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      2. 《苦難輝煌》讀后感作文

        時(shí)間:2022-08-21 00:59:52 苦難 我要投稿

        《苦難輝煌》讀后感作文兩篇

          苦難輝煌讀后感

        《苦難輝煌》讀后感作文兩篇

          做民族脊梁,樹民族棟梁

          ——《苦難輝煌》讀后感

          讀《苦難輝煌》,就是在讀中國的苦難史,讀中國的輝煌歷史。我們觸摸的是厚重的中國歷史,思考的是中國的未來。

          苦難之后是輝煌,不經(jīng)歷苦難,哪里來輝煌?金一南先生的這部《苦難輝煌》是一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點(diǎn)評歷史的書,是第一本可以作為大散文欣賞的歷史圖書。它向我們再現(xiàn)了一幅20世紀(jì)20至30年代中國革命歷經(jīng)磨難挫折走向輝煌勝利的歷史全景畫,讀后頗有感觸。

          給我印象最深的是,毛主席對長征的一番評價(jià):“講到長征,請問有什么意義呢?我們說,長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)。自從盤古開天地,三皇五帝到于今,歷史上有過我們這樣的長征嗎?……?偠灾,長征是以我們的勝利敵人失敗的結(jié)果而告終!泵飨拇鬅o畏精神,偉人已逝去,回音壁上的轟隆聲,仍然如雷貫耳。

          金一南說:“先有真人,后有真理。一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,使我一定要寫出這批真人。他們不愛財(cái),不為官,不怕死,就為這個(gè)事業(yè),為心中的主義。今天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經(jīng)沒有躲閃吸引力了,但當(dāng)年的共產(chǎn)黨人為了心中的主義,始終抱有不變的信仰,所以我特別想寫這批真人。他們之中,很多人沒有看到勝利這一天,沒有機(jī)會評功評獎,授銜授勛,也沒有機(jī)會返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個(gè)軍隊(duì)、這個(gè)黨、這個(gè)國家真正的脊梁!

          站在歷史的制高點(diǎn)上,昔日的戰(zhàn)場已硝煙散盡,一個(gè)偉大時(shí)代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的,辨證的。過去相對現(xiàn)在是歷史,現(xiàn)在相對未來是歷史。我們作為后來人,正在續(xù)寫著歷史,必須接過先輩們的接力棒,跑好屬于自己的一程,做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。努力成為新時(shí)期的民族脊梁。

          作為新時(shí)代的黨員教師,我深深知道:很多工作有他的功利性,唯獨(dú)教師這個(gè)行業(yè)沒有。(讀后感 )很多行業(yè)、事業(yè)可以失敗,教育不行。我們的學(xué)生就是社會的未來,我們作為教育者是為未來工作著,與未來同行——每個(gè)孩子的未來,眾多家庭的未來,我們國家的未來,一個(gè)民族的未來,一個(gè)民族的輝煌的藍(lán)圖要靠這些學(xué)生來繪制。

          作為新時(shí)代的黨員教師,我們首先要成為民族的脊梁,然后在工作中要努力培養(yǎng)民族棟梁之才。

          然而成長在電腦時(shí)代“九零后”,他們對于中國共產(chǎn)黨走過的苦難輝煌,可謂知之甚少。對于書中提及的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的理想信念,實(shí)事求是的思想路線和艱苦奮斗的革命作風(fēng)的理解,更多的是流于表面。如何讓學(xué)生真正理解這些,如何教育他們,肩負(fù)起歷史使命,把中國帶向另一個(gè)輝煌,是作為當(dāng)代教師最重要的職責(zé)。我想,作為一名黨員教師,最重要的是擁有樂觀向上的精神狀態(tài)和積極飽滿的工作熱情,這樣可以從正面感染、教育和激勵(lì)學(xué)生。

          《苦難輝煌》一書中引了周恩來總理年輕時(shí)的一段話,讓我感受頗深:欲籌一生之計(jì)劃,舍求學(xué)其無從。然學(xué)而不勤,則又何貴乎學(xué)。是故求學(xué)貴勤,勤則一生之計(jì)定矣。人人能勤,則一國之事定矣!蔽覀兠恳粋(gè)老師都用自身的“勤”去帶動身邊的學(xué)生,何愁我們的祖國不輝煌呢?

          有人把精神力量的來源歸之于苦難和勝利?嚯y砥礪意志,勝利催人奮進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人作為中華民族的脊梁,在革命戰(zhàn)爭年代用一個(gè)個(gè)感天地、泣鬼神的故事所凝結(jié)成的井岡山精神和長征精神,不正是激勵(lì)一代又一代共產(chǎn)黨人勇往直前的精神動力嗎?在教育發(fā)展的今天,我們更加需要重溫黨的革命歷史,培養(yǎng)民族棟梁,積蓄讓黨的事業(yè)永葆輝煌的精神力量!

          我以前當(dāng)老師的時(shí)候,經(jīng)常叫學(xué)生寫這樣的題目,這種文體謂之讀后感,是高考前必須訓(xùn)練的。二十年里不知道寫了多少遍,學(xué)生是不是不厭其煩就很難說了。

          苦難輝煌讀后感

          記得上周星期五下午,我把金一南將軍的大作《苦難輝煌》終于看完了,禁不住長長的出了一口氣,心情說不出是輕松了還是更加沉重。這兩個(gè)月的時(shí)間,我有空就看,手不釋卷,好幾天下班后我卻沒有回家去,也沒有去參加朋友的喝酒打牌這種應(yīng)酬,而是一個(gè)人留在辦公室靜靜地看書,一般要到夜幕降臨,華燈初上,我才回家吃飯。我很享受這種獨(dú)處的時(shí)光,沒有人打擾,活在自己的心靈世界里,自由自在的。朋友聽說都笑話我,老婆也說我何必這樣對待自己,單位的衛(wèi)生員不知道我在辦公室,常常打開門后想來搞衛(wèi)生,卻看見我一個(gè)人在認(rèn)認(rèn)真真的看書,一臉的錯(cuò)愕,她當(dāng)然更不懂這些了。

          《苦難輝煌》是我這么多年來關(guān)于黨史國史看得最認(rèn)真的一本書。我很喜歡它內(nèi)容的豐富和作者思想的深度,也喜歡它對歷史人物作的一分為二的分析評價(jià),具體環(huán)境中的具體的人,不帶多數(shù)史傳文學(xué)那樣的政治成見,實(shí)事求是,善惡并存,功過分明,客觀公正。我們國家這百年的近現(xiàn)代史,用苦難輝煌這么一個(gè)題目是再恰當(dāng)不過了,在金將軍看來,這段歷史是悲壯殘酷的,是血腥窒息的,同時(shí),也是豪邁壯觀的,是鳳凰涅槃的。燦若星河的偉人巨子,文臣武將,在這么一段千載難逢的特殊歷史時(shí)期齊刷刷的登臺亮相,上至帝王將相,下至販夫走卒,不管是精忠報(bào)國的,還是賣國求榮的,不管是戰(zhàn)場上的鮮血淋漓,還是政治上的明爭暗斗,歷史在這一時(shí)刻仿佛特別垂青,給了他們一個(gè)天高地遠(yuǎn)般廣闊的舞臺,給出了一個(gè)個(gè)需要智慧甚至生命才可以作答的命題,安排了無數(shù)個(gè)性迥異但皆可以獨(dú)當(dāng)一面的主角和配角,這出戲的場面之巨人物之眾故事之大,不僅僅是大江南北長城內(nèi)外,也不僅僅幾萬萬的我們國人,這是一出發(fā)生在那個(gè)時(shí)間段的世界大戲,真真是天旋地轉(zhuǎn),波濤洶涌,沉渣泛起,英雄輩出。

          記得一個(gè)月前,我在一樓大廳值班,當(dāng)值班長,一個(gè)重要部門的主要領(lǐng)導(dǎo)來他們的窗口指導(dǎo)工作,按要求要到值班長這里來登記備查,他見我在看《苦難輝煌》,非常高興,說他也相當(dāng)喜歡這本書,的確寫得很好,他已經(jīng)推薦給了本單位的好多人看。這是一位我一直很敬重的領(lǐng)導(dǎo),對我還曾經(jīng)有提拔之恩,聽他這么一說,我以后要更加謙卑的學(xué)習(xí)了,人家大領(lǐng)導(dǎo)這么忙都還要認(rèn)真看書學(xué)習(xí),細(xì)心品讀,我等閑人小民豈能混天度日,懶懶散散,得過且過的?

          在書即將結(jié)尾的時(shí)候,將軍一字一頓充滿激情的寫到:那是一個(gè)年紀(jì)輕輕就干大事情、年紀(jì)輕輕就丟性命的時(shí)代。無一人老態(tài)龍鐘,無一人德高望重。無一人切磋長壽、研究保養(yǎng)。需要熱血的時(shí)代,便只能是年輕人的時(shí)代。幾天而下,尚覺振聾發(fā)聵,穿透肺腑,感慨萬千!我很苦惱,很困惑,很痛心,今天這社會這人都怎么了?好多的人沒有了理想,在他們眼里的理想,最多不過就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)赤 裸裸的欲望,僅僅為了一個(gè)我和一個(gè)我的家;好多的人沒有了激情,最多不過就是一場場名和利情和欲的瘋狂追逐,實(shí)際上僅僅是為了虛榮心和享樂主義得到滿足;最可怕的還是,人以及人與人之間那種相互幫助、友善、平和、信任等良好的品行正在喪失,正在被踐踏,我等國人萬萬不可小視!

          俱往矣,但鮮活真實(shí)的歷史是永遠(yuǎn)不會塵封的;

          一代天驕,雖已化為浩緲星空,化為明月清風(fēng),但天空已經(jīng)留下他們的足跡,他們曾經(jīng)飛過!

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