寬容與理解作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的寬容與理解作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寬容與理解作文1
鈴,鈴上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了,王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí),王老師在黑板上板書,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。
這時(shí),小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字,正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí),這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作,就把他們?nèi)冀辛似饋,生氣地說:
你們剛才在干什么?這是課堂,不是市場(chǎng),你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳,搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律,如果你們還要這么做的話,就請(qǐng)你們出去!
王老師的話,字字如針,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他剛想站起來分辯,但他想到了一句名言:爭(zhēng)執(zhí)的雙方,沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想:王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我,如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來,那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況,永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生,況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來,這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好,時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度,那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師,對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱,坐下來,開始聽課。下課后,小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想:我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白。
小雨走到王老師的辦公室門口,輕輕地敲了一下門,走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師,心平氣和地對(duì)王老師說:王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過您的同意,再借東西。我在這里,向您說一聲‘對(duì)不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白。
王老師聽完了這句話,沉思了一會(huì)兒,溫和地對(duì)小欣說:你先回去吧!
鈴鈴,鈴,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說:方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說那樣狠的話,在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’,也希望他們能原諒。
寬容與理解作文2
大凡人與人相遇、相知、相伴都是緣,是一面之緣、同窗之緣、朋友之緣、親人之緣……但,再?zèng)]有哪一種緣分比姻緣更能讓人心儀的了。兩個(gè)原本陌生的人,因了那冥冥之中的緣分而走到了一起,從此共同面對(duì)風(fēng)雨人生,手牽著手,一路同行,“最浪漫的事就是陪著你慢慢變老”,有一首歌就這樣唱道,多么讓人感慨。
我有一友,他二十有九了,依然單身一人。女孩子也見了若干次,但就是沒有一回成功的,他把這一切歸于姻緣未到。然而問他姻緣是什么,朋友卻一時(shí)語塞。我知道他是一個(gè)理想主義者,做任何事情都崇尚完美,對(duì)于一個(gè)又一個(gè)從他身邊經(jīng)過的女孩子,每次都懷著挑選精美藝術(shù)品的心態(tài),不是嫌這個(gè)不夠漂亮,就是嫌那個(gè)不夠賢慧,要么就是覺得她太溫柔太依賴不能與他共挑人生的重?fù)?dān),而他從沒有捫心自問自己何德何能。在他的心目中,所謂姻緣,也許因?yàn)樘昝懒,所以才那樣稀少,或者,他就像拿著放大鏡貼在了物品上面,反而顯得模糊不清。因此,一個(gè)又一個(gè)女孩總是無法與他有一份姻緣。
其實(shí),真正的姻緣應(yīng)該是這樣的:生死相約的激情和面對(duì)瑣碎生活的勇氣與信心交融在一起。而構(gòu)成這一切的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)則是愛、理解與寬容。兩個(gè)人由相識(shí)到相知,再到相愛,然后結(jié)婚成家一切看上去似乎順理成章,但是不是他們之間就有姻緣了呢?恐怕未必,當(dāng)兩個(gè)人被粗糙的生活打磨,彼此失去了當(dāng)初美麗的光影,也許他們之間的姻緣才剛剛開始。姻緣不是簡(jiǎn)單的兩性相悅,也不是宿命的安排,而是穿行在生活塵煙中彼此相望的目光,它需要時(shí)間的驗(yàn)證和說明。
寬容與理解作文3
一個(gè)陽光燦爛的早晨,小亭子?xùn)|張西望,已經(jīng)好久沒有人站在它底下說話了。小亭子感到很孤獨(dú)。
這時(shí),一個(gè)小男孩走進(jìn)了亭子。這將是我這幾個(gè)月來第一次聽人說話吧,小亭子興奮地想著。可令它意想不到的是,小男孩竟然在它的腿上亂涂亂畫,還把它身上的廣告粗暴地扯掉了一角。小亭子痛苦地呻吟著,嗚嗚地哭出了聲。
小男孩走后,刮來一陣刺骨的寒風(fēng),天氣立刻變了臉。小亭子感覺自己的心都快要凍僵了。但這并不是真正傷它心的,真正傷它心的,是小男孩在它身上亂涂亂畫……皎潔的月光下,一切顯得安安靜靜的,唯獨(dú)小亭子那斷斷續(xù)續(xù)的哭聲傳向遠(yuǎn)方,傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
這時(shí),天上的雷神、雨神和電母聽到小亭子的哭聲,了解了事情的起因和經(jīng)過,他們十分同情小亭子,決定去幫幫它。他們說:“小亭子,我們可以幫你找來許多朋友,陪你說話,只不過辦法可能會(huì)猛烈些!薄昂,不管什么辦法,我都愿意,只要你們不告訴人們就行,”小亭子急切地說道。于是,雷神和電母操縱出雷電、雨神操縱出猛烈的暴雨。干完這番事后,他們就滿意去了回到天庭去了。而小亭子身下擠滿了等車、避雨的人。人們熱烈地交談著,小亭子感到前所未有的溫暖。可是,由于雨下得太大,許多地方都被水淹了,房子倒塌了,甚至有人因此而死亡。小亭子感到十分傷心。于是,他請(qǐng)求雷神、雨神和電母收回了雷電和暴雨。
又是一個(gè)晴朗的早晨,小亭子依舊承受著孤獨(dú)的痛苦……一年以后,雷神、雨神和電母再也忍受不了,就將此事告訴了人們。人們十分驚訝,至此才知道忽視了小亭子的存在。幾天后,小亭子底子擠滿了人,大家有說有笑,小亭子高興極了。
在生活中,我們也要像最后的人們一樣,學(xué)會(huì)將心比心。這樣,人與人之間就會(huì)多些寬容與理解!
寬容與理解作文4
一個(gè)愉快的新學(xué)期又到來了?砷_學(xué)第一天,我就與同桌發(fā)生了不愉快的事情。
中午,我背著書包高高興興地來到學(xué)校上學(xué)。我放好書包,把筆和書放進(jìn)抽屜里,便出去玩了。
當(dāng)我跑得滿頭大汗回到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)筆掉在了地上,筆尖也摔成了兩半,我頓時(shí)火冒三丈,生氣地問坐在我旁邊的彭潤來:“是不是你把我的鋼筆摔斷的!”彭潤來見我如此憤怒,顫顫微微地說:“對(duì)……對(duì)不起,是我把你鉛筆摔壞的,你能原諒我嗎?”“不行!既然是你把我的筆摔壞的,你就得賠!”我的大聲地叫著!翱伞晌也皇枪室獾!薄芭,不是你故意的就行了啊,總之我不管,我說賠你就得賠!”最終,在我的強(qiáng)烈要求下,他還是答應(yīng)了。
但是從那件事以后,他變了:以前,他總是和我談天說地,我委屈的時(shí)候也是他安慰我,可是如今,他老遠(yuǎn)看見我就馬上躲開,在一起的時(shí)候也不和我說話了……一切,都好像顛覆了一樣。
9月3日這一天,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)彭潤來正在門縫中用希望的眼光看著我。這時(shí),我好像從他的眼光中發(fā)現(xiàn)了什么,對(duì)!是理解和寬容,只要你有一顆寬容的心,就能獲得別人的寬容,這時(shí)我懂得了應(yīng)該將心比心,想想他的難處,這樣就不會(huì)有今天的結(jié)果。
“叮鈴鈴”,上課了,彭潤來坐在了位置上,我見了,伸出了一只代表友誼的手,說:“我們可以重歸于好嗎?”他聽了,伸出了他的另一只手,說:“好,我們今后永遠(yuǎn)是朋友,永遠(yuǎn)是好兄弟,一輩子也不分開!”說完,我們高興地笑了起來。就這樣,我們和好了。
如果你用一顆寬容的心看待這個(gè)世界,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世界原來是多么寬廣,理解原來是多么容易。
……
寬容與理解作文5
一位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)說過:“真誠待人,寬宏大量,是健康人格的必備素質(zhì),也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件!
父母是孩子的第一任老師,家長的言行對(duì)孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容,首先要從家長自身做起,家長應(yīng)改正種種不良習(xí)慣,為孩子作出表率,在孩子心目中樹立一個(gè)豁達(dá)大度、寬宏大量的形象。同時(shí),還特別要注意從以下幾方面加以引導(dǎo),讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢(shì)”。
一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)忍讓。孩子們沒有成年人那種復(fù)雜沉重的心理障礙,他們的內(nèi)心世界是純潔無瑕的,即使出現(xiàn)了矛盾和隔閡,也非常容易自行解脫或緩和。作為家長,不能有意無意地把自己的不良心理行為強(qiáng)加于孩子,給他們純潔的心靈投上陰影,而是要以實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子的寬容之心,教育孩子要具有豁達(dá)的胸襟。
二是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)助人。家長們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念,注重培養(yǎng)孩子同情人、幫助人的意識(shí),鼓勵(lì)其多與同學(xué)進(jìn)行真誠、平等的溝通交流,使孩子完全融入周圍的群體中去,養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。
三是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)道歉。每名家長都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子辨別是非的能力,教育他們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn),勇于改正,要學(xué)會(huì)向別人道歉。
四是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)忘記。一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過:善忘,是人生的一種佳境。作為家長,要注意引導(dǎo)孩子不記前嫌,盡快忘記他人的得罪、挑剔,忘卻遭遇的苦悶、挫折,忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后,大踏步走入這種人生佳境。
家長們要通過自身實(shí)踐和多方位的'引導(dǎo),讓孩子們真正領(lǐng)會(huì)理解與寬容的深刻含義,讓孩子們真正認(rèn)識(shí)到,“豁達(dá)的人心胸寬廣,有如海洋,納百川,競(jìng)千帆,是有大浪激蕩時(shí),絕無憂郁低泣狀!被磉_(dá)的人是站在生活的制高點(diǎn),一覽眾山。挥质翘幵谏畹淖钌钐,風(fēng)雨平常事。”
寬容與理解作文6
在生活中,我想你們一定有過被誤會(huì)吧,或被受傷害的事。當(dāng)時(shí)一定非常氣憤和傷心吧,事后想想,但又覺得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它,如何解決它呢?我來說說我是怎么做到的。
去年暑假,我在一個(gè)音樂夏令營里學(xué)習(xí)音樂。上午課程結(jié)束,中午在餐廳,我正開心得哼著上午教的歌曲,拿著餐準(zhǔn)備去吃。突然,一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來,只聽到“呯”的一聲,我的太陽穴處好象被一根針一樣的戳了一下,發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí),我忍住痛,忍住眼淚,放下手中的餐,用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過來的女孩,!那不正是“五朵金花”中的老大嗎?完了,她們可是愛樂團(tuán)里的“黑歷史”呀!聽說遇見她們其中任何一個(gè),都不會(huì)有好運(yùn)氣的。我的運(yùn)氣怎么那么差呢。烤尤挥鲆姟拔宥浣鸹ā钡睦洗。
先不管這些了,我的太陽穴一陣陣的痛,我趕緊摸了一下太陽穴,!是血啊!她居然把我撞得流血了!大事不好!我又膽戰(zhàn)心驚地看了她一眼,她看著我,翻了翻白眼,說:“呵,小屁孩,走路不長眼睛嗎?瞎子呀,活該。”把我氣得一句話都說不出來,她說完就走了。我是又氣又痛,血順著我的臉頰滴到地上……
回到房間,善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過洪媽的處理,我的傷口不滴血了,也不怎么痛了,我的氣消了一些。我當(dāng)時(shí)在想,她撞了我連聲道歉都不說,還說我沒長眼睛,真是沒禮貌!但又一想也許她可能怕老師罵她吧,所以故意那么說。而且,她也不是有意,即便是個(gè)大壞蛋,也有不好意思的時(shí)候。我想到這里,氣也消了,我不和她去計(jì)較了,有時(shí)我們也會(huì)小心撞了別人,我們就將心比心地去理解她,寬容她。
寬容與理解作文7
當(dāng)讀完《我不是女兒的朋友》,我被深深地被打動(dòng)了。
文中那位母親對(duì)女兒無私的愛使我感動(dòng)。她一直想跟女兒像朋友般相處,陪她做任何她想做的事。但是,女兒卻和她約法三章,可跟同學(xué)之間完全沒有這種約束,為此她感到十分傷心,便找好朋友訴苦。她不經(jīng)意間明白:這就是友情的好,有苦可以訴,有人肯去傾聽,重要的是投緣。女兒現(xiàn)在不就像二十多年前的自己?jiǎn)幔?/p>
對(duì)啊,我們和同學(xué)是朋友,這叫友情,和媽媽也是朋友,這叫親情,兩者缺一不可,俗話說得好:在家靠父母,出門靠朋友。我們不可能只滿足于父母這兩位朋友,進(jìn)行廣泛的人際交往也是在情理之中的。
在生活中,我的媽媽就是一位開明的母親,也是我的知心朋友。我和她之間親密無間,這都是因?yàn)橐淮闻既坏恼勗。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視,她問:“丫頭,你最近在忙什么,與我談心的時(shí)間怎么越來越少?”“哦,沒什么,我交了一個(gè)新朋友,近來常與她電話聯(lián)系,和她談心。”我滿不在乎的說。可是,媽媽卻緊索眉頭,有些憂慮地說:“你對(duì)她有足夠的了解嗎?我知道你長大了,需要更多的朋友,我并不反對(duì)呀。只是,現(xiàn)在社會(huì)上不法分子太多,你做事可要認(rèn)真思考,萬不可魯莽!”
此時(shí),我感到既開心又感動(dòng),我近來只顧著結(jié)交朋友,冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會(huì)指責(zé)我,誰知她卻認(rèn)真教導(dǎo)我,媽媽,謝謝您。如果每個(gè)人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子,那友情和親情融合在一起開出的花是甜蜜,結(jié)出的果是幸福,那場(chǎng)景該多么溫馨啊!
我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。
【寬容與理解作文合集7篇】相關(guān)文章:
寬容與理解初中作文09-17
理解與寬容作文4篇01-08
理解與寬容高中優(yōu)秀作文08-04
寬容與理解作文(8篇)12-25
寬容與理解作文8篇12-20
寬容與理解作文(9篇)12-19
寬容與理解作文800字07-23
寬容與理解作文(通用11篇)01-06
寬容與理解作文(匯編9篇)12-26
寬容與理解作文通用9篇12-26