一解答。
在學(xué)校里肯定會(huì)有一些比賽，我作為老師，不會(huì)每次比賽都要求同學(xué)們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問心無愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關(guān)系，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。
作為老師，肯定要大公無私。有些男同學(xué)老愛說老師偏心女同學(xué)，女同學(xué)功課沒完成，老師就讓她們補(bǔ)交上來；而男同學(xué)沒完成功課就得遭受體罰，對(duì)此他們覺得很不滿�，F(xiàn)在我就要改變同學(xué)們對(duì)老師的看法，即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，也更普通同學(xué)的處罰毫無兩樣。即使是男同學(xué)功課沒完成，也不會(huì)遭受體罰了，如果男同學(xué)一而再再而三的不交作業(yè)的話，我肯定會(huì)生氣了，嚴(yán)重的話就打電話告訴他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來解決。
老師就好比農(nóng)夫，學(xué)生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長(zhǎng)成參天大樹。
【我想當(dāng)一名教師作文（精選31篇）】相關(guān)文章：
我長(zhǎng)大想當(dāng)一名記者英語作文04-12
我的夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生_750字01-25
我的理想是當(dāng)一名教師作文（精選29篇）03-19
我的理想當(dāng)作家作文 4篇02-07
我的理想當(dāng)市長(zhǎng)作文_小學(xué)生作文02-18
我的理想是當(dāng)一名教師作文4篇02-15
我好想當(dāng)一只小鳥作文2篇02-05
理想當(dāng)歌手作文-理想12-22